攢錢閱讀題及答案,？

短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事,。文章表達(dá)了作者孝敬父母,，關(guān)心父母的思想感情,。

渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬,。

　　一年過(guò)去了,，終于等來(lái)了母親的生日,。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí),，她先是一愣,，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子,，你長(zhǎng)大了，懂事了!”

《父親》閱讀題及答案,？

1,、不被人所知道了解2,、（1）這是指父親在心臟被洞穿的情況下又活了三天；原因是因?yàn)樾呐K被洞穿不可能再活著（2）父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事,，只是摔了一跤,。”

然后輕輕地拾起刀子,，很慢很慢地爬起來(lái),，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

抵達(dá)的前夜,，父親來(lái)到女兒身邊,，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽,，我愛她,。”

他笑了,，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻,。

父親這樣做的用意有兩方面其一是為了能堅(jiān)持看到母親其二是為了不引起女兒的恐慌（3）因?yàn)楦赣H知道自己可能堅(jiān)持不到明天見到媽媽了3、因?yàn)槭歉赣H對(duì)女兒和妻子的愛的力量才使父親堅(jiān)持著又活了三天所以奇跡的名字叫父親

尋春閱讀題及答案,？

閱讀下面這首宋詩(shī),，完成14~15題。

尋春①

蘇軾

正月二十日,，與潘,、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩(shī),，乃和前韻,。

東風(fēng)未肯入東門，走馬還尋去歲村,。

人似秋鴻來(lái)有信,，事如春夢(mèng)了無(wú)痕。

江城白酒三杯釅②,，野老蒼顏一笑溫,。

已約年年為此會(huì)，故人不用賦招魂③,。

[注]①題目為編者所加,，原詩(shī)僅有詩(shī)前小序。此詩(shī)作于元豐五年（1082）詩(shī)人被貶黃州期間,。②釅,，yàn，（汁液）濃,；味厚,。③招魂，即《楚辭·招魂》,。傳說(shuō)宋玉因屈原信而見疑,、忠而見棄，作《招魂》諷諫懷王,，希望他能悔悟,，及時(shí)召回屈原。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開頭兩句設(shè)想“東風(fēng)”為春之信使,，城居的詩(shī)人沒有感覺到春意，渴望春意的詩(shī)人于是主動(dòng)出郊尋春,、舊地重游,。

B.頷聯(lián)宕開一筆，不寫尋春所獲,，而作起議論來(lái),，表達(dá)感慨，詩(shī)意警策,?？山Y(jié)合作者同時(shí)期寫的《前赤壁賦》來(lái)理解。

C.“江城”詩(shī)中指黃州,。味道醇厚的江城白酒,、笑意溫和的野老，既表明這次春游的歡聚暢飲,，也表現(xiàn)了蘇軾在黃州的生活狀況,。

D.最后兩句是告慰故人，詩(shī)人表明自己在黃州過(guò)得很好,，并邀請(qǐng)京城的朋友到此相聚,，讓友人不必為自己返京之事多操心。

15.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的人生態(tài)度,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。（6分）

?

?

答案：

14.D（“邀請(qǐng)京城的朋友”不準(zhǔn)確，這里是與“野老”相約,。）

15.表現(xiàn)了詩(shī)人雖身處逆境,，卻超然曠達(dá)的人生態(tài)度。（3分）江城歡聚之樂,、人情樸野之純,，都可以讓人拋卻煩惱的往事。雖遭貶謫,，詩(shī)人卻歡聚此間,，樂在此間,，不以為意。（3分）

賞畫閱讀題及答案,？

賞畫

(1)小客廳里鴉雀無(wú)聲,，幾名美術(shù)愛好者目不轉(zhuǎn)睛地望著墻上掛著的那幅油畫。(2)畫很小,，用一個(gè)精致,、鑲有金邊的畫框嵌著，這是一幅很奇怪的畫,，畫面上看不到山崗,、樹林、河流和人物,，只有一團(tuán)團(tuán)黃黃綠綠的色彩,。可是油畫的主人,、美術(shù)學(xué)院的蘇老師卻一再說(shuō)明,，這是一幅世界名畫。

(3)畫的主題究竟是什么呢?大家都在思索著……

(4)風(fēng)度瀟灑的呂林對(duì)這幅畫表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣,。他是一個(gè)西方畫派的崇拜者,。只見他一只手抱在胸前，另一只手托著下巴,，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。他發(fā)現(xiàn)大伙都在注意他,，便得意地坐在沙發(fā)上,，悠閑地點(diǎn)燃一支煙。

