主題活動的意義,？

在向心組中開展主題活動，具有很重要的意義,，它擺脫了以前企業(yè)里只開展QC活動的做法,，把5S活動與QC活動結(jié)合在一起，使QC活動成為向心組在5S推進(jìn)過程中的重要內(nèi)容之一,，賦予了5S活動更深的意義:

1.重新找到工作的欲望。隨著合理化,、單純化,、機(jī)械化的推進(jìn)，工作分下越來越細(xì),，單調(diào)的工作日益增加,，因此，人們對工作的欲望逐漸降低二以主題活動為媒介,，同事之間聚集在一起探討問題,，甚至是機(jī)械的細(xì)小部分問題，不僅提高了技術(shù),、技能,，使自己得到鍛煉，而目富有情趣的對話還能消除T作的單調(diào),，找回工作的欲望,。

2.找回人的尊嚴(yán)。在生產(chǎn)工序,，人們都根據(jù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)程工作,，因此，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先的風(fēng)氣逐漸盛行,，一線職工的尊嚴(yán)被軒視,，人情變得冷漠。標(biāo)準(zhǔn)是人制定的,，一旦制定以后就必須遵守,。但是，時(shí)代在不斷地發(fā)展,，新技術(shù),、新方法不斷地出現(xiàn)，也促使標(biāo)準(zhǔn)必須經(jīng)常有新的改進(jìn),。因此,，通過向心組的主題活動，不斷地變更和制定標(biāo)準(zhǔn),，從而使一線員工的尊嚴(yán)得到重視,。

3.最大限度地發(fā)揮現(xiàn)場員工的能力,。一線職工的學(xué)歷正逐步提高，從小學(xué)畢業(yè)提高到初中畢業(yè),，又從初中畢業(yè)提高到高中畢業(yè),，因此，現(xiàn)場員工的能力正在日益提高,，所以,，領(lǐng)導(dǎo)者就要把員工的潛能最大限度地挖掘出來。俗話說,，知識,、技能比雞蛋腐爛還快，擁有良好的知識,，如果不使用也會忘記,。因此，根據(jù)QC,?IE, SPC,?六西格瑪?shù)姆椒ń忉尯头治鰯?shù)據(jù),，就能加強(qiáng)知識的運(yùn)用能力,，成為有實(shí)力的人才。

4.認(rèn)識到質(zhì)量是一線職工創(chuàng)造的,。質(zhì)量是制造出來的,，不是檢驗(yàn)出來的。一線職工如果不帶有質(zhì)量意識,、問題意識來對待操作,，那么即使擁有最好的標(biāo)準(zhǔn)，一也生產(chǎn)不出好的產(chǎn)品,。組織中的每個細(xì)胞都要生機(jī)勃勃,，這是十分重要的，也是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。

活動主題的名字,？

提供以下2條供參考：

1.“夢想起航,飛揚(yáng)激情”——政法學(xué)院迎新晚會；（突出年輕的活力）

2.“舞動青春,，共筑和諧”——政法學(xué)院迎新晚會,；（突出時(shí)代主題）

登山活動的主題？

親近自然,！

和大自然來個親密接觸,！

天然氧吧！

挑戰(zhàn)極限,，超越自我,！

春節(jié)活動主題活動名稱？

春節(jié)的活動主題活動名稱有以下等等

1.,、情系科院,，執(zhí)夢遠(yuǎn)航,。

　　2、飛揚(yáng)青春,，活力文傳,。

　　3、舞動青春,，光熠文傳,。

　　4、炫動青春,，舞動科院,。

　　5、歡聚一堂暢想青春

　　6,、放飛激情，舞動科院,。

　　7,、匯科院夢想，讓青春綻放,。

　　8,、楊帆科院魂，求索中國夢,。

　　9,、激情元旦，綻放夢想

　　10,、辭舊迎新,，科院輝煌。

　　11,、燃燒激情,，釋放青春。

學(xué)科活動和主題活動的區(qū)別,？

學(xué)科活動與與主題活動區(qū)別是

1.學(xué)科活動是指針對具體科目開展的一系列活動,。比如針對物理開展的探究活動，如探究小燈泡的伏安特性曲線,，探究摩擦力等,。

2.主題活動一般不與學(xué)科有關(guān)。主要是指一系列德育活動,。比如一般在高一新生入學(xué)第一個月以“規(guī)范”為主題的規(guī)范月活動,。

