策略的類型和特征,？

三種基本的教學(xué)策略：

　　1.照本宣科型策略

　　這是指教師只是簡單地將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生,。師生之間的互動產(chǎn)生于學(xué)生對內(nèi)容連接和接受的程度，服務(wù)于學(xué)生能理解并掌握教師（或教材）預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容,，而學(xué)生之間基本上是沒有互動的,。在這種策略下的課堂學(xué)習(xí)，注重的是教師講授的豐富性,、技巧和效果,。

　　2.簡單對話型策略

　　這是指在課堂學(xué)習(xí)中，師生之間的互動是以教師與學(xué)生之間的簡單問答而生成的,。教師可能先給學(xué)生一些事實,，然后向?qū)W生提出相應(yīng)的問題；而學(xué)生只要通過簡單的“對”與“不對”或“是”與“不是”的回答,，呈現(xiàn)自己對事實知道和掌握的程度,。因此，課堂學(xué)習(xí)中師生的交互看上去非常頻繁,，但卻基本上沒有（也沒必要）學(xué)生之間的互動,。

　　3.思維交互型策略

1.運用情境的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)

　　首先，在構(gòu)建教學(xué)策略時,，驅(qū)動學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的,，是一個個需要他們自己去嘗試完成的任務(wù)；其次,，教師還應(yīng)關(guān)注到,，所謂的任務(wù)，應(yīng)該是那些學(xué)生現(xiàn)實生活中的問題或?qū)W生在現(xiàn)實生活中思考的問題,；最后,，教師應(yīng)關(guān)注如何將這些問題創(chuàng)設(shè)成為一個個切合的問題情境，并將這些問題情境通過合適的方式在課堂學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)給學(xué)生,。

　　2.數(shù)學(xué)任務(wù)是以活動任務(wù)來驅(qū)使的

　　對學(xué)生來說，呈現(xiàn)在他們前面的,，并不是一個個需要去識記的知識點,，而是一個個需要通過探索去解決的任務(wù)。當(dāng)學(xué)生面對“如何求長方形面積”這樣的任務(wù)時,，教師需要他們做的,，不是簡單地知道并記住“是什么”，重要的是要他們知道如何通過自己的探索和嘗試去解決這樣的問題,。于是已有的知識和經(jīng)驗就會被充分調(diào)動起來,，在形成陳述性知識的同時，可以生成相應(yīng)的策略性知識?？梢?，對學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)不是模仿教師解決問題的過程和方法,，不僅僅是去記概念,、背公式、做習(xí)題,，而是要去完成一個任務(wù),，一個需要設(shè)法嘗試獲得問題解決的任務(wù)。

　　3.探索是數(shù)學(xué)活動的重要形式

河流類型及特征,？

河流分內(nèi)陸型和外流型,，內(nèi)陸型河流，最終在沙漠消失,，外流河的河水,，最終注入海洋

促銷策略包括？

1,、供其所需：即千方百計地滿足消費者的需要,，做到“雪中送炭”、“雨中送傘”,，這是最根本的促銷策略,；

2、激其所欲：即激發(fā)消費者的潛在需要,，以打開商品的銷路,；

3、投其所好：即了解并針對消費者的興趣和愛好組織生產(chǎn)與銷售活動,；

4,、適其所向：即努力適應(yīng)消費市場的消費動向；

5,、補其所缺：即瞄準(zhǔn)市場商品脫銷的“空檔”,，積極組織銷售活動；

6,、釋其所疑：即采取有效措施排除消費者對新商品的懷疑心理,，努力樹立商品信譽；

7,、解其所難：即大商場采取導(dǎo)購措施以方顧客,；

8、出其不意：即以出其不意的宣傳策略推銷商品,，以收到驚人的效果,；

9,、振其所欲：即利用消費者在生活中不斷產(chǎn)生的消費欲望來促進(jìn)銷售。

傳統(tǒng)促銷策略,？

促銷的具體方式有：樣品,、優(yōu)惠券、付現(xiàn)金折扣,、特價包裝,、贈品、獎勵,、免費試用,、商品保證、打折促銷,、派送產(chǎn)品,、銷售市場展示和表演等。

