創(chuàng)新性思維有哪些？

常用的創(chuàng)新性思維有逆向思維、側向思維,、求異思維、類比思維,、綜合（集中）思維、發(fā)散（擴散）思維,、頓悟（靈感）思維等方式,。

1、逆向思維

小學時都學過“司馬光砸缸”的故事,。小孩落水會淹死,，要救出落入水缸的小孩，常規(guī)方法是把人拉出水面,。把一個小孩拉出水缸,，對大人來說不成問題，但對還是少年的司馬光來說卻不是一件容易的事,，弄不好自己還可能被對方拉下水,。司馬光考慮的不是常人想的“人離水能活”這一條方法，而是反過來“水離人,，人也能活”這種思維方法,，結果砸破水缸救出小孩，這就是一種逆向思維,。

逆向思維可分為功能反轉,、結構反轉、因果反轉,、狀態(tài)反轉等幾種。從已有事物的相反功能去設想和尋求解決問題的新途徑,，獲得新的創(chuàng)造發(fā)明的思維方式即為功能反轉,。從已有事物的相反結構形式去設想和尋求解決問題的新途徑的創(chuàng)造性思維方式屬結構反轉。如一般的門鎖鎖舌有斜口,，這樣關門比較方便,，但卻容易通過塞入硬片等方法把門撬開，防盜功能差,，有人把門框上鎖孔內(nèi)側焊個斜片,，將鎖舌改成方形,，這樣從結構上與原鎖反轉，關門照樣方便,，但由外往里撬門,，由于鎖舌是方形的就不易被撬開了，從而使防盜性能大大增加,。

2,、側向思維

側向思維與逆向思維一樣，都是相對常規(guī)思維活動而言的,。它們的區(qū)別在于：逆向思維在許多場合表現(xiàn)為與他人的思維方向相反,，但軌跡一致，而側向思維不僅在方向上,，而且在軌跡上也有所不同,，偏重于另辟溪徑。

側向思維是擺脫常規(guī)思維方式或習慣思維（思維定勢）的束縛,，換一種新的觀察角度來思考,。新的視角應是不引人注目的側路。有這樣一個故事,，一人想過河,，便大聲問那些老大會不會游泳，會游泳的船老大都圍了過來,，只有一位在原地不動,，他便過去問那人水性好不好?！皩Σ黄?，我不會游泳！”,，“好,，我坐你的船！”,。我們不禁要問,，為什么要乘不會游泳的船老大船呢？原來,，船老大不會游泳,，出于本能自然是小心劃船，反而比較安全,。這人就是運用了側向思維,。

3、求異思維

善于“標新立異”是發(fā)明家的共同之處,。這就需要我們有一種求異思維,，在常人習以為常的工具,、用具、方法中標新立異,，創(chuàng)出新品,。求異思維的關鍵在于不受任何框架、任何模式的約束,，能夠突破,、跳出傳統(tǒng)觀念和習慣勢力的禁錮，從新的角度認識問題,，以新的思路,、新的方法創(chuàng)造人類前所未有的更好、更美的東西,。日常所說的“出奇制勝”,，就是求異思維，使“圓變方,，縱變橫,，平面變立體，飛機入水,，船上天”,。例如手機制造，屏幕越來越大,、功能越來越強,，成本越來越高。有廠家推出功能減少,、使用方便,、價格低廉的手機，就是求異思維的結果,。

4,、類比思維

類比思維是一種邏輯思維方式，人們通過類比已有事物開啟創(chuàng)造未知事物的發(fā)明思路,。它把己有的事和物與一些表面看來與之毫不相于的事和物聯(lián)系起來,，尋找創(chuàng)新的目標和解決的方法。常見的方式有：形式類比,、功能類比和幻想類比等多種類型,。如由鳥的飛行運動制成了飛機。飛機高速飛行時機翼產(chǎn)生強烈振動,，有人根據(jù)蜻蜒羽翅的減振結構設計了飛機的減振裝置。這些是形式類比,。功能類比是根據(jù)人們的某種愿望或需要類比某種自然物或人工物的功能,，提出創(chuàng)造具有近似功能的新裝置的方法,，這種方法特別在仿生學研究上有廣泛應用，例如鱷魚夾,、各種機械手等,。

