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大學(xué)論文范文?

接上面,。

(二)觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新 畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在,。文章的創(chuàng)新性,一般來(lái)說(shuō),,就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀點(diǎn),,而必須有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

學(xué)術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性,,這是由科學(xué)研究的目的決定的,。

從根本上說(shuō),人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識(shí)那些尚未被人們認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域,,學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作則是研究成果的文字表述,。

因此,研究和寫(xiě)作過(guò)程本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng),。

從這個(gè)意義上說(shuō),,學(xué)術(shù)論文如果毫無(wú)創(chuàng)造性,就不成其為科學(xué)研究,因而也不能稱(chēng)之為學(xué)術(shù)論文,。

畢業(yè)論文雖然著眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練,,但創(chuàng)造性仍是其著力強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)基本要求。

當(dāng)然,,對(duì)學(xué)術(shù)論文特別是畢業(yè)論文創(chuàng)造性的具體要求應(yīng)作正確的理解,。

它可以表現(xiàn)為在前人沒(méi)有探索過(guò)的新領(lǐng)域,前人沒(méi)有做過(guò)的新題目上做出了成果,;可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的研究,,有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法,形成一家之言3也可以表現(xiàn)為從一個(gè)新的角度,,把已有的材料或觀點(diǎn)重新加以概括和表述,。

文章能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新問(wèn)題作出科學(xué)的說(shuō)明,提出解決的方案,,這自然是一種創(chuàng)造性,;即使只是提出某種新現(xiàn)象、新問(wèn)題,,能引起人們的注意和思考,,這也不失為一種創(chuàng)造性。

國(guó)家科委成果局在1983年3月發(fā)布的《發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)條例》中指出:“在科學(xué)技術(shù)成就中只有改造客觀世界的才是發(fā)明,,……至于認(rèn)識(shí)客觀世界的科學(xué)成就,則是發(fā)現(xiàn),?!睏l例中對(duì)“新”作了明確規(guī)定:“新”是指前人所沒(méi)有的。

凡是公知和公用的,,都不是“新”,。

這些規(guī)定,可作為我們衡量畢業(yè)論文創(chuàng)造性的重要依據(jù),。

根據(jù)《條例》所規(guī)定的原則,,結(jié)合寫(xiě)作實(shí)踐,衡量畢業(yè)論文的創(chuàng)造性,,可以從以下幾個(gè)具體方面來(lái)考慮:

(1)所提出的問(wèn)題在本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義,,并通過(guò)獨(dú)立研究,提出了自己一定的認(rèn)識(shí)和看法,。

(2)雖是別人已研究過(guò)的問(wèn)題,,但作者采取了新的論證角度或新的實(shí)驗(yàn)方法,所提出的結(jié)論在一定程度上能夠給人以啟發(fā),。

(3)能夠以自已有力而周密的分析,,澄清在某一問(wèn)題上的混亂看法。雖然沒(méi)有更新的見(jiàn)解,但能夠?yàn)閯e人再研究這一問(wèn)題提供一些必要的條件和方法,。

(4)用較新的理論,、較新的方法提出并在一定程度上解決了實(shí)際生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題,,取得一定的效果,。或?yàn)閷?shí)際問(wèn)題的解決提供新的思路和數(shù)據(jù)等,。

(5)用相關(guān)學(xué)科的理論較好地提出并在一定程度上解決本學(xué)科中的問(wèn)題,。

(6)用新發(fā)現(xiàn)的材料(數(shù)據(jù)、事實(shí),、史實(shí),、觀察所得等)來(lái)證明已證明過(guò)的觀點(diǎn)。

科學(xué)研究中的創(chuàng)造性要求對(duì)前人已有的結(jié)論不盲從,,而要善于獨(dú)立思考,,敢于提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解,敢于否定那些陳舊過(guò)時(shí)的結(jié)論,,這不僅要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,,還必須具有追求真理、勇于創(chuàng)新的精神,。

要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,,任何創(chuàng)新都不是憑空而來(lái)的,總是以前人的成果為基礎(chǔ),。

因此,,我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研究和吸收前人的成果,。

但是這種學(xué)習(xí)不是不加分析地生吞活剝,,而是既要繼承,又要批判和發(fā)展,。 三,、論據(jù)要翔實(shí),論證要嚴(yán)密 (一)論據(jù)要翔實(shí) 一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個(gè)好的主題和觀點(diǎn)是不夠的,,它還必須要有充分,、翔實(shí)的論據(jù)材料作為支持。

旁征博引,、多方佐證,,是畢業(yè)論文有別于一般性議論文的明顯特點(diǎn)。

一般性議論文,,作者要證明一個(gè)觀點(diǎn),,有時(shí)只需對(duì)一兩個(gè)論據(jù)進(jìn)行分析就可以了,,而畢業(yè)論文則必須以大量的論據(jù)材料作為自己觀點(diǎn)形成的基礎(chǔ)和確立的支柱。

