市場營銷學定義,？

市場營銷定義是指計劃和執(zhí)行關(guān)于商品,、服務和以創(chuàng)造符合個人和組織目標傳遞價值給客戶,，并進行交換的一種過程,。

教學目標包括？

1,、知識與技能：

即每門學科的基本知識和基本技能,。

2、過程與方法：

即讓學生了解學科知識形成的過程,、“親歷”探究知識的過程,；學會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、解決問題的方法,，學會學習，形成創(chuàng)新精神和實踐能力等,。

3,、情感、態(tài)度和價值觀：

即讓學生形成積極的學習態(tài)度,、健康向上的人生態(tài)度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，成為有社會責任感和使命感的社會公民等。具體而言,，情感：不僅指學習興趣,、學習熱情、學習動機,，更是指內(nèi)心體驗和心靈世界的豐富,。

詩歌教學目標？

教學目標

總目標：1.在誦讀中獲得情感體驗 ,，領(lǐng)悟古詩內(nèi)容,。

2.抓住意象想象畫面，體悟詩人要表達的情感,。

分學段目標：

第一學段：誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩，展開想象,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。

第二學段：1.誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀過程中體驗情感,，領(lǐng)悟內(nèi)容 。

2.進一步把誦讀與情感體驗這兩個過程結(jié)合起來,。

第三學段：1.閱讀詩歌,，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感,。

2.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感 ,。

在教學時，我們首先要明確詩歌教學的總目標,，再逐層落實學段目標,。透過目標容易發(fā)現(xiàn)，小學階段學習詩歌最基本的一項內(nèi)容是注重作品的情感體驗,。要達到這個目標就需要尋找出適合的教學策略,。

坐井觀天教學目標？

《坐井觀天》是一篇寓言故事,。教學目標是：

1.認識生字“沿,、答,、渴”等9個，讀準字音“哪”,，會寫“井,、觀”等8個字和會寫“坐井觀天、井沿”等7個詞語,。

2.分角色朗讀課文,，讀好青蛙??和小鳥的三次對話。

3.明確青蛙??和小鳥爭論的問題,，知道他們說法不一的原因,，體會故事的寓意。

新課標教學目標,？

一,、實現(xiàn)課程

新課標教學目標分為知識與技能目標，過程與方法目標,，情感,、態(tài)度與價值觀目標三類。

1,、知識與技能目標： 主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識,；基本能力——獲取、收集,、處理,、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,、終身學習的愿望和能力,。

2、過程與方法目標：主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法,。過程——指應答性學習環(huán)境和交往,、體驗。方法——包括基本的學習方式（自主學習,、合作學習,、探究學習）和具體的學習方式（發(fā)現(xiàn)式學習、小組式學習,、交往式學習……）,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標： 情感不僅指學習興趣,、學習責任,，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度,、寬容的人生態(tài)度,。

價值觀不僅強調(diào)個人的價值,，更強調(diào)個人價值和社會價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)科學的價值,，更強調(diào)科學的價值和人文價值的統(tǒng)一,；不僅強調(diào)人類價值，更強調(diào)人類價值和自然價值的統(tǒng)一,，從而使學生內(nèi)心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。

化學教學目標,？

讓學生體會制定化學教學目標的意義,。理解化學課程內(nèi)容，目標是化學課堂教學目標制定的基礎(chǔ),。知識化學課程與教學目標的各種形式,。

認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應用,。能用簡單的化學語言予以描述,。

形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,。了解化學變化的基本特征,。初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

了解化學與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,。并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。初步形成基本的化學實驗技能。初步學會設(shè)計并能完成一些簡單的化學實驗,。

村居教學目標,？

(1)正確認讀本課生字。

(2)圖文結(jié)合,初步了解詩句的意思,。

(3)正確,、流利的朗讀古詩,背誦古詩。

三個目標是依據(jù)新課程標準的要求提出的,。三項目標中,我把正確認讀生字作為學習重點,因為2年級的教學重點始終是識字,、寫字。難點為圖文結(jié)合,初步了解詩句的意思和入情入境,有感情的朗讀古詩,。

