節(jié)能分為三個(gè)階段,，分別是,？

提高能源利用效率的步驟應(yīng)分為短期、中期和長(zhǎng)期三個(gè)階段。

第一階段(短期措施),。這是一種只針對(duì)問(wèn)題本身實(shí)行節(jié)約的應(yīng)急措施，要求立見(jiàn)成效,。即力圖用花錢(qián)不多的方法達(dá)到所希望的效果,。在這一階段中，主要通過(guò)改進(jìn)控制系統(tǒng),，革新操作和加強(qiáng)管理等手段來(lái)解決問(wèn)題,。

第二階段(中期措施)。為使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高,，必須抓住提高工廠設(shè)備的素質(zhì)這一環(huán)節(jié),，對(duì)現(xiàn)有設(shè)備和工藝實(shí)行改進(jìn)和革新，并投資增設(shè)有助于節(jié)能的新設(shè)備,。

第三階段(長(zhǎng)期措施),。隨著企業(yè)節(jié)能工作的深入，企業(yè)具備了在經(jīng)濟(jì)低速發(fā)展時(shí)期能穩(wěn)步前進(jìn)的適應(yīng)性時(shí),，工廠設(shè)備的面貌必須大為改觀,。在拆除舊設(shè)備并代之以新設(shè)備和擴(kuò)大生產(chǎn)設(shè)施的情況下，安裝能源效率高的設(shè)施,。

中國(guó)改革可以分為幾個(gè)戰(zhàn)略階段,？

中國(guó)改革的階段可以有不同的視角，我的是基于城鄉(xiāng)輪動(dòng)的視角,，中國(guó)改革分為三個(gè)階段,，第一個(gè)階段是農(nóng)業(yè)化改革，第二個(gè)階段是城市化改革,，第三個(gè)階段是產(chǎn)業(yè)化,。這三個(gè)階段有不同的主題，分別解決不同的問(wèn)題,。重要的是,，當(dāng)前或者下一步我們面臨的時(shí)代主題。

第一個(gè)階段是農(nóng)業(yè)化階段,，時(shí)代主題是調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性,，解決的問(wèn)題主要是吃飯問(wèn)題。農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制之前,，生產(chǎn)資料集體所有,，但生產(chǎn)力則是刀耕火種牛拉犁，所有制與生產(chǎn)力極不匹配，所有制束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展,，我們的選擇要么是農(nóng)業(yè)機(jī)械化,，要么是生產(chǎn)資料家庭化，前者顯然是不可能的,，因而就采取了家庭承包責(zé)任制,。

承包制不僅解決了農(nóng)民自己的吃飯問(wèn)題，還有了大量的余糧可以供給市場(chǎng)?，F(xiàn)在的問(wèn)題是農(nóng)民的積極性和勞動(dòng)力已經(jīng)受到“百衲衣”式的農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制的限制,，提高農(nóng)村勞動(dòng)效率的唯一的辦法是機(jī)械化的使用，因而農(nóng)業(yè)無(wú)論如何要規(guī)?；?，這是大大方向問(wèn)題，至于如何規(guī)?；?，大家可以想出智慧的辦法來(lái)，但對(duì)這些方法要進(jìn)行評(píng)估,，這算得上重大理論問(wèn)題,。

第二個(gè)階段是城市化階段，本來(lái)主要的問(wèn)題是解決工業(yè)化問(wèn)題,，但我們卻意外地產(chǎn)生了一個(gè)配套的問(wèn)題,，那就是房地產(chǎn)化問(wèn)題。房地產(chǎn)既為工業(yè)化中人的居住提供消費(fèi)資料,，也為工業(yè)化中的廠商提供生產(chǎn)資料,。但是房地產(chǎn)作為一個(gè)資金密集型商品，非常容易對(duì)工業(yè)化過(guò)程所需要的資金產(chǎn)生擠出效應(yīng),，會(huì)成為一個(gè)十分敏感的問(wèn)題,，因而是一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題。

房地產(chǎn)的貨幣化極大地減小了住房對(duì)人的束縛,，將交易成本極高的分房流程簡(jiǎn)化了,，但在土地非私有化的條件下，卻產(chǎn)生了一個(gè)十分棘手的問(wèn)題,，那就是房地產(chǎn)的價(jià)格問(wèn)題和購(gòu)買(mǎi)量的問(wèn)題,，購(gòu)買(mǎi)資格成了一個(gè)十分令人頭痛的問(wèn)題。但這個(gè)問(wèn)題因?yàn)閮蓚€(gè)失誤放大了,，一個(gè)是銀行做市,，一個(gè)是大量的無(wú)需失控的開(kāi)發(fā)者的開(kāi)發(fā)，造成了對(duì)產(chǎn)業(yè)驚人的擠出效應(yīng),。

