如何發(fā)揮自己在團隊中的作用,？

團隊精神是指經(jīng)過精心培養(yǎng)而逐步形成的并為團隊所有成員認同的思想境界,、價值取向和主導(dǎo)意識,。它反映了團隊成員對本團隊的特征,、地位、形象和風(fēng)氣的理解和認同,，成為凝聚團隊成員的無形的共同信念和精神力量。團隊精神表現(xiàn)為團隊成員對團隊的強烈歸屬感與一體感以及成員間的相互協(xié)作及共為一體,。目前,，不僅面臨國內(nèi)同行業(yè)的激烈競爭，同時又面臨著國際諸多的嚴峻挑戰(zhàn),。有效地發(fā)揮團隊精神,，有助于最大限度的集中人、財,、物,，發(fā)揮集體效應(yīng)，提高生產(chǎn)效率,，增強競爭力,，從而使在競爭中立于不敗之地。

團隊精神是一個的精神支柱,，在一定程度上決定了的前途,。理想的團隊組織是有效率的，能不斷產(chǎn)生創(chuàng)新的,、具有良好合作與協(xié)作能力的組織,。良好的協(xié)作不僅要求有制度上的協(xié)作，而且也要求有理念上的協(xié)作,，即要求員工要用團隊精神的理念指導(dǎo)自己的行為,。塑造團隊精神必須強調(diào)協(xié)作原則,、優(yōu)勢互補原則、團結(jié)一致向前看的原則和個人與集體相結(jié)合的原則,。

一,、塑造團隊精神，要強調(diào)協(xié)作原則

協(xié)作原則是團隊精神最主要的內(nèi)容,。制度安排要注意強調(diào)協(xié)作原則,，對人員的選聘及安排要體現(xiàn)協(xié)作原則，的崗位設(shè)計也要貫徹協(xié)作原則,。要宣傳協(xié)作原則,，制度和政策的制定要有利于發(fā)揮協(xié)作原則，以實現(xiàn)最有效的協(xié)作,。團隊中的每個人應(yīng)以協(xié)作原則為工作的最高原則,，一切工作服從于協(xié)作原則。強調(diào)協(xié)作原則首先要在價值理念上認同協(xié)作原則,，真正理解協(xié)作原則的含義,，是有眾多員工進行分工協(xié)作的群體組織，因而分工協(xié)作的狀況也直接決定著的整體實力和綜合效益,。目前很多都在實施ERP系統(tǒng),，在組織實施過程中，分為若干個項目小組,，大家分工合作,，為了同一個目標，這就是典型的團隊協(xié)作例子,，正所謂的“人心齊,，泰山移”。

二,、塑造團隊精神,，要堅持優(yōu)勢互補原則

優(yōu)勢互補原則就是把發(fā)揮人們各自的比較優(yōu)勢作為核心，在發(fā)揮人們各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進行協(xié)作,。人的能力表現(xiàn)在不同方面也各有所長,。這種差異和特長實際上就是人們各自的比較優(yōu)勢，而團隊精神理念,，恰恰是要組合人們之間的這些比較優(yōu)勢,，人們的比較優(yōu)勢經(jīng)組合后才能形成一種更好的綜合效應(yīng)，而這些比較優(yōu)勢的組合又需要以團隊精神為基礎(chǔ),。在制度設(shè)計中,，應(yīng)強調(diào)塑造團隊精神，活力的重要標準之一,，就是要充分發(fā)揮團隊成員各自的比較優(yōu)勢,，只有比較優(yōu)勢得以有效發(fā)揮,，才能有的綜合效益的增長。而這種綜合效益能夠增長,，就必須要以團隊精神的理念來指導(dǎo),，

三、塑造團隊精神,，要強調(diào)團結(jié)一致向前看的原則

它的第一任務(wù)就是要確立一個目標,，這個目標是對員工的一種利益吸引，也是對大家行為方向的一種界定,。 確立目標的關(guān)鍵是一定要明確而合理,。在對目標認知與共識的基礎(chǔ)上，才能鼓舞人們團結(jié)奮進的斗志,。目標不能空洞,，要導(dǎo)向明確、科學(xué),，要深入到每個員工的腦海中,，使每個部門、每個人通過共同的目標,，形成共同的整體,。而要確保動力朝一個方向使勁，就要求對員工欲望的實現(xiàn)方式,，即共同經(jīng)營目標的確立要遵循明確,、科學(xué)、合理的原則,，既滿足員工的要求，使大家形成團隊精神,，又有利于的長遠發(fā)展,。

