老師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng),？

一、道德素養(yǎng)

道德素養(yǎng)是比較重要的考點(diǎn),，曾經(jīng)考查過簡答題,、單選題等，因此需要再備考過程中加強(qiáng)記憶,。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)老師在道德素養(yǎng)方面主要有四個(gè)方面的要求：

1.對(duì)待事業(yè)方面——忠誠于人民的教育事業(yè)

要成為一名合格的老師,，首先要做到忠于人民的教育事業(yè)，要做到依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治教;愛崗敬業(yè),，廉潔從教。

2.對(duì)待學(xué)生方面——熱愛學(xué)生

作為老師,，熱愛學(xué)生是教師忠誠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn),。具體來說教師必須做到全面關(guān)心學(xué)生;尊重和信任學(xué)生;嚴(yán)格要求學(xué)生;理解和寬容學(xué)生;解放和放飛學(xué)生?？傊?，要將嚴(yán)和愛有機(jī)結(jié)合。我們常說作為老師要做到燃燒自己,，照亮他人,，尤其是對(duì)待自己的學(xué)生。

3.對(duì)待集體方面——具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

教師應(yīng)該具備團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，與同事之間要相互支持,、相互配合;弘揚(yáng)正氣，摒棄陋習(xí),。

4.對(duì)待自己方面——以身作則,，為人師表

由于學(xué)生具有向師性，教師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn),，因此,在教育教學(xué)中教師要嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

二,、知識(shí)素養(yǎng)

1.政治理論修養(yǎng)

身為傳道授業(yè)的教師,，不僅要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)要不斷提升自身理論修養(yǎng)。這部分內(nèi)容考查幾率較小,，主要以了解為主,。

2.精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)

作為老師，除了擁有過硬的政治理論修養(yǎng)以后,，還需要精通學(xué)科專業(yè)知識(shí),，我們也可稱為本體性知識(shí)。具體來說是指掌握本學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能;掌握該學(xué)科的基本理論和學(xué)科體系;了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò);了解學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論,。例如語文老師要了解語文學(xué)科的治本知識(shí),、學(xué)科體系等。

3.廣博的科學(xué)文化知識(shí)

老師不僅要具有政治理論修養(yǎng),、專業(yè)的學(xué)科知識(shí),，還要注意幫助學(xué)生建立學(xué)科之間的聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生興趣,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，這就需要老師具有相應(yīng)的人文科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí),、自然科學(xué)知識(shí)和生活知識(shí)等。

4.必備的教育科學(xué)知識(shí)

作為老師,，如果想把知識(shí)準(zhǔn)確無誤傳遞給學(xué)生,，還需要注意學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、各科教材教法以及教育管理方面的知識(shí),。只有了解學(xué)生需求、興趣,、年齡特點(diǎn),，才能讓學(xué)生更好掌握知識(shí)。

三,、能力素養(yǎng)

1.語言表達(dá)能力

語言表達(dá)能力是教師能力素養(yǎng)之一,，無論是口頭語言還是書面語言，都要盡量做到表達(dá)準(zhǔn)確,、簡練,，具有科學(xué)性;清晰、流暢,，具有邏輯性;生動(dòng),、形象，具有啟發(fā)性;同時(shí)要注意語言和肢體語言的巧妙結(jié)合,。確保學(xué)生不產(chǎn)生歧義,。

2.教育教學(xué)能力

教育教學(xué)能力是指教師將知識(shí)傳遞給學(xué)生的能力，那么就需要老師無論是在制定教學(xué)計(jì)劃，還是組織課堂教學(xué),、溝通其他教育力量方面具備相應(yīng)的能力,。

3.組織管理能力

為了讓學(xué)生更加高效利用課堂時(shí)間，教師要充分利用課堂時(shí)間,，逐步引導(dǎo)學(xué)生的能力,。

4.自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)

在教學(xué)中會(huì)遇到很多突發(fā)狀況，教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性也要求教師能運(yùn)用教育機(jī)智來解決問題,。不斷反思自我,，逐步提高自己的修養(yǎng)。

另外,，教師還應(yīng)該具備教育科研能力,、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力,、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。

