優(yōu)秀案例課程標(biāo)題,？

NISSAN汽車(chē)系告文案標(biāo)題“這么大，小一點(diǎn)更好”―罕哈車(chē)工人“這么多安全設(shè)備干嘛”――林源順車(chē)廠“它害得我很慘”――歐福美福美加油站“它令我很不舒服”――薛達(dá)盛敵對(duì)車(chē)行“太快了,，我不喜歡”――葉小倩87歲大眾高爾夫廣告文案廣告語(yǔ)：世界經(jīng)典兩廂車(chē)一汽大眾廣告語(yǔ)：汽車(chē)價(jià)值的典范標(biāo)題：和我一樣,，貝尼覺(jué)得朋友越多越好副標(biāo)題：沒(méi)錯(cuò)，高爾夫,，很生活正文

三創(chuàng)賽的優(yōu)秀案例,？

吳思遠(yuǎn)、王振宇團(tuán)隊(duì)研究的“基于Android的智能可穿戴式摔倒監(jiān)測(cè)裝置”能較為準(zhǔn)確地判斷摔跤行為的發(fā)生,，并及時(shí)通知醫(yī)療救護(hù)人員或家人,，盡可能減少摔倒造成的傷害。

研究表明,，該技術(shù)可以將老年人的死亡率降低至20%,。

負(fù)責(zé)人吳思遠(yuǎn)曾在敬老院服務(wù)，看到越來(lái)越多因子女外出工作而疏于照顧的老人在跌倒時(shí)得不到及時(shí)的救治,，便萌生了設(shè)計(jì)摔倒檢測(cè)裝置的想法,。

優(yōu)秀教學(xué)用語(yǔ)案例點(diǎn)評(píng)

備課比較充分，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容主次分明,，抓住關(guān)鍵

磁力金牛優(yōu)秀推廣案例,？

1. 磁力金牛有很多優(yōu)秀的推廣案例。2. 其中一個(gè)優(yōu)秀的推廣案例是磁力金牛與知名KOL合作,，讓KOL在社交媒體上分享自己使用磁力金牛的經(jīng)驗(yàn)和心得,，吸引了大量用戶(hù)關(guān)注和試用磁力金牛。3. 另外,，磁力金牛也通過(guò)在線廣告,、社交媒體廣告和搜索引擎廣告等多種渠道進(jìn)行推廣，不斷擴(kuò)大品牌知名度和用戶(hù)群體,。這些推廣方式都取得了不錯(cuò)的效果,，為磁力金牛的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

置業(yè)顧問(wèn)面試優(yōu)秀案例,？

本人已從事置業(yè)顧問(wèn)多年,，之前在一個(gè)比較小的公司，干過(guò)很多業(yè)績(jī),，想找個(gè)大公司發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也需要比我能力強(qiáng)的人來(lái)帶領(lǐng),，一起進(jìn)步,，之前走街串巷，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，溝通高效,，業(yè)務(wù)穩(wěn)定，再大的平臺(tái)也需要機(jī)會(huì),，自己去尋找機(jī)會(huì),，用運(yùn)氣來(lái)設(shè)計(jì)

優(yōu)秀服務(wù)案例怎么寫(xiě)？

舉例如下：

1,、當(dāng)一位女客人向另一位男客人抱怨沒(méi)有送她生日禮物時(shí),，你會(huì)怎么做，遼寧路店員工劉宏莉已用行動(dòng)告訴我們一個(gè)最美的答案—— 2011年4月18日晚上17:50左右,，遼寧路店301#房間來(lái)了一桌客人,，員工劉宏莉看到有位客人拿了很多的禮物，猜想客人有可能過(guò)生日,，當(dāng)客人拿著出大蛋糕時(shí)她確定了自己的猜想,，在上菜的的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)女孩對(duì)一個(gè)男孩說(shuō)：我過(guò)生日,，你連個(gè)禮物都不送我啊,。看那個(gè)男孩挺尷尬的,，想到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念告訴自己：當(dāng)顧客有困難需要幫助的時(shí)候,，讓客人感動(dòng)的機(jī)會(huì)就到了,，于是便及時(shí)將自己剛買(mǎi)來(lái)的一對(duì)鑰匙鏈拿來(lái)給那位男客人，讓他把這份小禮物送給女孩,，客人非常高興,，對(duì)此一再表示感謝。

2,、只有滿足顧客的需求才能贏得顧客的心,，江西路店領(lǐng)班劉濤熟知這一點(diǎn)，更用行動(dòng)將它升華,。 2011年5月9日中午,，江西路店413#一位客人在就餐期間，說(shuō)自己帶了兩塊熟牛肉,，讓服務(wù)員幫忙給加熱,，服務(wù)員拿到面食間用微波爐給客人加熱，傳菜領(lǐng)班劉濤得知后,，想到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念告訴自己：滿足顧客的需求要在顧客開(kāi)口之前,，于是他便特意到房間詢(xún)問(wèn)客人牛肉怎么吃，客人說(shuō)：切片吃,，于是他便回到廚房將微波爐多開(kāi)了幾分鐘,，等加熱好后又請(qǐng)廚師給客人切成了片，擺好盤(pán),，并加上精美的花飾,，附上一份蘸料。當(dāng)劉濤將加工好的牛肉上到客人桌前時(shí),，客人非常高興,，一再對(duì)其表示感謝。

