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書法社團活動職責和分工?

2024-01-16 01:47:17任務(wù)營銷1

書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,,使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),,培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,,陶冶情操,,啟迪智慧。為了提高學校班級黑板報的質(zhì)量,,我在書法教學中,,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,,開展粉筆社團的教學活動,,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

  一,、 鉛筆書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展

  在本學期繼續(xù)開展 鉛筆書法社團活動,,一到二年級中在書法方面有特長,、字體美感較好的同學以自愿報名的形式參加了本社團,堅持每周三下午最后兩節(jié)課進行培訓,,同時也鼓勵學生進行日常練習,,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

  二,、讓學生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆、書寫的方法

  在教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),;在訓練過程中,,讓學生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng),,在平時訓練中嚴格按照標準督促學生,。另外,,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟筆頭等,。通過嚴格的學習訓練,,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  三,、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法,。

  為讓學生能夠從入門開始,循序漸進,。從最初的筆畫入手,,讓學生先學習基本筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,,一些較簡單

  的常用漢字,,最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

  四、開展各種競賽活動

  為了體現(xiàn)學生一個時期的學習程度和訓練結(jié)果,,開展書法作品比賽,,讓一些優(yōu)秀書法習作在班級黑板報中展示,起著榜樣示范作用,。給學生提供鍛煉的機會,,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,,以培養(yǎng)他們的競爭意識和練習的信心,。

  五、活動過程中存在的一些不足之處

  在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,,還必須清醒地看到存在的不足和問題,,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決,。

  首先,,書法學習比較枯燥乏味,社團同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,,自覺性比較差,,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性,、主動性。

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