見的寫作手法 寫作手法指寫作中使作品更好的藝術(shù)表現(xiàn)手法,。包括表現(xiàn)手法、表達(dá)方式,、修辭手法三方面,。 常見的表現(xiàn)手法有：鋪墊、懸念,、聯(lián)想,、想象、襯托,、對(duì)比,、烘托、渲染,、象征,、起興、抑揚(yáng)結(jié)合,、點(diǎn)面結(jié)合,、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合,、正側(cè)結(jié)合,、前后呼應(yīng)、以小見大,、借古諷今,、開門見山、承上啟下,、卒章顯志等,。 表達(dá)方式就是常見的記敘、議論、描寫,、抒情和說明,。 記敘：順序、倒敘,、插敘,、補(bǔ)敘 議論：立論、駁論,。比喻論證,、例證、引證,、正反對(duì)比論證,。 描寫：白描、細(xì)描,、正面描寫,、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫,、環(huán)境描寫,、 外貌描寫,、行動(dòng)描寫,、語(yǔ)言描寫、心理描寫 抒情：直接抒情,、間接抒情 記敘與議論結(jié)合：夾敘夾議（敘議結(jié)合）,、先敘后議、先議后敘,。 描寫與抒情結(jié)合：托物言志（詠物抒情）,、情景交融（借景抒情）、以景結(jié)情（結(jié)尾的景物描寫）,、以樂景寫哀情,。 修辭手法種類很多，有大家熟悉的：比喻（明喻,、暗喻和借喻,，博喻），借代,，夸張,，對(duì)偶，比擬,，排比,，設(shè)問，反問、用典,、對(duì)比等,。 高中階段學(xué)習(xí)的修辭方法：通感、婉曲,、互文,、頂真等。? ?

? 舉 例 鋪墊 《孔乙己》中寫道：“中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”,，文中這里通過自然環(huán)境的描寫,，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來越?jīng)觯醵?，靠著火,，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊,。 《三國(guó)演義》寫諸葛亮出場(chǎng)就布置了鋪墊過程,。先是水鏡先生司馬德操感嘆劉備手下空有關(guān)、張,、趙云等“百人敵”的勇將,，而獨(dú)少運(yùn)籌帷幄之謀臣、統(tǒng)帥,。一句話擊中了劉備的心病,。接著他向劉備介紹了“臥龍”先生，為諸葛亮的出場(chǎng)鋪下第一塊基石,。接下去是徐庶出輔劉備,，旗開得勝，擊敗了曹軍,，印證了水鏡先生判斷的正確,。只可惜一仗之后徐庶就被曹操騙走，這才有徐庶走馬薦諸葛的情節(jié),。劉備這時(shí)才知道“臥龍”先生原來就是諸葛亮,。

劉備以前到處碰壁，現(xiàn)在有了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),，更體會(huì)到“左右不得其人”的致命弱點(diǎn),，于是接下去便是三顧茅廬，一而再,，再而三地請(qǐng)諸葛亮出山,，等氣氛醞釀足了，諸葛亮才登場(chǎng)亮相,。 懸念 《賣火柴的小女孩》落筆就交代：“天冷極了,，下著雪,，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜,。在這又冷又黑的晚上,，一個(gè)赤著腳的小女孩在街上走著?！边@個(gè)小女孩是干什么的,？天冷又下著雪，她為什么還赤腳,？天快黑了,，又是大年夜，她為什么不趕快回家,？