(5)“誰(shuí)能談?wù)勼w會(huì)?”蘇老師問(wèn),，眼睛里閃耀著狡黠的光芒,。

(6)沒人回答。大家把目光移向盧華,，他是頗有成就的美院學(xué)生,。

(7)盧華漲紅了臉，訥訥地說(shuō)：“我還沒有看出什么來(lái),?！彼?zhèn)靜了一下，又坦然地說(shuō)：“真的,，我沒看懂,，——我甚至有點(diǎn)懷疑這是幅畫……”

(8)“什么，這不是幅畫?”呂林幾乎從沙發(fā)上跳起來(lái)。

(9)“那就請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這幅畫的理解,?！北R華誠(chéng)懇地說(shuō)。

(10)“外國(guó)人有驚人的想象力和表現(xiàn)能力……”

(11)“我只請(qǐng)你談?wù)勥@幅畫!”盧華截?cái)鄥瘟值脑挕?/p>

(12)“這是一幅新印象派的畫,，”呂林滔滔不絕地說(shuō)著,，“這幅畫色彩之燦爛、強(qiáng)烈遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自然界的顏色,，這就充滿了想象,。這是一幅絕妙的畫,。真是太美了,，多么深刻的思想呀!”

(13)“我還是看不懂?！北R華輕輕地說(shuō),。(14)蘇老師微微一笑，走上前去,，不慌不忙地取下畫,，倒過(guò)來(lái)再掛上。

這時(shí)眾人才恍然大悟,。那并不是什么“新印象派”,，而是大家熟悉的世界名畫：《狂風(fēng)中的橡樹》。

1. 用“/”線標(biāo)出本文的層次⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁2. 劃線句①表現(xiàn)了呂林怎樣的心理狀態(tài)?3. 仔細(xì)閱讀文章,，找出為文中畫線句②打下伏筆的一個(gè)詞：_____________4. 蘇老師這出人意料的設(shè)計(jì)告訴人們一個(gè)什么道理?5. 就這篇小小說(shuō)的內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn),，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勛约焊惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。

參考答案：

1. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)/(14)

2. 故作姿態(tài),，以顯示自己領(lǐng)略了油畫的妙處,，讀懂作品的主題

3. 狡黠

4. 人不要不懂裝懂，故弄玄虛;應(yīng)具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

5. 提示：就中心思想或?qū)懽魈攸c(diǎn)(巧妙的情節(jié)或?qū)Ρ仁址ǖ倪\(yùn)用)

烏龜閱讀題及答案,？

小烏龜閱讀練習(xí)及答案

　　有一次,，我在同學(xué)家里看到一只小烏龜。那只烏龜非常小,，只有四厘米長(zhǎng),。背上有一個(gè)小 山似的“盔甲”，兩邊低,，中間高,。“盔甲”上有十三塊小格子,。它的整個(gè)身子是淡黃色的,，背 上有一條淺綠色的線。

　　烏龜?shù)奈舶秃芗?xì)小，細(xì)的像一條小繩兒,，不到一厘米長(zhǎng),。

　　烏龜有四條腿可以伸縮爪子的每個(gè)趾頭中間有蹼

　　烏龜?shù)哪X袋最有趣 只占全身的六分之一 它的脖子能伸的很長(zhǎng) 它的眼睛小卻 很亮 一眨一眨的 很好玩

　　1.這篇文章主要寫了烏龜?shù)耐庑翁卣鳌＞唧w寫了烏龜小山似的'_______________,，細(xì)小的_______________,，可以伸縮的_______________，最有趣的是_______________,，還有_______________的脖子,、 _______________的眼睛。

　　2.給第三,、四自然段加標(biāo)點(diǎn),。

　　3.你能給這篇短文加一個(gè)結(jié)尾嗎？

　　參考答案：

　　1,、“盔甲”尾巴四條腿腦袋能伸得很長(zhǎng)小卻很亮

　　2,、烏龜有四條腿，可以伸縮,，爪子的每一個(gè)指頭中間有蹼（pǔ）,。

　　烏龜?shù)哪X袋最有趣，只占全身的六分之一,。它的脖子能伸很長(zhǎng),。它的眼睛小卻很亮，一眨一眨的,，很好玩,。

棗樹閱讀題及答案？

答案

1．6個(gè)自然段

　　2．到了秋天,，棗長(zhǎng)大了,，像……，也變紅了,，像……

　　3．枝杈,抽葉,開花,結(jié)棗

　　4．棗樹不像楊樹,、柳樹那樣早早就換了綠綢袍，爭(zhēng)著比漂亮,。到了秋天,，它卻獻(xiàn)給人類脆甜的果實(shí)，這種高尚的品質(zhì)值得稱頌,。