四、職業(yè)心理素養(yǎng)

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備良好的心理素質(zhì),，主要包括以下四個(gè)方面：高尚的師德,、愉悅的情感、良好的人際關(guān)系,、健康的人格,。作為老師要具有應(yīng)對(duì)壓力、調(diào)節(jié)自身的能力,。

廚師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng),？

廚師行業(yè)有個(gè)特點(diǎn)，它貼近生活,。人總要吃飯,，飯菜總得有人料理。出門在外,，你會(huì)看到各色的餐飲小吃,。隨著社會(huì)越進(jìn)步，分工越精細(xì),。所有廚師被譽(yù)為永不失業(yè)的行業(yè),，但想做好一名好的廚師你得具備以下4點(diǎn)。

第一:一名好的廚師應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，認(rèn)清餐飲業(yè)發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展，要求廚師也適應(yīng)潮流,，適應(yīng)餐飲業(yè)的發(fā)展,，這就要求我們廚師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能,，補(bǔ)充新營養(yǎng),。客人們的口味越來越多樣化,，這就更要求我們廚師在餐飲方面具有一定的超前創(chuàng)新意識(shí),。

第二:廚師個(gè)人技藝問題。廚藝是廚師的立足的關(guān)鍵,。廚師想要在自己的崗位上立足,，就要求我們有上乘的廚藝、過硬的本領(lǐng),。在菜肴制作過程中,，一定要要求自己認(rèn)認(rèn)真真做好每一道菜，哪怕是簡單的小菜也要認(rèn)真去炒,、認(rèn)真去調(diào)味,。在態(tài)度上更應(yīng)該謙虛好學(xué)。再有為了提高自己,，應(yīng)該參加各種專業(yè)技能培訓(xùn),，經(jīng)常一些烹飪比賽或者去觀摩?？偠灾?，就要不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要謹(jǐn)記:“技多不壓身”,。

第三:談一談廚藝廚德。優(yōu)秀的廚師必須具備良好的廚德,。烹飪屆“以廚藝贏人,，以廚德服人”。在我們餐飲業(yè),，尊師重教,、為人師表、帶徒授藝都以形成良好風(fēng)氣且特別講究,。良好的廚德是一名廚師未來發(fā)展的前提,。只有廚藝、廚德都高明的廚師,，在廚師界才有影響,，才有威望，才受人尊敬,。廚藝是我們追求的目標(biāo),，廚德則是每位廚師都應(yīng)該具備的個(gè)人素質(zhì)。

第四:學(xué)廚藝做廚師持之以恒。學(xué)廚藝是一個(gè)很艱苦,、長期的過程,。學(xué)海無邊，廚師學(xué)藝要持之以恒,、堅(jiān)持不懈,，不得半途而廢或停滯不前，從最基本,、基礎(chǔ)的做起,，一步一個(gè)腳印，要有一股永不知足的鉆勁,。要努力上進(jìn),、發(fā)奮圖強(qiáng)、認(rèn)真鉆研的精神,。廚師這行業(yè)可謂學(xué)無止境,，活到老學(xué)到老。

總而言之,，廚師想要在廚藝有所作為,，必須有創(chuàng)新意識(shí)，切努力勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己博學(xué)多才并不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，講究廚藝、廚德,，使自己在廚師生涯里有所作為,，才有發(fā)展，從廚之路才會(huì)越走越寬,。

兒童綜合訓(xùn)練是需要具備哪些專業(yè)素養(yǎng),？

1. 授課流程是否流暢，內(nèi)容是否清晰,；

2.授課過程中使用的語言,、手勢(shì)、口令,，對(duì)孩子們來說是否簡單易懂,、清晰明了；

3.動(dòng)作分解示范,、動(dòng)作要點(diǎn)描述,、錯(cuò)誤動(dòng)作糾正；

4.是否有足夠的親和力和控場(chǎng)能力,，面對(duì)突發(fā)狀況,，能否及時(shí)安撫寶貝們的情緒,，維持授課流程順暢進(jìn)行。

四,、兒童體測(cè)流程考核

日常授課之外,，教練們還需要定期給寶貝們做體測(cè)，除了學(xué)會(huì)觀察和判斷孩子們存在的體態(tài)問題外,，還需要對(duì)寶貝們的細(xì)節(jié)動(dòng)作執(zhí)行進(jìn)行檢測(cè),，并及時(shí)進(jìn)行糾正。

