營(yíng)銷體系包括哪些內(nèi)容,？

佛山聆信營(yíng)銷創(chuàng)意公司認(rèn)為：營(yíng)銷體系建設(shè)涉及到以下幾個(gè)方面：營(yíng)銷戰(zhàn)略,、品牌定位,、產(chǎn)品組合,、渠道建設(shè),、促銷推廣,、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì),、服務(wù)支持以及物流配送等,。

市場(chǎng)營(yíng)銷體系包括哪些內(nèi)容,？

主要包括以下內(nèi)容：

1)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃：制定與實(shí)施1~3年的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略目標(biāo);

2)新產(chǎn)品研發(fā)策略

3)產(chǎn)品定價(jià)策略與競(jìng)價(jià)體系規(guī)劃：完善產(chǎn)品的定價(jià)策略與競(jìng)價(jià)體系;

4)服務(wù)策略與服務(wù)體系規(guī)劃：完善產(chǎn)品的服務(wù)體系和服務(wù)理念;

5)渠道策略與渠道體系規(guī)劃：完善產(chǎn)品的渠道發(fā)展策略與管理體系;

6)銷售管理體系規(guī)劃：完善自身的銷售管理體系;

7)促銷策略與傳播體系規(guī)劃：完善促銷策略和企業(yè)傳播體系的管理,。

完善的營(yíng)銷體系包括哪些內(nèi)容？

完整的營(yíng)銷體系,，依據(jù)企業(yè)的營(yíng)銷目標(biāo),，是圍繞"顧客"這一個(gè)中心點(diǎn)展開(kāi)營(yíng)銷,，在營(yíng)銷過(guò)程中密切關(guān)注與應(yīng)對(duì)"顧客線與競(jìng)爭(zhēng)線"這兩條平行線的動(dòng)態(tài)變化，適時(shí)對(duì)"產(chǎn)品柱,、價(jià)格柱,、渠道柱和促銷柱"這四根支撐柱進(jìn)行調(diào)整的管理體系！ 主要包括以下內(nèi)容：

1）營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃：制定與實(shí)施1~3年的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略目標(biāo),；

2）新產(chǎn)品研發(fā)策略

3）產(chǎn)品定價(jià)策略與競(jìng)價(jià)體系規(guī)劃：完善產(chǎn)品的定價(jià)策略與競(jìng)價(jià)體系,；

4）服務(wù)策略與服務(wù)體系規(guī)劃：完善產(chǎn)品的服務(wù)體系和服務(wù)理念；

5）渠道策略與渠道體系規(guī)劃：完善產(chǎn)品的渠道發(fā)展策略與管理體系,；

6）銷售管理體系規(guī)劃：完善自身的銷售管理體系,；

7）促銷策略與傳播體系規(guī)劃：完善促銷策略和企業(yè)傳播體系的管理。

營(yíng)銷體系都包括什么內(nèi)容,？

如果是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷來(lái)說(shuō),，大概的學(xué)科有：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué),、會(huì)計(jì)學(xué)原理,、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷,、商法,、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)戰(zhàn)略管理,、消費(fèi)者行為分析、廣告管理,、組織行為學(xué),、人力資源管理、市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè),、電子商務(wù),、產(chǎn)品管理、服務(wù)營(yíng)銷,、物流管理,、分銷管理、電子商務(wù)法律,、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),、網(wǎng)站分析與設(shè)計(jì)等。

如果是工作內(nèi)容來(lái)說(shuō),，大概有：市場(chǎng)調(diào)查,、調(diào)查分析,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（分析）、營(yíng)銷管理,、產(chǎn)品分析,、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè),、產(chǎn)品創(chuàng)新,、銷售模式、宣傳推廣等,。大概是這些吧,。希望有用。

完整的企業(yè)營(yíng)銷管理體系包括哪些內(nèi)容,？

企業(yè)管理的具體內(nèi)容：

1,、計(jì)劃管理：通過(guò)預(yù)測(cè)、規(guī)劃,、預(yù)算,、決策等手段，把企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有效地圍繞總目標(biāo)的要求組織起來(lái),。