培根有句名言：“類比聯(lián)想支配發(fā)明”。培根把類比思維和聯(lián)想緊密相聯(lián),，有類比更需要聯(lián)想,，不論是尋找創(chuàng)造目標，還是尋找解決方法都離不開聯(lián)想的作用,。要用好類比思維,，應該提高聯(lián)想能力，特別是掌握相似聯(lián)想,，是用好這一思維的重要條件,。

5、綜合思維

學習物理我們知道,，不同方向的力能夠產(chǎn)生合力,。在發(fā)明創(chuàng)造中，同樣可以把幾個不同的主意融合起來,，取其長處,、相互補充、組合起來,，用以解決一個難題或者完成一件作品,，這就是綜合思維，又稱集中思維,。

綜合思維可以綜合多種方法,，對原理、設計,、結構進行合理改進,、互補、綜合,，達到理想目標,。近年來普遍使用的“頭腦風暴法”（也稱為腦力激蕩法）和之前常說的“諸葛亮會議”、“三個臭皮匠,、抵個諸葛亮”等就是這種思維的具體應用,。

6、發(fā)散思維

圍繞一個問題,，突破常規(guī)思維的束縛,，沿不同方向去思考、探索，尋求解決這一問題的各種可能性,，由一點到多點的思維形式就叫做發(fā)散思維,，又稱擴散思維、多向思維,、輻射思維,。通常人們考慮問題，總是由提出問題的起點到解決問題的終點,，喜歡按一條思路進行,，走不通就打住，問題被擱置,。也許,，換一個思路從多個不同角度去考慮就很容易能夠解決問題。思維擴散的范圍愈廣,，產(chǎn)生的設想愈多,，解決問題的可能性就愈大。

發(fā)散思維的常用操作方式有：材料發(fā)散,，就是用某種材料為基點,，設想它的多種用途，并對材料的各種專用特性進行研究,、改進,，達到要求的目標；功能擴散,，以某種事物的功能為擴散中心,，設想這種功能的其他用途；形態(tài)擴散,，以某種事物形態(tài)（顏色,、形狀、聲音,、氣味等）為擴散中心設想出能被利用的各種可能性,。發(fā)散思維與綜合思維不同，綜合思維由多點集中到一點,，而發(fā)散思維是由一點擴散到多點,。 ?

有哪些思維定勢影響創(chuàng)新？

障礙一：思維定勢

思維定勢有三種類型：從眾型,、權威型,、經(jīng)驗型。從眾,，就失去了自我意識,，人云亦云,；權威，就失去了挑戰(zhàn)的可能,，錯誤觀點就沒法糾正,；經(jīng)驗，就失去了靈活性,，看不到形勢的變化。

障礙二：求穩(wěn)情緒

追求穩(wěn)定,，內(nèi)心深處不敢冒險,。機遇往往與風險并存，問題是,，首先我們要敢于冒險,，其次才是如何識別風險，進而防范風險,。求穩(wěn)情緒,，已深深扎根于絕大數(shù)人的心中，所以,，創(chuàng)新乏力,。

障礙三：麻木心理

習以為常是人的思維本能。正是因為習以為常,，人們進入了一種近乎麻木的狀態(tài),，失去了對事物的好奇心。沒有好奇心,，很多創(chuàng)新就不會發(fā)生,。因此，保持好奇心,，是對抗麻木心理的有效措施,。

障礙四：標準答案

一次次考試之后，我們都在求答案,，而且,，潛意識里認為，什么事情都有個標準答案,。標準答案意識,，局限了我們的思維，妨礙了我們創(chuàng)造力的發(fā)揮,。很多事情有多種可能,，答案不止一個。

障礙五：群體思考

群體思考癥是團隊里的一種思維方式,，它的表現(xiàn)是：否定少數(shù)人的意見,、排斥來自外部專家的建議,。后果是，正確的意見往往受到壓制,，因為真理或是創(chuàng)新,，往往掌握在少數(shù)人手里。