教師需要具備什么專業(yè)素養(yǎng),？

21世紀(jì)的教育向教師提出了更高的要求,。教師不僅要有良好的師德，廣博的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，而且應(yīng)具有探索研究掌握現(xiàn)代教育理念,，把握教學(xué)規(guī)律，具有較強(qiáng)的熟練的業(yè)務(wù)能力,，還必須具有良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié),，完善的能力。新時(shí)期教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：　　1,、教師要具有高尚的思想品德,，熱愛教育事業(yè)　　教師承擔(dān)著教書育人的重任。教師在向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，教育學(xué)生如何做人,，做一個(gè)有理想的人。教師要具有遠(yuǎn)大的理想,，宏偉的志向,，高尚的情操?！　?,、教師要具有較淵博的文化科學(xué)知識(shí)　　教師是文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，所以,，教師必須具有較淵博的科學(xué)知識(shí)，在文化修養(yǎng)上逐漸達(dá)到較高的水平,?！　?、教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，掌握教育規(guī)律　　為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,，確保人才質(zhì)量，教師必須學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，掌握教育規(guī)律和運(yùn)用教育規(guī)律,，教師要學(xué)習(xí)普通心理學(xué),、教育學(xué)，通過學(xué)習(xí)掌握教育規(guī)律,，減少盲目性,，增強(qiáng)自覺性，按照教育規(guī)律進(jìn)行教育改革,，不斷研究新問題,，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新規(guī)律,，使教育改革結(jié)出豐碩的成果,。　　4,、教師要有良好的課堂教學(xué)素質(zhì)　　新的教育觀念要求教育從傳統(tǒng)的模式中解放出來,，創(chuàng)建適應(yīng)信息時(shí)代、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育,，也是當(dāng)今教育改革的真正目的,。因此每個(gè)教師都有責(zé)任探索授課的新模式，設(shè)計(jì)好每一堂課,。努力抓住學(xué)生的心理,，用富有吸引力的語言，創(chuàng)新的表達(dá)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲,，使學(xué)生能充分利用短暫的課堂學(xué)習(xí)，到知識(shí),，學(xué)到方法,，開啟思維?！　?,、教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì)　　學(xué)生尊敬教師，教師尊重學(xué)生這是教育規(guī)律的體現(xiàn),。因此,，只有教師與學(xué)生相互尊重，相互理解,，感情融洽,，才能收到良好的教育效果?！　?,、教師要具有吸收科學(xué)信息和更新知識(shí)的能力　　教師向?qū)W生傳授知識(shí)，實(shí)際上就是向?qū)W生傳遞信息,，通過傳遞信息,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界和社會(huì)規(guī)律,，再按照規(guī)律改造世界。教師要有創(chuàng)新的能力,，實(shí)際上就是獲得新知識(shí),，擴(kuò)充新知識(shí)的能力，包括從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)概念和原理的能力,；善于提出尚未和多種答案的探索性能力,；演算和闡述的能力；善于運(yùn)用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力,；善于組織學(xué)生,，使學(xué)生迅速地增長才干的能力，總之,，具有這種綜合能力的教師,，才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的創(chuàng)造型人才?！　?,、教師應(yīng)向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展　　為了適應(yīng)新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，為了滿足我國現(xiàn)代化建設(shè)人才的要求,，我們必須培養(yǎng)出一大批具創(chuàng)造性的人才,，這需要有創(chuàng)造型的教育，即熱愛創(chuàng)造活動(dòng),，在課堂中,，表現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性,、善于運(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,。這對(duì)教師提出了新的更高的要求，教師必須向著更好的方向發(fā)展,。

