風(fēng)險(xiǎn)文化核心的要義？

風(fēng)險(xiǎn)文化

健康的風(fēng)險(xiǎn)文化至少應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

（1）樹(shù)立正確的風(fēng)險(xiǎn)管理理念,。在商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理中,，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)所不在。經(jīng)營(yíng)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程都伴隨著對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管理和控制,。因此,，必須樹(shù)立正確的風(fēng)險(xiǎn)文化，把合規(guī)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制理念貫穿到全體員工和所有的業(yè)務(wù)條線,。

（2）加強(qiáng)高級(jí)管理層的驅(qū)動(dòng)作用,。先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)文化必須與商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略相融合，才能進(jìn)一步牢固風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ),，提高風(fēng)險(xiǎn)管理的成效,，從而促進(jìn)商業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，高級(jí)管理層的重視和支持就至關(guān)重要,。

（3）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，充分發(fā)揮人的主導(dǎo)作用。

風(fēng)險(xiǎn)文化由風(fēng)險(xiǎn)管理理念,、知識(shí)和制度三個(gè)層次組成,，其中風(fēng)險(xiǎn)管理理念是風(fēng)險(xiǎn)文化的精神核心，也是風(fēng)險(xiǎn)文化中最為重要和最高層次的因素,，比起知識(shí)和制度來(lái)說(shuō)，它對(duì)員工的行為具有更直接和長(zhǎng)效的影響力,。

先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)管理理念主要包括：

（1）風(fēng)險(xiǎn)管理水平體現(xiàn)商業(yè)銀行的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，是創(chuàng)造資本增值和股東回報(bào)的重要手段。

（2）風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)不是消除風(fēng)險(xiǎn),，而是通過(guò)主動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)與收益的平衡,。

（3）風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略應(yīng)納入商業(yè)銀行的整體戰(zhàn)略之中，并服務(wù)于業(yè)務(wù)發(fā)展,。

（4）商業(yè)銀行應(yīng)充分了解所有風(fēng)險(xiǎn),，建立和完善風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制，對(duì)不了解或無(wú)把握控制風(fēng)險(xiǎn)的業(yè)務(wù),，應(yīng)采取審慎態(tài)度,。

勞動(dòng)教育的核心要義包括哪些？

勞動(dòng)教育的核心要義包含的主要內(nèi)容是：①樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義,。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史,；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證,；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者,，是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余,；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。②培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感,。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì),。抵制好逸惡勞,、貪圖享受、不勞而獲,、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響,。③學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù),。并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué),、就業(yè)和分配。

勞動(dòng)教育,，還要通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)等來(lái)實(shí)施,。學(xué)生在校期間，要按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,，適當(dāng)參加勞動(dòng),。

生產(chǎn)勞動(dòng)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng),。在原始社會(huì)中,，人人都要?jiǎng)趧?dòng)才能生存。在階級(jí)社會(huì)中,，出現(xiàn)了體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)的分離與對(duì)立,，剝削階級(jí)把體力勞動(dòng)者作為剝削和壓迫的對(duì)象。在社會(huì)主義中國(guó),，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料公有制,，消滅了剝削與壓迫，勞動(dòng)人民當(dāng)家作主,，勞動(dòng)是每一公民的光榮義務(wù),。各盡所能按勞分配是社會(huì)主義的基本原則。每一個(gè)公民都應(yīng)該以自己的辛勤勞動(dòng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)

mece原則的核心要義,？

MECE（相互獨(dú)立,、完全窮盡）是麥肯錫思維過(guò)程的一條基本準(zhǔn)則。 “相互獨(dú)立”意味著問(wèn)題的細(xì)分是在同一維度上并有明確區(qū)分,、不可重疊的,，“完全窮盡” 則意味著全面、周密,。

事件營(yíng)銷的核心目的有哪些,？

尋找消費(fèi)者，擴(kuò)大知名度,，產(chǎn)生購(gòu)買,，樹(shù)立品牌形象等

為什么說(shuō)創(chuàng)造營(yíng)銷是營(yíng)銷的核心的內(nèi)容？

創(chuàng)造營(yíng)銷我個(gè)人理解并不是要直接創(chuàng)造什么新的營(yíng)銷方法,，營(yíng)銷的核心肯定是從需求開(kāi)始,！在市場(chǎng)基本處于買方市場(chǎng)的今天 且同質(zhì)化產(chǎn)品滿天飛。營(yíng)銷從滿足需求到挖掘需求再到創(chuàng)造需求,，我想所謂的創(chuàng)造營(yíng)銷實(shí)際上就是創(chuàng)造需求 ,。也就是通過(guò)對(duì)市場(chǎng)及本身資源的了解 去創(chuàng)造客戶的需求核心,，就比如“魚(yú)塘理論”那樣，看似是營(yíng)銷手法的創(chuàng)新 實(shí)際是創(chuàng)造了客戶的心理需求 并且通過(guò)場(chǎng)景去完成這個(gè)過(guò)程而已,！

