pmc部門崗位設(shè)置,？

1、制定并監(jiān)督生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行,，協(xié)調(diào)生產(chǎn),，保證產(chǎn)品按時(shí)交貨。

2,、生產(chǎn)成本核算,，單件產(chǎn)品用量核算。

3,、物料需求計(jì)劃的編排與調(diào)度,，庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的提升,。

4、核算和分析產(chǎn)能,、合格率,、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)、設(shè)備故障率等生產(chǎn)情況,。

5,、具備現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃管理理念，為公司降低成本,。

任職要求：

1,、大專以上學(xué)歷，1-3年以上生產(chǎn)計(jì)劃和物料計(jì)劃工作經(jīng)驗(yàn),，了解制造類企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃管理流程,；

2、具備采購(gòu)供應(yīng),、生產(chǎn)管理,、統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)處理方面的知識(shí),，對(duì)數(shù)據(jù)有較高的敏感性；

3,、具有極強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào),、判斷與決策能力、計(jì)劃與執(zhí)行能力,；

4,、電子、機(jī)械行業(yè)經(jīng)驗(yàn)背景者優(yōu)先考慮,。

物控員主要職責(zé)為：

1,、統(tǒng)計(jì)并掌握各物料料況，隨時(shí)提供給工廠內(nèi)其它部門調(diào)用,。

2,、進(jìn)行物料預(yù)算，編制《物料需求表》進(jìn)行申購(gòu),，并提供給采購(gòu)部門安排購(gòu)料,。

3、定期對(duì)物料變動(dòng)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié),，制定物流計(jì)劃,，管制各物料庫(kù)存數(shù)量,。

教師崗位級(jí)別設(shè)置方案？

1,、中小學(xué)教師職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí),，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師,、一級(jí)教師,、二級(jí)教師、三級(jí)教師,，與職稱的正高,、副高、中級(jí),、助理,、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。

2,、正高級(jí)教師：具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用,，出色地完成班主任,、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出,；一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

3,、高級(jí)教師：具備博士學(xué)位,，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位,、學(xué)士學(xué)位,、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上,；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué),、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上,。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷,。

4,、一級(jí)教師：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位,，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上,；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷,，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上,；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

事業(yè)單位崗位設(shè)置方案,？

人事部17日公布的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》及其實(shí)施意見規(guī)定,，事業(yè)單位現(xiàn)行的部級(jí)正職、部級(jí)副職,、廳級(jí)正職,、廳級(jí)副職、處級(jí)正職,、處級(jí)副職,、科級(jí)正職、科級(jí)副職,、科員,、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)管理崗位一到十級(jí)職員崗位。

任職條件

職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,，其中六級(jí)以上職員崗位,，一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度,，四級(jí)以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度;

一級(jí),、二級(jí)職員崗位按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

三級(jí)、五級(jí)職員崗位,，須分別在四級(jí)、六級(jí)職員崗位上工作兩年以上;

四,、六級(jí)職員崗位,，須分別在五級(jí)、七級(jí)職員崗位上工作三年以上;

七級(jí),、八級(jí)職員崗位,，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上,。

首席鄉(xiāng)村教師崗位設(shè)置方案,？

各省轄市、濟(jì)源示范區(qū),、省直管縣（市）教育局：

　　為深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”要求,，積極服務(wù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，培育鄉(xiāng)村教育帶頭人，決定“十四五”期間,，在全省范圍內(nèi)實(shí)施鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃?，F(xiàn)將《河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

2021年9月22日

河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃實(shí)施方案

　　為深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”要求,，進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院和省委省政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的有關(guān)精神,，積極服務(wù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，按照《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見》《教育部等六部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，構(gòu)建我省鄉(xiāng)村教育智力高地,，培育鄉(xiāng)村教育帶頭人,，引領(lǐng)提高農(nóng)村教育質(zhì)量，決定“十四五”期間,，在全省范圍內(nèi)實(shí)施鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

　　一,、目標(biāo)任務(wù)

　　在鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立一批中小學(xué)首席教師崗位,，遴選政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛,、育人水平高超,、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，支持他們大膽探索,，創(chuàng)新教育理念,、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育領(lǐng)軍人才,，打通鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)攀升體系“最后一公里”。同時(shí),，通過(guò)充分發(fā)揮他們作為“鄉(xiāng)村教育帶頭人”的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師提升教育教學(xué)水平，進(jìn)而提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,。