主要的促銷手段有：首發(fā)活動,、主題促銷活動,、公益活動等。

主題活動促銷是一種常用而且較為有效的促銷活動,，常使用的有店鋪開幕,、周年慶典、或是一些特定社會事件或是以一些節(jié)日為主題,，例如：情人節(jié)時可以推出“特別地愛給特別的你”,，母親節(jié)、父親節(jié)可以推出“最相像的母女/子或父子/女活動”等等,。

要根據(jù)自己店鋪的特點和實際情況選擇適合自己的促銷方式,，以達(dá)到最佳的促銷效果。

京東的促銷策略是什么,？

1. 促銷,。京東相比淘寶，甚至在促銷活動這方面做的都不遑多讓,。鑒于京東起家的3C,，折扣活動對消費者的刺激作用會更加明顯，京東也做了很多的促銷專場,，對于京東商城的銷量快速增長做出了很大的貢獻(xiàn),，使客戶形成習(xí)慣性消費達(dá)到促銷與穩(wěn)定客戶忠誠的目的。比如剛剛過去的6·18,，是一年中網(wǎng)上購物平臺折扣最大的節(jié)日。

2. 公共關(guān)系,。雖然京東沒有自己的支付系統(tǒng),，但與支付寶,、財付通都有正式的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。商城的付款體系目前在國內(nèi)大多都會選擇支付寶與微信支付體系,。如果要做平臺商城,，就需要保障支付體系的良性運轉(zhuǎn)。便捷的購物環(huán)節(jié)和網(wǎng)上付款,，是平臺商城必備的配置,。

3. 廣告策略。我們回憶下京東的廣告投放,，似乎沒有特別明顯的記憶,。這是因為京東的廣告不是地毯式轟炸策略，而是從京東的營銷模式出發(fā),，在戶外廣告上偏品牌宣傳,、品牌形象展示。在傳統(tǒng)媒體,、手機,、PC端上更多的是采用口碑營銷的辦法。京東沒有選擇轟炸策略,，而是采用了潤物細(xì)無聲的廣告模式,，讓人潛移默化的了解京東的信息，并形成了3C行業(yè)的口碑,。一段時間甚至現(xiàn)在,，很多人仍然有買3C，上京東的心理表征,。

營銷策略是不是促銷策略,？

營銷策略也稱為市場營銷組合。營銷組合,，包括產(chǎn)品策略,，價格策略，分銷渠道策略和促銷策略,。也就是說促銷策略是營銷策略的一部分,。促銷策略具體又可以分為人員推銷策略，廣告策略,，營業(yè)推廣策略和公共關(guān)系策略,。企業(yè)在具體運用促銷策略時可以統(tǒng)籌使用。

促銷策略屬于定價策略嗎,？

定價策略更重要 因為產(chǎn)品需要賣出,，且想要賣的更好的話，就必須定制一個合理可行的定價策略來實施運營定價策略要考慮的問題有很多,，首先要確定定價目標(biāo),，其次要估計產(chǎn)品在市場的銷售潛量,，然后就是要分析競爭對手的反應(yīng)，之后要預(yù)測市場占有率,，最后選擇合適的市場定價策略,。

促銷策略雖然在市場營銷中也很重要，但促銷測了應(yīng)該是在定價策略的基礎(chǔ)上來定制的,。畢竟我們在做促銷時應(yīng)該根據(jù)商品的盈利情況來分析促銷方案的,，前提就是要有一個合理的價位

我正在學(xué)習(xí)中，以上是我個人的獨自見解,，希望能對你有所幫助,。

促銷組合策略適用的特點及主要方法？

1,、人員推銷：企業(yè)派出推銷人員或委托推銷人員,，直接與消費者接觸，向目標(biāo)顧客進(jìn)行產(chǎn)品介紹,、推廣,，促進(jìn)銷售的溝通活動。

