初中繪畫(huà)有哪些好書(shū),？

初中同學(xué)可以看看審美方面的書(shū)。如小顧談藝術(shù)，蔣勛老師的審美系列,，還有很多視頻藝術(shù)審美課程,，還有喜馬拉雅上有很多音頻藝術(shù)課,。都可以學(xué)習(xí),。

紅色經(jīng)典有哪些好書(shū)？

現(xiàn)舉一詩(shī)一文,。

詩(shī)是"革命烈士詩(shī)鈔",，大多數(shù)是革命烈士的遺詩(shī)，依移有印象的是一位女烈士,，在國(guó)民黨官員和軍警押送下,，向刑場(chǎng)走去，她站在高高的刑車(chē)上,，向沿街觀看的群眾大聲喊出的向詩(shī)一樣的語(yǔ)言：這么多官員當(dāng)孝子,，這么多警察來(lái)送喪，死到陰間心也涼……

其余記不起來(lái)了,。

我覺(jué)得在當(dāng)時(shí)情況下,，她的豪邁，樂(lè)觀所形成的一種浩然之氣，壓得一幫押送人員委瑣噤聲,，顯示出共產(chǎn)黨人崇高信仰所支持的豪氣干云,。鼓舞，感染旁觀民眾的作用無(wú)疑是巨大的,。

我們不由得發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩這些革命先軀們。

我覺(jué)得她的這些似乎不成詩(shī)的詩(shī)句比：我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖",，"秋風(fēng)秋雨愁煞人"還要好，此話(huà)怎講,？

我記得有位論詩(shī)者說(shuō)：看一首詩(shī)好不好,，要看這首詩(shī)的感情是否充沛，是否能感染到別人,。

很顯然,，這位女烈士的詩(shī)中包含的感情是那樣的充沛，肯定比另兩位的詩(shī)對(duì)旁觀群眾的感染力大,。即使當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)已過(guò),，后來(lái)讀著也照樣有感染力。我不是說(shuō)那二位的詩(shī)不好,，其實(shí)那二位的詩(shī)都是佳作,，我只是說(shuō)，這位革命烈士的詩(shī)更勝一籌,。

詩(shī)集后面還附有一些屬于戰(zhàn)爭(zhēng)年代的詩(shī),，可能作者還在。現(xiàn)在我記憶中殘存的有：

天將午,，饑腸響如鼓,。

火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒,。

偉志兮,，何能消滅！

當(dāng)日,，在遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),，

正值春夜未央，

我們踏著明月的初光,，

徘徊在柳岸旁,，

春風(fēng)吹拂著緋紅的笑臉，

露水濕潤(rùn)著薄薄的衣裳,，

各訴自己的衷腸……

還有一套文集,，叫"紅旗飄飄"，大慨出了二十多集?；旧鲜歉锩娙说幕貞涗?，從土地革命一直向后。每人一段,，比如：中將,，皮定均，然后是他回憶,。

因?yàn)槭敲咳说恼鎸?shí)經(jīng)歷,，很有認(rèn)識(shí)價(jià)值，很有感動(dòng)人的地方,。

學(xué)習(xí)股票有哪些好書(shū)推薦,？

學(xué)習(xí)股票投資有兩個(gè)比較明顯的路子，一條是技術(shù)分析流派,，這一流派將交易的資金,、量能、交易者的心理因素均考慮在市場(chǎng)的成交中,，通過(guò)各種指標(biāo)的分析今兒判斷市場(chǎng)的走向,，這一流派下的經(jīng)典書(shū)籍包括：股票趨勢(shì)技術(shù)分析(非常全面，技術(shù)分析的圣經(jīng)),，江恩,，波浪理論，日本蠟燭圖,。

另一條路線是價(jià)值投資,，以巴菲特、芒格,、格雷厄姆,、彼得林奇、鄧普頓為代表的價(jià)值投資大師,，均有非常著名的書(shū)籍,。包括：格雷厄姆 聰明的投資者、證券分析,，巴菲特 致股東的信,，芒格 窮查理寶典，彼得林奇 戰(zhàn)勝華爾街等,。國(guó)內(nèi)方面有邱國(guó)鷺的投資中最簡(jiǎn)單的事,，均是價(jià)值投資相關(guān)書(shū)籍的上佳之作。

價(jià)值投資有哪些好書(shū),？請(qǐng)推薦,？

羅斯公司理財(cái),。貨幣銀行學(xué)，投資學(xué),，期權(quán)期貨及其他衍生品,，金融數(shù)學(xué)引論。林奇的四本,，加上聰明的投資者就差不多了,。最多再加上博弈論，行為金融學(xué),，股市真規(guī)則,，道氏理論，期貨市場(chǎng)技術(shù)分析,，日本蠟燭圖技術(shù)，曼昆經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,。其他書(shū)再多也不出這個(gè)圈子,，沒(méi)有必要看了。既然進(jìn)了首頁(yè),，我就再添些,，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是一切商業(yè)行為的哲學(xué) ，聰明的投資者和金融煉金術(shù)是投資行為的哲學(xué),，一正一奇相互印證,，數(shù)學(xué)是分析的基礎(chǔ)，具體的行為光靠講大道理是沒(méi)有用的,，要有個(gè)決斷,，這是一些所謂的“價(jià)值投資者”的硬傷。余下的,，價(jià)值分析基于經(jīng)濟(jì)學(xué),，技術(shù)分析基于心理學(xué)。除了這些,，其他都是這些的具體應(yīng)用技能,。