單元活動與主題活動的區(qū)別？

單元活動指的是這一整個單元的一個整的活動,，主題活動只有一個,。

主題活動和教學(xué)活動的區(qū)別,？

主題活動，目標(biāo)明確,，話題突出,，學(xué)生參與性強(qiáng)，主動性強(qiáng),，興趣高漲,，教育效果明顯，主題活動時(shí)間短,，感染性強(qiáng),，氣氛熱烈。

教學(xué)活動,，則是圍繞教學(xué)大綱,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)，經(jīng)過教學(xué)環(huán)節(jié),，通過教學(xué)過程,，完成教學(xué)任務(wù)。達(dá)到預(yù)期效果,。

主題課程和主題活動的區(qū)別,？

主題課程指的是與主題內(nèi)容相關(guān)的課程，也就是對相關(guān)主題內(nèi)容的教學(xué)課程,。主題課程一般由開展主題的相關(guān)人員來進(jìn)行舉辦,，目的是隊(duì)相關(guān)主題內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家都了解和掌握,。主題活動指的是與主題相關(guān)的活動,，也就是涉及主題內(nèi)容的活動，主題活動的目的就是為了宣傳主題,，推進(jìn)主題的相關(guān)宣傳或者教育,，也讓大眾群體了解相關(guān)主題。

主題墻和主題活動的區(qū)別,？

主題墻和主題活動的最大區(qū)別靜態(tài)和動態(tài),。主題墻是靜態(tài)，利用文字和生動的圖片固定展示主題的內(nèi)容,，讓參觀者觀看感受,。而主題話動是動態(tài)，通過一個集會或者一個展會或者一個人人都可參與的活動，圍繞著主題,，讓人們親身參與,，積極參與，迅速實(shí)現(xiàn)主題的要求和目的,。

有趣的主題活動文案,？

一、活動主題:

享受運(yùn)動,，快樂運(yùn)動:"我運(yùn)動,，我快樂我健康"

二、活動宗旨:

開展形式多樣,，輕松活潑的趣味體育活動,，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活,，共同感受校園生活的快樂,，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感,。

三,、活動時(shí)間:待定

四、活動地點(diǎn):內(nèi)操場

五,、參加人員:全校師生。

六,、活動安排:

(一),、裁判:吳軍(總施令員)周禮德(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)

陳剛(計(jì)數(shù),、看到達(dá)順序)周英(計(jì)數(shù),、看到達(dá)順序)

趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者)程露露(指揮提醒自愿者)

(二)、自愿者:六年級一班6人,。人員待定,。

(三)、活動內(nèi)容:

一年級:快樂司機(jī)運(yùn)輸忙,。(男女各30人)道具:乒乓拍三副,、乒乓球3個、障礙物3個(設(shè)置在起點(diǎn)對面),。(鄭澤祥,、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)

方法:第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開始往前跑,，跑至對面設(shè)置障礙物處,，繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲,。

規(guī)則:

1,、選手必須繞過障礙物。

2,、乒乓球在哪里掉了,，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。

3,、手只能端球拍,，不可以護(hù)球或接觸球體行走。

4,、違規(guī)不聽勸者不算人頭,，所用時(shí)間要算。

5,、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次,。

二年級:寶珠搶險(xiǎn)記。(男女各30人)道具:盆12個,、乒乓球9個,、筷子3雙、珠子30個.(王發(fā)科,、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位)

方法:參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端,。比賽開始，第一人跑向第一個障礙點(diǎn)用筷子將一個乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里,，再用筷子從另一個放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個空盆內(nèi),，然后放下筷子，與下一位隊(duì)友擊掌,，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

2,、所夾的乒乓球必須入盆。

3,、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù),。

4、以最后一個選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次,。

三年級:碩果累累,。(男女各25人)道具:小背簍6個、籃球(排球)18個,、自愿者三名(將球回位),。(代世利,、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)

方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍,，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球,。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手,，接球手通過跑動接住球在背簍里,。每名隊(duì)員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線,，和下一位選手擊掌后,，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。