2,、組織管理：建立組織結(jié)構(gòu)，明確責(zé)權(quán)關(guān)系,，以使組織中的成員互相協(xié)作配合,、有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)3、物資管理：對(duì)企業(yè)所需的各種生產(chǎn)資料進(jìn)行有計(jì)劃的組織采購(gòu),、供應(yīng),、保管、節(jié)約使用和綜合利用等,。4,、質(zhì)量管理：對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)成果進(jìn)行監(jiān)督、考查和檢驗(yàn),。5,、成本管理：圍繞企業(yè)所有費(fèi)用的發(fā)生和產(chǎn)品成本的形成進(jìn)行成本預(yù)測(cè)、計(jì)劃,、控制,、成本核算、分析,、考核等,。6、財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)包括固定資金,、流動(dòng)資金,、專用基金,、盈利等的形成、分配和使用進(jìn)行管理,。7,、勞動(dòng)人事管理對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面的勞動(dòng)和人事進(jìn)行全面計(jì)劃、統(tǒng)一組織,、系統(tǒng)控制,、靈活調(diào)節(jié)。8,、營(yíng)銷管理,。是企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的定價(jià)、促銷和分銷的管理,。9,、團(tuán)隊(duì)管理。指在一個(gè)組織中,，依成員工作性質(zhì),、能力組成各種部門，參與組織各項(xiàng)決定和解決問(wèn)題等事務(wù),，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)10,、企業(yè)文化管理。是指企業(yè)文化的梳理,、凝練,、深植、提升,。是在企業(yè)文化的引領(lǐng)下,，匹配公司戰(zhàn)略、人力資源,、生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)、營(yíng)銷等等管理?xiàng)l線,、管理模塊。

企業(yè)體系包括哪些內(nèi)容,？

1,、戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)理念

向員工,、消費(fèi)者和市場(chǎng)亮明身份,，讓員工、消費(fèi)者和市場(chǎng)對(duì)企業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)知和定位,。所以戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)理念是企業(yè)規(guī)范的化管理的第一個(gè)組成部分,。

2,、程序流程、表格設(shè)計(jì)

一個(gè)現(xiàn)代化企業(yè)先考慮流程后考慮部門,，流程比部門更重要,，流程大于部門。流程的作用是：把企業(yè)日常工作過(guò)程做一個(gè)良好的設(shè)計(jì),，使常規(guī)性的工作能夠有條不紊,，使突發(fā)性的工作能夠未雨綢繆。

表格設(shè)計(jì)的作用是：幫助企業(yè)把日常工作做的更加清晰規(guī)范,，因此表格設(shè)計(jì)必須做到簡(jiǎn)明好用,、程序配套。更重要的是程序和表格的設(shè)計(jì)和規(guī)范,，能夠?yàn)槠髽I(yè)信息化和數(shù)字化管理打下非常良好的基礎(chǔ),。

3、組織結(jié)構(gòu),、功能模塊

明確企業(yè)的核心業(yè)務(wù)流程,，核心業(yè)務(wù)流程確定后，就能夠推算出企業(yè)需要怎樣的組織結(jié)構(gòu)才能支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn),。組織結(jié)構(gòu)確定之后,，又需要明確在這個(gè)組織結(jié)構(gòu)里的每個(gè)功能模塊的職責(zé)。

4,、部門崗位,、權(quán)責(zé)價(jià)值

部門崗位的權(quán)責(zé)分析的規(guī)范。企業(yè)應(yīng)對(duì)部門和崗位權(quán)責(zé),、員工的任職進(jìn)行準(zhǔn)確,、實(shí)用和規(guī)范地描述。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展必須靠“法治”的管理系統(tǒng),，靠任職資格來(lái)規(guī)范員工,、管理者的任用和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