企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制的好書(shū)有哪些？

企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制的好書(shū)有：《商業(yè)銀行對(duì)公授信培訓(xùn)》,、《信貸藍(lán)皮書(shū)》,、《信貸運(yùn)作與管理》。

1,、融資性擔(dān)保公司的風(fēng)控主要工作為識(shí)別履約能力及反擔(dān)保能力較差的客戶(hù),。

2、更多的注重經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐,，只懂理論是不夠的,。

3,、建議看了這些書(shū)后，還要找同事多學(xué)習(xí),，多互相結(jié)合,。

有哪些籌碼分布的好書(shū)籍？

《籌碼分布》 籌碼分布就是研究市場(chǎng)上大多數(shù)人持有股票的價(jià)位,，也就是大多數(shù)人在什么價(jià)格買(mǎi)的股票,。

董卿的書(shū)有哪些好書(shū),？

1.《溝通的藝術(shù)》

本書(shū)提供了諸多富有溫度、行之有效的傾聽(tīng),、談話(huà),、行動(dòng)技巧，通過(guò)豐富的對(duì)話(huà)情境和客觀主動(dòng)的案例,，幫助你以迅速的方式掌握這些溝通技巧,。

2.《社交與禮儀》

一本改變你人生的社交禮儀書(shū)。本書(shū)將引導(dǎo)你,，如何擁有自信而恰當(dāng)?shù)男袨?，并能正確地處理工作、生活中出現(xiàn)的各種人際關(guān)系,，從而更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,。

3.《世界不曾虧欠每一個(gè)努力的人的藝術(shù)》

輕閱時(shí)光，青春勵(lì)志文學(xué),，精美書(shū)簽,，經(jīng)典故事，深入剖析,，品味真理,，溫暖治愈，年輕時(shí)不要選擇安逸,，世界絕不會(huì)虧欠每一個(gè)努力的人,。

有哪些建筑工程的好書(shū)？

是《結(jié)構(gòu)概念和體系》和《建筑力學(xué)》這兩本書(shū),。

結(jié)構(gòu)概念書(shū)籍：

1.現(xiàn)代建筑的結(jié)構(gòu)與造型柯te

2.建筑物在風(fēng)及地震作用下的簡(jiǎn)化計(jì)算

3.結(jié)構(gòu)原理以色列名著

4.建筑結(jié)構(gòu)原理

5.建筑結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)及實(shí)例

廣告文案方面的好書(shū)有哪些,？

廣告策劃與管理--面向21世紀(jì)課程教材 23.1

廣告策劃與管理 17.1

廣告策劃與創(chuàng)意-高等職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程系列教材 21.6

廣告策劃與管理(第2版)-普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 28.1

廣告策劃-普通高等教育十五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 23.3

超越廣告策劃-阿呆系列 39.8

房地產(chǎn)廣告策劃與創(chuàng)作 38

廣告策劃與創(chuàng)意-21世紀(jì)新聞傳播學(xué)系列教材 49.8

如何成為廣告策劃高手 28

廣告策劃原理與實(shí)務(wù)--中央廣播電視大學(xué)廣告專(zhuān)業(yè)教材 27

廣告策劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)--中央廣播電視大學(xué)廣告專(zhuān)業(yè)教材 16

廣告策劃學(xué) 15

廣告策劃創(chuàng)意學(xué)(第2版) 40

廣告策劃創(chuàng)意學(xué) 40

營(yíng)銷(xiāo)廣告策劃 48

廣告策劃與設(shè)計(jì)-現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)系列圖書(shū) 76

藥品廣告策劃創(chuàng)意文案 15

贏在簡(jiǎn)單--廣告策劃與運(yùn)作速成讀本(原書(shū)第3版) 25

廣告策劃-高職高專(zhuān)教育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列教材 23.8

廣告策劃-海岱廣告書(shū)系 25

現(xiàn)代廣告策劃 31

現(xiàn)代廣告策劃(修訂第2版)-廣告專(zhuān)業(yè)系列教材 32

廣告策劃(廣告策劃的全新范本)--龍媒廣告選書(shū)第1輯(8) 19.8

新編現(xiàn)代廣告策劃實(shí)務(wù) 26

著名企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)與廣告策劃方案(最新版本) 26

廣告策劃(修訂本) 44.5

現(xiàn)代廣告策劃與決策分析-管理科學(xué)發(fā)展論叢(9) 25

廣告策劃創(chuàng)意 45

廣告策劃與策略(含光盤(pán)) 55

廣告策劃與廣告文案創(chuàng)作--21世紀(jì)新聞傳播學(xué)叢書(shū) 19

廣告策劃--當(dāng)代廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)系列教程 29

廣告策劃 36

營(yíng)銷(xiāo)與廣告策劃教程 23

廣告策劃課程輔導(dǎo)-高等教育自學(xué)考試廣告專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)叢書(shū) 16

廣告策劃與設(shè)計(jì)(第2版)-現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)系列圖書(shū) 48

廣告策劃實(shí)務(wù)與文案撰寫(xiě)-如何成為杰出的廣告人 35

廣告策劃與整合傳播-普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 29.8

幼兒園有哪些好書(shū)推薦？

亂教育不如不教育,，亂讀書(shū)不如不讀書(shū),。讀書(shū)是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，孩子的時(shí)間非常寶貴,，在語(yǔ)言敏感期吸收優(yōu)秀的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū),，會(huì)更很容易培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和對(duì)真善美的鑒賞能力,。