翠鳥閱讀題及答案,？

翠鳥閱讀及答案

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛,，一眨眼,，又輕輕地停在桅桿上了,。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚,。

小魚悄悄地把頭露出水面,，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛,。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去,，叼起小魚,，貼著水面向遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,，水波還在蕩漾,。

(1)、這兩個(gè)自然段抓住了翠鳥的特點(diǎn)來(lái)寫,，包括鳴聲清脆,、,、幾個(gè)方面,。

(2)、“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作的特點(diǎn),。

(3),、“小魚悄悄………銳利的眼睛”這兩句把和對(duì)比，突出了翠鳥動(dòng)作的特點(diǎn),。

(4),、文中的一個(gè)比喻句是，表現(xiàn)翠鳥,。

(5),、文章表達(dá)了作者的思想感情。

參考答案：

(1）動(dòng)作飛的速度快機(jī)靈

(2),、輕盈,、迅捷

(3)、小魚翠鳥機(jī)靈敏捷

(4),、翠鳥蹬開桅稈,，像箭一樣飛過(guò)去速度之快

(5)、喜愛翠鳥

水調(diào)歌頭賞析題及答案,？

水調(diào)歌頭 ： 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,。起舞弄清影,何似在人間,。 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟,。

選擇題： 1,、對(duì)蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》一詞賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ B ） A．上闋寫詞人把酒問(wèn)月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想,，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛,。 B．下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福,，在詞人眼里,，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。 C．“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”,，表明情意的相通不受時(shí)間的阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福,。 D．全詞以“明月”貫穿,，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致,。 【解析】B 人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺是自然常理。

《荔枝》閱讀題及答案,？

荔枝 肖復(fù)興

①我第一次吃荔枝,，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前,，北京很少見到這種南國(guó)水果,，時(shí)令一過(guò)，不消幾日,，再想買就買不到了,。想想活到28歲，居然沒有嘗過(guò)荔枝的滋味,，再想想母親快70歲的人了,，也從來(lái)沒有吃過(guò)荔枝呢！雖然一斤要好幾元,，挺貴的,，咬咬牙，還是掏錢買了一斤,。我想讓母親嘗嘗鮮,，她一定會(huì)高興的。

②回到家,，還沒容我從包里掏出荔枝,，母親先端出一盤沙果,。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤,，有的還爛了皮,，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈,。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠,，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣,。我知道這一定是母親買的處理水果,，每斤頂多5分或1角。居家過(guò)日子,，老人就是這樣一輩子過(guò)來(lái)的,。

③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說(shuō)真好吃,，又明知故問(wèn)多少錢一斤,，然后不住口說(shuō)真便宜——其實(shí)，母親知道我是在安慰她而已,。但這樣的把戲每次依然讓他高興,。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽,！今兒我給您買了好東西,?！蹦赣H一見荔枝,，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西,，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西,，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了,，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下,，手心托著荔枝,，像是托著一個(gè)剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著,，舍不得吞下,，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉,？”畢竟是第一次吃,，畢竟是好吃,！母親竟像孩子一樣高興。

④那一晚,，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客,，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是,，一盤沙果傷痕累累,，一盤荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明,。說(shuō)實(shí)話,，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果,，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走,。母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走,，那般不經(jīng)意,，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)的那般自然,、妥帖,。

⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃,，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃,。以后每年的夏天，不管荔枝多貴,，我總要買上一兩斤,，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目,，一直延續(xù)到三年前母親去世,。母親去世前是夏天，正趕上荔枝上市,。我買了好多新鮮的荔枝,，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉,，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠,，仿佛跑了很遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉,。是啊,，它

們整整跑了一年的長(zhǎng)跑，才又和我們重逢,。我感到慰藉的是,，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝,。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償,。如果荔枝晚幾天上市,，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾,，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚,。

⑥其實(shí)，我錯(cuò)了,。自從家里添了小孫子,，母親便把原來(lái)給兒子的愛分給小孫子一部分，母親去世很久,，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝,，都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。

⑦而今,，荔枝依舊年年紅,。

（選自《最闋讀》，有刪改）

15．聯(lián)系上下文,，體會(huì)第③段中加點(diǎn)詞“托”的妙處,。（4分）

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16．文章中的“母親”令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容,，談?wù)劇澳赣H”給你留下最深刻的印象,。（4分）

