企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置原則有哪些,？

（1）有效性原則,；

（2）部門化原則,；

（3）管理幅度原則,；

（4）權(quán)責(zé)對等原則；

（5）統(tǒng)一指揮原則,；

（6）協(xié)調(diào)一致原則,。

體育教學(xué)內(nèi)容的組織原則有哪些,？

,、健康第一原則：體育作為一種特殊的育化方式,，承載著人類對健康的永恒追求。青少年是體育教學(xué)的重要目標(biāo)群體,，他們的健康狀況更是關(guān)系到民族的未來,。當(dāng)前，我國各級學(xué)校都明確提出了“健康第一”的指導(dǎo)原則，提出要將學(xué)生的身體健康放在一切教育工作的首要位置,，通過體育教學(xué)和學(xué)校體育鍛煉,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力方面的全面提高,。

2,、因材施教原則：為了實(shí)現(xiàn)“將一切知識教給一切人”的人文主義教育目標(biāo)，必須堅(jiān)持因材施教的基本原則,。具體到體育教育領(lǐng)域,，就是要根據(jù)受教育對象的身體健康狀況、體育基礎(chǔ),、體育運(yùn)動興趣和愛好以及現(xiàn)有體育基礎(chǔ)設(shè)施等各種因素,，確立教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法并加以實(shí)施,。

3、身心協(xié)調(diào)發(fā)展原則：體育教學(xué)過程必須堅(jiān)持貫徹身心協(xié)調(diào)發(fā)展原則,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人,。要堅(jiān)持身心協(xié)調(diào)，就不應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)僅僅放在學(xué)生身體層面,，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理層面,，幫助學(xué)生形成健全的人格與良好的社會適應(yīng)能力。我們既要促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)的改變和身體技能的提升,，又要對學(xué)生的心理,、情感、意志品質(zhì)等產(chǎn)生良好的正遷移和影響,。

4,、知識技能并重原則：體育教學(xué)以學(xué)生的直接身體運(yùn)動體驗(yàn)來獲取體育知識和培養(yǎng)體育技能。應(yīng)當(dāng)將知識傳授與技能培養(yǎng)融為一體,，既不能忽略基礎(chǔ)知識的傳授與掌握,，也不能僅僅停留在口頭上，而應(yīng)當(dāng)將其內(nèi)化為鍛煉身體的良好技能,，幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育的能力,。

5、終身體育能力原則：終身體育是法國教育家保羅·朗格朗在20世紀(jì)60年代提出的概念,，指人的一生都要積極從事體育鍛煉,。在培養(yǎng)終身體育的意識與能力過程中，學(xué)校體育是最重要,、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。在系統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)過程中，通過科學(xué)化的知識體系、系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu),、組織化的教學(xué)過程,、專業(yè)化的師資隊(duì)伍，可以為學(xué)生的終身體育意識和能力奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、教學(xué)是學(xué)校的工作重點(diǎn),也是教師工作的核心.體育課也不例外,要提高體育教學(xué)質(zhì)量,不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)技能的教學(xué),還要抓緊教學(xué)研究,把握體育運(yùn)動的教學(xué)變化規(guī)律,這樣才能稱得上真正的教學(xué)。

幼兒舞蹈課程內(nèi)容的組織原則有哪些,？

一,、尊重個體差異與因材施教的原則

在舞蹈教學(xué)中，教師要了解幼兒的個體差異,，有目的有計劃的認(rèn)識幼兒,。

1.細(xì)心觀察、全面的了解幼兒個性

在舞蹈教學(xué)中教師要有意識,、有目的去觀察每一位幼兒,，以全面了解幼兒。

2.識別幼兒的優(yōu)勢與劣勢,，尋求突破口

在舞蹈的教學(xué)中,，幼兒對有些動作是能學(xué)會的甚至是擅長的，以此幼兒就會建立良好的感覺,。但對于某些卻是比較弱的,，這時教師就需要全面分析幼兒的優(yōu)勢與劣勢，讓優(yōu)勢帶動劣勢,，最終促進(jìn)全面發(fā)展,。

3.用心琢磨，讀懂孩子,，滿足需求

每一個幼兒來自不同的家庭環(huán)境,，他們對于舞蹈這門藝術(shù)活動所形成的感知也是不相同的。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該了解他們的個性與內(nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，通過循序漸進(jìn)的教育,，幫助他們樹立信心,。同時在教學(xué)過程中也要滿足不同幼兒的興趣需要。

二,、開放性原則

幼兒期是舞蹈發(fā)展的重要啟蒙期,，在幼兒舞蹈教學(xué)中運(yùn)用開放性教學(xué)，為幼兒提供探索的,、豐富的,、輕松的環(huán)境,，幫助幼兒從中得到發(fā)展。

1.教學(xué)方式的開放性

在以往傳統(tǒng)的教學(xué)中,，常注重的多是怎樣教會幼兒,，重視的是老師的教，忽視了學(xué)生的學(xué),。幼兒處于被動接受局面,，大大限制了幼兒的思維力、創(chuàng)造力及想象力,。開放性教學(xué)就是要將教學(xué)的中心放到幼兒自己的身上,，課堂以幼兒為中心，著重引導(dǎo)幼兒觀察—思索—提問—學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)方法的開放性