安徽學(xué)子應(yīng)該具備哪些素養(yǎng),？

熱愛生活，關(guān)心父母,，努力學(xué)習(xí),，和同學(xué)和睦相處

藥品銷售人員具備哪些素養(yǎng)？

這五種素質(zhì)要真的讀懂：1,、必須具備健康的身體,、充沛的精力，這是營銷人員開發(fā)客戶,、創(chuàng)造業(yè)績必不可少的本錢。2,、強(qiáng)烈的成功欲望,、毅力和自信是心理素質(zhì)成熟的表現(xiàn),。3、誠實(shí)守信和強(qiáng)烈的責(zé)任感是最基本的道德素質(zhì),。4,、敏銳的洞察力，豐富的產(chǎn)品知識(shí)和高超的社交能力是業(yè)務(wù)素質(zhì)的綜合體現(xiàn),。

醫(yī)藥招商員工培訓(xùn)核心技巧,，這些所謂的核心技巧就是為了培養(yǎng)企業(yè)的核心員工，視企業(yè)核心員工的培訓(xùn)和開發(fā),，是提高企業(yè)及組織工作績效和經(jīng)營管理績效的重要保證,。

在醫(yī)藥招商專家看來，醫(yī)藥招商員工應(yīng)具備的基本素質(zhì)注意有：1,、較強(qiáng)的自我控制和約束能力;2,、對(duì)公司和公司的發(fā)展目標(biāo)，有較強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感,，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),，接受富有挑戰(zhàn)性的工作;3、能形成一種市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力并凝聚全部力量去求得最好的工作效果;4,、有威信,、有勇氣、有魄力,、有能力,，忠誠可信賴。

此外醫(yī)藥招商專家認(rèn)為,，作為一個(gè)成功的醫(yī)藥營銷員,，需保證每一筆交易都使你和客戶的關(guān)系更為親密。每次交易結(jié)束后,，購買者應(yīng)該對(duì)和你交往感到很愉快,。確認(rèn)購買者確實(shí)得到了滿意的產(chǎn)品或服務(wù)。繼續(xù)表達(dá)你的關(guān)心,，如果可能的話,，仔細(xì)傾聽一些暗示，也許等待著你的將是更多的訂單,。向滿意的客戶詢問其他可能會(huì)給你帶來同樣利潤的人員信息,。

模特應(yīng)該具備哪些基本素養(yǎng)？

1.平面模特與模特首先要具備的是做人的素質(zhì),，不論哪一個(gè)行業(yè)首先是做人,，然后是做事，平面模特和模特行業(yè)也是一樣,，當(dāng)你的人際關(guān)系一步步的的成熟后,，才會(huì)在平面模特和模特行業(yè)有更多的機(jī)會(huì),，走的更遠(yuǎn)。

聰明的平面模特和模特會(huì)和導(dǎo)演.攝影師.化妝師.服裝師.燈光師.道具師等業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的關(guān)系維持.發(fā)展的很好,。

一個(gè)好的平面模特與模特首先要具備敏銳的眼光.對(duì)時(shí)尚的把握才能夠做得很好,，工作中的狀態(tài)及對(duì)拍攝的領(lǐng)悟能力。

2.平面模特與模特專業(yè)的技能素質(zhì)是指在拍攝中的肢體語言的表現(xiàn).視覺的觀察力.各種pose的運(yùn)用和駕馭服裝.帶動(dòng)拍攝氣氛綜合素質(zhì),。

體現(xiàn)你最美.最性感的肢體.吸引所有人的目光,，讓拍攝達(dá)到頂峰。

這樣才會(huì)呈現(xiàn)出完美的照片,，你所給人留下的印象是深刻的.無人能超的,，因?yàn)槊總€(gè)人都有獨(dú)特的一面，只有你展現(xiàn)出來,，加上攝影師的瞬間定格,，廣為流傳，得到行業(yè)得認(rèn)可,，你才能在平面模特與模特行業(yè)立于不敗之地,，模特是舞臺(tái)的表現(xiàn)力和駕馭全場(chǎng)掌控能力。