企業(yè)營(yíng)銷內(nèi)容有哪些,？

企業(yè)營(yíng)銷的內(nèi)容主要是產(chǎn)品的銷售，產(chǎn)品的售后服務(wù),，資金的回籠等,。

哪些會(huì)議闡述過(guò)多邊主義核心要義？

國(guó)家主席習(xí)近平日前在世界經(jīng)濟(jì)論壇“達(dá)沃斯議程”對(duì)話會(huì)上發(fā)表特別致辭,，深刻闡釋多邊主義的核心要義,，“包容”是其中的一個(gè)關(guān)鍵詞。

當(dāng)前,，世紀(jì)疫情與百年變局交織,，單邊主義、保護(hù)主義逆流涌動(dòng),，人類正面臨史上罕見(jiàn)的多重危機(jī)。解決問(wèn)題的出路是維護(hù)和踐行多邊主義,。在當(dāng)前背景下,，強(qiáng)調(diào)包容具有重要意義。

三全育人的核心要義,？

三全育人是指全員育人,，全程育人和全方位育人，高校要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),，融入思想道德教育,，文化知識(shí)教育，社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，提高站位,，以知促行。

“三全育人”綜合改革既是對(duì)當(dāng)下育人項(xiàng)目,、載體,、資源的整合，更是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)育人格局,、體系,、標(biāo)準(zhǔn)的重新建構(gòu)。做好試點(diǎn)工作,，不僅要鞏固優(yōu)勢(shì),、擴(kuò)大影響，更要破立并舉,、善于創(chuàng)新,。通過(guò)改革試點(diǎn),，構(gòu)建一體化育人體系，為辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量,。

經(jīng)營(yíng)管理的核心要義？

第一,、利潤(rùn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最終目的,。

不管什么生意，最終的目的一定利潤(rùn),，否則它就不叫生意,。

利潤(rùn)最大化是經(jīng)營(yíng)者追求的主要目標(biāo)。你可以為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，放棄眼前的利潤(rùn),，甚至在一定時(shí)期內(nèi)保持虧損，但你不能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)贏利,，那一定不是稱職的經(jīng)營(yíng)者,。

企業(yè)獲取利潤(rùn)的能力也在一定程度上體現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)者的水平。

一個(gè)不能賺錢的企業(yè),，最后的出路只有兩個(gè),，要么垮掉，要么賣掉,。

現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有想過(guò)賺錢,，這里有兩類人：一類是穿著情懷外衣的傻子，他們認(rèn)為自己是創(chuàng)業(yè)公司就不需要考慮賺錢,，對(duì)于這類創(chuàng)業(yè)者,，我認(rèn)為你的想法很傻很天真，你可以不贏 利,，但不能沒(méi)有收入,，投資人的錢是逐利的，而不是給你打水漂的,，如果下輪看不到贏利的希望他們就不跟你玩了,；一類打著創(chuàng)業(yè)旗號(hào)的騙子，他們隨便編個(gè)項(xiàng)目,，四處融資,，抬高估值，最后賣掉,。這類人,，我只能說(shuō)他們賺錢的邏輯不一樣。

第二,、利潤(rùn)告訴我們做的對(duì)不對(duì)

在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,，我們最困惑的是,，我們做的對(duì)不對(duì)？值不值,？是賺了還是賠了,？

什么是對(duì)的？我們的舉措對(duì)公司的影響是積極的,？那就是對(duì)的,，而最重要也是最常用的指標(biāo)就是利潤(rùn)，特別是單項(xiàng)利潤(rùn),，能具體反應(yīng)每一個(gè)項(xiàng)目的投入與回報(bào),。

如：我們打一個(gè)廣告，這個(gè)廣告帶來(lái)多少客戶,，多少收入,。如果最終這個(gè)廣告回報(bào)大于投入，那就值得,，否則就不值得,。

就憑這一點(diǎn)，我們就需要把利潤(rùn)作為我們經(jīng)營(yíng)管理的核心,。

人力資理論的核心要義,？

人力資源管理的核心就是發(fā)現(xiàn)人才、利用人才,。人力資源管理機(jī)制就是為了促進(jìn)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施而存在的,目的就是抓住人力資源管理的核心要義,實(shí)施有效的激勵(lì),、牽引等人才管理策略,提高企業(yè)人力資源管理的水平,提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,確保企業(yè)的持續(xù),、穩(wěn)定發(fā)展,。