崗位價(jià)值分析能夠明確企業(yè)每一個(gè)崗位對(duì)公司產(chǎn)生的具體價(jià)值,，對(duì)公司核心目標(biāo)和核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)的重要性,。因此，企業(yè)的崗位描述具有良好的授權(quán)的功能,、任職資格描述對(duì)員工工作能力具有判斷的功能,、崗位價(jià)值分析對(duì)員工工作所產(chǎn)生的貢獻(xiàn)具有檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)的功能,。

5,、規(guī)章制度、紀(jì)律規(guī)范

企業(yè)規(guī)章制度是指全體員工都需遵守的游戲規(guī)則。制度不是越多越好,，但有一個(gè)前提,，制訂了就必須執(zhí)行。制度就像一把不斷上下?lián)]動(dòng)的刀,，沒(méi)有員工違反時(shí),，制度似乎并不發(fā)揮作用，但是只要有人違反,，那就必須有過(guò)必罰,、有罪必懲。

6,、管理控制,、決策支持

經(jīng)過(guò)處理的信息才能夠支持企業(yè)的決策行為。一個(gè)管理者必須思路清晰,，謀定而后動(dòng),。在企業(yè)里真正有效地建立起一個(gè)管理的控制系統(tǒng)和決策的支持系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)尤其是企業(yè)的各級(jí)管理者來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的,。

宣傳體系包括哪些內(nèi)容,？

按宣傳的內(nèi)容分，可以分為政治宣傳,、宗教宣傳,、軍事宣傳、商業(yè)宣傳,、科技宣傳等,。宣傳運(yùn)用多種宣傳手段：人際間面對(duì)面的宣傳，要運(yùn)用語(yǔ)言,、姿勢(shì),、表情等宣傳手段；面向大眾的宣傳,，要通過(guò)大眾傳播媒介,，如報(bào)紙、雜志,、書(shū)籍等印刷媒介和廣播,、電視、電影等電子媒介,；理論文章,、文藝演出、新聞報(bào)道也可作為宣傳

人才體系包括哪些內(nèi)容,？

1、基礎(chǔ)體系：要求對(duì)崗位職責(zé)進(jìn)行梳理,，并建立崗位勝任素質(zhì)模型,；

2,、培訓(xùn)體系：要求要進(jìn)行人崗匹配度測(cè)評(píng)，并建立基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系,；

3,、發(fā)展體系：要求要設(shè)計(jì)適用的崗位晉升通道

1）善于與員工溝通，在溝通中發(fā)現(xiàn)員工的需要,，看準(zhǔn)公司人力資源管理的“谷底”,；

2）遇事沉穩(wěn)冷靜；

3）要有創(chuàng)造性,。善于變通,，不可生搬硬套；

4）寬容,、大度,；

5）專業(yè)化。從理論到技能都必須專業(yè)化,；

6）責(zé)任心,。只有勤奮敬業(yè)，力求干好,，才能無(wú)怨無(wú)悔,。

防洪體系包括哪些內(nèi)容？

全國(guó)防汛抗旱體系是新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)投入大量人力,、物力,、財(cái)力所建設(shè)的全國(guó)性防汛抗旱工程。

在非工程防洪措施建設(shè)方面,，首先是確立了行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的防汛抗旱組織體系,，中央設(shè)立國(guó)家防汛抗旱總指揮部；七個(gè)流域機(jī)構(gòu)中,，長(zhǎng)江,、黃河、淮河,、珠江,、松花江均設(shè)立防汛抗旱總指揮部，遼河,、海河,、太湖設(shè)立防汛辦公室，負(fù)責(zé)流域內(nèi)防洪管理和關(guān)鍵工程調(diào)度,；各省,、地（市）和有防洪任務(wù)的縣均設(shè)立防汛抗旱指揮部，建立了報(bào)汛站網(wǎng)，還在重點(diǎn)地區(qū)建立了防汛專用通信網(wǎng)和洪水預(yù)報(bào),、警報(bào)系統(tǒng),，在歷年防汛、抗旱工作中發(fā)揮了重要作用,。