四、塑造團隊精神,，要重視發(fā)揮團隊個人能力與依靠組織力量相結(jié)合的原則

這兩者有效結(jié)合的結(jié)果,，實際上就是形成團隊精神理念的過程。現(xiàn)在許多強調(diào)發(fā)揮個人能力,，但在一個中,，不應(yīng)存在任何一個人的所謂能力和利益的過度增長。也就是說,，任何個人能力的發(fā)揮,，都需要一種外部環(huán)境支撐，這種外部環(huán)境支撐就需要大家的合作,。所以強調(diào)團隊精神,，就要重視發(fā)揮個人能力與依靠組織力量相結(jié)合,。這是一個非常重要的價值理念。因為每個人有效作用的充分發(fā)揮,，都需要其他人的配合,。那些能干大事的人，同樣需要一些只能干小事的人的配合,，個人能力雖然重要,，但團隊精神更為重要。如果只強調(diào)人們的個人能力而不強調(diào)依靠組織力量,，那么這種最終很難保證可以持續(xù)發(fā)展下去,。

21世紀是信息化的時代，現(xiàn)代社會沒有“獨行俠”,，團隊精神在競爭與發(fā)展中所起的作用與日俱增,，加強團隊精神的發(fā)揮勢在必行，誰搶在前列做得好,，誰就會成為勝者,。這要求與員工的共同努力，必須明白“一根筷子輕輕被折斷,，十雙筷子牢牢抱成團”的道理,，員工必須懂得“大河有水小河滿，大河無水小河干”的內(nèi)涵,。從而做到軟管理與硬措施相得益彰,，有效地發(fā)揮政策、制度的作用有效地激發(fā)員工的集體意識,，促進團隊精神的發(fā)揮,。

如何發(fā)揮群眾在基層治理中的作用？

一方面,，發(fā)揮基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,，引導(dǎo)群眾參與治理。一方面,，發(fā)揮基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用,，引導(dǎo)群眾參與治理。

作為國家治理體系中的一個重要方面,，基層社會治理是和人民群眾互動的第一線,。基層社會治理的好壞直接關(guān)系到人民群眾是否有獲得感,。要推進基層社會治理體系和能力現(xiàn)代化,，必須完善基層社會治理制度，構(gòu)建基層社會治理新格局，提高人民群眾對社會治理的參與度,。

　　隨著社會的發(fā)展和進步,，民眾的權(quán)利意識愈來愈覺醒，對涉及自身利益的社會問題也愈來愈敏感,，創(chuàng)新社會治理體制,，需優(yōu)化管理模式，變被動為主動,。

　　要發(fā)揮人民群眾在基層社會治理中的主體作用,，積極引進社會力量參與基層社會治理，建立健全法治與德治相結(jié)合和自治與智治相結(jié)合的多層次多元化治理體系,，堅持以人民為中心的導(dǎo)向,，充分發(fā)揮和依靠人民群眾的力量，共建共治共享,，做好基層社會治理工作,，然人民群眾切實感到有獲得感。

　　創(chuàng)新社會治理體制,，需豐富管理手段,。隨著社會主體的多元化，唯有不斷豐富社會治理的手段,，彰顯德治和法治的共同效力,，才能將社會治理水平不斷推向新高度。為此,，一方面,，要堅持依法治理，加強法治保障,，讓法律成為社會治理活動運行的準繩,；另一方面要強化道德約束，發(fā)揮道德規(guī)范所具有的柔性約束力,，彰顯道德在約束,、規(guī)范社會行為，調(diào)節(jié)利益關(guān)系,，解決社會問題中的作用

如何發(fā)揮在采購管理中杠桿作用？

采購杠桿效應(yīng)是一種衡量采購工作績效最直接的手段,。

好的采購能為企業(yè)創(chuàng)造利潤,，獲得潛在的市場資源。質(zhì)量過關(guān)的產(chǎn)品(條件是產(chǎn)品本身定位沒有問題),，具有價格優(yōu)勢,，其市場前景是非常廣闊的。而采購正是目前很多企業(yè)日益重視的利潤源,。

