關(guān)于無(wú)紙化學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)綜述,？

無(wú)紙化學(xué)習(xí)節(jié)約了資源,，注重了環(huán)保，提高了效率,。

關(guān)于飯圈文化的文獻(xiàn)綜述,？

飯圈文化的文獻(xiàn)綜述,，首先有一個(gè)很有名的杯酒釋兵權(quán)，一個(gè)關(guān)于飯圈文化很具有代表的典故，它的述說(shuō)就是飯圈可以把資源達(dá)到一個(gè)共享利益最大化的過(guò)程,。

關(guān)于農(nóng)村幼兒入園的文獻(xiàn)綜述,？

學(xué)前教育在我國(guó)國(guó)民教育體系中占據(jù)重要位置，但長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)前教育未受到到應(yīng)有的重視,，尤其是農(nóng)村學(xué)前教育相較城市面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)分析,，筆者發(fā)現(xiàn),，國(guó)內(nèi)有關(guān)“學(xué)前教育”的研究不是很多，而“農(nóng)村兒童學(xué)前教育”的研究則較之更少,，在中國(guó)知網(wǎng)CNKI所查閱到的67篇文獻(xiàn)皆是在2008年以后相繼發(fā)表,，其中與留守兒童學(xué)前教育相關(guān)的文獻(xiàn)有24篇?？梢?jiàn),，學(xué)者們的研究對(duì)象偏重義務(wù)教育階段的兒童，而缺乏對(duì)學(xué)前教育兒童的足夠關(guān)注

關(guān)于媒體融合文獻(xiàn)綜述怎么寫,？

近十年來(lái),，隨著網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體產(chǎn)業(yè)蓬勃興起,，新平臺(tái)層出不窮在很大程度上沖擊了報(bào)紙,、電視臺(tái)等舊媒體，對(duì)于新媒體與傳統(tǒng)媒體的存亡問(wèn)題更是眾說(shuō)紛紜,。

在傳統(tǒng)媒體仍占據(jù)半壁江山,、新媒體行業(yè)秩序尚未建立完成的情況之下，新舊媒體的爭(zhēng)辯之聲持續(xù)不斷,。

對(duì)新媒體發(fā)展的研究已經(jīng)成為新聞傳播研究領(lǐng)域不可回避的一個(gè)課題,，因此，新聞傳播學(xué)界以及業(yè)界越來(lái)越多的學(xué)者,、研究人員關(guān)注于新媒體發(fā)展研究,，其認(rèn)識(shí)與結(jié)論不盡相同。本文主要基于12篇關(guān)于媒體發(fā)展的論文,，進(jìn)行閱讀,、總結(jié)、分析,，梳理了我國(guó)目前新媒體研究的狀況,，綜述了目前新媒體主要的研究方向,探討其應(yīng)用領(lǐng)域及其未來(lái)發(fā)展方向。

文獻(xiàn)綜述的定義,？

綜述的定義：是對(duì)某一畢業(yè)設(shè)計(jì)專題的大量相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理篩選、分析研究和綜合提煉而成的高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn)品。綜述是利用一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)而形成的三次文獻(xiàn),。它不僅是文獻(xiàn)研究的成果,，而且也是科學(xué)研究的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述一般屬于專題性綜述,，是以一個(gè)論題為對(duì)象的,。

文獻(xiàn)綜述的類型？

1,、背景式綜述

這是文獻(xiàn)綜述中最常見(jiàn)的一種,，通常在文章的開頭部分出現(xiàn)。背景式文獻(xiàn)綜述介紹某一研究問(wèn)題的意義,、背景情況,，將該研究問(wèn)題置于一個(gè)大的相關(guān)的研究背景下，讓讀者了解到該研究在整個(gè)相關(guān)的研究領(lǐng)域中所占的比重和位置,。讀者可以從背景式綜述中看到該研究問(wèn)題與前期研究的相關(guān)性,，并了解到前期研究中存在的問(wèn)題和不足。

