創(chuàng)新課題有經(jīng)費(fèi)嗎,？

創(chuàng)新課題需要申請(qǐng),，例如申請(qǐng)國家自然基金，地方自然基金,，社科基金或校級(jí)基金,，如果經(jīng)過批準(zhǔn)就可以獲得經(jīng)費(fèi)資助

市場營銷調(diào)研報(bào)告的課題有哪些,？

明確主題先找課題,，課題來源于調(diào)研的目標(biāo)市場的行業(yè)、細(xì)分市場,、消費(fèi)習(xí)慣,、價(jià)格策略、業(yè)務(wù)模式等等,，不同的市場,、行業(yè)和消費(fèi)群體帶來的調(diào)研主題千差萬別，所謂綱舉目張,，首先確定你要調(diào)研的市場,、行業(yè)以及模塊，基于此再確定主題吧,！

成本核算課題研究的創(chuàng)新之處有哪些,？

成本核算課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)有：成本核算方法的改進(jìn)、成本偏差核算對(duì)生產(chǎn)管理的提升,、ERP成本核算等,。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些課題哪些？

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有以下：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目,、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類,。（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì),、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫,、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作,。（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色,，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究,、模擬企業(yè)運(yùn)行,、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作,。（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì),，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果,，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù),，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

什么是育人創(chuàng)新課題？

德育是育人之本,，在新教改背景下,，就要以課題研究為抓手，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展為落腳點(diǎn),，不斷拓寬德育科研途徑，豐富課題研究活動(dòng)載體,，把加強(qiáng)課題研究當(dāng)作德育內(nèi)涵發(fā)展的著力點(diǎn),，積極營造科研氛圍，大力推進(jìn)課題研究,。

課題的創(chuàng)新性應(yīng)從哪些方面提煉,？

某個(gè)課題的創(chuàng)新性：

1、選題富有挑戰(zhàn)性,。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段,，具有承上啟下的作用,。

2、大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。課題研究中,，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、手段先進(jìn)。利用校園絡(luò)和個(gè)人主頁資料,，給學(xué)生一個(gè)充分自主的學(xué)習(xí)空間,。

創(chuàng)新的營銷模式有什么？

謝謝邀請(qǐng)

營銷隨著社會(huì)的發(fā)展,，消費(fèi)者也會(huì)發(fā)生變化,。當(dāng)然需要不斷地去創(chuàng)新。

在改革開放,，市場經(jīng)濟(jì)崛起,。無論是企業(yè)還是營銷廣告公司，都在進(jìn)行營銷理念,，概念的創(chuàng)新,。

企業(yè)的案例動(dòng)作、一代又一代大師,，可很多品牌根本沒做起來,，或只是曇花一現(xiàn)，或死在巔峰,，令人惋惜,。

反觀現(xiàn)代營銷發(fā)源地歐美國家,，他們的品牌內(nèi)涵更多的是一些普世的價(jià)值觀，但品牌卻能長足的發(fā)展,。從Costco上海,、鄭州宜家的開業(yè)火爆可以驗(yàn)證。

他們做了什么

1.需求還是需求,，營銷的本質(zhì)是需求,，Costco和宜家都抓住了消費(fèi)者需要好東西又不貴的這一種需求。國內(nèi)很多品牌雖然提出這一訴求,，更多的是玩概念

2.最能觸動(dòng)人的情感和價(jià)值觀,，而不是腦洞大的無厘頭創(chuàng)意?？煽诳蓸返脑V求是快樂,，耐克的精神是奮斗進(jìn)取，這些精神不分階層群體,，容易引起品牌共鳴,。

3.執(zhí)行，我們的企業(yè)和營銷咨詢公司提出的戰(zhàn)略,、策略,、定位并不差，缺乏的是嚴(yán)格的執(zhí)行,，和持續(xù)的推動(dòng),，很多企業(yè)是拍腦袋決定，戰(zhàn)略隨便換.

所以把營銷的基本功做好再去創(chuàng)新很重要

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)營銷創(chuàng)新有哪些影響,？

1,、對(duì)產(chǎn)品的營銷?；ヂ?lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代里,，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使產(chǎn)品的外延與內(nèi)涵都發(fā)生了變化。以往,，商品通常是指農(nóng)產(chǎn)品,、工業(yè)品而已，而互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的出現(xiàn),，知識(shí),、服務(wù)、信息以及技術(shù)也都變成了商品,，這也說明無形產(chǎn)品也變?yōu)榱丝蛻舻南M(fèi)對(duì)象,。另外，以信息技術(shù)為核心的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展越來越快,，使得產(chǎn)品設(shè)計(jì),、開發(fā)和使用周期不斷縮短，以至于產(chǎn)品更新?lián)Q代速度加快,。

2,、對(duì)消費(fèi)者需求的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下,，消費(fèi)者的消費(fèi)需求逐漸多元化、個(gè)性化,，傳統(tǒng)的營銷模式也會(huì)被個(gè)性化和多元化的營銷方式所取代,。同時(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下,，消費(fèi)者的文化素質(zhì)不斷提升，他們的消費(fèi)行為也逐漸理智化,。以互聯(lián)網(wǎng)為載體,，消費(fèi)者只需要在有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以搜索到自己想要的產(chǎn)品，同時(shí)通過對(duì)比,，消費(fèi)者可以作出最明智的購買決定?？梢哉f消費(fèi)者消費(fèi)需求的多元化,、個(gè)性化決定了企業(yè)營銷必須做出相應(yīng)的改變。

3,、對(duì)價(jià)格的影響,。對(duì)于消費(fèi)者而言，他們?cè)谶x購商品時(shí),，價(jià)格是他們首要考慮的一一個(gè)因素,。互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下,，消費(fèi)者的選購渠道不再單一,，消費(fèi)者可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索自己想要的商品。由于消費(fèi)者選購更加自由,，使得許多企業(yè)在產(chǎn)品營銷中越來越注重價(jià)格策略,。為了吸引更多的消費(fèi)者。企業(yè)會(huì)以促銷,、降價(jià)等形式來推銷產(chǎn)品,。

課題專利有哪些？

課題不能申請(qǐng)專利，課題可以發(fā)論文也可以出書,。受法律保護(hù),。

論文課題有哪些？

專題論文題目參考:

1,、大學(xué)生專業(yè)承諾,、學(xué)習(xí)倦怠的狀況及其關(guān)系

2、北京大學(xué)生心理素質(zhì)及心理健康研究

3,、變革中的就業(yè)環(huán)境與中國大學(xué)生就業(yè)

4,、大學(xué)生英語口語課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

5、大學(xué)生主觀幸福感及其影響因素

6,、大學(xué)生跨文化交際能力的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究

7,、搶抓機(jī)遇 乘勢(shì)而上 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

8、試論大學(xué)生的信息素質(zhì)教育

9,、大學(xué)生社會(huì)支持,、自尊和主觀幸福感的關(guān)系研究

10、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式探討

11,、基于語料庫的大學(xué)生英語議論文中的語塊使用模式研究

12,、大學(xué)生上網(wǎng)行為及網(wǎng)絡(luò)成癮探討

13、面向21世紀(jì)的大學(xué)生信息素質(zhì)教育

14,、廣州大學(xué)生主觀幸福感研究

15,、關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的思考

16、大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)量表的編制

17,、元認(rèn)知與中國大學(xué)生英語閱讀理解相關(guān)研究

18,、大學(xué)生心理壓力及應(yīng)對(duì)方式:在清華大學(xué)的調(diào)查