公民在垃圾分類中如何發(fā)揮作用,？

垃圾分類,，從我做起。公民在垃圾分類時,，首先要有環(huán)境保護意識和垃圾分類的基本知識,。

教學(xué)中如何發(fā)揮評價的作用？

基礎(chǔ)教育課程改革》提出：“評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,?！痹u價是教師和學(xué)生之間進行對話和交流的重要途徑，對促進學(xué)生的全面發(fā)展起重要作用,。在教學(xué)過程中,，作為教師，一定要重視評價為教學(xué)帶來的積極作用,。那么,，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，如何發(fā)揮評價的作用呢,？我認為,，從以下幾個方面著手可以取得不錯的效果。一,、多元互動的評價方式 開學(xué)伊始,，學(xué)生都會根據(jù)自己的實際情況，制定本學(xué)期要達到的在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè),、參加集體活動等方面的目標,。教師讓學(xué)生把自己制定的目標寫成文字，然后由教師收集起來并裝訂成冊,，掛在班級的墻壁上,。這樣，學(xué)生可以在教師和其他同學(xué)的監(jiān)督和見證下完成自己的目標,，而目標也是期末時對學(xué)生進行評價的重要依據(jù),。 學(xué)期結(jié)束，學(xué)生通過回顧自己本學(xué)期的表現(xiàn)，寫出自己學(xué)期開始制定目標的完成情況,。學(xué)生要對自己的表現(xiàn)進行客觀地評價,，只有這樣才能真正認識到自己的優(yōu)點和成績，更重要的是深刻認識到自己的不足和并在此基礎(chǔ)上找到改進的措施,?？陀^的評價可以使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中充滿自信地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也可以使學(xué)生逐步地完善自己,。 學(xué)生的自我評價完成之后,，教師可以分小組讓學(xué)生對自己本學(xué)期取得的成績進行互相交流和溝通，讓小組成員之間互相評價,。在這一過程中,，學(xué)生之間互相欣賞、互相學(xué)習(xí),，以期在今后能夠取人之長,，補己之短，大家團結(jié)一心,，共同進步,。 數(shù)學(xué)教師要全面了解學(xué)生以及各學(xué)科任課教師對學(xué)生做出的評價，并根據(jù)自己的認識,，對學(xué)生做出綜合性的評價,。在這一評價的過程中，學(xué)生要參與對自己的評價,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。評價主體的擴展和互動，可以有效增強評價的民主性,、客觀性和全面性,，有利于學(xué)生在心理上接受大家對他作出的評價，從而使自己能夠在今后的道路上取得更大的發(fā)展,。 二,、從課業(yè)關(guān)注走向人文關(guān)懷的評價 新課程改革提出，以學(xué)生發(fā)展為本,，為了每一位學(xué)生的發(fā)展,。這就決定了教育是一種關(guān)注生存、引導(dǎo)人生,，使學(xué)生成為“人”的活動?，F(xiàn)今，學(xué)生的發(fā)展已經(jīng)不僅僅是單純的獲得越來越多的科學(xué)知識,，愛心、責(zé)任感、教養(yǎng),、生存,、合作、做人等很多因素都成為學(xué)生發(fā)展的重要因素,，總的來說,，就是教師的評價逐漸從學(xué)習(xí)關(guān)注向人文關(guān)懷轉(zhuǎn)變。比如,，我們班有個學(xué)生叫李華,，她愛說、愛笑,、愛唱歌,，嗓子也好，但就是數(shù)學(xué)成績不理想,。一到期末考試就愁眉不展,。在新的評價方式實行之后，音樂老師說她神情專注,、聲音動聽,，有成為歌星的潛質(zhì)；同學(xué)說喜歡聽她閱讀課文和唱歌,，愿意和她交朋友,；班主任說她天真活潑、口齒伶俐,、遵守紀律,、團結(jié)同學(xué)，只要像學(xué)習(xí)音樂一樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，成績一定會提高,。