2,、歷史性綜述

歷史性綜述是一種介紹性的綜述,，主要用于追溯某一思想或理論形成和發(fā)展的來(lái)龍去脈。研究者們往往對(duì)某一領(lǐng)域中最重要的問(wèn)題作歷史性綜述,，歷史性綜述對(duì)介紹某一學(xué)科領(lǐng)域具有重要的作用,。讀者通過(guò)閱讀歷史性綜述，會(huì)對(duì)某一學(xué)科的全貌有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí),。

3,、理論式綜述

理論式綜述是對(duì)解釋同一現(xiàn)象的不同理論進(jìn)行綜述，分別介紹不同理論,，比較各理論的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，并評(píng)價(jià)他們對(duì)該現(xiàn)象的解釋力。當(dāng)研究者需要整合兩種理論或拓展某一理論時(shí),，往往會(huì)作理論式綜述,。

4、方法性綜述

方法性綜述是研究者對(duì)研究成果的方法部分進(jìn)行綜述,，評(píng)價(jià)相關(guān)研究中研究方法使用是否正確,、得當(dāng)，指出不同的研究設(shè)計(jì),、不同的樣本,、不同的測(cè)量方法可能會(huì)導(dǎo)致不同的研究結(jié)果等。

5,、整合式綜述

整合式綜述是研究者整合某一研究問(wèn)題相關(guān)的論文和研究報(bào)告,，為讀者展現(xiàn)出該研究問(wèn)題的現(xiàn)狀。

文獻(xiàn)綜述的摘要？

摘要限200字以內(nèi),。摘要要具有獨(dú)立性和自含性,，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長(zhǎng)的公式和非公知的符號(hào),、縮略語(yǔ),。摘要后須給出3-5個(gè)關(guān)鍵詞，中間應(yīng)用分號(hào)“,；”分隔,。

寫作要求：

1、開門見(jiàn)山,，不繞圈子,。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過(guò)程。

2,、言簡(jiǎn)意賅,，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過(guò)多敘述同行熟知的及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容,，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí),，只需以參考引文的形式標(biāo)出即可。在引言中提示本文的工作和觀點(diǎn)時(shí),，意思應(yīng)明確,，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練。

3,、回顧歷史要有重點(diǎn),，內(nèi)容要緊扣文章標(biāo)題，圍繞標(biāo)題介紹背景,，用幾句話概括即可,；在提示所用的方法時(shí)，不要求寫出方法,、結(jié)果,，不要展開討論。

文獻(xiàn)綜述的排版,？

1．字?jǐn)?shù)要求

3000字左右,。

2．封面格式

請(qǐng)參照“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述封面”

3．排版格式

（1）紙張：A4紙，單面打印,。

（2）標(biāo)題：三號(hào)黑體字加粗,。

（3）正文各標(biāo)題用小四號(hào)宋體字加粗，內(nèi)容則用小四號(hào)宋體字,。

（4）參考文獻(xiàn)四個(gè)字用小四號(hào)宋體字加粗,，參考文獻(xiàn)內(nèi)容用五號(hào)宋體字,，其格式按畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的格式書寫。常用參考文獻(xiàn)書寫格式如下：

a.期刊類格式：作者.文章名.期刊名稱,，出版年份.卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁(yè)碼.

b.書籍類格式：作者.書名.版次（第一版應(yīng)省略）.出版地：出版者,，出版年份：起止頁(yè)碼.

c.論文集類格式：著者.題名.編者.論文集名.出版地：出版者,，出版年份：起止頁(yè)碼.

d.學(xué)位論文類格式：作者.題名.保存地：保存單位,，年份.