作者每確立一個(gè)觀點(diǎn),,必須考慮:用什么材料做主證,,什么材料做旁證;對(duì)自己的觀點(diǎn)是否會(huì)有不同的意見(jiàn)或反面意見(jiàn),,對(duì)他人持有的異議應(yīng)如何進(jìn)行闡釋或反駁,。畢業(yè)論文要求作者所提出的觀點(diǎn)、見(jiàn)解切切實(shí)實(shí)是屬于自己的,,而要使自己的觀點(diǎn)能夠得到別人的承認(rèn),,就必須有大量的、充分的,、有說(shuō)服力的理由來(lái)證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確,。 畢業(yè)論文的論據(jù)要充分,還須運(yùn)用得當(dāng),。一篇論文中不可能也沒(méi)有必要把全部研究工作所得,,古今中外的事實(shí)事例、精辟的論述,、所有的實(shí)踐數(shù)據(jù),、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等全部引用進(jìn)來(lái),,而是要取其必要者,,舍棄可有可無(wú)者。論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù),,材料的簡(jiǎn)單堆積不僅不能證明論點(diǎn),,強(qiáng)有力地闡述論點(diǎn),反而給人以一種文章拖咨,、雜亂無(wú)章、不得要領(lǐng)的感覺(jué),。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要,。一般來(lái)說(shuō),要注意論據(jù)的新穎性,、典型性,、代表性,更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點(diǎn),。 畢業(yè)論文中引用的材料和數(shù)據(jù),,必須正確可靠,經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證,,即論據(jù)的正確性,。具體要求是,,所引用的材料必須經(jīng)過(guò)反復(fù)證實(shí)。第一手材料要公正,,要反復(fù)核實(shí),,要去掉個(gè)人的好惡和想當(dāng)然的推想,保留其客觀的真實(shí),。第二手材料要究根問(wèn)底,,查明原始出處,并深領(lǐng)其意,,而不得斷章取義,。引用別人的材料是為自己的論證服務(wù),而不得作為篇章的點(diǎn)綴,。在引用他人材料時(shí),,需要下一番篩選、鑒別的功夫,,做到準(zhǔn)確無(wú)誤,。寫(xiě)作畢業(yè)論文,應(yīng)盡量多引用自己的實(shí)踐數(shù)據(jù),、調(diào)查結(jié)果等作為佐證,。如果文章論證的內(nèi)容,是作者自己親身實(shí)踐所得出的結(jié)果,,那么文章的價(jià)值就會(huì)增加許多倍,。當(dāng)然,對(duì)于掌握知識(shí)有限,、實(shí)踐機(jī)會(huì)較少的大學(xué)生來(lái)講,,在初次進(jìn)行科學(xué)研究中難免重復(fù)別人的勞動(dòng),在畢業(yè)論文中較多地引用別人的實(shí)踐結(jié)果,、數(shù)據(jù)等,,在所難免。但如果全篇文章的內(nèi)容均是間接得來(lái)的東西的組合,,很少有自己親自動(dòng)手得到的東西,,那也就完全失去了寫(xiě)作畢業(yè)論文的意義。 (二)論證要嚴(yán)密 論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過(guò)程,。論證要嚴(yán)密,、富有邏輯性,這樣才能使文章具有說(shuō)服力,。從文章全局來(lái)說(shuō),,作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,,要符合客觀事物的規(guī)律,,符合人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的程序,,使人們的邏輯程序和認(rèn)識(shí)程序統(tǒng)一起來(lái),全篇形成一個(gè)邏輯整體,。從局部來(lái)說(shuō),,對(duì)于某一問(wèn)題的分析,某一現(xiàn)象的解釋?zhuān)w現(xiàn)出較為完整的概念,、判斷,、推理的過(guò)程。 畢業(yè)論文是以邏輯思維為主的文章樣式,,它訴諸理解大量運(yùn)用科學(xué)的語(yǔ)體,,通過(guò)概念、判斷,、推理來(lái)反映事物的本質(zhì)或規(guī)律,,從已知推測(cè)未知,各種畢業(yè)論文都是采用這種思維形式,。社會(huì)科學(xué)論文往往是用已知的事實(shí),,采取歸納推理的形式,求得對(duì)未知的認(rèn)識(shí),。要使論證嚴(yán)密,,富有邏輯性,必須做到:(1)概念判斷準(zhǔn)確,,這是邏輯推理的前提,;(2)要有層次、有條理的闡明對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程,;(3)要以論為綱,,虛實(shí)結(jié)合,反映出從“實(shí)”到“虛”,,從“事”到“理”,,即由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍過(guò)程。 此外,,撰寫(xiě)畢業(yè)論文還應(yīng)注意文體式樣的明確性,、規(guī)范性。學(xué)術(shù)論文,、調(diào)查報(bào)告、科普讀物,、可行性報(bào)告,、宣傳提綱等都各有自己的特點(diǎn),在寫(xiě)作方法上不能互相混同,。

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