本科大學(xué)里市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)的課程有哪些,？

本人大學(xué)主修專業(yè)即為市場(chǎng)營(yíng)銷，主修課程如下：

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué),、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理學(xué)、人力資源管理,、財(cái)務(wù)管理,、組織行為學(xué),、商務(wù)談判、經(jīng)濟(jì)法概論,、公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù),、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ),、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué),、電子商務(wù)概論,、廣告學(xué)、整合營(yíng)銷傳播與實(shí)務(wù),、營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)管理,、金融學(xué)、國(guó)際商法,、運(yùn)籌學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)。

但是各個(gè)學(xué)校根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況會(huì)有不同的課程安排,，不過必學(xué)的應(yīng)該包括市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué),、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)調(diào)研,、會(huì)計(jì)學(xué),、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等

簡(jiǎn)述四種目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷策略及內(nèi)涵？

（1）無差異性營(yíng)銷戰(zhàn)略：指企業(yè)把整體市場(chǎng)看做一個(gè)大目標(biāo)市場(chǎng),，不進(jìn)行細(xì)分,，用一種產(chǎn)品、統(tǒng)一的市場(chǎng)營(yíng)銷組合對(duì)待整體市場(chǎng),。

（2）差異性營(yíng)銷戰(zhàn)略：把整個(gè)市場(chǎng)劃分為若干需求與愿望大致相同的細(xì)分市場(chǎng)后,，然后根據(jù)企業(yè)的資源及營(yíng)銷實(shí)力，分割為各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)制定不同的市場(chǎng)營(yíng)銷組合,。

（3）集中性營(yíng)銷戰(zhàn)略：是指將整個(gè)市場(chǎng)分割為若干細(xì)分市場(chǎng)后,，只選擇其中一個(gè)或少數(shù)細(xì)分市場(chǎng)為目標(biāo)市場(chǎng)，開發(fā)相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷組合，實(shí)行集中營(yíng)銷,。

什么是STP戰(zhàn)略,？

STP是市場(chǎng)營(yíng)銷策略，分為三個(gè)步驟,，即市場(chǎng)細(xì)分(S）,、選擇目標(biāo)市場(chǎng)（T）、市場(chǎng)定位（P）,。

1,、市場(chǎng)細(xì)分就是指按照消費(fèi)者的收入水平、職業(yè),、年齡,、文化、購買習(xí)慣,、偏好等細(xì)節(jié)分變量,，把整個(gè)市場(chǎng)劃分成若干個(gè)需求不同的子市場(chǎng)或次子市場(chǎng)的過程，其中任意子市場(chǎng)或次子市場(chǎng)都是一個(gè)擁有相似需求的購買者群體,。

2,、選擇目標(biāo)市場(chǎng)，明確企業(yè)應(yīng)為哪一類用戶服務(wù),，滿足他們的哪一種需求,，是企業(yè)在營(yíng)銷活動(dòng)中的一項(xiàng)重要策略。

企業(yè)通過市場(chǎng)細(xì)分,，從眾多的細(xì)分市場(chǎng)中,，選擇出一個(gè)或幾個(gè)具有吸引力、有利于發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)的細(xì)分市場(chǎng)作為自己的目標(biāo)市場(chǎng),，綜合考慮產(chǎn)品特性,、競(jìng)爭(zhēng)狀況和自身實(shí)力，針對(duì)不同的目標(biāo)市場(chǎng)選擇營(yíng)銷策略,。

3,、市場(chǎng)定位是指企業(yè)針對(duì)潛在顧客的心理進(jìn)行營(yíng)銷設(shè)計(jì)，創(chuàng)立產(chǎn)品,、品牌或企業(yè)在目標(biāo)客戶心目中的某種形象或某種個(gè)性特征,，保留深刻的印象和獨(dú)特的位置，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

市場(chǎng)營(yíng)銷需要學(xué)高數(shù)嗎,？

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)并不需要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，但需要掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí),，例如基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí),、市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析和解讀等,。此外，掌握一定的數(shù)學(xué)能力可以幫助市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生更好地理解市場(chǎng)營(yíng)銷的理論和方法,，提高數(shù)據(jù)分析和決策能力,。