下面這個(gè)書(shū)單，是我在幾百本適合這個(gè)年齡段的書(shū)中精選出來(lái)的,，也許不是最全面,，但確實(shí)是我曾經(jīng)童書(shū)編輯工作時(shí)，翻了一次又一次講了一遍又一遍的好書(shū),。

這些書(shū)入選的理由很多,，但我覺(jué)得最大的理由就是有趣，讀來(lái)讓你和孩子感到身心愉悅,，能夠吸引孩子們持續(xù)閱讀,，從而喜歡上讀書(shū)。

當(dāng)然提供這些并不是說(shuō)要你們盲從書(shū)單,，只是為提供基本輸入,，在你對(duì)書(shū)有了廣泛了解后，然后觀察自己孩子的特點(diǎn)和發(fā)展階段,，形成自己的書(shū)單,。

一直堅(jiān)持給孩子親子閱讀的爸媽?zhuān)梢愿鶕?jù)自己孩子的實(shí)際情況來(lái)選書(shū)。這里我想說(shuō)一點(diǎn),，親子閱讀的主題是孩子，大人應(yīng)該是配合孩子來(lái)讀書(shū),，請(qǐng)給孩子多一點(diǎn)選擇權(quán),，讓他自己選擇喜歡看的書(shū)、適合的閱讀方式及時(shí)間,。

另外,，一直有人問(wèn)我給孩子讀書(shū)，可不可以提問(wèn),，該怎么提問(wèn),。這里說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)：給孩子讀書(shū)時(shí)可以提問(wèn)，但有原則性的,。

一,、不打斷故事的連貫性。

二,、不提給孩子壓力的問(wèn)題,，如看了這段話(huà)你有什么感想，類(lèi)似的,？

三,、提問(wèn)的目的是增加故事的吸引力，造成懸疑,，增加閱讀的興趣,。

四,、有些問(wèn)題不需要孩子的回答，只是讓孩子帶著懸念往下看,。

五,、對(duì)于孩子回答錯(cuò)誤，不急于糾正,，而是讓他注意在后面的故事中找找答案,，更不可以責(zé)罵。永遠(yuǎn)記得,，閱讀的主體是孩子,，閱讀的是一種快樂(lè)體驗(yàn)！

在看書(shū)單之前,，我們可以先來(lái)看看親子閱讀推廣人李一慢老師是如何分析3-4歲幼兒的閱讀特點(diǎn)：

1,、簡(jiǎn)單直白的對(duì)話(huà)。

3—4歲的孩子正處于語(yǔ)言爆發(fā)期前的準(zhǔn)備期,，還不適應(yīng)長(zhǎng)句子和大段大段的文字描述,。不過(guò)已經(jīng)對(duì)閱讀有了興趣，特別是重復(fù)課預(yù)測(cè)性的故事情節(jié),。比如《今天運(yùn)氣怎么這么好》重復(fù)的情節(jié)讓孩子找到閱讀的快感,。

2、開(kāi)始注重文字與圖畫(huà)的結(jié)合,。孩子對(duì)書(shū)有了整體的認(rèn)知,，開(kāi)始注重故事的趣味性，并對(duì)于圖畫(huà)中的“彩蛋”樂(lè)此不彼,。比如《14只老鼠》里面大量的細(xì)節(jié),。

3、會(huì)從圖畫(huà)書(shū)中尋找角色認(rèn)同,。3—4歲進(jìn)入了幼兒園,，自身的發(fā)展也進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，在社會(huì)化的交往中開(kāi)始有了好惡之分,，會(huì)從圖畫(huà)書(shū)中尋找角色認(rèn)同,。比如內(nèi)向的孩子看《膽小鬼威利》，會(huì)從中得到讓自己強(qiáng)大的力量,。

4,、對(duì)類(lèi)型書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣。比如男孩喜歡恐龍書(shū),、汽車(chē)書(shū),，女孩喜歡仙女書(shū)、公主書(shū)等,。

1.《 大衛(wèi)上學(xué)去 》

入園,、規(guī)矩,、人際關(guān)系

對(duì)于爸爸媽媽而言，童年都有一個(gè)大衛(wèi)的影子,。對(duì)于一個(gè)精力充沛的搗蛋鬼,，爸爸媽媽和老師固然是又愛(ài)又恨，但這本書(shū)傳遞給我們的絕對(duì)是愛(ài)大于恨,。

它提醒我們,，要從小孩兒的角度看待他們的行為，糾正,、規(guī)范他們的過(guò)錯(cuò)時(shí),，嘗試采取寬容與理解的態(tài)度，除了應(yīng)有的處罰外,，也不要忘了適時(shí)地表達(dá)愛(ài),。

對(duì)孩子而言，孩子能在大衛(wèi)身上看到自己,，會(huì)笑,，會(huì)更了解自己，會(huì)更理解爸爸媽媽和老師的“懲罰”,，會(huì)無(wú)形中理解“規(guī)矩”不過(guò)是對(duì)他人和自己的“尊重”,。

2.《 小仙女愛(ài)麗絲 》

女孩兒版《大衛(wèi)，不可以》

提起《大衛(wèi),，不可以》中的大衛(wèi),，大多人的第一反應(yīng)是：“呀！那真是一個(gè)頑皮,、淘氣的小男孩??！”而小仙女艾麗絲簡(jiǎn)直就是女孩兒版的大衛(wèi),，沿襲作者一貫可愛(ài)頑皮的風(fēng)格，小仙女艾麗斯健康活潑,、精力旺盛,、聰明淘氣、滿(mǎn)腦子仙女幻想,，她可以施展魔法,，將白衣服變成紅衣服，用仙女粉把麥片變成蛋糕,，變出一套新衣服安慰爸爸……