第三個(gè)階段自然是回歸本源的第三個(gè)階段,，那就是回歸到對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)造上來(lái),。我們之前老在說(shuō)調(diào)結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)我記得幾乎說(shuō)了幾十年了,，為什么調(diào)不了,？我覺(jué)得原因有兩條，一個(gè)是產(chǎn)業(yè)大多是烏合之眾,，地方政府之間的盲目競(jìng)賽造成了“經(jīng)濟(jì)割據(jù)”,，“產(chǎn)業(yè)巨龍”被才成了十八段，產(chǎn)業(yè)缺乏生命力,，二是道德淪喪,，社會(huì)陷入“互戧陷阱”,。

國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要分三個(gè)階段,？

國(guó)家實(shí)施《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》初步設(shè)想包括宏觀、中觀,、微觀三個(gè)層面,，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的核心在于優(yōu)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，通過(guò)營(yíng)造良好環(huán)境來(lái)提高市場(chǎng)主體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)綜合能力,。

　　在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面,，現(xiàn)在最大的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的引進(jìn)，沒(méi)有創(chuàng)新,，不是隨著時(shí)代的變化,，來(lái)修訂游戲規(guī)則，而是照搬別人設(shè)定的游戲規(guī)則,，因此,，嚴(yán)重脫離實(shí)際，成了自說(shuō)自唱的單位,。

應(yīng)急培訓(xùn)分為三個(gè)階段,？

答：三個(gè)階段是：應(yīng)急培訓(xùn)分為“預(yù)警、響應(yīng),、處置”三個(gè)階段,。預(yù)警階段，特別注重早報(bào)告,、早診斷,。響應(yīng)階段主要是快速，快速響應(yīng)和科學(xué)的研判,。在處置階段,，主要是精準(zhǔn)排摸，處置一定要果斷,。這當(dāng)中,，很重要的就是各個(gè)部門(mén)之間互相協(xié)作,，相互銜接非常緊密。

教學(xué)范式分為三個(gè)階段,？

第一階段是以德國(guó)教育家赫爾巴特為代表的“教師中心論”教學(xué)模式,。這一教學(xué)模式把教師的活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的中心，采用四段式教學(xué)模式,，強(qiáng)調(diào)教師的知識(shí)傳授,，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，不重視學(xué)生智力開(kāi)發(fā),，不重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,。

第二階段是以杜威為代表的“學(xué)生活動(dòng)中心論”教學(xué)模式。這一教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,，忽視教師的主導(dǎo)作用,，其理論基礎(chǔ)是“兒童中心論”。

第三階段是以美國(guó)教育家布魯納為代表的“綜合型”教學(xué)模式,。這一教學(xué)模式是一種兼顧教與學(xué)兩個(gè)方面,，強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的統(tǒng)一。

internet在中國(guó)的發(fā)展分為三個(gè)階段,，分別是電子郵件使用階段,？

Internet在中國(guó)的發(fā)展大致可分為以下三個(gè)階段: 第一階段：電子郵件使用階段。 第二階段：教育科研網(wǎng)發(fā)展階段,。 第三階段：商業(yè)應(yīng)用階段,。

第一階段為1987—1993年，也是研究試驗(yàn)階段,。在此期間中國(guó)一些科研部門(mén)和高等院校開(kāi)始研究Internet技術(shù),，并開(kāi)展了科研課題和科技合作工作，但這個(gè)階段的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用僅限于小范圍內(nèi)的電子郵件服務(wù),。第二階段為1994年至1996年,，同樣是起步階段。1994年4月,，中關(guān)村地區(qū)教育與科研示范網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)入Internet,，從此中國(guó)被國(guó)際上正式承認(rèn)為有Internet的國(guó)家。之后,，Chinanet,、CERnet、CSTnet,、Chinagbnet等多個(gè)Internet網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目在全國(guó)范圍相繼啟動(dòng),。Internet開(kāi)始進(jìn)入公眾生活，并在中國(guó)得到了迅速的發(fā)展,。至1996年底,，中國(guó)Internet用戶數(shù)已達(dá)20萬(wàn),，利用Internet開(kāi)展的業(yè)務(wù)與應(yīng)用逐步增多。第三階段從1997年至今,，是Internet在我國(guó)發(fā)展最為快速的階段,。國(guó)內(nèi)Internet用戶數(shù)97年以后基本保持每半年翻一番的增長(zhǎng)速度。增長(zhǎng)到今天,，上網(wǎng)用戶已超過(guò)1000萬(wàn),。據(jù)中國(guó)Internet信息中心（CNNIC）公布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2009年10月30日,，我國(guó)上網(wǎng)用戶總?cè)藬?shù)為 5.3億人,。這一數(shù)字比年初增長(zhǎng)了890萬(wàn)人，與2002年同期相比則增加了2220萬(wàn)人,。