通過這些充滿人文關(guān)懷的評價，李華收獲了很多的自信,，經(jīng)過一段時間努力地學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)成績有了突飛猛進的增長。所以,，在新課改實施以后,，教師的評價必須從學(xué)習(xí)關(guān)注逐步轉(zhuǎn)向人文關(guān)懷，只有這樣,，才更有利于學(xué)生的全面發(fā)展,。 三、個性化評價 新課程特別重視學(xué)生個性的發(fā)展,，與之相適應(yīng)的教師評價也應(yīng)該是突出學(xué)生個性特征,，充分反映學(xué)生發(fā)展變化的,，具體、形象的個性化評價,。個性化評價要求教師要充分地了解每一個學(xué)生的個性特征及發(fā)展方向,。比如，我班有個叫王麗的學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績特別突出,，但是聽英語老師說她的成績還夠不上一般，嚴重偏科,。為了學(xué)生的全面發(fā)展,，我在對她進行評價時這樣寫道：“你擁有敏捷的思維能力，掌握了廣泛的數(shù)學(xué)知識,，并且具有對數(shù)學(xué)規(guī)律的探究精神,，同學(xué)們都很敬佩你。老師相信,，你那么聰明,，一定能夠在英語學(xué)習(xí)上有所建樹，不要讓老師失望哦,?！边€有一名叫張菊的學(xué)生，性格非常內(nèi)向,，平時不怎么說話,，我擔(dān)心時間長了她的性格會更加孤僻，從而造成更大的不良后果,，所以在對她進行評價時,，我這樣寫道：“還記得那次游戲課嗎？從那時起,，熱情大方的張菊就來到我們中間了,，同學(xué)們都喜歡你的表現(xiàn)，都想和你交朋友,，你愿意和他們一起玩耍,、共同學(xué)習(xí)嗎？”總之,，針對具有不同個性特征的學(xué)生,，就要采用不同的評價，個性化的評語更加鮮明,、具體地突出學(xué)生的個性特點,，從而使學(xué)生更加全面、辨證地看待自己,，有利于學(xué)生健康和諧的發(fā)展,。 四,、評語是師生對話的橋梁 評語是教師和學(xué)生之間溝通和交往的重要途徑，而這樣交流和交往在學(xué)校教育中具有重要的意義,，所以,，我們教師要重視評語的作用。 以前,，教師在評價學(xué)生時都是說“該生”，而現(xiàn)在,，教師一般都采用“你”來稱呼學(xué)生,，而稱呼自己大多是用“我”。這樣聽上去,，學(xué)生和教師就變成了平等的對話者,。比如，“你今天上課沒有專心聽講,，作為朋友,，我必須要提醒你啊?！边@樣的說法,，不是教師在訓(xùn)示學(xué)生，而是朋友之間的對話,，學(xué)生比較容易接受,。再如，“這個復(fù)雜的問題,，我們一起探討解決好嗎,？”這樣的評語更進一步拉近了師生之間的關(guān)系，從而有利于教學(xué)的開展,。 原來,，教師在對學(xué)生提出要求時都是說“必須”“一定”，學(xué)生感到教師的強硬,，產(chǎn)生逆反心理,，不愿意遵從教師的要求。現(xiàn)在,，很多教師都采用商量的語氣對學(xué)生提出要求,，比如，“你的數(shù)學(xué)成績最近退步了,，假期里,，要找出自己退步的原因，多努力學(xué)習(xí),，爭取早日趕上大家好嗎,？”用這樣的語氣對學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo),，讓學(xué)生感到教師對自己的真誠，從而使學(xué)生心甘情愿地充分認識自己的錯誤和缺點,，并進行改變和完善,。 另外，教師在對學(xué)生進行評價時,，要多采用生動活潑并充滿感情的語言,。比如，“你是一個聰明的孩子,，課下沉默是金,，刻苦學(xué)習(xí)，老師和其他同學(xué)都很佩服你,，但是,，你知道嗎？在課堂上也惜字如金就不好了,？這樣你會喪失很多表達和鍛煉思維的機會,，老師希望你做出改變，充分地展現(xiàn)自己的才能,，你一定能做到的,，對吧?！边@樣的評價語言,，不生硬，有利于學(xué)生感受教師的真誠,，從而努力地改變自己,，完善自己的個性，使自己做個全面發(fā)展的人,。 一篇充滿真摯感情的,、發(fā)自教師內(nèi)心伸出的、充滿智慧的評語,，其教育魅力是非同尋常的,。作為教師，我們必須認真研究和探索,，精心設(shè)計每一篇評語,，使評價在新課程改革下的教學(xué)中發(fā)揮其真正的作用。