評(píng)價(jià)體系包括哪些內(nèi)容,？

一、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的指導(dǎo)思想是：鼓勵(lì)先進(jìn),，通過(guò)評(píng)估把教師的精力集中到教學(xué)這一中心工作上來(lái),，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的原則

1.以課程評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的原則

課堂是教師教學(xué)活動(dòng)的基本載體,，基于課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)更能合理把握教師每門課程的授課水平與質(zhì)量,，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作更加規(guī)范、細(xì)致,，為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先提供科學(xué)的依據(jù),。

2.以學(xué)生評(píng)價(jià)為主的原則

學(xué)生是教育資源的消費(fèi)者，是教學(xué)過(guò)程的主體,，對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),、課堂教學(xué)的總體質(zhì)量具有最直接、最全面的體驗(yàn),，在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中最有發(fā)言權(quán),。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持以學(xué)生評(píng)價(jià)為主，學(xué)生,、學(xué)院（部,、室）、學(xué)校三方評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,。

3.全面評(píng)價(jià)原則

每位教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)的所有課程均需進(jìn)行評(píng)價(jià),，所有修讀該課程的學(xué)生不論學(xué)院、專業(yè),、班級(jí)均須參與對(duì)該課程的評(píng)價(jià),，學(xué)院（部、室）須對(duì)本單位開(kāi)設(shè)的所有課程進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4.定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則

課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度和可比性,。

5.堅(jiān)持客觀,、公正,、公平的原則

嚴(yán)格操作程序，嚴(yán)肅評(píng)價(jià)紀(jì)律,，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性,。

6.科學(xué)性、導(dǎo)向性,、可測(cè)量性原則

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)即要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、導(dǎo)向明確,，又要簡(jiǎn)便可行,、便于操作。

三,、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的

1.幫助教師正確認(rèn)識(shí)自己的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平,，以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，為進(jìn)一步提高授課質(zhì)量提供比較準(zhǔn)確的信息,。

2.為各教學(xué)單位、教學(xué)管理部門制定有關(guān)政策,、規(guī)定和措施提供客觀依據(jù),。

3.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)旨在為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱聘任等提供客觀依據(jù),，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬提供科學(xué)依據(jù),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性，提高教學(xué)水平,。

四,、評(píng)估對(duì)象

教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估每學(xué)期進(jìn)行一次，評(píng)估對(duì)象為所有擔(dān)任該學(xué)期理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的授課教師,。

五,、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的組織管理

1.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)校、學(xué)院（部,、室）兩級(jí)評(píng)價(jià)管理制度,。

（1）學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的全面部署、指導(dǎo),、檢查,、監(jiān)督全校的評(píng)價(jià)工作；

（2）各學(xué)院（部,、室）應(yīng)成立教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本單位課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的組織實(shí)施,。

2.各學(xué)院（部、室）根據(jù)本方案要求并結(jié)合本單位實(shí)際,，制定本學(xué)院（部,、室）課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,，細(xì)則應(yīng)對(duì)評(píng)價(jià)的宗旨、原則,、組織,、指標(biāo)、程序及結(jié)果運(yùn)用等方面作明確的規(guī)定,。

3.做好課程評(píng)價(jià)的宣傳教育工作,。各學(xué)院（部、室）在開(kāi)展評(píng)價(jià)工作時(shí),，要向師生講明評(píng)價(jià)的目的,、意義；教育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,、公正,、客觀地評(píng)價(jià)課程質(zhì)量。

4.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中,，教師和工作人員都必須嚴(yán)格遵守公正,、公平的評(píng)價(jià)原則。在評(píng)價(jià)工作中如發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)任,、弄虛作假等不良現(xiàn)象,，按教學(xué)事故處理。

5.評(píng)價(jià)時(shí)間,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)期評(píng)價(jià)制度,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)間應(yīng)在每學(xué)期期末前完成。