在這本書(shū)里,，作者大衛(wèi)?香農(nóng)以父親的眼光來(lái)講述小女孩兒的故事，小仙女艾麗斯的精靈古怪,、奇妙可愛(ài),，也正是所有小女孩們的翻版-正因?yàn)樘N近她們的生活,，怎么可能不受到孩子們的歡迎呢？

3.《 膽小鬼威利 》

讓孩子變得強(qiáng)壯勇敢的秘訣

我真是愛(ài)極了安東尼.布朗的書(shū),！

這一次給大家推薦的這本《膽小鬼威利》,，相比別的圖畫(huà)書(shū)更別具一格。威利的淳厚友善是美好心靈的寫(xiě)照,，他變強(qiáng)壯的決心和行動(dòng)的毅力又為孩子的成長(zhǎng)所必不可少,，愛(ài)欺負(fù)人的小混混們也許可以從中獲得教訓(xùn)，而作品的幽默當(dāng)然會(huì)讓我們少不了一場(chǎng)哈哈大笑,。

除此之外,，作者在圖畫(huà)中滲透出來(lái)的強(qiáng)身的理念、健康的內(nèi)在,、積極向上的追求,、自我的體認(rèn)……相信無(wú)形中會(huì)引入孩子的腦海中！

已經(jīng)給許多孩子講過(guò)這個(gè)故事,，這次把它推薦個(gè)你,，跟孩子一起看吧，讓孩子在笑聲中變得勇敢,！

4.《 瘋狂星期二 》

培養(yǎng)孩子瘋狂的想象力

這本書(shū)對(duì)于孩子最大的吸引力,，應(yīng)該是書(shū)中夢(mèng)境般的故事展現(xiàn)。在夜晚飛翔的青蛙,，乘坐的荷葉好像阿拉伯神話(huà)故事中的飛毯,。精美獨(dú)到的畫(huà)面是圖畫(huà)書(shū)的一大特點(diǎn)。而像大衛(wèi)?威斯納這樣的創(chuàng)作者,，在精美圖畫(huà)的基礎(chǔ)上,，更融入令人瞠目結(jié)舌的大膽幻境。

對(duì)于成人來(lái)說(shuō),，他所描繪的這些畫(huà)面可能有些匪夷所思,，再加上沒(méi)有文字的描述，令很多成年人在第一遍閱讀的時(shí)候會(huì)感到不明所以,。

然而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，卻讓他們一眼就能明白圖畫(huà)所描述的故事情節(jié)，并且發(fā)自?xún)?nèi)心地感到這些場(chǎng)景簡(jiǎn)直就和他們時(shí)常在夢(mèng)境或幻想中出現(xiàn)的情節(jié)一模一樣,。

5.《 猜猜我有多愛(ài)你 》

孩子,，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道我有多愛(ài)你

我曾經(jīng)嘗試過(guò)去創(chuàng)作繪本，所以非常清楚,，不是每一個(gè)兒童文學(xué)作家都可能寫(xiě)出像《猜猜我有多愛(ài)你》這樣一本書(shū)的,。

它太優(yōu)秀了。所以我閱讀到的時(shí)候除了感動(dòng)還有吃驚。作者那么有方法和想象力,，讓兩只兔子用這樣的方式表達(dá)著自己的愛(ài),。

孩子們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你？”“我愛(ài)你有這么多,！”如果沒(méi)有他們愛(ài)父母,、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)一切盡了心的撫育者的遠(yuǎn)到月亮那兒的感情,，那么大兔子的“我愛(ài)你一直到月亮那里,，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”又怎么會(huì)有？怎么延續(xù),？生命里遺傳的神奇也是有生命的理由的,。

我好喜歡這只小兔子。

我每一次朗讀到這“再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”的最后一句,，都想流淚,。它是一點(diǎn)兒也沒(méi)有夸張的，可是它卻讓我們感動(dòng)得吃驚了,。愿你們也能感動(dòng),。

6.《 生氣湯 》

教你如何面對(duì)孩子的憤怒

經(jīng)常有媽媽問(wèn)我，孩子愛(ài)生氣怎么辦,？其實(shí)生氣,，本就是天賦人權(quán)，不應(yīng)該抵制孩子的情緒,，而是要教孩子學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo),。

當(dāng)孩子生氣，發(fā)脾氣之后,，除了幫助孩子識(shí)別情緒,，接納孩子情緒和感受之后，要做的恐怕是及時(shí)提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道,，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為,。

誰(shuí)都有非常生氣的時(shí)候，看看這位智慧的媽媽?zhuān)诤⒆由鷼鈺r(shí),，煮上一鍋湯,，對(duì)著它大吼大叫,、瞪眼吐舌頭什么的,，不知不覺(jué)間憤怒被排解了，心情也舒暢了,。來(lái)看看繪本《生氣湯》的魅力吧,。

7.《 挖鼻孔的大英雄 》

孩子看了它再也不挖鼻孔？

是不是孩子到了三歲左右,，就很愛(ài)挖鼻孔啊,，而且這個(gè)“惡習(xí)”還屢教不改,，媽媽們一定對(duì)孩子這個(gè)行為好頭痛，和孩子一起讀一讀這本《挖鼻孔的大英雄》,，在爆笑逗樂(lè)的同時(shí)也許能夠得到改善奇效哦,。