促銷活動對定價作用,？

1,、定價促銷

淘寶定價促銷就是一些淘寶店鋪為了能夠讓消費者看上去更加優(yōu)惠而前來搶購的一種促銷手段，比如說特價式促銷,、滿額促銷等等,。這樣也能夠從很大程度上引入帶來的流量,，給店鋪帶來更高的銷量哦!

2、附加值促銷

附加值很明顯就是帶有一些其他的附加價值的促銷,，比如說一些服務(wù)性質(zhì)的促銷,，像常見的就是包郵，另外就是以舊換新或者是附加一些服務(wù)功能等,。另外也有故事性促銷,、承諾性促銷和口碑式促銷等等，這樣做的目的就是希望能夠給店鋪帶來更多的銷量,，比如邀請一些老顧客給好評,，然后贈送好禮或者是返店鋪優(yōu)惠券等。

3,、主題促銷

主題當然也就分為常見的感恩回饋，或者是店鋪周年慶之類的,，也有網(wǎng)購狂歡節(jié),、聚劃算甚至還有馬上就要來臨的雙旦活動，這樣也能夠吸引更多的流量,，但是對于這類促銷活動不建議各位天天做,，或者是經(jīng)常做，否則跟沒做的效果是一樣的,。

4,、另類促銷

另類促銷是很少有店鋪會使用的一類促銷活動，但是這類促銷活動的效果對于一些特殊品類來說也是十分有效的,，常見的另類促銷活動有懸念式促銷,、稀缺性促銷和原價促銷等。還有一些采取高價促銷,，這就是一種反促銷的方式,，就是告訴顧客這類商品比較稀有，錯過將不會再有了,，也能夠吸引到一批目標人群呢,。

舉辦什么公共關(guān)系活動達到促銷效果？

舉辦歌舞會場公共關(guān)系活動能夠達到促銷效果,。因為現(xiàn)在人都喜歡湊熱鬧,，建立一個熱鬧的氛圍才能勾起大家的購買欲望，這是當今社會的普遍促銷方法,。

人都有好奇心,，當你的歌舞會場吸引大眾時才回達到促銷活動效果，因為人就是這么挑剔,，你正常老實的推銷他們會懷疑產(chǎn)品的可靠性,，如果你換一種宣傳式促銷,，就會有不同的收獲。

如何發(fā)揮新媒體在企業(yè)文化中的作用,？

新媒體營銷中 ,，不管是門戶網(wǎng)站的鏈接廣告、圖片廣告亦或是搜索引擎網(wǎng)站的關(guān)鍵詞廣告 ,，都對用戶群體進行的是準確定位,。在營銷的過程中 ，一切都是基于人,、賬戶和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的關(guān)聯(lián) ,，所以一切的需求和潛在的消費愿望都可以被記載、計算和歸納,。

互動性,、溝通性強 在新媒體時代 ，用戶創(chuàng)造新內(nèi)容或想法 ,，而企業(yè)提供推廣平臺 ,，同時確保產(chǎn)品的多樣化和創(chuàng)造性 ，企業(yè)與用戶共同分享利潤,。通過新的第三方 ,，也能收獲大批忠誠的可靠性高的宣傳。在新媒體平臺上集聚的圈子中 ,，個人往往希望能夠通過平臺把自己的作品或觀點向志趣相投的其他人公開展示 ,，并迫切希望得到圈子其他人的認可 ，因此 ,，能夠提供這種功能的平臺或終端將受到他們的高度尊重,。