　　“十四五”期間,，按照全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的目標(biāo)，力爭(zhēng)全省每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)立1-2名首席教師崗位,，全省共遴選3000名左右鄉(xiāng)村首席教師,，建立3000個(gè)鄉(xiāng)村首席教師工作室，采取“1+10+100”的模式,，即1名鄉(xiāng)村首席教師協(xié)同指導(dǎo)10名鄉(xiāng)村骨干教師,，示范引領(lǐng),、輻射帶動(dòng)100名鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展，建立鄉(xiāng)村教師發(fā)展支持服務(wù)體系,，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展,。

　　二、崗位設(shè)置要求

　　以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含城關(guān)鎮(zhèn)）或?qū)W區(qū)為單位,，原則上中小學(xué)專任教師在100人以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū),，分別在中學(xué)和小學(xué)各設(shè)立1個(gè)首席教師崗位；中小學(xué)專任教師在100人以上,、200人以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū),，分別在中學(xué)和小學(xué)各設(shè)立2個(gè)首席教師崗位；中小學(xué)專任教師在200人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū),，分別在中學(xué)和小學(xué)各設(shè)立3個(gè)首席教師崗位,。

　　首席教師崗位設(shè)置側(cè)重語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科,，面向縣域內(nèi)中小學(xué)教師公開競(jìng)聘。實(shí)行任期制管理,，3年一聘,。每一任期從當(dāng)年9月開始，到第三年7月結(jié)束,。

　　三,、崗位條件和職責(zé)

　　（一）設(shè)立條件

　　1.政治素質(zhì)過(guò)硬,。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,。

　　2.師德師風(fēng)高尚。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，為人師表,，敬業(yè)愛生，以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,，在教師中享有較高威望,，深受學(xué)生愛戴。

　　3.育人成績(jī)顯著,。遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),，教育理念先進(jìn)、教學(xué)能力突出,、教學(xué)質(zhì)量高,，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。

　　4.教研能力突出,。積極開展教育教學(xué)研究,，在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,、開發(fā)符合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育實(shí)際的校本課程等方面進(jìn)行過(guò)有益探索,，并將研究成果運(yùn)用于教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　　5.組織能力較強(qiáng),。積極組織教研活動(dòng),，主動(dòng)指導(dǎo)和幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，具有豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)帶動(dòng)能力,。

　　6.獲得過(guò)省轄市級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng),、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、骨干教師及特級(jí)教師等榮譽(yù)的優(yōu)先,。

　　7.原則上副高級(jí)職稱以上，50周歲（含）以下,，不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校正職校領(lǐng)導(dǎo),。特別優(yōu)秀的具有中級(jí)職稱以上并具有市級(jí)骨干教師以上稱號(hào)的也可申報(bào)。

　?。ǘ徫宦氊?zé)

　　1.承擔(dān)所在鄉(xiāng)村學(xué)校正常教學(xué)工作,。

　　2.參與所在縣（市、區(qū),，以下統(tǒng)稱縣）,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的教育教學(xué)改革，對(duì)教學(xué)改革,、課程建設(shè),、教學(xué)管理等工作提出意見建議。

　　3.發(fā)揮教育教學(xué)示范帶動(dòng)作用,，組建首席教師工作室,，通過(guò)聽課評(píng)課、示范課,、專題講座,、師徒結(jié)對(duì)等方式，承擔(dān)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年教師培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù),，把首席教師工作室建設(shè)成所在地教師發(fā)展共同體,。

　　4.緊跟基礎(chǔ)教育教學(xué)研究前沿，引領(lǐng),、帶動(dòng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)的教科研工作,，任期內(nèi)取得標(biāo)志性成果。

　　四,、遴選與聘任程序

　　鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師遴選與聘任按照公開,、公平、公正的原則,，逐級(jí)進(jìn)行,，順序展開。

　?。ㄒ唬┕紞徫?。縣級(jí)教育行政部門根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，提出首席教師崗位設(shè)置方案并公布當(dāng)年可競(jìng)聘的首席教師崗位控制數(shù),、崗位職責(zé)和上崗條件等。

　?。ǘ﹤€(gè)人申報(bào),。縣域內(nèi)符合條件的教師自愿申報(bào),，填寫《河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師申報(bào)評(píng)審表》（見附件1）,，并提供反映本人師德、教學(xué),、科研水平及業(yè)績(jī)的有關(guān)材料,。