如果你的專業(yè)技能欠缺的話,，建議你找一家正規(guī)的平面模特學(xué)校進(jìn)修一下,，中國最正規(guī)的學(xué)校是哈爾濱新絲路模特學(xué)校，你可以到哪里親身體驗(yàn)一下國際化的教學(xué)體系與正規(guī)系統(tǒng)的管理,。

你很小的年紀(jì)能問這個(gè)問題已經(jīng)很難得了,，希望我多年的經(jīng)驗(yàn)會(huì)能給你帶來一點(diǎn)新的突破。祝你成功,。

教師要具備哪些核心素養(yǎng),？

下面是我整理的教師素養(yǎng)，希望對(duì)你有所幫助

（1）熱愛教育事業(yè),。熱愛教育事業(yè),，教師就能夠從素質(zhì)教育的高度，研究,、探索教育規(guī)律,，奉行教書育人的宗旨，積極實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。當(dāng)前,，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，人們的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀受到不同程度的檢驗(yàn)，作為教師應(yīng)義無反顧地獻(xiàn)身于教育事業(yè)，將自己的全部心血傾注在培育學(xué)生身上,，在實(shí)踐中不斷地認(rèn)識(shí)世界,，改造世界，改造自身的主觀世界,。

（2）熱愛學(xué)生。教師要面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解并嚴(yán)格要求學(xué)生,。教師要以自己堅(jiān)定的信仰去指導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生方向,；以自己的人格力量去感染學(xué)生求做真人，求做真事,；以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去影響學(xué)生熱愛知識(shí),，熱愛生活；以自己樂觀的精神去培育學(xué)生健康的身心,、良好的品質(zhì),。無數(shù)實(shí)踐證明，具有高尚品格的教師,，才能培養(yǎng)出有道德的學(xué)生,；具有強(qiáng)烈的愛國主義精神的教師，才能培養(yǎng)出熱愛集體,、關(guān)心他人的學(xué)生,；具有淵博知識(shí)的教師，才能培養(yǎng)出有強(qiáng)烈求知欲的學(xué)生,；具有開拓,、創(chuàng)新精神的教師，才能培養(yǎng)出勇于探索,、不斷進(jìn)取的學(xué)生,。

（3）熱愛學(xué)校。教師要熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，教師之間要謙虛禮讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在小學(xué)階段,，教師要通過自己的言行培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活,、勞動(dòng),、衛(wèi)生等習(xí)慣，為學(xué)生在思想品德、知識(shí)技能,、勞動(dòng)習(xí)慣,、身體、心理素質(zhì)等方面的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教師工作的另一個(gè)特點(diǎn)是：個(gè)體勞動(dòng)成果,、人才培養(yǎng)依賴于教師群體的長期努力，教師個(gè)人的勞動(dòng)常被隱沒在群體的成功之中,。這就要求教師應(yīng)該具有博大的胸懷,，不計(jì)較個(gè)人的得失，為學(xué)生的進(jìn)步與成長而喜,，為集體獲得成功而樂,。

（4）熱愛所教學(xué)科。教師要熱愛所教的學(xué)科,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要熟悉和精通小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的各方面知識(shí),，如在追求新的教育觀念、教學(xué)思想,、教學(xué)手段與教學(xué)方法的現(xiàn)代化上,，在探尋最科學(xué)、最有效的讓學(xué)生獲取知識(shí),、能力與受到思想教育的途徑上,，在處理好教學(xué)過程中的教與學(xué)，主導(dǎo)與主體,，知識(shí)與能力,，智力因素與非智力因素，面向全體與因材施教,，統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展諸多矛盾上,，都要作出不懈的努力。為了勝任所教學(xué)科,，教師還要自覺地學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教學(xué)論,、教育測(cè)量,、教育評(píng)價(jià)等方面的理論知識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中刻苦鉆研,，勤于思考,，虛心求教，博采眾長,，不斷汲取新的知識(shí)和成果,，不斷充實(shí)并完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到精益求精，永不滿足,。

（二）文化科學(xué)素養(yǎng)

作為一名合格的教師,，只具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，有一個(gè)全心全意做好工作的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)應(yīng)該是教師的一項(xiàng)基本任務(wù),。教師的文化科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)決定著教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握的準(zhǔn)確度，決定著教師教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量的高低,，也直接關(guān)系著學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成,、智力的發(fā)展與能力的培養(yǎng)。那么,，數(shù)學(xué)教師的文化科學(xué)知識(shí)包括哪些呢？

