關(guān)于主題教育的體會和收獲的作文,？

我的語文學(xué)習(xí)收獲

語文,，是一門博大精深的學(xué)科,，需要有學(xué)習(xí)興趣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的,。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力,，我想主要是由于沒有掌握正確的方法,，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙,。

學(xué)好語文,，要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后,，能為你的語文之路,，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦,，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道,。

對語文學(xué)習(xí)感興趣，就為你的語文學(xué)習(xí)奠定了最堅實的基礎(chǔ),。無論做任何事,，興趣是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。這句話正說明了“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求,，可以說是精神支柱,，朋友，如果你現(xiàn)在暫時對語文,，并不感興趣,，沒關(guān)系,，你可以從“0”開始。培養(yǎng)興趣,，可以去背誦,，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言,，以及課外知識都可以,。這樣，慢慢積累,，在某一天,，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)一個才多識廣,，知識淵博的學(xué)者就是如此容易,。你還可以參加一些關(guān)于語文方面的活動，比如演講,、征文等等,。愛因斯坦說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要的動機(jī)是工作中的樂趣,，是工作獲得結(jié)果時的樂趣,，以及對這種結(jié)果社會價值的認(rèn)識?！闭鐒偛耪f的,，你可以參加社交活動，那有人便會問了,，如果贏了，當(dāng)然會使我們斗志高昂,，興趣更濃烈,，而相反，則會挫傷我們的積極性,，對語文反感,，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：“不會的”,。這樣看你如何認(rèn)識結(jié)果的價值,。正如所說，會信心百倍去學(xué)好語文,，如果失敗了,，可以自我檢討，是哪里做得不好,，“挫折是強(qiáng)人的一筆巨大財富,，弱者的萬丈深淵”,，你可以想想，正因為發(fā)現(xiàn)了缺陷,，我們才會去彌補(bǔ),，才會做得更好。學(xué)習(xí)興趣是基礎(chǔ)的話,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，則是一位技藝超群的建筑師。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,。葉圣陶認(rèn)為：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”,。由這句話我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性，其實好的習(xí)慣,，主要還是靠自己去養(yǎng)成的,。農(nóng)村有句俗語是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之,，則會成為雷打不動的“自然”,。那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從學(xué)習(xí)實踐中,，文章作品中去領(lǐng)會,。《禮記》中說“博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之”這就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們可以把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中?！皩W(xué)而不思則罔 ,，思而不學(xué)則殆”，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘,?！皩W(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”有許多的名人對學(xué)習(xí)做出了總結(jié),，我們不妨一試（但不可盲目）,。其實，更重要的是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié)，比如說,，在一個幽靜的地方,，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文,、名言之類,，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象,。如果說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一位獨(dú)具匠心的建筑師,，那好的學(xué)習(xí)方法則是精美實用的建筑材料。

說學(xué)習(xí)方法,，其實與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多交叉之處,，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩,，隨時寫下精彩瞬間,，等等都是好的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)重要的就是積累與運(yùn)用,，上面的那些方法都是積累的重要手段,。我們運(yùn)用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面,，譬如：社交,、寫作、演講……無不與我們密切相關(guān),，有人學(xué)習(xí)語文很有一套,，但運(yùn)用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學(xué)的目的就是用,，這是綱,。由于方法因人而異，我就不多討論了,！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣很濃,，方法很對，若沒有語文學(xué)習(xí)能力那還是無濟(jì)無事,。

學(xué)習(xí)能力是漸漸培養(yǎng)和積累的,。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口,，我們理解一句話一定要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景,，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學(xué)習(xí) 要重識基礎(chǔ)能力鞏固,，首先要謹(jǐn)記一些寫法,、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎(chǔ),，才可去拔高,。“欲速則不達(dá)”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功,，需要你的恒心,。

上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言,，其實每人都有他的一本經(jīng),，都有一套未發(fā)掘的（有的當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了）學(xué)習(xí)秘籍。