　　（三）縣級(jí)評(píng)審,?？h級(jí)教育行政部門組織評(píng)審專家委員會(huì)，通過(guò)審核材料,、現(xiàn)場(chǎng)答辯,、綜合考核等方式，進(jìn)行資格審查,、師德考核,、業(yè)績(jī)能力評(píng)估等，確定當(dāng)年擬聘任人選名單,，并進(jìn)行公示,。各縣應(yīng)于每年8月底前提出初審意見并上報(bào)省轄市教育局,。

　　（四）市級(jí)審核,。省轄市教育行政部門對(duì)于縣級(jí)教育行政部門首席教師設(shè)置與選聘工作方案、擬聘任人選資格條件等進(jìn)行審核,、公示,，于每年9月10日前上報(bào)省教育廳。

　?。ㄎ澹┦〖?jí)復(fù)審,。省教育廳對(duì)各地上報(bào)的首席教師崗位人選進(jìn)行復(fù)審，公示后確定人選備案,，省教育廳將面向社會(huì)公布聘任名單,，向受聘鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師頒發(fā)統(tǒng)一設(shè)計(jì)的聘用證書。

　　五,、保障措施

　?。ㄒ唬┏砷L(zhǎng)支持。各級(jí)教育行政部門要將首席教師及其成員納入我省教師梯隊(duì)攀升體系建設(shè)規(guī)劃,，優(yōu)先安排參加各級(jí)骨干教師提升培訓(xùn),，并將其作為各級(jí)名師的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為其個(gè)人成長(zhǎng)和梯級(jí)攀升,、建設(shè)工作室?guī)蛶М?dāng)?shù)厍嗄杲處熖峁┲С?。要在首席教師工作室建設(shè)過(guò)程中，為首席教師配備雙導(dǎo)師,，既有“高校教師”理論指導(dǎo),，又有“中原名師”“特級(jí)教師”等教科研實(shí)踐專家團(tuán)隊(duì)，支持首席教師專業(yè)發(fā)展,。要支持以首席教師崗位工作室為核心,，成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)學(xué)科專業(yè)發(fā)展共同體，通過(guò)構(gòu)建“線上線下”研修雙平臺(tái),，加快提升首席教師教科研能力,，努力造就一批實(shí)踐型鄉(xiāng)村教育名家。

　?。ǘ┙?jīng)費(fèi)保障,。省級(jí)設(shè)立鄉(xiāng)村首席教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，對(duì)發(fā)揮突出作用的首席教師工作室,，給予工作室建設(shè)獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi),。各市縣可根據(jù)本地實(shí)際安排經(jīng)費(fèi)，用于首席教師工作室建設(shè)和首席教師聘期內(nèi)的生活交通等補(bǔ)助,，指導(dǎo)支持設(shè)崗學(xué)校為首席教師配備必要的生活設(shè)施,，解決好辦公場(chǎng)所與信息化辦公設(shè)備問(wèn)題，保障好首席教師的工作生活。

　?。ㄈ┱呒?lì),。對(duì)于首席教師崗位計(jì)劃實(shí)施好的市縣，教育廳在重大教育改革試點(diǎn),、有關(guān)工程項(xiàng)目建設(shè),，特別是在教師隊(duì)伍建設(shè)政策、資源方面予以傾斜,。對(duì)于受聘的首席教師,，在各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)予以傾斜，在各級(jí)名師及教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人,、特級(jí)教師等評(píng)選,、鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)，同等條件下優(yōu)先推薦,。副高級(jí)教師在申報(bào)正高級(jí)職稱時(shí),，同等條件下優(yōu)先推薦。從縣城（含城關(guān)鎮(zhèn)）選聘的首席教師,，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作的,，可視同參加校長(zhǎng)教師交流輪崗。

　　六,、組織實(shí)施

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由省教育廳分管教師教育工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，成員由省教育廳教師教育處、人事處,、基礎(chǔ)教研室,、教育報(bào)刊社等部門負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在教師教育處,。各地要參照建立相應(yīng)工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