首先,，要創(chuàng)設(shè)良好的舞蹈氣氛。幼兒活動往往受環(huán)境,、氣氛的影響,。與其說幼兒成長是一種智力過程，不如說是一種情感過程,。在舞蹈教學(xué)中教師可以嘗試多種教學(xué)方式,，甚至可以讓幼兒自己來選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式,。

三,、興趣性原則

幼兒的興趣對于一個舞蹈活動是至關(guān)重要的，對于幼兒自身也是有著非常重要的影響,。

1.選材新穎,，適合幼兒的興趣點(diǎn)

選擇幼兒感興趣的題材才能更好的引導(dǎo)幼兒，讓幼兒更好的發(fā)展,。

2.教學(xué)形式豐富多樣

利用不同的教學(xué)方式,，在不同的方式中獲得快樂，提高舞蹈的基本素養(yǎng),，更好的培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣,。

幼兒舞蹈教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1.重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣。

2.重視培養(yǎng)幼兒想象力,、創(chuàng)造力,。

3.重視培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

4.圍繞教學(xué)目標(biāo),，開展適宜幼兒發(fā)展水平的舞蹈活動,。

5.注意活動中的個別指導(dǎo)。

6.舞蹈活動與其他領(lǐng)域活動的融合,。

國際組織的原則有哪些,？

（一）最惠國待遇原則,。最惠國待遇是指，一成員在貨物貿(mào)易,、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域給予任何其他國家（無論是否世貿(mào)組織成員）的優(yōu)惠待遇（包括利益,、特權(quán)、豁免等）,，立即和無條件地給予其他各成員,。其目的是一成員平等地對待其他任何成員，在不同成員之間實(shí)施非歧視待遇,。

（二）國民待遇原則,。國民待遇原則是指，對其他成員的貨物,、服務(wù),、服務(wù)提供者或企業(yè)、知識產(chǎn)權(quán)所有者或持有者所提供的待遇,，不低于本國同類貨物,、服務(wù)、服務(wù)提供者或企業(yè),、知識產(chǎn)權(quán)所有者或持有者所享有的待遇,。其目的是平等對待外國和本國的貨物、服務(wù),、服務(wù)提供者或企業(yè)等,，實(shí)施非歧視待遇。

（三）自由貿(mào)易原則,。在世貿(mào)組織規(guī)則框架下,，自由貿(mào)易原則是指通過多邊貿(mào)易談判，實(shí)質(zhì)性降低關(guān)稅和減少非關(guān)稅措施,，擴(kuò)大成員之間的貨物,、服務(wù)和知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易。自由貿(mào)易原則包括5個要點(diǎn)：以共同規(guī)則為基礎(chǔ),；以多邊談判為手段,；以爭端解決為保障；以貿(mào)易救濟(jì)措施為“安全閥”,；以過渡期方式體現(xiàn)差別待遇,；通過關(guān)稅減讓、減少非關(guān)稅措施,、開放服務(wù)貿(mào)易市場,，逐步實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化。

（四）公平競爭原則,。在世貿(mào)組織規(guī)則框架下,，公平競爭原則是指成員應(yīng)避免采取扭曲市場競爭的措施,，糾正不公平的貿(mào)易行為，在貨物貿(mào)易,、服務(wù)貿(mào)易和與知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域,，創(chuàng)造和維護(hù)公開、公平,、公正的市場環(huán)境,。公平競爭原則體現(xiàn)在貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易領(lǐng)域,；既涉及成員的政府行為,，也涉及成員企業(yè)的行為；要求成員維護(hù)貨物,、服務(wù)或服務(wù)提供者以及知識產(chǎn)權(quán)所有者或持有者在本國市場的公平競爭,，不論他們來自本國或其他任何成員。在實(shí)施貿(mào)易政策時應(yīng)全國統(tǒng)一,。

（五）透明度原則,。透明度原則是指，成員應(yīng)公布其所制定和實(shí)施的各項(xiàng)貿(mào)易措施（包括法律,、法規(guī),、規(guī)章、政策及司法判決和行政裁決等）及其變化情況（如修改,、增補(bǔ)或廢除等）,，并通知世貿(mào)組織。成員所參加的與國際貿(mào)易政策有關(guān)的雙邊和多邊國際協(xié)議也應(yīng)公布,。

組織原則有哪些,？

答：組織原則是指為建立一個完善的管理組織系統(tǒng),，在組織設(shè)計中必須遵循的一些基本原則,。主要有：

(1) 目標(biāo)一致，精干有效,。

即必須使組織系統(tǒng)內(nèi)各組織體及其成員的具體目標(biāo)與企業(yè)的總目標(biāo)保持一致,；必須從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)，從企業(yè)的實(shí)際需要出發(fā),，設(shè)計出能夠高效率地完成企業(yè)組織任務(wù)的最簡單的組織結(jié)構(gòu),。