朋友,，當(dāng)你看完這篇文章后,，掩卷沉思時，希望能使你有所受益,。為語文功底差的人,，改變現(xiàn)狀，為功底好的人錦上添花,。

會計與審計的區(qū)別與聯(lián)系的收獲和體會,？

會計是對單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行貨幣計量、報告,，而提供會汁信息,；審計是對會計所提供的會計信息在客觀性、合法性（指按會計制度）二方面進(jìn)行驗證,，從而發(fā)表審計意見,。審計與會計的聯(lián)系和區(qū)別：

審計是獨(dú)立于被審計單位的機(jī)構(gòu)和人員，是對被審計單位的財政,、財務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動的真實,、合法和效益進(jìn)行檢查、評價,、公證的一種監(jiān)督活動,。

審計本質(zhì)是一項具有獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動。這一表述既符 合審計產(chǎn)生的目的,，也符合我國憲法關(guān)于建立國家審計機(jī)關(guān),，實行審計監(jiān)督制度的規(guī)定精神。

審計本質(zhì)具有兩方面涵義：

其一:指審計是一種經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動,，經(jīng)濟(jì)監(jiān)督是審計的基本職能,；

其二:指審計具有獨(dú)立性,，獨(dú)立性是審計監(jiān)督的最本質(zhì)的特征，是區(qū)別于其他經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的關(guān)鍵所在,。

審計具有經(jīng)濟(jì)監(jiān)督,、經(jīng)濟(jì)鑒定和經(jīng)濟(jì)評價的職能。

審計與會計是兩種不同的但又有聯(lián)系的社會活動,。

審計與會計的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1,、審計主要是對會計憑證、會計賬簿和會計報表等財務(wù)會計資料及其所反映的財政,、財務(wù)收支活動的真實,、合法、效益進(jìn)行審查和評價,。審計需要以會計資料為前提和基礎(chǔ),，離開了財務(wù)會計資料，審計工作很難進(jìn)行,。

2,、會計活動是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，它本身是審計監(jiān)督的主要對象,。在審計產(chǎn)生之初,，審計人員主要從審查會計資料入手，對會計資料中反映的問題進(jìn)行審查,。我國古代有審計是“聽其會計”之說,，西方國家的“audit”一詞也有“聽審”的涵義。從審計的產(chǎn)生可以看出,，審計和會計不是一回事,，審計也不是從會計中派生出來的。檢查會計資料只是審計的一種手段和方式,。

社團(tuán)活動的體會和收獲高中作文800子,？

收獲成長

人生路上，我們經(jīng)歷了淚水的洗禮,，見證了歡笑的時刻,，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放,。人生途中,，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程,。一路走來,，生活中處處有收獲。

生活似水流年,，我們在成長。小時候，只鐘情于咿呀的兒歌,；現(xiàn)在,，癡迷于憾人的神曲。小時候,，幻想有一只可愛的多拉a夢,，徘徊在加菲貓的滑稽中；現(xiàn)在,，期待著有一天能遇見加勒比海盜,，留戀在哈利·波特的魔法中。驀然回首,，才發(fā)現(xiàn)6歲與14歲的差別,。6歲，老師上課提出問題,，就會把手舉的好高好高,，生怕老師叫不到自己；14歲的我們就會低下頭假裝看書,，生怕老師叫自己,。6歲，想著快快長大,，去當(dāng)一個有用的人,；14歲的我們卻害怕長大，想回到嬰兒時代,，過那種衣來伸手飯來張口的日子……我們哭著哭著笑了,，又笑著笑著卻哭了。

剛進(jìn)初一時候的我們,。男生是愣頭小子,，女生是黃毛丫頭。未脫小學(xué)的稚氣,，傻乎乎的眼神倒是清澈,，與即將同學(xué)的同學(xué)的眼神交錯時總會略帶怯意地避開。早讀時相當(dāng)賣力,、上課時總能找到笑點(diǎn),，然后一教室的人便大笑起來；學(xué)會掐著表等下課去打球,，也知道了增加了學(xué)科,，體會到了作業(yè)越來越多，以及體育課開始測800米,，諸如此類的消息,。而這些,，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像一塊塊玻璃石,，帶著沖勁與對未來的殷切希望,。