天馬行空的想象，有點(diǎn)惡心,，卻又不無(wú)道理,。不用擔(dān)心孩子會(huì)以魯魯為榜樣，而變本加厲的挖鼻孔,，因?yàn)閷?shí)際情況皆大歡喜,，孩子在歡笑中明白了挖鼻孔的惡心，就會(huì)減少這種行為呢,。

8.《 動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服 》

激發(fā)孩子的想象力,，認(rèn)識(shí)動(dòng)物

讀這本書(shū)，小朋友絕對(duì)不會(huì)拉長(zhǎng)臉孔,。

因?yàn)檫@是本太有趣,、太有想象力、太有創(chuàng)意的書(shū),！為什么動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服,？因?yàn)橐粭l蛇會(huì)穿不上褲子，一只羊會(huì)把衣服當(dāng)午餐吃掉,，一頭海象穿上衣服總是濕答答的……它告訴孩子為什么動(dòng)物天生的衣服最完美——因?yàn)槟钦莿?dòng)物自己的衣服,。

圖像與文字搭配，充分展現(xiàn)出幽默感,；且其中融合了動(dòng)物的特性,，可讓孩子發(fā)現(xiàn)！發(fā)現(xiàn),！再發(fā)現(xiàn),！里面的各種動(dòng)物都被迫穿上了衣服，真是花樣百出,，讓禁不住發(fā)出開(kāi)心的笑,。

9.《 今天運(yùn)氣怎么這么好 》

大灰狼教孩子來(lái)分享

當(dāng)大灰狼遇到一群小豬，你猜會(huì)發(fā)生什么情況,？

當(dāng)然是飽餐一頓嘍,。這時(shí)你腦海里浮現(xiàn)出的一定是《三只小豬》和《小紅帽》中狼的形象。但宮西達(dá)也故事中的大灰狼可不是這樣呢,。書(shū)中這只可愛(ài)又健忘的大灰狼,，就像一個(gè)愛(ài)丟三落四的小孩，孩子在笑聲中看到了自己的影子，也顛覆了傳統(tǒng)的大灰狼形象,。

另外,，這只很愿意分享的大灰狼也可以讓孩子們體會(huì)到分享的樂(lè)趣！

10.《 三只小羊嘎啦嘎啦 》

讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)機(jī)智和勇敢

三只山羊智斗惡魔的故事,，采用民家故事的形式,，很歡快的描述了一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的故事。

三只山羊不同程度的勇敢表現(xiàn)會(huì)激發(fā)孩子面對(duì)困難的智慧和勇氣,。留心孩子在聽(tīng)故事時(shí)與孩子眼神心里的交流,，媽媽可以在講故事的同時(shí)，可以不動(dòng)聲色地讓孩子不自覺(jué)間變得有勇氣和力量,，去面對(duì)生活里的“山怪”呢,。

爸爸媽媽們，書(shū)中的象聲詞是模仿動(dòng)物聲音和動(dòng)作的重要提示,，是孩子的樂(lè)趣所在,，讀書(shū)時(shí)不能錯(cuò)過(guò)。三只山羊的故事適合角色扮演,，所以如果在家里由一家人參與演繹,，一定會(huì)是愉快的體驗(yàn)。

11.《 狼大叔的紅燜雞 》

帶孩子感受向善的力量

這本《狼大叔的紅燜雞》中,，雖然畫(huà)的是壞蛋大灰狼,，卻突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象。

特意將他畫(huà)成一個(gè)具有拙趣的模樣,，表情多變,、動(dòng)作喜感的形象，淡化了大灰狼原來(lái)的惡形惡狀,，讓幼兒不會(huì)心生恐懼，進(jìn)而接受這個(gè)角色,。并隨著狼大叔的各種豐富表情,、一舉一動(dòng),，使幼兒對(duì)于狼大叔,，由初始認(rèn)定的“大壞蛋”,，慢慢改變了印象,，開(kāi)始期望他改過(guò)向善,，變成大好人,，感受到向善的力量是多么可愛(ài)??！

12.《 我討厭媽媽 》

聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的抱怨

光是名字就讓人驚奇,，小兔子對(duì)媽媽滿(mǎn)腹牢騷：沒(méi)幫他洗襪子,、亂發(fā)脾氣,、一直催他快點(diǎn)、不準(zhǔn)他看動(dòng)畫(huà)片,、禮拜天賴(lài)床不起讓他餓肚子……最令小兔子不滿(mǎn)的居然是——媽媽不愿和他結(jié)婚,！小兔子氣得想離家出走，但終究還是離不開(kāi)媽媽的愛(ài),。

我相信小兔子對(duì)媽媽的抱怨是真實(shí)的，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)對(duì)孩子的愛(ài),，細(xì)微而具體,，孩子可能感受不到或者覺(jué)得理所當(dāng)然,。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，孩子對(duì)大人的“不是”卻常常記得很清楚，甚至可以說(shuō)得比小兔子還多,。

所以，我希望和孩子共讀這本書(shū)的父母,，不要哈哈一樂(lè)了事,，可以用書(shū)培養(yǎng)孩子的感恩之心,。問(wèn)一問(wèn)孩子：你覺(jué)得爸爸媽媽有什么“討厭”的地方,？你覺(jué)得有哪些事情會(huì)讓你感謝媽媽?zhuān)恐挥泻⒆诱J(rèn)識(shí)到父母的不易,，他才會(huì)珍惜父母的愛(ài),。