有沒有大大能說下思維創(chuàng)新,、產(chǎn)品創(chuàng)新,、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,、營銷創(chuàng)新,、文化創(chuàng)新。分別對企業(yè)有什么作用,？

思維創(chuàng)新,，可以帶領企業(yè)員工的創(chuàng)新；技術創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新,，可以讓企業(yè)不會落后,，提高市場的知名度；管理創(chuàng)新,，可以吸引高級人才,，提高公司的技術；營銷創(chuàng)新,，可以讓企業(yè)占領新時代的市場,；文化創(chuàng)新，可以提高企業(yè)的信譽,。

創(chuàng)新思維的障礙有哪些,？

創(chuàng)新思維的障礙

1、觀察的障礙：這些障礙妨礙你看到問題,，或理解解決問題需要的信息,。

2、環(huán)境障礙：由你的文化或所處環(huán)境所引起的問題,。

3,、感情障礙：這些障礙阻礙你自由地形成或表達你的思想。

4,、智力障礙：政策,、信仰或表達造成的問題。

擴展資料：

常見的思維創(chuàng)新問題：

跟隨大眾,、隨大流,，它是心里障礙中最常見、最重要的一種,。權威就是人在成長和社會生活中形成的對權威人士的服從,，以其言行作為判斷正誤的標準,。偏見定義為根據(jù)一定表象或虛假的信息相互作出判斷，從而出現(xiàn)判斷失誤或判斷本身與判斷對象的真實情況不相符合現(xiàn)象,。偏見性往往產(chǎn)生刻板性,。思維定勢是指人們將平時學習和實踐中獲得的知識、經(jīng)驗,、觀念以及方法等進行提取,，固化起來，形成了一定的思維方式,。

創(chuàng)新思維的特點有哪些,？

1.思維方向的求異性即從別人習以為常的地方看出問題。

2.思維結構的靈活性,。是指思維結構靈活多變，思路及時轉換變通的品質,。

3.思維進程的突發(fā)性,。即思維在時間上以一種突然降臨的情景標志是某個突破的到來，表現(xiàn)一個非邏輯性的品質,。

4.思維效果的整體性,。即思維成果迅速擴大和展開，在整體上帶來價值的更新,。

5.思維表達的新穎性,。

創(chuàng)新思維的類型有哪些？

創(chuàng)新思維的類型,主要有以下幾種：第一,延伸式思維.所謂延伸式思維,就是借助己有的知識,沿襲他人,、前人的思維邏輯去探求未知的知識,將認識向前推移,從而豐富和完善原有知識體系的思維方式.第二,擴展式思維.所謂擴展式思維,就是將研究的對象范圍加以拓廣,從而獲取新知識,使認識擴展的思維方式.第三,聯(lián)想式思維.所謂聯(lián)想式思維,就是將所觀察到的某種現(xiàn)象與自己所要研究的對象加以聯(lián)想思考,從而獲得新知識的思維形式.第四,運用式思維.所謂運用式思維,就是運用普遍性原理研究具體事物的本質和規(guī)律,從而獲得新的認識的思維形式.第五,逆向式思維.所謂逆向式思維,就是將原有結論或思維方式予以否定,而運用新的思維方式進行探究,從而獲得新的認識的思維方式.第六,幻想式思維.所謂幻想式思維,是指人們對在現(xiàn)有理論和物質條件下,不可能成立的某些事實或結論進行幻想,從而推動人們獲取新的認識的思維方式.第七,奇異式思維.所謂奇異式思維,就是對事物進行超越常規(guī)地進行思考,從而獲得新知識的思維方式.第八,綜合式思維.所謂綜合式思維,就是在對事物的認識過程中,將上述幾種思維形式中的某幾種加以綜合運用,從而獲取新知識的思維形式.