運行成本低 企業(yè)通過建立新浪微博、微信公眾號等官方賬戶 ,，給予客戶群體免費的開放平臺并進行信息資源的交換與溝通,。這種形式提供了低成本的平臺和傳播渠道。在傳統(tǒng)媒體時代 ,，為了實現(xiàn)廣告的大范圍傳播 ,，大量的資金需要被投入到營銷廣告的推廣中 ；而在新媒體時代 ,，有創(chuàng)意,、有價值的營銷內(nèi)容會更容易獲得廣告受眾的認可 ，由此實現(xiàn)低成本的傳播,。運用新媒體營銷 ,，企業(yè)一般只需投入成本去制造有吸引力的信息、及時地發(fā)布信息、定期維護信息并做出反饋等 ,，就能基本達到企業(yè)營銷范圍的廣度 ,，而這些投入相對于傳統(tǒng)媒體營銷方式要求的大額的廣告投入而言相對較低。在運營方面 ,，新媒體營銷可以為企業(yè)節(jié)約大量的成本 ,，提高企業(yè)的推廣效率。

新媒體營銷越來越成為企業(yè)的“必爭之地” 其在企業(yè)間的競爭地位加強 ,，尤其在于對新媒體專業(yè)人才的獲取,、對“頭部內(nèi)容”的占據(jù)以及對人流量的吸引等。盡管有些成熟企業(yè)在產(chǎn)品市場占有率方面已經(jīng)有較大優(yōu)勢 ,，但是為了穩(wěn)定其已有消費市場 ,，成熟企業(yè)也在不斷運用新媒體穩(wěn)固其在已有領(lǐng)域的統(tǒng)治地位。因此 ,，新媒體營銷在企業(yè)中的運用已然是一個整體趨勢,。

如何發(fā)揮銀行產(chǎn)品經(jīng)理在聯(lián)動營銷中的作用？

1.作為產(chǎn)品經(jīng)理必須完整的把所要營銷的產(chǎn)品信息讓一線營銷人員了解透徹,，這是基礎(chǔ),，如果一線人員一知半解，那是最不利的

2.產(chǎn)品經(jīng)理在宣導(dǎo)時必須注重發(fā)揮營銷人員積極性,，產(chǎn)品講半天，營銷人員不在意,，上面催下面敷衍這產(chǎn)品也就完了

3.維持與營銷人員的良好關(guān)系,，在有目標客戶時可以協(xié)助營銷人員一起營銷

黨員在民營企業(yè)中如何發(fā)揮作用？

如何能夠充分發(fā)揮黨組織在企業(yè)發(fā)展的作用,，這是個現(xiàn)實的問題,，受到很多方面的影響，但其實歸根到底就是要求企業(yè)黨組織充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，發(fā)揮黨員的先進性,。但是，在現(xiàn)代化的新形勢下,，黨員的思想觀念和思維方式發(fā)生了很大的變化,，而且這些新形勢對黨員的政治素質(zhì)提出了新的要求，因此如何在企業(yè)發(fā)展改革進程中加強黨員隊伍建設(shè),，提高黨員素質(zhì),，增強黨員黨性，發(fā)揮黨員在企業(yè)各項工作中應(yīng)有的先鋒模范作用,，是企業(yè)黨組織和黨的工作者面臨的一項十分艱巨而又緊迫的任務(wù),。下面，就科技企業(yè)黨員如何在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用作探討。

　　應(yīng)該做到以下幾個方面：

　　第一,，帶頭宣傳和貫徹黨和國家的方針政策,、法律法規(guī)，促進科技企業(yè)的健康發(fā)展,。作為科技企業(yè)中的一員,，要讓自己所在的企業(yè)發(fā)展更規(guī)范、更順利,、與國家規(guī)范更符合同步一致性的要求,，那么各黨員就要在企業(yè)內(nèi)部做好宣傳和貫徹黨和國家的方針政策、法律法規(guī)的相關(guān)工作,。要做好這一點,，作為科技企業(yè)的黨員，就要時刻關(guān)心國家時政大事,，黨中央召開的大大小小會議,，務(wù)求把最新鮮的黨和國家的方針政策、法律法規(guī)落實到企業(yè)內(nèi)部,，讓企業(yè)內(nèi)部管理層得到最新的時政資訊,，把黨的政策和黨組織的主張、意圖滲透到企業(yè)的決策,、監(jiān)督,、執(zhí)行過程中，然后逐步落實到企業(yè)日常業(yè)務(wù)的每一環(huán)節(jié),。