3,、當(dāng)餐中有客人打電話過(guò)來(lái)要求送餐服務(wù),，而我們又沒(méi)有送餐服務(wù)時(shí)，你是否會(huì)直接向客人提供NO服務(wù)呢,？閩江路一店員工張啟磊的做法否定了這一答案,，下面我們一起來(lái)看看他是如何去做的。 2011年5月21日13：30左右,，閩江路一店有一位女士打電話到閩江路一店要求訂餐,，客人點(diǎn)了兩個(gè)菜，并表示自己不舒服能否幫忙送過(guò)來(lái),，員工張啟磊想到店內(nèi)沒(méi)有送餐服務(wù),，但又不能向客人提供No服務(wù)，因?yàn)檫@樣等于攆客，于是便如實(shí)告訴客人,，并對(duì)客人說(shuō)現(xiàn)在店里比較忙,，等一會(huì)下班了自己親自給客人送過(guò)去，客人非常高興,，當(dāng)他在下班后,，將客人點(diǎn)的菜品按照客人提供的地址送到客人的住處時(shí)，客人非常感動(dòng),，一再對(duì)此表示感謝,。

4、2011年7月12日上午,，遼寧路店員工賈爽負(fù)責(zé)的311#房間來(lái)了六位客人,，餐中一位客人詢(xún)問(wèn)：你們店里沒(méi)有小辣椒炒肉絲。雖然賈爽知道店內(nèi)沒(méi)有這道菜,，但想到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念告訴自己：只有滿足顧客的需求才能贏得客人的心,，于是便及時(shí)到廚房告知廚師長(zhǎng)李傳光，李廚得知情況后,，想到不能向客人提供NO服務(wù),，于是便很爽快的答應(yīng)了下來(lái)，并親自指導(dǎo)廚師為客人做出,，及時(shí)的滿足了顧客的需求,，客人對(duì)此非常高興，連夸遼寧路店的服務(wù)周全周到,。

5、2011年4月10日中午,，遼寧路店310#來(lái)了五位客人,，客人吃過(guò)飯買(mǎi)完單后，員工秦剛前去收拾衛(wèi)生,，此時(shí)發(fā)現(xiàn)椅子上放著一個(gè)背包,，秦剛想到這一定是客人落下的，想到此時(shí)客人一定很著急,，但又到追不上客人了,，他想到作為服務(wù)人員應(yīng)該去：想顧客之所想，急顧客之所急,，幫顧客之所需,，于是便將背包交到了吧臺(tái)。不一會(huì)兒,，客人主動(dòng)前來(lái)查找,，當(dāng)秦剛將撿到的背包還給客人時(shí)，客人非常感激。

優(yōu)秀育兒案例怎么寫(xiě),？

良好的示范比賜言犀利,，影響力更勝于一般的勸誡。以下是一個(gè)優(yōu)秀的育兒案例：張先生和他的妻子育有一個(gè)3歲的孩子,，名叫蘭蘭,。 一次小蘭發(fā)現(xiàn)了媽媽在客廳桌上擺放的果盤(pán)上有幾顆水果，就伸手拿去吃,。張先生當(dāng)時(shí)沒(méi)在場(chǎng),，太太馬上說(shuō)：“蘭蘭，你爸爸來(lái)了他會(huì)生氣的,?！碧m蘭恐懼了一下，就把水果還回去了,。等到爸爸到家他仍舊恐懼,，張先生聽(tīng)了一番后，一句話讓蘭蘭印象深刻：“家里的東西,，最好不要亂拿,，最好不要吃，不該吃的事怎么也堅(jiān)持不能,，這是一個(gè)很重要的課,，好好記住哦?！边@件事之后,，小蘭的知識(shí)禮儀也日漸成熟，比以前更加懂事,，遵守家規(guī)家約,。

創(chuàng)意傳播優(yōu)秀案例分析？

答,，雙十一案例就夠分析的了,，雙十一本來(lái)是網(wǎng)友傳播比較廣的光棍節(jié)的段子，卻被利用成了年末網(wǎng)購(gòu)熱潮的購(gòu)物節(jié),，這一借勢(shì),，同時(shí)融入創(chuàng)意的概念偷換，絕對(duì)成功,。

體現(xiàn)特色優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略的企業(yè)案例,？

你說(shuō)的是特殊的差異化戰(zhàn)略，很多了,。比如現(xiàn)在有個(gè) 夢(mèng)芭莎 女性電子商務(wù)網(wǎng)站,，還有朵維女性手機(jī),。都是在細(xì)分市場(chǎng)上做出來(lái)的差異化戰(zhàn)略，這也就是特色優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略,。

會(huì)議服務(wù)的優(yōu)秀案例怎么寫(xiě),？

可以這么寫(xiě)，首先進(jìn)行概述,，說(shuō)明優(yōu)秀案例的類(lèi)別,，其次針對(duì)每一類(lèi)類(lèi)別，舉出相關(guān)的優(yōu)秀案例,，最后進(jìn)行概括總結(jié)