　?。ǘ┞鋵?shí)各級(jí)責(zé)任。省教育廳負(fù)責(zé)全省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃的統(tǒng)籌指導(dǎo),。省轄市教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)本轄區(qū)實(shí)施工作,，審核各縣（市、區(qū)）實(shí)施方案和擬聘任人選,，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和檢查監(jiān)督,?？h級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)研究制定符合本地實(shí)際的具體實(shí)施方案，研究發(fā)布符合本地實(shí)際的鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位設(shè)置具體條件,、控制性數(shù)量,、遴選聘任程序等實(shí)施細(xì)則，具體組織實(shí)施遴選,、聘用,、監(jiān)管、考核等工作,，支持首席教師工作室建設(shè)和鄉(xiāng)村教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)（即設(shè)崗學(xué)校），落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)措施,。設(shè)崗學(xué)校負(fù)責(zé)首席教師日常管理,，適當(dāng)減少并合理安排教學(xué)工作量，為其外出學(xué)習(xí),、開展教科研工作,、帶動(dòng)培養(yǎng)青年教師等提供支持。

　?。ㄈ┓植浇M織實(shí)施,。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，充分了解基層學(xué)校需求,，統(tǒng)籌兼顧地域?qū)W情,，不同學(xué)段等情況，可按計(jì)劃分年度組織實(shí)施,，但要確?！笆奈濉逼陂g轄區(qū)內(nèi)所有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實(shí)現(xiàn)首席教師崗位全覆蓋。實(shí)施過(guò)程中,，各地可探索設(shè)立學(xué)前階段首席教師崗位,。

　　（四）嚴(yán)格規(guī)范管理,。各級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管,，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，暢通意見反饋渠道,，對(duì)于各種形式的舞弊違紀(jì)現(xiàn)象要堅(jiān)決從嚴(yán)查處,。縣級(jí)教育行政部門要按照省定考核辦法,，組織實(shí)施學(xué)年度考核,，并指導(dǎo)首席教師任職學(xué)校建立首席教師發(fā)展檔案。要根據(jù)學(xué)年度考核結(jié)果,，對(duì)優(yōu)秀者予以表彰,；對(duì)于不合格者,，解除聘任合同，停止聘期,。任期期滿考核合格,，可以參加下一輪競(jìng)聘。

　?。ㄎ澹┘訌?qiáng)宣傳引導(dǎo),。各級(jí)教育行政部門和設(shè)崗學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃工作的宣傳，利用多種媒體,，采取多種形式,，廣泛開展政策解讀和宣傳引導(dǎo)，樹立正確導(dǎo)向,，營(yíng)造良好輿論氛圍,，動(dòng)員和鼓勵(lì)具備條件的優(yōu)秀教師積極申報(bào)。

　?。┘皶r(shí)報(bào)送信息,。各地要加強(qiáng)信息報(bào)送工作，2021年10月底前,，各省轄市,、省直管縣（市）要將工作實(shí)施方案和2021年鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位設(shè)置情況報(bào)送教師教育處。

工會(huì)部門崗位設(shè)置及崗位職責(zé),？

一,、協(xié)助主席、副主席做好工會(huì)日常工作,。

　　二,、管理工會(huì)各類文件、資料,、檔案,。

　　三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好文體活動(dòng)的開展及圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

　　四,、負(fù)責(zé)工會(huì)、計(jì)生每月工作計(jì)劃,、工作總結(jié)的整理上報(bào)工作,。

　　五、負(fù)責(zé)員工生日蛋糕卡的發(fā)放及管理工作,。

　　六,、負(fù)責(zé)工會(huì)文件的打印、排版及下發(fā)工作,。

有工會(huì)主席,，副主席,，工會(huì)干事，女工委員會(huì)成員,，宣傳委員會(huì)成員,，生產(chǎn)委員會(huì)成員，勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督委員會(huì)成員,，工會(huì)支出審查委員會(huì)成員,，工會(huì)法律監(jiān)督委員會(huì)成員，文化體育委員會(huì)成員,，工會(huì)財(cái)務(wù)委員會(huì)成員,，勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)的工會(huì)成員等工會(huì)七大員崗位職責(zé) 。