（1）數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),。這是數(shù)學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分,，專業(yè)知識(shí)豐富的教師，才能正確地理解小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，熟知各年級(jí)教材的地位,、作用及內(nèi)在聯(lián)系，較好地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念,、性質(zhì),、定律、法則,、公式及數(shù)量關(guān)系的確切含義,。

要想當(dāng)好小學(xué)數(shù)學(xué)教師，還必須具有扎實(shí)的初等數(shù)學(xué)知識(shí),、一定的高等數(shù)學(xué)知識(shí)以及一些數(shù)學(xué)史知識(shí),。只有掌握了這些知識(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師才能透徹地分析小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系,，準(zhǔn)確地把握數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,，為數(shù)學(xué)教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）教育基本理論,。這是教師專業(yè)科學(xué)知識(shí)的重要內(nèi)容,，是教師成功地進(jìn)行教育、教學(xué)工作必須具備的理論知識(shí),。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，要求教師必須樹立正確的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、價(jià)值觀,。正確的觀念源于正確的理論，它指導(dǎo)著教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。教師應(yīng)學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)、教學(xué)論等方面的知識(shí),，以提升教育理論修養(yǎng),。

（3）教育科研的基礎(chǔ)知識(shí)。教育科研是一種運(yùn)用科學(xué)的方法和手段,，有目的,、有計(jì)劃地探索、發(fā)現(xiàn),、掌握教育,、教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是一個(gè)立足于已知去探求未知的過程,。為了能正確地開展教育科研活動(dòng),，教師必須具備相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如教育科學(xué)研究的選題如何確定,，如何選擇研究與論證的方法和手段,，研究結(jié)果的定性與定量分析等。教師要著重學(xué)習(xí)教育研究方法,、教育統(tǒng)計(jì)方法,、教育測(cè)量、教育評(píng)價(jià)等有關(guān)進(jìn)行教育科研的基礎(chǔ)知識(shí),。

（4）相關(guān)學(xué)科知識(shí),。小學(xué)數(shù)學(xué)教師除了應(yīng)具備數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育基本理論,、教育科研的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還應(yīng)該具有與數(shù)學(xué)學(xué)科、日常生活密切相關(guān)的其他方面的知識(shí),，既有數(shù)學(xué)專長,，又廣泛涉獵其他知識(shí)領(lǐng)域，其中包括社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué),、社會(huì)生活常識(shí)及新興學(xué)科等?？傊?，教師在這些知識(shí)結(jié)構(gòu)中，對(duì)于與學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活以及參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)的方方面面的知識(shí)與信息,，都要有所涉略,。有條件的教師，還應(yīng)該使用多媒體技術(shù),，使計(jì)算機(jī)成為課堂教學(xué)的輔助工具,，推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。這既可以擴(kuò)大教師自身的知識(shí)面,，增強(qiáng)教育,、教學(xué)的效果，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，又有利于建立起教師在知識(shí)方面的權(quán)威性,，贏得學(xué)生的尊敬、愛戴與信賴,，使教師成為學(xué)生探求知識(shí)與追求真理的楷模,。

（三）業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)包括以下一些內(nèi)容：

（1）全面深入地了解學(xué)生的能力。教師只有全面深入地了解自己的學(xué)生,，才能有的放矢地進(jìn)行工作,。小學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活、興趣,、特長,、志向等各方面都是千差萬別的，觀察,、注意,、記憶、思維,、想象等智力因素與情感,、動(dòng)機(jī)、性格,、意志等非智力因素也都不盡相同,。教育要取得成效，就一定要了解和研究他們,。教師要有敏銳,、細(xì)致的觀察能力，要善于從學(xué)生細(xì)微的表現(xiàn)中,，洞察他們的知識(shí),、能力、智力與個(gè)性發(fā)展的真實(shí)狀況,。教師在各種場(chǎng)合,，能通過學(xué)生的表情,、動(dòng)作、姿態(tài),、語言等外在表現(xiàn),，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)與教育,。全面深入的了解學(xué)生是全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提和關(guān)鍵,，也是教師業(yè)務(wù)能力結(jié)構(gòu)中的基本能力。在了解學(xué)生的過程中,，教師要用辯證的,、客觀的、發(fā)展的眼光去觀察,、分析,，克服片面性和主觀性，并要持之以恒,。