創(chuàng)新思維的重要特征有哪些,，創(chuàng)新思維的5個特點？

創(chuàng)新思維作為一種思維活動,，既有一般思維的共同特點,，又有不同于一般思維的獨特之處。創(chuàng)新思維的具有五個特點一,、聯(lián)想性聯(lián)想是將表面看來互不相干的事物聯(lián)系起來,，從而達到創(chuàng)新的界域。

聯(lián)想性思維可以利用已有的經(jīng)驗創(chuàng)新,，如我們常說的由此及彼,、舉一反三、觸類旁通,，也可以利用別人的發(fā)明或創(chuàng)造進行創(chuàng)新,。

聯(lián)想是創(chuàng)新者在創(chuàng)新思考時經(jīng)常使用的方法，也比較容易見到成效,。

能否主動地,、有效地運用聯(lián)想,，與一個人的聯(lián)想能力有關，然而在創(chuàng)新思考中若能有意識地運用這種方式則是有效利用聯(lián)想的重要前提,。

任何事物之間都存在著一定的聯(lián)系,，這是人們能夠采用聯(lián)想的客觀基礎，因此聯(lián)想的最主要方法是積極尋找事物之間的一一對應關系,。

二,、求異性創(chuàng)新思維在創(chuàng)新活動過程中，尤其在初期階段,，求異性特別明顯,。

它要求關注客觀事物的不同性與特殊性，關注現(xiàn)象與本質,、形式與內(nèi)容的不一致性,。

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法？

創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程,，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限,，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題,，提出與眾不同的解決方案,，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的,、有社會意義的思維成果,。

創(chuàng)新技法是指創(chuàng)造學家收集大量成功的創(chuàng)造和創(chuàng)新的實例后，研究其獲得成功的思路和過程,，經(jīng)過歸納,、分析、總結,，找出規(guī)律和方法以供人們學習,、借鑒和仿效。簡言之,，創(chuàng)新技法就是創(chuàng)造學家根據(jù)創(chuàng)新思維的發(fā)展規(guī)律而總結出來的一些原理,、技巧和方法。

創(chuàng)新思維障礙的類型有哪些?

障礙一：思維定勢

思維定勢有三種類型：從眾型,、權威型,、經(jīng)驗型。從眾,，就失去了自我意識,，人云亦云；權威,，就失去了挑戰(zhàn)的可能,，錯誤觀點就沒法糾正,；經(jīng)驗，就失去了靈活性,，看不到形勢的變化,。

障礙二：求穩(wěn)情緒

追求穩(wěn)定，內(nèi)心深處不敢冒險,。機遇往往與風險并存,，問題是，首先我們要敢于冒險,，其次才是如何識別風險,，進而防范風險。求穩(wěn)情緒,，已深深扎根于絕大數(shù)人的心中,，所以，創(chuàng)新乏力,。

障礙三：麻木心理

習以為常是人的思維本能,。正是因為習以為常，人們進入了一種近乎麻木的狀態(tài),，失去了對事物的好奇心。沒有好奇心,，很多創(chuàng)新就不會發(fā)生,。因此，保持好奇心,，是對抗麻木心理的有效措施,。

障礙四：標準答案

一次次考試之后，我們都在求答案,，而且,，潛意識里認為，什么事情都有個標準答案,。標準答案意識,，局限了我們的思維，妨礙了我們創(chuàng)造力的發(fā)揮,。很多事情有多種可能,，答案不止一個。

障礙五：群體思考

群體思考癥是團隊里的一種思維方式,，它的表現(xiàn)是：否定少數(shù)人的意見,、排斥來自外部專家的建議。后果是,，正確的意見往往受到壓制,，因為真理或是創(chuàng)新,，往往掌握在少數(shù)人手里。

醫(yī)學創(chuàng)新思維的特征有哪些,？

1.思維方向的求異性即從別人習以為常的地方看出問題,。 2.思維結構的靈活性。是指思維結構靈活多變,，思路及時轉換變通的品質,。 3.思維進程的突發(fā)性。即思維在時間上以一種突然降臨的情景標志是某個突破的到來,，表現(xiàn)一個非邏輯性的品質,。 4.思維效果的整體性。即思維成果迅速擴大和展開,，在整體上帶來價值的更新,。 5.思維表達的新穎性。