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的主要課程？

1,、理論課程：管理學(xué),、戰(zhàn)略管理、會(huì)計(jì)學(xué),、財(cái)務(wù)管理學(xué),、組織行為學(xué)、人力資源管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué),、創(chuàng)業(yè)學(xué),、公司治理,、運(yùn)營(yíng)管理。

2,、實(shí)踐課程：充分可用的實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)踐教育基地、實(shí)訓(xùn)基地,、開發(fā)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課程,。市場(chǎng)營(yíng)銷是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于工商管理類專業(yè),，基本修業(yè)年限四年,，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

市場(chǎng)營(yíng)銷什么學(xué)位,？

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)規(guī)格課程體系教學(xué)條件培養(yǎng)模式發(fā)展前景開設(shè)院校

發(fā)展歷程

1933年,，上海復(fù)旦高校的丁馨伯教授以美國(guó)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)為藍(lán)本，編寫了中國(guó)第一本《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》教材,。

中華人民共和國(guó)成立初期,，有些高校的商學(xué)院開設(shè)了市場(chǎng)學(xué)課程，如中國(guó)人民高校合作經(jīng)濟(jì)專業(yè)曾開設(shè)“市場(chǎng)學(xué)”課程,。但是,，在商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的條件下，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的研究和應(yīng)用受到限制,。當(dāng)時(shí)高校課程設(shè)置一度照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn),，在忽視流通與市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)思想影響下，經(jīng)濟(jì)管理類院,、系一般都停開市場(chǎng)學(xué),。

1978年,，十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)共產(chǎn)黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和實(shí)行改革開放的戰(zhàn)略決策上,，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，中國(guó)開始了市場(chǎng)化的進(jìn)程。

1979年,，計(jì)劃生產(chǎn)任務(wù)不足的企業(yè),，可以自行安排生產(chǎn)，但是自尋銷售出路,，使原有的商業(yè)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)無法滿足需要,，營(yíng)銷學(xué)開始引起學(xué)者們的關(guān)注。暨南大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)開設(shè)市場(chǎng)學(xué)課程,。

1980年、1981年,，外貿(mào)部和一機(jī)部所屬高校以及中國(guó)人民高校,、湖北財(cái)院、云南財(cái)院和廣西商專等大專院校先后開設(shè)大專層次“市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)”,。

1987年10月,，國(guó)家教委公布的《普通高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)本科專業(yè)目錄》中，增設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)作為試辦專業(yè),，為經(jīng)濟(jì),、管理學(xué)類專業(yè)。此后,，高校本科專業(yè)中便陸續(xù)開始開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè),。

1993年，在經(jīng)過國(guó)家教委開始修訂后的《普通高校本科學(xué)科專業(yè)目錄》中,，市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)整為經(jīng)濟(jì)學(xué)門類下的工商管理類專業(yè),。

1998年，市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)整為管理學(xué)門類下的工商管理類專業(yè),。[3]

2000年,，教育部高等教育司編寫了《全國(guó)普通高等學(xué)校工商管理類核心課程教學(xué)基本要求》，其中對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程的性質(zhì),、地位以及教學(xué)方面的要求作了說明,，為高校提供參考。

截至2008年底,，全國(guó)設(shè)置本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的有400余所院校[4],。

2010年4月，全國(guó)80多所舉辦市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的院校代表在杭州召開“全國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)方案研討會(huì)”,，對(duì)以獨(dú)立學(xué)院為代表的應(yīng)用性本科院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了討論[5],。同年,，高等教育出版社出版了《全國(guó)普通高等學(xué)校本科工商管理類專業(yè)育人指南》一書，為高校提供了培養(yǎng)營(yíng)銷人才的建議,。

2012年,，在教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》中，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)代碼由110202變更為120202,，并將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)由“培養(yǎng)工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才”調(diào)整為“培養(yǎng)的是能夠從事多種機(jī)構(gòu)工作的應(yīng)用型,、復(fù)合型專業(yè)人才”。[1][3]

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，具有社會(huì)責(zé)任感,、公共意識(shí)和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,，具有人文精神與科學(xué)素養(yǎng),，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論及管理方法，具有國(guó)際視野,、本土情懷,、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能,，能夠在企事業(yè)單位,、行政部門等機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)管理工作的應(yīng)用型,、復(fù)合型,、創(chuàng)新型人才。[6]