　　第二,，做好本職工作，努力提升技術(shù)技能,。做好本職工作是企業(yè)對每一個員工的要求,，而作為企業(yè)內(nèi)部所有員工中的先進分子，更是應(yīng)該比一般的同事更好地,、更出色地完成屬于自己崗位的各項工作,，以身作則，充分發(fā)揮黨員的先進性,。而身為科技企業(yè)的一員,，應(yīng)該更能深刻體會科技和信息的瞬息萬變性，所以作為基層黨組織一分子,，更不能放任自己在原地踏步,，而是應(yīng)該盡自己的最大努力去提升自己的技術(shù)、技能,。保持黨員在科技企業(yè)的先進性,，關(guān)鍵在于“保持”，所以加強自我教育、提高技術(shù),、技能和提升綜合素質(zhì)不僅是日常工作的需要,，也是保持黨員先進性的重要途徑。只有黨員不斷地在日常工作中提升自己的技術(shù),、技能及綜合素質(zhì)才能對大家更好地詮釋自己的先鋒模范性,。因為進步，因為先進,，因為掌握了最新的技術(shù)技能,，并能把這些科技領(lǐng)域的最新成果運用于日常的科技研發(fā)等工作中，這必定能提高自己的工作效率,，提升部門的業(yè)務(wù)水平,，增加企業(yè)產(chǎn)品的科技技術(shù)含量，讓企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量,、工作質(zhì)量,、服務(wù)質(zhì)量得到切實保證。

　　第三,，更新自己的知識,，維護企業(yè)各方面的合法權(quán)益。時代在變遷,，國家對各個領(lǐng)域的政策傾斜也會隨著社會的發(fā)展作出一定的適度的調(diào)整,，此乃與時俱進。那么,，在這一項上,，作為黨員的我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的先進模范作用呢？那就應(yīng)該要時刻提醒自己去更新自己的資訊,，掌握并運用國家對科技發(fā)展的政策傾斜的各項優(yōu)惠措施,，維護企業(yè)的合法的應(yīng)得權(quán)益,。

　　第四,，帶頭完成企業(yè)的經(jīng)營計劃，為企業(yè)發(fā)展出謀獻策,。作為科技企業(yè)的一名黨員,，他的先進性表現(xiàn)在其能站在各自崗位的前面，出色地完成企業(yè)原定的計劃目標,?；蛟S在工作中會遇到很多困難挫折，但是,，作為黨員,，要時刻記得自己的身份，記得自己的使命，克服困難,，努力向原定的計劃進發(fā),。計劃需要行動去完成，而企業(yè)的未來發(fā)展更是需要每一個成員提供更多符合企業(yè)發(fā)展特色的謀略,，那么企業(yè)才會發(fā)展成為具有自己特色的,、能持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。所以,，每個黨員在伴隨企業(yè)成長的路上,，要積極地為企業(yè)的發(fā)展出謀獻策。

　　第五,，關(guān)心企業(yè)的發(fā)展,，關(guān)注科技領(lǐng)域的動態(tài)。企業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)健地發(fā)展下去,，有賴于內(nèi)部每個成員的共同努力,。一個企業(yè)能發(fā)展壯大，完全依靠管理決策層的一兩個人,，這是不現(xiàn)實的,，不可能的。所以,，作為一個企業(yè)的先進分子,，應(yīng)該更懂得主動關(guān)心企業(yè)的發(fā)展狀況。當企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸的時候,，黨員要帶頭發(fā)揮作用,，盡自己最大的努力幫助企業(yè)度過發(fā)展低谷；當企業(yè)發(fā)展順利的時候,，也要有風(fēng)險意識,，注意防范，居安思危,。所以,，作為科技企業(yè)的基層黨組織，要注意把企業(yè)的中心工作作為基層黨組織工作的重心,，把生產(chǎn)經(jīng)營中的難點作為黨組織工作的重點,，盡最大的能力做到“關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員,、突擊攻關(guān)有黨員,，黨員帶頭學(xué)習(xí)技術(shù)、帶頭研究創(chuàng)新,、帶頭建功立業(yè)”,。