財(cái)務(wù)部門的崗位設(shè)置,？

那要看你們公司有多大的規(guī)模了,，規(guī)模大的一般分的比較細(xì)，有財(cái)務(wù)總監(jiān)（負(fù)責(zé)整個(gè)財(cái)務(wù)的運(yùn)作和公司的財(cái)務(wù)管理）,、財(cái)務(wù)經(jīng)理（負(fù)責(zé)公司的整個(gè)財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況）、財(cái)務(wù)副經(jīng)理（協(xié)助財(cái)務(wù)經(jīng)理工作）,、財(cái)務(wù)主管（負(fù)責(zé)總賬等主要財(cái)務(wù)工作）,、一般會(huì)計(jì)（日常記賬等，有的公司大,，分的更細(xì),，有應(yīng)收會(huì)計(jì)、應(yīng)付會(huì)計(jì),、材料會(huì)計(jì),、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì),、費(fèi)用會(huì)計(jì)等等）,、出納（負(fù)責(zé)現(xiàn)金和銀行的日記賬，有的分的更細(xì)的又分為現(xiàn)金出納和銀行出納2個(gè)）,；公司規(guī)模小的,，2個(gè)崗位足夠，會(huì)計(jì)和出納,，會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)總賬和業(yè)務(wù)往來(lái)帳,，出納負(fù)責(zé)現(xiàn)金日記賬和銀行往來(lái)帳。

制造業(yè)人力部門崗位設(shè)置,？

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,、制造板塊

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一線人員：分為生產(chǎn)班組長(zhǎng)、機(jī)械加工類,、下料類,、裝配類,、運(yùn)輸類及其他。

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機(jī)械加工類：

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車工,、銑工,、刨插工、磨工,、鏜工,、鉆工、鉚焊工,、鉗工,、拉床工、

制齒工,、加工中心

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下料類：剪切下料工,、氣割下料工、數(shù)控下料工,、鋸床工

裝配類：機(jī)械裝配工,、電器裝配工、配線工

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運(yùn)輸類：裝卸工,、轉(zhuǎn)運(yùn)工,、叉車司機(jī)、汽車吊司機(jī),、貨車司機(jī),、平板車司機(jī)、配

送員

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其他：油漆工,、天車工,、司索工、指揮工,、熱處理工,、木

工二線人員：分為生產(chǎn)輔助人員、后勤服務(wù)人員,。

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生產(chǎn)輔助人員：從事生產(chǎn)調(diào)度,、質(zhì)量檢測(cè)、售后服務(wù),、材料統(tǒng)計(jì),、工時(shí)統(tǒng)計(jì)、電

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力維護(hù),、電氣及機(jī)械維修,、倉(cāng)庫(kù)保管、廢料管理,、地磅管理,、氣站管理,、車間保潔

及車間力工的崗位。

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農(nóng)夫山泉銷售部門崗位設(shè)置,？

農(nóng)夫山泉銷售部門設(shè)銷售科,。設(shè)置包括負(fù)責(zé)銷售批發(fā)業(yè)務(wù)，做到價(jià)格合理質(zhì)量數(shù)量別出誤差,。

華為制造部門崗位設(shè)置及職責(zé),？

在生產(chǎn)技術(shù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)車間生產(chǎn)的工藝技術(shù)工作和工藝管理工作。

編制產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝文件,制定材料消耗工藝定額;根據(jù)工藝需要,設(shè)計(jì)工藝裝備并負(fù)責(zé)工藝工裝的驗(yàn)證和改進(jìn)工作;設(shè)計(jì)車間產(chǎn)品物流和區(qū)域功能平面布置圖,。

工藝人員要深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),掌握質(zhì)量情況;指導(dǎo),、督促車間一線生產(chǎn)及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題,搞好工藝技術(shù)服務(wù)工作。

負(fù)責(zé)新產(chǎn)品圖紙的會(huì)簽和新產(chǎn)品批量試制的工藝工裝設(shè)計(jì),完善試制報(bào)告和有關(guān)工藝資料,參與新產(chǎn)品鑒定工作,。

生鮮營(yíng)銷方案,？

生鮮營(yíng)銷的方案要充分考慮市場(chǎng)實(shí)際情況，考慮消費(fèi)群體的消費(fèi)特性,，結(jié)合生鮮產(chǎn)品的特性和特點(diǎn),，做出合理的定價(jià)方案；

運(yùn)用一些行銷手段,，比如在線商城,、社交媒體、電子商務(wù)等形式,，發(fā)表適當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷廣告，進(jìn)行有效的宣傳促銷,，搭建利益共享的電商合作渠道,，充分發(fā)揮生鮮產(chǎn)品的價(jià)值，從而推動(dòng)生鮮產(chǎn)品的銷售,。