2,、廣告促銷：企業(yè)按照一定的預(yù)算方式,，支付一定數(shù)額的費用，通過不同的媒體對產(chǎn)品進(jìn)行廣泛宣傳,，促進(jìn)產(chǎn)品銷售的傳播活動,。

3、營業(yè)推廣：企業(yè)為刺激消費者購買,，由一系列具有短期誘導(dǎo)性的營業(yè)方法組成的溝通活動,。

4、公關(guān)促銷：企業(yè)通過開展公共關(guān)系活動或通過第三方在各種傳播媒體上宣傳企業(yè)形象,，促進(jìn)與內(nèi)部員工,、外部公眾良好關(guān)系的溝通活動。

良好師生關(guān)系特征及策略,？

1.

尊師 就是尊重教師,尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴(yán),對教師要有禮貌,了解和認(rèn)識教師工作的意義,。 愛生就是愛護(hù)學(xué)生,它是教師熱愛教育事業(yè)的重要體現(xiàn)。

2.

民主平等,和諧親密 師生關(guān)系的民主平等體現(xiàn)了師生在教育過程中的相互尊重人格和權(quán)利,、相互開放,、平等對話、相互理解,、相互接納等關(guān)系,。

3.

共享共創(chuàng),教學(xué)相長 共享就是教師和學(xué)生共同體驗和分享教育中的歡樂、成功,、失望與不安,它是師生情感交流深化的表現(xiàn),。 共創(chuàng)就是教師和學(xué)生在相互適應(yīng)的基礎(chǔ)上,相互啟發(fā),使師生的認(rèn)識不斷深化,共同生活的質(zhì)量不斷躍進(jìn),。

湖南氣候類型及特征？

湖南省屬于亞熱帶,，而它和世界上同緯度其它一些亞熱帶地區(qū)的干燥荒漠氣候不同，因其處于東亞季風(fēng)氣候區(qū)的西側(cè),，加之地形特點和離海洋較遠(yuǎn),。

導(dǎo)致湖南氣候為具有大陸性特點的亞熱帶季風(fēng)濕潤氣候，既有大陸性氣候的光溫豐富特點,，又有海洋性氣候的雨水充沛,、空氣濕潤特征。 ???

湖南氣候的季風(fēng)特征??? 主要表現(xiàn)在冬夏盛行風(fēng)向相反,，多雨期與夏季風(fēng)的進(jìn)退密切相關(guān),，雨熱基本同季，降雨量的年際變化大,。

? ? ?形成湖南季風(fēng)氣候特征的原因是湖南位于歐亞大陸的東南部,，而該處瀕臨太平洋所致。陸地和海洋的物理性質(zhì)（這里主要指熱容量和反照率）差異較大,，使得地球表面熱力狀況不同,。

? ? ?冬季海洋是熱源，大陸是冷源,，相反,，到夏季大陸成為熱源，海洋成為冷源,。這種海陸冷熱源分布隨季節(jié)反向轉(zhuǎn)換的特征,，導(dǎo)致氣壓場的分布亦隨季節(jié)變化。?????湖南氣候的大陸性特征??? 主要表現(xiàn)在氣溫的年變化大,，冬冷夏熱四季分明,，最冷月多出現(xiàn)在一月而最暖月多出現(xiàn)在七月。

形成湖南大陸性氣候特征的地理原因是由于省境距海洋較遠(yuǎn),，且境內(nèi)山脈多呈東北～西南走向,，這種地理特點對湖南季風(fēng)氣候有著明顯的制約作用。

? ? ? ?呈東西走向的南嶺山脈橫亙在湖南和兩廣的邊界上,，它的存在對湖南氣候有著重要影響：它使得北方南下的冷空氣受阻在湖南上空形成冷空氣墊,，這對湖南冬季嚴(yán)寒和陰雨日數(shù)增加及冰凍頻繁發(fā)生都有直接影響，尤其是對春秋季節(jié)低溫陰雨的持續(xù)發(fā)生起著重要作用,；夏季盛行的偏南風(fēng)在翻越南嶺山脈時產(chǎn)生的焚風(fēng)效應(yīng),，對湖南夏季的炎熱高溫有著加強作用。