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17．聯(lián)系全文，體會(huì)“而今,，荔枝依舊年年紅”一句話蘊(yùn)含的感情,，說(shuō)說(shuō)這句話的作用和蘊(yùn)含的意思。（5分）

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18．第③段中,，面對(duì)母親買回來(lái)的沙果,，作者“連聲說(shuō)真好吃”“不住口說(shuō)真便宜”。對(duì)作者這種安慰母親的

“把戲

”,，你是否贊同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法（4分）

答案解析：

15．“托”字體現(xiàn)了母親對(duì)荔枝的珍視,，第一次吃荔枝的新奇以及小心翼翼的心情,。16．節(jié)儉、樸實(shí),、為別人著想,，聯(lián)系文章略。

17．作為整篇文章的結(jié)束語(yǔ),，暗含了自己太多的思緒,，看似結(jié)束的文章,，卻在作者心底掀起了感情的波瀾，荔枝可以年年紅,，而我的母親已經(jīng)不在了,，這多么的遺憾啊，母親生前把愛都分給了我和兒子,，而她自己卻在臨終前一直舍不得吃一顆荔枝,。

18．示例：贊同，母親們做一切皆是為了孩子,，省錢儉樸還不忘買東西給孩子吃已表達(dá)了深深的母愛,，孩子對(duì)此應(yīng)表達(dá)以誠(chéng)摯的肯定，亦是表達(dá)了自己對(duì)母愛的體會(huì),。

絕唱,，閱讀題及答案？

絕 唱

①我每年都要到圓明園去,。雖然圓明園一直有荷花池,，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉,，也不在五六月間去看它的紅花,，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。

⑦誠(chéng)然,，荷花綠葉的美是無(wú)可比擬的,。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下,，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠,。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無(wú)窮碧，”的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò),。我曾經(jīng)以為,，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺得,，也許一切并非如此,。

③誠(chéng)然，荷花的紅,、荷花的美是有口皆碑的,。它粉粉的、淡淡的,、雅雅的,，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中,，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影,，都會(huì)使人心醉神迷,。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，人們總是不絕于口,。我也曾經(jīng)認(rèn)為,，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在越來(lái)越不這么認(rèn)為了,。

④那是十多年前的十一月,，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋,?？墒钱?dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí)，無(wú)意之間,，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間,，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中,；有的葉子早被秋風(fēng)撕破,，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎,；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬,，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉,，有的被風(fēng)雨摧折,，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根,?？吹竭@些景象，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界,。

⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎?不,，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死,，那布滿池水的斷梗殘枝,，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美,，那種不是紅紅綠綠的俗美,，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美,。

⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心,，也不再以紅花去使人陶醉,，但它卻表達(dá)了一種精神,，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣,，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征,，是一種不屈的沉默。因此,，我想,，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色,、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱,。何況，隆冬過(guò)后,，它那散落滿地的蓮子,，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意,，覆蓋著這片古老的荷池呢!

⑦不要“留得殘荷聽雨聲”,，還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的力量!

18．聯(lián)系語(yǔ)境,，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,。(2分)

亭亭：

19．第④段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，寫了殘荷的 ,，第⑤⑥段運(yùn)用了 的表達(dá)方式,，贊美了殘荷的精神。(2分)

20．按照要求品讀,、賞析下面的句子,。(4分)

(1)從修辭的角度：

它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下,，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠,。

賞析：

(2)從含義的角度：

有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán),，卻依然在空中高擎,。

賞析：

21．作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處?(2分)

22．文段⑦中,，“留得殘荷聽雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽殘荷”有何不同?結(jié)合文意,，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

23．根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義,。(3分)答案18．答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子,。(2分)

19．外在形態(tài)(形象) 議論、抒情(評(píng)分：2分。每空1分,，第二空只答對(duì)一項(xiàng)不得分)

20．(1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”,，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動(dòng)傳神地寫出了綠葉的青翠,、晶瑩,，水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng),。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重,，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格,。

(評(píng)分：4分,。每句2分，意思對(duì)或言之成理即可)

21．答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘,，外形都是殘破的,，精神都是不屈的。(評(píng)分：2分,。只答后兩句,，大意對(duì)即可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣,，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征,，是一種不屈的沉默”得1分)

22．答案示例：“留得殘荷聽雨聲”聽的重點(diǎn)是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣,；“風(fēng)雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量,。(評(píng)分：4分。大意對(duì)即可)

23．答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折,，枯敗殘破,，但依然自信、孤傲,，表現(xiàn)的是一種絕美的精神,。(評(píng)分：3分。大意對(duì)即可)