（2）進(jìn)行思想品德教育的能力,。思想品德教育是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)選擇符合學(xué)生年齡特征與接受能力的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)中可以通過闡明數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中應(yīng)用的廣泛性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育；可以用生動(dòng)的,、富有教育意義的,、有說服力的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)材料以及一些數(shù)學(xué)史料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的思想教育；可以通過概念間的聯(lián)系,，如加與減,、乘與除、積與商,、正比例與反比例等內(nèi)容的教學(xué),，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。在教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、嚴(yán)格,、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立思考,、克服困難的精神,，計(jì)算仔細(xì),、書寫整潔、自覺檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育要做到有意（自覺）,、有機(jī)（自然）、有效（針對(duì)性,、實(shí)效性）,，不要離開教學(xué)內(nèi)容另搞一套，而是要充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在的思想教育因素,。

（3）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書的能力,。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。教科書是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn),，是教師教,、學(xué)生學(xué)的主要依據(jù)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，把握好教科書的體系,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、重點(diǎn)與難點(diǎn),，熟悉各知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈及其在全冊(cè)教科書乃至全套教科書中所處的位置，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展,、認(rèn)知規(guī)律與實(shí)際智能水平,，規(guī)劃好學(xué)期、單元,、每課時(shí)的具體教育、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,。教師要有獨(dú)立處理教科書的能力,，為達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力,，補(bǔ)充和調(diào)整部分教學(xué)內(nèi)容,，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與要求，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，采用有效的教學(xué)手段，創(chuàng)造性地把教科書的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，使教學(xué)活動(dòng)做到概念準(zhǔn)確,、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,、知識(shí)系統(tǒng),、訓(xùn)練有素,。

（4）課堂教學(xué)的能力。課堂教學(xué)是學(xué)校教育,、教學(xué)的主要形式,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。小學(xué)數(shù)學(xué)教師是通過課堂教學(xué)完成教育,、教學(xué)任務(wù)的,。卓有成效的課堂教學(xué)取決于教師高超的課堂教學(xué)能力，而高超的課堂教學(xué)能力來源于教師的綜合素質(zhì),。所以說,，課堂教學(xué)是教師的職業(yè)道德、文化科學(xué)知識(shí),、業(yè)務(wù)能力,、心理素質(zhì)與教學(xué)藝術(shù)的集中表現(xiàn)。在實(shí)際的課堂教學(xué)中,，有的課生動(dòng)活潑,，多姿多彩，引人入勝,，有的課卻是平淡無奇,，無精打采，令人乏味,。究其原因,，這既與教案設(shè)計(jì)有關(guān)，又與教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平有關(guān),。

