培訓需求分析的依據(jù)不包括,？

不包括資源分析,。

培訓需求分析是指在規(guī)劃與設計每項培訓活動之前,，由培訓部門采取各種辦法和技術,，對組織及成員的目標,、知識,、技能等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析,，從而確定培訓必要性及培訓內(nèi)容的過程,。培訓需求分析就是采用科學的方法弄清誰最需要培訓,、為什么要培訓,、培訓什么等問題,，并進行深入探索研究的過程。

它具有很強的指導性,，是確定培訓目標,、設計培訓計劃、有效地實施培訓的前提,，是現(xiàn)代培訓活動的首要環(huán)節(jié),，是進行培訓評估的基礎，對企業(yè)的培訓工作至關重要,，是使培訓工作準確,、及時和有效的重要保證。

營銷是創(chuàng)造需求還是滿足需求,？

營銷是個人和集體通過創(chuàng)造并同他人交換產(chǎn)品和價值以滿足需求和欲望的一種社會管理過程,。

營銷就是發(fā)現(xiàn)需求，制造需求,，然后滿足需求的一個過程,。只滿足需求的叫銷售，不叫營銷,。營銷是一種新型的企業(yè)經(jīng)營哲學,，是以滿足顧客需求為出發(fā)點的，即“顧客需要什么,，就生產(chǎn)什么”,。盡管這種思想由來已久，但其核心原則直到50年代中期才基本定型,，當時社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展,，市場趨勢表現(xiàn)為供過于求的買方市場，同時廣大居民個人收入迅速提高,，有可能對產(chǎn)品進行選擇,，企業(yè)之間為實現(xiàn)產(chǎn)品的競爭加劇，許多企業(yè)開始認識到,，必須轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念,，才能求得生存和發(fā)展。

市場營銷觀念認為,，實現(xiàn)企業(yè)各項目標的關鍵,，在于正確確定目標市場的需要和欲望，并且比競爭者更有效地傳送目標市場所期望的物品或服務,，進而比競爭者更有效地滿足目標市場的需要和欲望,。

市場營銷觀念的出現(xiàn)，使企業(yè)經(jīng)營觀念發(fā)生了根本性變化,，也使市場營銷學發(fā)生了一次革命,。市場營銷觀念同推銷觀念相比具有重大的差別。 西奧多萊維特曾對推銷觀念和市場營銷觀念作過深刻的比較,，指出：推銷觀念注重賣方需要,；市場營銷觀念則注重買方需要。

推銷觀念以賣主需要為出發(fā)點,，考慮如何把產(chǎn)品變成現(xiàn)金,；而市場營銷觀念則考慮如何通過制造、傳送產(chǎn)品以及與最終消費產(chǎn)品有關的所有事物,，來滿足顧客的需要,。市場營銷觀念的4個支柱是：市場中心 ，顧客導向,，協(xié)調(diào)的市場營銷和利潤,。推銷觀念的4個支柱是：工廠，產(chǎn)品導向,，推銷,、贏利。從本質(zhì)上說,，市場營銷觀念是一種以顧客需要和欲望為導向的哲學,，是消費者主權論在企業(yè)市場營銷管理中的體現(xiàn)。市場營銷是指,，企業(yè)發(fā)現(xiàn)或挖掘準消費者和眾多商家需求,，從整體的營造以及自身產(chǎn)品形態(tài)的營造去推廣、傳播和銷售產(chǎn)品,，主要是深挖產(chǎn)品本身的內(nèi)涵,，切合準消費者以及眾多商家的需求，從而讓消費者深刻了解該產(chǎn)品進而購買的過程,。

在具有不同的政治,、經(jīng)濟、文化的國家,，營銷不應該一成不變,。即使在同一個國家，在消費品行業(yè),、B2B行業(yè)(business to business industries)和服務業(yè),，營銷方式也是不同的。而在同樣的行業(yè)里,，不同的企業(yè)也有著各自不同的營銷方式,。營銷學是關于企業(yè)如何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和交付價值以滿足一定目標市場的需求，同時獲取利潤的學科,。營銷學用來辨識未被滿足的需要,，定義、量度目標市場的規(guī)模和利潤潛力,，找到最適合企業(yè)進入的市場細分和適合該細分的市場供給品,。

滿足用戶的需求甚至為用戶創(chuàng)造需求

高等教育的任務不包括什么？

不包括培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的勞動者和接班人。

高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育,，是培養(yǎng)高級專門人才的社會活動,。

1.高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀的大學，后來歷經(jīng)發(fā)展,，主要是英國,、德國、美國的大學的不斷轉(zhuǎn)型,，改革開放以來,，我國高等教育事業(yè)獲得長足發(fā)展，改革取得令人矚目的成績,，初步形成了適應國民經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的多種層次,、多種形式、學科門類基本齊全的社會主義高等教育體系,，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批高級專門人才,，在國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。

我國高等教育學歷有五種： 普通高等教育,、成人高等教育、高等教育自學考試,、電大開放教育,、遠程網(wǎng)絡教育。

2.高等教育的主要任務是培養(yǎng)專門人才,、科學研究,、服務社會。

藥理學的任務不包括什么,？

A,，促進藥品銷售。

B闡明藥物與機體之間相互作用的機制和規(guī)律,。

C開發(fā)研制新藥,。

D為探索生命的本質(zhì)提供重要的科學依據(jù),，E指導臨床合理用藥。

創(chuàng)業(yè)營銷的4c不包括什么,？

創(chuàng)業(yè)營銷的4c不包括不正當?shù)母偁幒筒徽數(shù)慕?jīng)營范圍

為什么營銷刺激可以產(chǎn)生需求,？

首先是價格。低價格往往能夠促使消費者進行消費,。將產(chǎn)品或者服務的價格低于周圍平均的價格往往能夠取得意想不到的效果,。

適當?shù)拇黉N活動可以刺激消費需求,，但是不能夠頻繁,，頻繁的促銷活動會是自身掉價，不利于日后銷售,。

質(zhì)量上乘能夠得到的消費需求不僅僅是現(xiàn)在的更是長遠的,，當我們產(chǎn)品服務是高質(zhì)量的時候，后續(xù)推出的產(chǎn)品服務都能夠獲取巨大的成功,。

接著就是我們的銷售環(huán)境了,，這是一個戰(zhàn)場我們能夠戰(zhàn)勝的戰(zhàn)場。明亮寬敞的消費環(huán)境能夠吸引消費者,，適當?shù)囊魳犯悄軌虼踢M消費,。

個性化營銷目地不包括什么？

不包括營銷目標的大眾型及普遍性,。

體育營銷中的有效需求分為,？

體育營銷中有效的需求分為能大量購買體育用品的需求。

網(wǎng)絡營銷的微觀環(huán)境不包括,？

網(wǎng)絡營銷微觀環(huán)境不包括：科技

網(wǎng)絡營銷微觀環(huán)境包括：

1.供應商

2.顧客

3.競爭者

市場營銷需求的類型的表現(xiàn),？

市場營銷需求的類型表現(xiàn)為：負需求、無需求,、正需求,、潛需求、無差別需求,、過分需求等