13.《 爸爸,，我要月亮 》

看爸爸如何寵溺女兒

顯然,，《爸爸，我要月亮》只是童話(huà),。不過(guò)同樣是童話(huà),，有的人喜歡多摻入一些知識(shí),、道理與寓意,，有的人則更渴望保持其單純,，甚至是看來(lái)毫無(wú)意義的荒誕的單純,。

可是如此簡(jiǎn)單的故事,、看似隨意的插畫(huà)竟然真的能打動(dòng)讀者,。一位出版界的前輩朋友說(shuō)過(guò)，她之所以選擇做圖畫(huà)書(shū),，就是因?yàn)橥涣说谝淮巫x到《爸爸，我要月亮》時(shí)所產(chǎn)生的深深的震撼,。另一位朋友的四歲男孩,，第一遍聽(tīng)完這本書(shū),，就立刻激動(dòng)地跑到陽(yáng)臺(tái)上到處找東西，問(wèn)他要找什么,，他說(shuō)：要幫爸爸找梯子！

這我深信,，奇妙的書(shū)會(huì)產(chǎn)生奇妙的力量,。也許你也可以和你的孩子嘗試一下,。

14.《 我有友情要出租 》

朋友需要自己去尋找

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，比較以自我為中心,，缺少主動(dòng)去結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)驗(yàn),，再加上很多家庭都住在公寓房子或高樓大廈，可去游玩的地方越來(lái)越少,，更大大地降低他們結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。因此,，很多小孩都不知道怎樣去認(rèn)識(shí)新朋友,，進(jìn)而和睦相處,。

這本書(shū)中的大猩猩其實(shí)代表著一般的小朋友,，孤單寂寞，卻不知如何交朋友,。圖畫(huà)里陸續(xù)出現(xiàn)許多動(dòng)物,，有獅子,、長(zhǎng)頸鹿,、鴕鳥(niǎo)等等，表示森林里并非沒(méi)有友伴,，他們也渴望交朋友，卻羞怯地躲在一旁,，讓猩猩感到孤單,。

因此，閱讀時(shí)不妨鼓勵(lì)孩子們細(xì)心找找圖畫(huà)里的動(dòng)物,，通過(guò)這一游戲讓他們明了：朋友是要去找尋的，而且,，他們都在附近,，就等你去發(fā)現(xiàn),。

15.《 阿文的小毯子 》

解讀寶寶的“戀物癖”

每個(gè)孩子都有一件或是布偶,、小汽車(chē)之類(lèi)的小東西,，不論去哪里都隨身帶著。那對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不僅是提供安全感的“東西”,，更是親密的“朋友”,。

有人戲稱(chēng)《阿文的小毯子》是個(gè)“小小戀物癖”的故事,。實(shí)際上,，很多小孩子在特定的階段都會(huì)“移情”到一個(gè)自己喜歡的物件上，如果我們不知道這樣的心理發(fā)展,，強(qiáng)行“糾正”,，就會(huì)使孩子的敏感期得不到充分滿(mǎn)足,，甚至?xí)绊懙匠扇撕蟮男睦斫】怠?/p>

16.《 南瓜湯 》

在沖突中找到愛(ài)和友誼

第一次看這書(shū)的時(shí)候，我承認(rèn)我像個(gè)小學(xué)生一樣認(rèn)認(rèn)真真的一個(gè)字一個(gè)字讀的,，連著讀了三遍。好故事,！讀的過(guò)程中，內(nèi)心暖意涌動(dòng),，故事簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)哲理。

貓,，松鼠和小鴨子,，他們是朋友，他們負(fù)責(zé)各部分的工作,，他們相互合作,，但是有一天鴨子打破這種平衡，發(fā)生沖突后離家出走了,。之后的過(guò)程寫(xiě)得一波三折,，真實(shí)、生動(dòng),、豐富,！通過(guò)貓和松鼠的流淚、尋找,、害怕,、猜測(cè)和最后的狂喜、無(wú)原則的忍讓?zhuān)w現(xiàn)了大孩子們的發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài),。這種愛(ài)和友誼,，是極其感人的,。

17.《 三個(gè)強(qiáng)盜 》

壞人也可以變成好人

很有意思的一本書(shū),！這個(gè)故事實(shí)在不是只在那兒責(zé)罵強(qiáng)盜的。它既是在說(shuō)一個(gè)奇怪的故事,，幾個(gè)奇怪的人,，也是在指出著很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人,，要清楚自己“努力’’是為了什么,，“得到”又是為了什么。

三個(gè)強(qiáng)盜終于知道要用財(cái)富來(lái)做一些有意思的事情了,。他們知道要這樣做,，是因?yàn)榕⒆臃夷莸囊蓡?wèn)和提醒。

作者湯米?溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現(xiàn)代的思想：壞人的惡,，不是與生俱來(lái)的,；好人的善，也不是與生俱來(lái)的,。一個(gè)壞人可以變成一個(gè)好人,，同樣，一個(gè)好人也可以變成一個(gè)壞人。

18.《 我覺(jué)得自己很棒 》

自信就是做最好的自己

書(shū)中的主人公,，這個(gè)可愛(ài)的“小老鼠”是一個(gè)樂(lè)觀,、獨(dú)立、富有個(gè)性的孩子,。他能按自己的想法去做事,，他盡可能地不會(huì)隨波逐流，而是有一點(diǎn)“我行我素”,。這是一個(gè)多么陽(yáng)光,，多么自信、多么令人欽佩的孩子??！