(2) 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理,。

(3) 分工負(fù)責(zé),，協(xié)調(diào)配合。

既要按照專業(yè)化原則把一定的工作分配給一定的人員專門負(fù)責(zé)執(zhí)行和完成,，做到事事有管,，人人有專責(zé),。

同時又要使企業(yè)內(nèi)上下左右的每個部門，單位的每項(xiàng)工作都相互協(xié)調(diào),，緊密配合,，能保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

(4) 權(quán)責(zé)對等,，才職相稱,。

幼兒園課程內(nèi)容的組織原則有哪些？

1,、類型幼兒園課程主要有三種類型：學(xué)科,、活動、經(jīng)驗(yàn),。

2,、結(jié)構(gòu)幼兒園課程結(jié)構(gòu)是由課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、課程組織和課程評價四個要素組成,。

3、特性基礎(chǔ)性,、啟蒙性,、全面性、生活性,、活動性與直接經(jīng)驗(yàn)性,、潛在性4、健康身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。5、社會能主動的參與各項(xiàng)活動,，有自信心,；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心,；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做到力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感；愛父母長輩,、老師和同伴,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。6、環(huán)境培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感,，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對各種事物,、現(xiàn) 象的興趣與關(guān)心；周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中,，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考,，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中；對周圍事象進(jìn)行考察,、思考,、學(xué)習(xí)，豐富對事物性質(zhì),、數(shù)量,、文字等的感覺。7,、語言使兒童體會用語言表達(dá)自己的心情時的快樂,；學(xué)會傾聽別人的語言及談話，盡量說出自己所經(jīng)歷的,、所思考的事,，體會相互交流的樂趣；在理解日常生活所必需的語言的同時,，多接觸連環(huán)畫與故事書等,，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流,。8、表達(dá)培養(yǎng)對各種美好事物豐富的感受力,；用自己的話表達(dá)自己所感受到,、思考到的東西，并體會其中的樂趣,；培養(yǎng)對生活的形象思維,，并感受各種不同的表達(dá)方式,。9、科學(xué)它不僅能提高認(rèn)識活動的積極性和效果,，還能使認(rèn)識活動成為一件快樂的事,。能運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題,。在探究過程與結(jié)果中，逐漸懂得學(xué)習(xí)語言的意義和重要性,。

事故預(yù)防的組織管理原則有哪些,？

答事故預(yù)防的組織管理原則主要有以下四條：

（1）事故可以預(yù)防。在這種原則基礎(chǔ)上,，分析事故發(fā)生的原因和過程,，研究防止事故發(fā)生的理論及方法。

（2）防患于未然,。事故與后果存在著偶然性關(guān)系,，積極有效的預(yù)防辦法是防患于未然。只有避免了事故,，才能避免事故造成的損失,。

（3）根除可能的事故原因。事故與其發(fā)生的原因是必然性關(guān)系,。任何事故的出現(xiàn),，總是有原因的。事故與原因之間存在著必然性的因果關(guān)系,。

為了使預(yù)防事故的措施有效,，首先應(yīng)當(dāng)對事故進(jìn)行全面的調(diào)查和分析，準(zhǔn)確地找出直接原因,、間接原因以及基礎(chǔ)原因,。所以，效的事故預(yù)防措施,，來源于深入的原因分析,。

（4）全面治理的原則。這是指在引起事故的各種重要的原因,，必須全面考慮,、缺一不可。預(yù)防這三種原因的相應(yīng)對策為技術(shù)對策,、教育對策及法制（或管理）對策,。這是事故預(yù)防的三根支柱。如果只是片面地強(qiáng)調(diào)某一根支柱，事故預(yù)防的效果就不好,。

組織設(shè)置方面內(nèi)容,？

組織建設(shè)包括民主集中制建設(shè)、黨的基層組織建設(shè),、干部隊(duì)伍建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容,。

1.黨的組織建設(shè)是黨的自身建設(shè)的一個重要方面，是指黨根據(jù)形勢發(fā)展和政治任務(wù)的要求,，遵循黨的組織原則和組織路線,，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)黨的組織制度、組織機(jī)構(gòu),、組織紀(jì)律,、領(lǐng)導(dǎo)制度，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和素質(zhì)的活動,。

2.思想建設(shè)：黨建理論,、學(xué)習(xí)制度、思想教育網(wǎng)絡(luò),。

3.保持黨員先進(jìn)性教育活動：有計劃地,、有活力的活動。

ppt內(nèi)容優(yōu)化的原則有哪些,？

一,、字體和顏色二、標(biāo)題和模板：

三,、整體和局部布局：

反組織犯罪應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則有哪些,？

堅(jiān)持總體國家安全觀原則，綜合運(yùn)用法律,、經(jīng)濟(jì),、科技、文化,、教育等手段,，建立健全反有組織犯罪工作機(jī)制和有組織犯罪預(yù)防治理體系；堅(jiān)持專門工作與群眾路線相結(jié)合,、專項(xiàng)治理與系統(tǒng)治理相結(jié)合,、與反腐敗相結(jié)合、與加強(qiáng)基層組織建設(shè)相結(jié)合,；堅(jiān)持依法進(jìn)行,，尊重和保障人權(quán)；堅(jiān)持各部門相互配合,、相互制約,。