亞述文明分為三個(gè)階段,？

亞述文明大略可以分為三個(gè)時(shí)期：早期、中期和帝國(guó)時(shí)代,。

早期亞述的起止時(shí)間大約為公元前3000年末到公元前2000年中期,，五六百年的時(shí)間跨度。早期亞述文明還存有氏族社會(huì)遺風(fēng),，土地等生產(chǎn)資料屬于公有財(cái)產(chǎn)。國(guó)家的重要事務(wù)由貴族會(huì)議開(kāi)會(huì)探討決定,，雖然也有國(guó)王,，但其權(quán)力受到了很大的限制，并不能乾乾獨(dú)斷,。

中期亞述,，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境的需要，國(guó)王的權(quán)力得到了一步步的加強(qiáng),。亞舒爾烏巴里特一世開(kāi)始公開(kāi)宣稱自己是亞述國(guó)家的主人,，到了尼拉里一世時(shí)期，亞述終于徹底完成了向君主專制體制的過(guò)渡和轉(zhuǎn)型,。

至公元前1000年前后,，隨著周邊其他文明的混亂和衰減，亞述開(kāi)始急劇擴(kuò)張,，并逐漸發(fā)展為疆域廣大的亞述帝國(guó),。

童聲劃分為哪三個(gè)階段？

兒童在變聲前,，隨著年齡的增長(zhǎng),，身體在一天天長(zhǎng)高，生理在發(fā)生著變化,，聲帶,、喉腔內(nèi)的器官也在不斷變化,。但在這個(gè)較長(zhǎng)的變化過(guò)程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期,，同樣是童聲,，不同時(shí)期的音色、音量,、音質(zhì)等幾方面仍有所區(qū)別,。根據(jù)這些區(qū)別，童聲大致分成三個(gè)階段,。

二歲至五歲左右,，可稱為幼聲，也叫初期童聲,。這時(shí)期喉部器官發(fā)育最快,，其聲音單薄、氣息短淺,、音域狹窄（自然音域?yàn)榱戎涟硕茸笥遥?/p>

六歲至十歲,，可稱為中期童聲，是兒童聲帶發(fā)育相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期,，因此,，也是童聲最佳歌唱時(shí)期。其聲音清脆,、明亮,，氣息能力增強(qiáng)，音域?yàn)槭茸笥?，這個(gè)時(shí)期是歌唱最有特色的時(shí)期,。

十一歲左右，再稱為晚期童聲,，是童聲歌唱較為成熟時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期聲音變得相對(duì)結(jié)實(shí)有力，通過(guò)訓(xùn)練,，有一定的氣息控制能力,，音域也可以向高、低兩頭適當(dāng)擴(kuò)展,。

涂鴉期分為哪三個(gè)階段,？

涂鴉期（1.5～4歲）。分為三個(gè)進(jìn)程階段：無(wú)意識(shí)涂鴉階段,、控制涂鴉階段,、命題涂鴉階段 。

象征期（4～5歲）,。能大膽,、獨(dú)立地按自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí),，創(chuàng)造出直覺(jué)的象征性圖式。由于知覺(jué)的不完善并缺乏綜合概括能力,，描繪的形態(tài)多半是粗略的,、不完全的，常會(huì)遺漏某些部分,，如把圓當(dāng)作頭部,，頭部只有兩只眼睛等。

概念畫(huà)期（5～8歲）,。能用線條勾畫(huà)出平面的二維的物體輪廓,。從象征期到概念畫(huà)期，兒童的繪畫(huà)表現(xiàn)為三個(gè)特征：其一,，表象符號(hào)的形成,；其二，感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)和夸張,；其三,，主觀印象的表現(xiàn)。

寫(xiě)實(shí)期（8～15歲）,。為了力求接近真實(shí),，開(kāi)始用三維立體表現(xiàn)方法。繪畫(huà)的熱情面臨危機(jī),，由于繪畫(huà)進(jìn)步慢易喪失信心,，興趣轉(zhuǎn)移。

春天分為哪三個(gè)階段,？

春天分為早春，仲春,，晚春,。早春乍暖還寒，氣溫變化反復(fù)無(wú)常,，早春時(shí)節(jié)如果氣溫變化不是很大的化,，盡量不要減少衣服。早春是指立春到驚蟄時(shí)間段,，晝夜溫差大,，氣溫比較低，盡量注意保暖少脫衣服,。

仲春是指驚蟄到清明時(shí)間段,，萬(wàn)物復(fù)蘇，氣溫回升,，農(nóng)民開(kāi)始準(zhǔn)備春耕,。

晚春是指清明到立夏時(shí)間,，這是春天即將結(jié)束，夏天來(lái)臨,，氣溫進(jìn)一步回升,。