這本書(shū)，不僅向我們描述了自信的孩子的樣子,，還是孩子對(duì)家長(zhǎng)的宣言：我就是我,，愛(ài)我本來(lái)的樣子會(huì)讓我更加自信。

19.《 好朋友 》

打破孩子交友恐懼

小豬波波,、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和公雞咕咕是好朋友,，它們認(rèn)為好朋友是永遠(yuǎn)不分開(kāi)的。它們?cè)谝黄鹜嫠?，一起劃船?dāng)海盜,、一起摘果子吃，甚至要一起睡覺(jué),。但是老鼠洞太小容不了它們的體積,，雞窩里的木架承受不了它們的重量，而豬窩有異味又讓它們受不了,。最后,，只得各回各窩睡覺(jué)。夢(mèng)里它們依然會(huì)相見(jiàn),。

看過(guò)很多寫(xiě)好朋友的書(shū),，大多打的溫情牌，看完令人心有觸動(dòng),，這本三個(gè)好朋友卻偏有點(diǎn)另類(lèi),， 捧腹之余卻回味綿長(zhǎng)。

20.《 小老鼠和大鯨魚(yú) 》

讓孩子懂得友愛(ài)和尊重

小老鼠和大鯨魚(yú),，這兩個(gè)在外形和習(xí)性上完全不同的生命,，在小老鼠遭遇危難時(shí)相遇，他們彼此欣賞和尊重,，獲得真摯的友誼,。當(dāng)大鯨魚(yú)遇難時(shí)，他們相遇又分離。

在這個(gè)小老鼠和大鯨魚(yú)的故事里,，不僅講述了一個(gè)友誼的故事,，還引發(fā)了讀者們對(duì)生命的思考以及對(duì)愛(ài)的理解。

21.《 小魔怪要上學(xué) 》

讓寶寶愛(ài)上讀書(shū)

小魔怪是食人魔的孩子,，可是他和父母不同,，他不吃人，他羨慕人類(lèi)的小孩子有那么多游戲的方法,，有那么多玩耍的快樂(lè),。有一天，他撿到了一本書(shū),，決定要去上學(xué),，“破譯”書(shū)中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起,，一切都改變了,。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書(shū)上的故事時(shí),，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過(guò)來(lái)了,，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢,！

22.《 魔法親親 》

一個(gè)讓孩子安心去上學(xué)的秘密

入園的孩子正在處于一個(gè)模仿的敏感期,，父母的行為言語(yǔ)直接決定著孩子是什么樣的心態(tài)和行為，所謂身教勝于言教正是如此,。 而浣熊媽媽聰慧的行為不僅解決了小浣熊的焦慮,，更是做出了榜樣和力量，從而激發(fā)了小浣熊心中愛(ài)的力量,，他開(kāi)始回報(bào)給媽媽,。

小浣熊該上學(xué)了，浣熊媽媽送給小浣熊一個(gè)“魔法親親”,。小浣熊好喜歡他的“魔法親親”，他知道,，不管到哪里,，媽媽的愛(ài)都會(huì)永遠(yuǎn)和他在一起。

好多時(shí)候不是我們沒(méi)有愛(ài),，而是我們不善于表達(dá),，其實(shí)表達(dá)很重要對(duì)，表達(dá)是最直接的讓對(duì)方感知的方法,，所以我們都應(yīng)該向浣熊母子學(xué)習(xí),。

23.《 不要隨便摸我 》

教孩子免受性侵犯

調(diào)查表明，80%的兒童性侵犯事件是由熟人所為，所以,，只是對(duì)孩子們說(shuō)“要當(dāng)心陌生人”是不夠的,。發(fā)生在孩子身上的性侵犯，可能會(huì)來(lái)自孩子崇拜的對(duì)象,、熟悉的朋友,，甚至可能是家人。因此,，受到性侵犯的孩子常常會(huì)有“我是共犯”的錯(cuò)覺(jué),，不敢把事情告訴別人，擔(dān)心自己會(huì)因此受到懲罰,。

萬(wàn)一孩子告訴你有人對(duì)他做了性侵犯的行為,，你該怎么辦呢？

首先,，你一定要相信孩子的話(huà),；其次，你要讓孩子明白：發(fā)生這種事并不是他（她）的錯(cuò),，把事情說(shuō)出來(lái)是正確的,；再次，千萬(wàn)不要讓孩子和那個(gè)可能的性侵犯者當(dāng)面對(duì)質(zhì),；最后,，你可以向警察或者兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。

爸爸媽媽在陪寶貝聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候,，可以和寶貝多一些互動(dòng),，多一些像故事里的模擬練習(xí)，讓寶貝更加深刻地理解保護(hù)自己的重要性,！

24.《 忙忙碌碌鎮(zhèn) 》

讓孩子的想象力插上翅膀

好書(shū)就是好書(shū),，是金子都會(huì)發(fā)光！這套書(shū)侄子們一過(guò)3歲我就給他們買(mǎi)了,，他們一直很喜歡,，幾年六歲了，還是不是會(huì)拿出來(lái)翻翻,，還會(huì)興致勃勃地復(fù)述書(shū)中的情節(jié),，這時(shí)我不把它推薦給大家，都對(duì)不住孩子們的熱情了,。

這套書(shū)一共四本,，孩子最喜歡的是《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》和《忙忙碌碌鎮(zhèn)》。這套書(shū)給孩子的想象力插上了翅膀,，引領(lǐng)孩子在想象中自由翱翔,。我總是被孩子不經(jīng)意的快樂(lè)所感染,，總是被孩子天真的想法所感動(dòng)，和孩子讀這樣的書(shū)讓我們快樂(lè),。