可以說將會是忙碌且充實的一年。馬上我們要上初二了,。漸漸麻木了學(xué)校的秩序,，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了,。嘴上不說,，學(xué)業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習(xí),，以及各科老師進(jìn)進(jìn)出出的身影,，都在明白無誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了,，關(guān)鍵了,，是該沖刺了。我們的心中依然有著太陽,，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬丈光芒,。

我們都是背著雙肩包的孩子，向著紅紅的太陽不停地跑,，不停地追,，即使我們知道永遠(yuǎn)也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——一代青春洋溢的中學(xué)生,。也許有一天,，我們停下來回頭觀望時，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的夕陽是那么好看,，而它也在照耀著我們前行的道路,。

談?wù)勀銓W(xué)習(xí)《形勢與政策》的收獲和體會？

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法,。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位,；依據(jù)個人目標(biāo),，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生,；利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想,，做一個成功人士,！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜,？拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后,，我想說,，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。

讀〈阿長與山海經(jīng)〉的最大收獲和體會,？

讀《阿長與山海經(jīng)》的收獲如下,。

《阿長與山海經(jīng)》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良,、樸實而又迷信,、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格,。對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情,，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言,，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念,。

這是—篇紀(jì)實性的文章。文章真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景,，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點(diǎn),。作者通過對兒時往事的回憶,，表達(dá)了對長媽媽這樣一個勞動婦女的深深懷念。

文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼,，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn),，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”,、喜歡“告狀”,、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩,。比如元旦,、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等,；最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事,，而且敘述得很詳細(xì)。

文章著重寫了我幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷,。長媽媽是一位保姆,，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深,。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字,、體形等。

文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》,，寫我對長媽媽的感情變化,。由最初的我不大佩服她，最后我對她又有新的敬意,，是因為她給我買了《山海經(jīng)》,。

長媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫她迷信,，有麻煩的禮節(jié),，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的,，她卻成功了,。很好地概述了一個人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵,，文章的主體把握及最后對她的緬懷,、祝福，都能說明感情很深,。語言上或敘或議,，前后呼應(yīng)，如三次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實中帶有點(diǎn)韻味,，讓讀者細(xì)細(xì)體會其中,。

長媽媽這樣一個藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡,，也揭示了封建社會比較黑暗,、腐朽的事實。作者此篇文章包含的愛心與同情,，讓我們再一次回到純樸的年代,，去關(guān)懷身邊的一個人。

小學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷,，體會和收獲的作文,？

學(xué)生藝術(shù)實踐活動　　在寒假的某一天，我去市青少年活動中心參加動漫考級,?！　∧翘煸绯浚炜罩酗h著淅瀝小雨,，我?guī)е唤z緊張進(jìn)入了考試場地,。　　在考試之前,，我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，我練習(xí)的題目是：一個屠夫在殺雞,，他的秀才兒子不忍心看到這樣血淋漓淋的場面,，在旁邊捂著臉哭泣，露出痛苦的神情,?！　榱税堰@幅畫畫得生動有趣，我天天去輔導(dǎo)老師家里練習(xí)兩小時,，一段時間以后,，老師夸我畫得真好，我自己也對通過考級充滿了信心,?！　〉贿M(jìn)考室，我卻傻眼了,，之前練習(xí)的題目跟這次考試的題目壓根沒有關(guān)聯(lián),。這次考級要求畫一個拿著花、正在笑的小男孩,。我要通過的二級考試,，要求畫出小男孩的靜態(tài)表情。　　霎時間,，我腦袋里一片空白,，但我又很快鎮(zhèn)靜下來開動思維?！　∵M(jìn)過一番苦思冥想后,，我決定畫一個拿著花、戴眼鏡,、正在微笑的小男孩,。　　監(jiān)考老師一看到我的畫就皺起了眉頭說,；“這張畫根本不是動漫的畫風(fēng),，簡只是是一張兒童畫?！闭f罷,，她拿了一張紙對我說：“要重畫一遍?！薄　∥抑匦庐嬃艘槐?，這次我畫了一個小孩，手捧著鮮花,，跨著馬步,，微笑著面對大家 。這次畫畫經(jīng)過了涂涂改改,，不太美觀,，所以我再次向老師要了一張紙，重新將這幅畫重畫了一次,。這次我畫的十分流利,，當(dāng)我畫完這一整幅畫時，考級結(jié)束的鈴聲響了起來,，我寫好了自己的名字,，把試卷交了上去?！　讉€月后,，我拿到了動漫二級證書?！　W(xué)習(xí)動漫課以后,，我參加了學(xué)校的卡通畫比賽，得到了二等獎,。