（5）頁(yè)眉頁(yè)腳小五號(hào)宋體字居中。

（6）頁(yè)面設(shè)置,。頁(yè)邊距：上下左右均為2.5厘米,；行間距為1.5倍行距；字符距離：標(biāo)準(zhǔn),。

文獻(xiàn)綜述神器,？

找文獻(xiàn)、讀文獻(xiàn),、寫綜述往往會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,通過(guò)Connected Papers這個(gè)工具,可以根據(jù)已搜索到的文獻(xiàn)一鍵找到幾十甚至上百篇相關(guān)的文獻(xiàn),并可視化文獻(xiàn)的關(guān)聯(lián)性,。

文獻(xiàn)綜述，題目,？

文獻(xiàn)綜述都挺好寫的,，主要有一下幾個(gè)部分就可以一般包括以下幾個(gè)部分：綜述題目；作者單位,；摘要,；關(guān)鍵詞；引言,；正文,；總結(jié)；參考文獻(xiàn),。

(一) 題目 題目要認(rèn)真選取,，保證字?jǐn)?shù)不是太多，并且能夠準(zhǔn)確反映文章的主要內(nèi)容,。

(二) 摘要和關(guān)鍵詞 摘要限200字以內(nèi),。摘要要具有獨(dú)立性和自創(chuàng)性，不應(yīng)出現(xiàn)圖表,、冗長(zhǎng)的公式和非公知的符號(hào),、縮略語(yǔ)。

摘要后須給出3-5個(gè)關(guān)鍵詞,，中間應(yīng)用分號(hào)“,；”分隔。

(三) 引言部分 引言部分,，主要是說(shuō)明寫作的目的,，介紹有關(guān)的概念,、定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的研究現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn),，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓,。

在綜述的引言（或者導(dǎo)言、介紹）部分要寫清以下內(nèi)容：

(1)首先要說(shuō)明寫作的目的,，定義綜述主題,、問(wèn)題和研究領(lǐng)域。

(2)指出有關(guān)綜述主題已發(fā)表文獻(xiàn)的總體趨勢(shì),，闡述有關(guān)概念的定義,。

(3)規(guī)定綜述的范圍、包括專題涉及的學(xué)科范圍和時(shí)間范圍,，必須聲明引用文獻(xiàn)起止的年份,，解釋、分析和比較文獻(xiàn)以及組織綜述次序的準(zhǔn)則,。

(4)扼要說(shuō)明有關(guān)問(wèn)題的現(xiàn)況或爭(zhēng)論焦點(diǎn),，引出所寫綜述的核心主題，這是廣大讀者最關(guān)心而又感興趣的,，也是寫作綜述的主線,。

(四)主題部分 主題部分是綜述的主體。其寫法多樣,，沒(méi)有固定的格式,。可按文獻(xiàn)發(fā)表的年代順序綜述,，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述,，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述,，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納,、整理及分析比較，闡明引言部分所確立綜述主題的歷史背景,、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng),、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述,。

主題內(nèi)容根據(jù)綜述的類型可以靈活選擇結(jié)構(gòu)安排。

主題的層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明了,，以15字為限,，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其層次的劃分及編號(hào)一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)法（不含引言部分）,，一般用兩級(jí),，第三級(jí)上用圓括號(hào)（）中間加數(shù)字的形式標(biāo)識(shí),。

插圖應(yīng)精選，具有自明性,，勿與文中的文字和表格重復(fù),。

插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。

表格應(yīng)精心設(shè)計(jì),，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,，便于操作，并具有自明性,，內(nèi)容勿與正文,、插圖重復(fù)。

表格應(yīng)采用三線表,，可適當(dāng)加注輔助線，但不能用斜線和豎線,。

表格上方應(yīng)注明表序和表名,。

(五) 總結(jié)部分 總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似,，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié),，與前言部分呼應(yīng)，指出現(xiàn)有研究中主要研究方法上的優(yōu)缺點(diǎn)或知識(shí)差距,，若作者對(duì)所綜述的主題已經(jīng)有所研究,，最好能提出自己的見(jiàn)解。

(六)參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)雖然放在文末,，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分,。

因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索,。

因此,，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。

參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚,，查找方便,，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

參考文獻(xiàn)應(yīng)限于作者直接閱讀過(guò)的,、最主要的,、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。要求不少于30篇,。 由 阿里機(jī)械工作室 整理