初中教學目標,？

教學目標是以學生發(fā)展為主旨。

一,、學生的進步和發(fā)展是有效教學的根本體現(xiàn),。那么，從學生的發(fā)展角度來理解,，新課程教學的有效性最集中地體現(xiàn)在新課程的三維目標上,，即知識技能的有效性,、過程與方法的有效性、情感態(tài)度價值觀的有效性,。

二,、新課程追求的是這三個維度的完整和諧的統(tǒng)一，不能片面地強調(diào)任何一個維度,，這是新課程有效性的核心內(nèi)涵,。我們在教學過程中，應該凸顯“情感態(tài)度和價值觀”,，關(guān)注“過程與方法”,，落實“知識和能力”。

三,、我們應從工具性和人文性高度統(tǒng)一的性質(zhì)出發(fā),，三維目標整體推進，讓學生在興趣盎然中,，通過一定的過程與方法,，掌握知識與技能，同時生成情感態(tài)度和價值觀,。

教學目標讀音,？

jiāo xué mù biāo

“教”，初見于商朝甲骨文時代,。老師的手拿著教鞭,，正在督促著一個孩子學習知識。字上方的“爻”字是聲符,。后來逐漸見于秦朝小篆時代,，最終演變成楷書體的“教”。

“學”字基本含義為效法,，獲得知識,，如：學習；引申含義為模仿,，如：學舌,。

在現(xiàn)代漢語中，“學”也用作名詞,，表達姓的意思,。

籃球教學目標？

1,、對小學不同年段目標設(shè)計的把握

(1)從身體發(fā)展目標上來看,，小球類教學基本是同質(zhì)項目的螺旋上升，即從一年級到五年級主要是發(fā)展學生靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)和奔跑能力,。低年級學生運動能力較差且不均衡,，通過活動逐步改善，對高年級學生,，教師在練習負荷,、強度、難度上應逐步提高要求,。

(2)從知識與技能目標上來看,，各學年教學是有側(cè)重的。低年段重在“球性”,，通過自我體驗,，熟悉球性；中,、高年段重在了解不同球類的基礎(chǔ)知識、不同屬性,，初步掌握其基本動作和簡單的配合,，基本知道球類的基礎(chǔ)知識和其運動的價值。

(3)從心理發(fā)展目標上來看,，1-5年級都是以興趣的培養(yǎng)和激發(fā)為出發(fā)點,，低年段主要是激發(fā)學生對球類活動參與興趣，培養(yǎng)主動參與球類活動積極的學習態(tài)度,；中高年段主要是培養(yǎng)興趣,，形成自信和敢于面對現(xiàn)實挑戰(zhàn)的健康心態(tài)，樹立終身體育的新生活運動理念,。

(4)從社會適應目標上來看,，低年段表述為“懂得在活動中同伴合作的意義，形成良好的學生團隊合作的積極意識和愿望”,，中高年段分別表述為“培養(yǎng)團隊合作的優(yōu)良品質(zhì)和對未來對社會的良好適應性”和“培養(yǎng)敢于競爭,、勇于挑戰(zhàn)、積極處事能力的優(yōu)良品質(zhì)”,。

2,、知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度的正確把握

(1)知識與技能

在設(shè)計知識與技能學習目標時,，應盡量做到學習過程和結(jié)果是可測和可評價的，避免用“基本掌握運球和傳球技術(shù)”太寬泛和模糊的表達作為學習的目標,。應考慮把學段總目標細分和具體化,，在學年或單元教學目標設(shè)計中體現(xiàn)出來，分層分級,，落實在具體教學中,，評價內(nèi)容和標準逐年提高,。

(2)過程與方法

在小學小球類教學中，教學手段的選擇和應用,，因遵循球類學習的特點和小學生的身心發(fā)展特點和認知規(guī)律,，把知識和技能教材學習融入到游戲中，體現(xiàn)不同知識型學科的學習過程與方法,。

(3)態(tài)度,、情感與價值觀

把德育的元素貫穿在小球類教材的技能學習和基礎(chǔ)知識的學習過程中。通過體育活動,，學生體驗到運動的快樂,，產(chǎn)生熱愛體育的情感；還可以利用我國運動員歷史輝煌激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義精神,；利用知識和技能教學,，讓學生明白體育鍛煉的意義和價值。