25.《 14只老鼠 》

美醉了的大自然

這真是超美的一本書(shū),！有媽媽請(qǐng)我推薦關(guān)于大自然的繪本，腦海中馬上出現(xiàn)了這本書(shū)了,。今天就跟大家分享這本在日本家喻戶(hù)曉的“大”圖畫(huà)書(shū),。

這套書(shū)在日本再版了100多次，流傳了20多年,。這套圖畫(huà)書(shū)的魅力在哪里呢,？一是美麗的大自然，二是溫暖的大家庭,。閱讀它最大的快樂(lè),，就是爸爸媽媽和孩子一起，一個(gè)一個(gè)地去尋找誰(shuí)是老大,，誰(shuí)是老二,，紅蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……

14只老鼠這套書(shū)是孩子們探尋和體驗(yàn)的樂(lè)園,，通過(guò)孩子的反復(fù)閱讀,，增強(qiáng)了孩子們的思辨能力,活躍了想像力,豐富了感情。十四只老鼠在一起,，可以觀察,、發(fā)現(xiàn)、尋找和探究,，而孩子可以在閱讀中獲得鼓勵(lì)和評(píng)估,，獲得滿(mǎn)足建立自信。

26.《 小兔湯姆 》

孩子的成長(zhǎng)好伙伴

“小兔湯姆系列圖畫(huà)書(shū)”囊括了孩子們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，?xì)膩刻畫(huà)了小兔湯姆天真,、頑皮、可愛(ài)的兒童形象,，看似平淡無(wú)奇的生活故事,，卻已觸動(dòng)到孩子幼小稚嫩的心靈。

給外甥買(mǎi)了這套書(shū),，小屁孩喜歡地不得了,，去哪里都帶上一本，隨時(shí)隨地地要求你給他講,，湯姆上幼兒園，湯姆去農(nóng)場(chǎng),，湯姆騎自行車(chē),，湯姆住院,，湯姆的外公去世了，各種各樣的,，讓孩子體會(huì)各種感受,，非常棒！小兔湯姆就像是孩子的鄰居伙伴,，孩子在感受湯姆的喜,、怒、哀,、樂(lè)的同時(shí),，也能在湯姆的身上找到自己的影子。

27.《 11只貓 》

幽默,、有趣,，符合孩子天性

11只貓跟孩子一模一樣，越是大人禁止的,、不讓做的,，就越是要做。然后果然就吃了虧,。但是,，吃一塹長(zhǎng)一智，到了最后終于變得不那么魯莽了,。故事的情節(jié)非常好懂,，故事里的形象，例如這個(gè)叫嗚嘿啊哈的大怪物,，也是笨得可愛(ài),，讓人一點(diǎn)不覺(jué)得討厭。侄子們太喜歡11只貓和嗚嘿啊哈了,，總是纏著我讓我講給她聽(tīng),。

11只貓住在一起，捉魚(yú)齊心協(xié)力,，幫豬蓋房子,，開(kāi)餅店做生意，玩泥巴做游戲,，還想去外星球游歷……他們有點(diǎn)好奇,，有點(diǎn)貪心，愛(ài)?；^,，非常得意；有時(shí)想得太美,，結(jié)局卻慘兮兮,；熱心幫助別人,，卻只要有機(jī)會(huì)就想占便宜。他們的故事樂(lè)趣多多,，他們的生活充滿(mǎn)驚喜,，聰明頑皮的11只貓，讓他們和孩子做伙伴吧,！

蘭可琪以為孩子打造一份不可復(fù)制的美好為品牌目標(biāo),，專(zhuān)注于幼兒教育文化的研究與推廣。蘭可琪引進(jìn)國(guó)外最先進(jìn),、最主流的教育研發(fā)成果,，以?xún)和癁橹行膶?dǎo)向，設(shè)置個(gè)性化專(zhuān)業(yè)課程,，構(gòu)建系統(tǒng)化教學(xué)模式,，將繪本閱聽(tīng)、繪本英文,、繪本美術(shù),、繪本藝術(shù)、自然科學(xué),、食育食養(yǎng),、生日派對(duì)等多個(gè)項(xiàng)目融為一體，打造一個(gè)多元化的兒童繪本美學(xué)生活館,。

經(jīng)驗(yàn)更豐富：公司總部專(zhuān)注于兒童教育市場(chǎng),，從2009年開(kāi)始從事繪本教育研發(fā)與創(chuàng)新工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

模式更成熟：總部在多年的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中,，總部總結(jié)了一套前沿的管理體系，成功模式更加成熟,。

全方位宣傳：總部與優(yōu)漫卡通衛(wèi)視達(dá)成戰(zhàn)略合作,，是目前國(guó)內(nèi)唯一一家與省級(jí)電視臺(tái)合作的品牌，同時(shí)與百度,、搜狐,、騰訊等各大網(wǎng)絡(luò)媒體深度合作，進(jìn)一步提升了品牌知名度和影響力,。

系統(tǒng)化培訓(xùn)：定期對(duì)盟店老師從上課技巧,、課程營(yíng)銷(xiāo)、活動(dòng)策劃等方面進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn),，讓盟店經(jīng)營(yíng)無(wú)后顧之憂(yōu),。

不間斷更新：不間斷進(jìn)行繪本課程的研發(fā)與創(chuàng)新，讓盟店繪本課程始終能夠滿(mǎn)足兒童所需,，增加盟店收益,。