（5）組織數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的能力,。開展課外活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與意識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，拓寬知識(shí)，施展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能與創(chuàng)造力,，發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)性都是極為有益的,，它也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,，可以結(jié)合數(shù)學(xué)課本的某些內(nèi)容適當(dāng)?shù)丶由钔貙?，可以結(jié)合某些數(shù)學(xué)知識(shí)，介紹一些數(shù)學(xué)思想和方法,，可以結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，介紹數(shù)學(xué)史料和數(shù)學(xué)家的故事，可以結(jié)合教學(xué)要求，進(jìn)行實(shí)際操作,，開展社會(huì)調(diào)查,，收集數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料，分析生活中的各種現(xiàn)象與事實(shí),，也可以解答數(shù)學(xué)趣味題,，做數(shù)學(xué)游戲，猜數(shù)學(xué)謎語,，唱數(shù)學(xué)歌謠,，走數(shù)學(xué)迷宮，舉行數(shù)學(xué)文藝會(huì)等,，形式可以是組織數(shù)學(xué)興趣小組,、開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽、建立數(shù)學(xué)園地等,，規(guī)?？梢允莻€(gè)別的、小組的,、班級(jí)的,、年級(jí)的，也可以是全校性的,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，有指導(dǎo)地將學(xué)生組織起來，滿足不同層次學(xué)生的興趣與愛好,，豐富學(xué)生的精神生活和校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（6）教研與科研的能力,。在教學(xué)領(lǐng)域中,，教科書的體系、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)的目的,、要求,、過程,、方法、手段對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,、智力的開發(fā),、能力的培養(yǎng)有著重要的影響。教學(xué)過程中面向全體與兼顧個(gè)別,，統(tǒng)一要求與因材施教,，以及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等方面的問題不可能是一成不變的,，教師除了完成日常的教育、教學(xué)工作外,，還應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，選擇課題，積極地參加到校本教研,、學(xué)科科研活動(dòng)中去,，最終能夠?qū)懗鲎约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教育科學(xué)研究報(bào)告，用以指導(dǎo)實(shí)踐,，在深化課堂教學(xué)改革與推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施過程中發(fā)揮作用,。

（四）教育心理素養(yǎng)

教師的工作在時(shí)間上的連續(xù)性與內(nèi)容上的復(fù)雜多樣性，需要消耗教師大量的精力與體力,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要想適應(yīng)工作的需要,，就應(yīng)具備良好的身體和心理素質(zhì)。教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程,，在短短的幾十分鐘內(nèi),，教師需要把預(yù)定的教學(xué)方案實(shí)施到流動(dòng)的教學(xué)狀態(tài)中去。在實(shí)施時(shí),，教師要依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況調(diào)整原定教案,，這里固然要體現(xiàn)執(zhí)教者的職業(yè)道德、文化科學(xué)知識(shí),、業(yè)務(wù)能力等素養(yǎng),，但又不盡然。比如,，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒突然受到外界消極因素的干擾,，學(xué)生質(zhì)疑的問題超出了正常范圍，課前沒有估計(jì)到的情況意外發(fā)生等,，教師面對(duì)種種突如其來的情況,，該如何處置？如果教師因緊張而導(dǎo)致情緒失控,，便會(huì)顯得不知所措,，使情況向更加難以控制的方向發(fā)展，如果教師沉著應(yīng)對(duì),，便能“化險(xiǎn)為夷”,。教師的不同心態(tài)，會(huì)決定他采取不同的方法解決問題,，其效果也就會(huì)大相徑庭,。教師在課堂教學(xué)中既要坦露自己的真情實(shí)感，喚起學(xué)生融洽的情感交流，又要做到“不露聲色”,，有較強(qiáng)的自我控制能力

教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng),？

教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括四個(gè)方面內(nèi)容，即道德素養(yǎng),、知識(shí)素養(yǎng),、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

道德素養(yǎng)是比較重要的考點(diǎn),，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備良好的心理素質(zhì),，專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備與語言表達(dá)、教育教學(xué),、組織管理,、自我調(diào)控和自我反思等能力的體現(xiàn)。

人工智能人員需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng),？

1.良好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ),。人工智能工程師所面對(duì)的問題千變?nèi)f化，無論是在抽象建模還是模型算法分析設(shè)計(jì)階段,，都需要以數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)能力作為基礎(chǔ),。而且人工智能最重要的領(lǐng)域--機(jī)器學(xué)習(xí)又是計(jì)算機(jī)科學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)要求最高的分支之一，所以一名優(yōu)秀的人工智能工程師首先必須有出色的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)能力,。

2.編程語言,。人工智能需要有種編程語言的能力，如 Python,、C++,、Java等。人工智能是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要各個(gè)領(lǐng)域的算法作為支撐,，而算法是需要編程來實(shí)現(xiàn)的。

3.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),。人工智能包括“人工”和“智能”兩個(gè)方面,。雖然說目前有很多根本不懂人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的人也在從事 人工智能行業(yè)，但從人工智能的本質(zhì)以及整體的發(fā)展來說,，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)將是人工智能產(chǎn)品的核心技術(shù),。