幼兒園自制玩教具和創(chuàng)編游戲的收獲與體會怎么寫,？

可以寫一下自制玩教具和創(chuàng)編游戲時候遇到的困難是什么,，后來是怎樣解決這些問題的，這些自制玩教具和創(chuàng)編的游戲?qū)嵤┢饋硇Ч绾?，還有待改正的是什么地方,，應(yīng)該怎么改進(jìn)。

會展策劃與管理這個專業(yè)的待遇和前景怎么樣,？

會展策劃與管理是一個與會議,、展覽、活動等相關(guān)的專業(yè),，其待遇和前景與市場需求,、個人能力和經(jīng)驗等因素有關(guān)。以下是一些相關(guān)信息：

1. 待遇：會展策劃與管理專業(yè)的待遇因地區(qū),、行業(yè)和職位級別而異,。一般來說，初級職位的薪資相對較低,，但隨著經(jīng)驗的積累和職位的晉升,，薪資也會逐漸提高。具體薪資水平還受到所在城市的經(jīng)濟(jì)水平和相關(guān)企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展?fàn)顩r等因素的影響,。

2. 前景：隨著全球會展行業(yè)的不斷發(fā)展和國內(nèi)市場的快速增長,，會展策劃與管理專業(yè)的前景較好。越來越多的企業(yè)和組織意識到會展行業(yè)對業(yè)務(wù)推廣和品牌建的重要性,，因此對于專業(yè)人才的需求也在增加,。畢業(yè)生可以在會展公司、會議中心,、展覽館,、旅游機(jī)構(gòu)、公關(guān)公司等各種企事業(yè)單位中找到就業(yè)機(jī)會,。

3. 發(fā)展方向：在會展策劃與管理領(lǐng)域，你可以根據(jù)個人興趣和專長選擇不同的發(fā)展方向,。例如,，你可以成為會展策劃師，負(fù)責(zé)會議和展覽的規(guī)劃和組織,；你也可以成為會展銷售經(jīng)理,，負(fù)責(zé)開拓客戶和推廣業(yè)務(wù)；此外,，你還可以成為會展運(yùn)營經(jīng)理,、會展設(shè)計師、會展市場營銷經(jīng)理等,。

4. 技能要求：會展策劃與管理專業(yè)需要具備一定的組織,、溝通,、創(chuàng)意和協(xié)調(diào)能力。此外,，項目管理,、市場營銷、財務(wù)管理等相關(guān)知識也是必備的,。不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，尤其是緊跟行業(yè)的最新趨勢和技術(shù)發(fā)展，可以增加個人競爭力和職業(yè)發(fā)展機(jī)會,。

總的來說,，會展策劃與管理專業(yè)的待遇和前景較好，但行業(yè)競爭也較為激烈,。通過不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),、積累經(jīng)驗和拓寬人脈，可以在這個領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展機(jī)會,。