關于無紙化學習的文獻綜述,？

無紙化學習節(jié)約了資源,，注重了環(huán)保,，提高了效率,。

關于飯圈文化的文獻綜述,？

飯圈文化的文獻綜述,，首先有一個很有名的杯酒釋兵權,，一個關于飯圈文化很具有代表的典故,，它的述說就是飯圈可以把資源達到一個共享利益最大化的過程,。

關于農村幼兒入園的文獻綜述,？

學前教育在我國國民教育體系中占據(jù)重要位置，但長期以來,，學前教育未受到到應有的重視,，尤其是農村學前教育相較城市面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過文獻分析,，筆者發(fā)現(xiàn),，國內有關“學前教育”的研究不是很多，而“農村兒童學前教育”的研究則較之更少,，在中國知網(wǎng)CNKI所查閱到的67篇文獻皆是在2008年以后相繼發(fā)表,，其中與留守兒童學前教育相關的文獻有24篇?？梢?，學者們的研究對象偏重義務教育階段的兒童，而缺乏對學前教育兒童的足夠關注

關于媒體融合文獻綜述怎么寫,？

近十年來,，隨著網(wǎng)絡及通信技術的迅猛發(fā)展，新媒體產業(yè)蓬勃興起,，新平臺層出不窮在很大程度上沖擊了報紙,、電視臺等舊媒體，對于新媒體與傳統(tǒng)媒體的存亡問題更是眾說紛紜。

在傳統(tǒng)媒體仍占據(jù)半壁江山,、新媒體行業(yè)秩序尚未建立完成的情況之下,，新舊媒體的爭辯之聲持續(xù)不斷。

對新媒體發(fā)展的研究已經(jīng)成為新聞傳播研究領域不可回避的一個課題,，因此,，新聞傳播學界以及業(yè)界越來越多的學者、研究人員關注于新媒體發(fā)展研究,，其認識與結論不盡相同,。本文主要基于12篇關于媒體發(fā)展的論文，進行閱讀,、總結,、分析，梳理了我國目前新媒體研究的狀況,，綜述了目前新媒體主要的研究方向,探討其應用領域及其未來發(fā)展方向,。

文獻綜述的定義？

綜述的定義：是對某一畢業(yè)設計專題的大量相關文獻進行整理篩選,、分析研究和綜合提煉而成的高度濃縮的文獻產品,。綜述是利用一次文獻和二次文獻而形成的三次文獻。它不僅是文獻研究的成果,，而且也是科學研究的成果,。畢業(yè)設計文獻綜述一般屬于專題性綜述，是以一個論題為對象的,。

文獻綜述的類型,？

1、背景式綜述

這是文獻綜述中最常見的一種,，通常在文章的開頭部分出現(xiàn),。背景式文獻綜述介紹某一研究問題的意義、背景情況,，將該研究問題置于一個大的相關的研究背景下,，讓讀者了解到該研究在整個相關的研究領域中所占的比重和位置。讀者可以從背景式綜述中看到該研究問題與前期研究的相關性,，并了解到前期研究中存在的問題和不足,。

2、歷史性綜述

歷史性綜述是一種介紹性的綜述,，主要用于追溯某一思想或理論形成和發(fā)展的來龍去脈,。研究者們往往對某一領域中最重要的問題作歷史性綜述，歷史性綜述對介紹某一學科領域具有重要的作用,。讀者通過閱讀歷史性綜述,，會對某一學科的全貌有一個基本的了解和認識,。

3、理論式綜述

理論式綜述是對解釋同一現(xiàn)象的不同理論進行綜述,，分別介紹不同理論,，比較各理論的優(yōu)勢和劣勢，并評價他們對該現(xiàn)象的解釋力,。當研究者需要整合兩種理論或拓展某一理論時,，往往會作理論式綜述。

4,、方法性綜述

方法性綜述是研究者對研究成果的方法部分進行綜述,，評價相關研究中研究方法使用是否正確、得當,，指出不同的研究設計,、不同的樣本、不同的測量方法可能會導致不同的研究結果等,。

5、整合式綜述

整合式綜述是研究者整合某一研究問題相關的論文和研究報告,，為讀者展現(xiàn)出該研究問題的現(xiàn)狀,。

文獻綜述的摘要？

摘要限200字以內,。摘要要具有獨立性和自含性,，不應出現(xiàn)圖表、冗長的公式和非公知的符號,、縮略語,。摘要后須給出3-5個關鍵詞，中間應用分號“,；”分隔,。

寫作要求：

1、開門見山,，不繞圈子,。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。

2,、言簡意賅,，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容,，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時,，只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時,，意思應明確,，語言應簡練,。

3、回顧歷史要有重點,，內容要緊扣文章標題,，圍繞標題介紹背景，用幾句話概括即可,；在提示所用的方法時,，不要求寫出方法、結果,，不要展開討論,。

文獻綜述的排版？

1．字數(shù)要求

3000字左右,。

2．封面格式

請參照“畢業(yè)設計（論文）文獻綜述封面”

3．排版格式

（1）紙張：A4紙,，單面打印。

（2）標題：三號黑體字加粗,。

（3）正文各標題用小四號宋體字加粗,，內容則用小四號宋體字。

（4）參考文獻四個字用小四號宋體字加粗,，參考文獻內容用五號宋體字,，其格式按畢業(yè)論文參考文獻的格式書寫。常用參考文獻書寫格式如下：

a.期刊類格式：作者.文章名.期刊名稱,，出版年份.卷號（期號）：起止頁碼.

b.書籍類格式：作者.書名.版次（第一版應省略）.出版地：出版者,，出版年份：起止頁碼.

c.論文集類格式：著者.題名.編者.論文集名.出版地：出版者，出版年份：起止頁碼.

d.學位論文類格式：作者.題名.保存地：保存單位,，年份.

（5）頁眉頁腳小五號宋體字居中,。

（6）頁面設置。頁邊距：上下左右均為2.5厘米,；行間距為1.5倍行距,；字符距離：標準。

文獻綜述神器,？

找文獻,、讀文獻、寫綜述往往會耗費大量的時間和精力,通過Connected Papers這個工具,可以根據(jù)已搜索到的文獻一鍵找到幾十甚至上百篇相關的文獻,并可視化文獻的關聯(lián)性,。

文獻綜述,，題目？

文獻綜述都挺好寫的,，主要有一下幾個部分就可以一般包括以下幾個部分：綜述題目,；作者單位；摘要,；關鍵詞,；引言,；正文；總結,；參考文獻,。

(一) 題目 題目要認真選取，保證字數(shù)不是太多,，并且能夠準確反映文章的主要內容,。

(二) 摘要和關鍵詞 摘要限200字以內。摘要要具有獨立性和自創(chuàng)性,，不應出現(xiàn)圖表,、冗長的公式和非公知的符號、縮略語,。

摘要后須給出3-5個關鍵詞,，中間應用分號“；”分隔,。

(三) 引言部分 引言部分,，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念,、定義以及綜述的范圍,，扼要說明有關主題的研究現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓,。

在綜述的引言（或者導言、介紹）部分要寫清以下內容：

(1)首先要說明寫作的目的,，定義綜述主題,、問題和研究領域。

(2)指出有關綜述主題已發(fā)表文獻的總體趨勢,，闡述有關概念的定義,。

(3)規(guī)定綜述的范圍、包括專題涉及的學科范圍和時間范圍,，必須聲明引用文獻起止的年份,，解釋、分析和比較文獻以及組織綜述次序的準則,。

(4)扼要說明有關問題的現(xiàn)況或爭論焦點,，引出所寫綜述的核心主題，這是廣大讀者最關心而又感興趣的,，也是寫作綜述的主線,。

(四)主題部分 主題部分是綜述的主體。其寫法多樣,，沒有固定的格式,?？砂次墨I發(fā)表的年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述,，還可按不同的觀點進行比較綜述,，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納,、整理及分析比較,，闡明引言部分所確立綜述主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，以及對這些問題的評述,，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述,。

主題內容根據(jù)綜述的類型可以靈活選擇結構安排,。

主題的層次標題應簡短明了，以15字為限,，不用標點符號,，其層次的劃分及編號一律使用阿拉伯數(shù)字分級編號法（不含引言部分），一般用兩級,，第三級上用圓括號（）中間加數(shù)字的形式標識,。

插圖應精選，具有自明性,，勿與文中的文字和表格重復,。

插圖下方應注明圖序和圖名。

表格應精心設計,，結構簡潔,，便于操作，并具有自明性,，內容勿與正文,、插圖重復。

表格應采用三線表,，可適當加注輔助線,，但不能用斜線和豎線。

表格上方應注明表序和表名,。

(五) 總結部分 總結部分,，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結,，與前言部分呼應,，指出現(xiàn)有研究中主要研究方法上的優(yōu)缺點或知識差距，若作者對所綜述的主題已經(jīng)有所研究,，最好能提出自己的見解,。

(六)參考文獻 參考文獻雖然放在文末,，但卻是文獻綜述的重要組成部分。

因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù),，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索,。

因此，應認真對待,。

參考文獻的編排應條目清楚,，查找方便，內容準確無誤,。

參考文獻應限于作者直接閱讀過的,、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻,。要求不少于30篇,。 由 阿里機械工作室 整理