市場營銷調(diào)研報(bào)告的課題有哪些？

明確主題先找課題,，課題來源于調(diào)研的目標(biāo)市場的行業(yè),、細(xì)分市場、消費(fèi)習(xí)慣,、價(jià)格策略,、業(yè)務(wù)模式等等，不同的市場,、行業(yè)和消費(fèi)群體帶來的調(diào)研主題千差萬別,，所謂綱舉目張，首先確定你要調(diào)研的市場,、行業(yè)以及模塊,，基于此再確定主題吧！

論文課題有哪些,？

專題論文題目參考:

1,、大學(xué)生專業(yè)承諾、學(xué)習(xí)倦怠的狀況及其關(guān)系

2,、北京大學(xué)生心理素質(zhì)及心理健康研究

3,、變革中的就業(yè)環(huán)境與中國大學(xué)生就業(yè)

4、大學(xué)生英語口語課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

5,、大學(xué)生主觀幸福感及其影響因素

6,、大學(xué)生跨文化交際能力的現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究

7、搶抓機(jī)遇 乘勢而上 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

8,、試論大學(xué)生的信息素質(zhì)教育

9,、大學(xué)生社會(huì)支持、自尊和主觀幸福感的關(guān)系研究

10,、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式探討

11,、基于語料庫的大學(xué)生英語議論文中的語塊使用模式研究

12、大學(xué)生上網(wǎng)行為及網(wǎng)絡(luò)成癮探討

13,、面向21世紀(jì)的大學(xué)生信息素質(zhì)教育

14,、廣州大學(xué)生主觀幸福感研究

15、關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的思考

16,、大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)量表的編制

17,、元認(rèn)知與中國大學(xué)生英語閱讀理解相關(guān)研究

18,、大學(xué)生心理壓力及應(yīng)對方式:在清華大學(xué)的調(diào)查

課題專利有哪些？

課題不能申請專利,，課題可以發(fā)論文也可以出書,。受法律保護(hù)。

人生課題有哪些,？

1.

工作課題 我們的工作,離不開人際關(guān)系,我們只是整個(gè)工作中的一個(gè)環(huán)節(jié),。 但工作課題,在三大課題中是最簡單的,可以說,合則來,不合,則可終結(jié)關(guān)系,就像我們辭職一樣,我們可以終結(jié)一段不喜歡的工作關(guān)系。 而那些逃避工作,不想上班的人,實(shí)際上是在逃避“工作方面的人際關(guān)系”,。

2.

交友課題 朋友關(guān)系是脫離了學(xué)?；蛘呗殘鲆酝?形成的人際關(guān)系,這比工作關(guān)系要困難得多。 所以,人們常說,真正的好朋友并不多,。

3.

愛的課題 愛的課題,一方面是戀愛課題,一方面是親子課題,。 愛的課題是最難的課題

培訓(xùn)課題有哪些？

1. 職業(yè)技能培訓(xùn)：包括專業(yè)知識(shí),、技能技巧,、行業(yè)規(guī)范等方面的培訓(xùn)。

2. 軟技能培訓(xùn)：包括溝通,、領(lǐng)導(dǎo)力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間管理,、創(chuàng)新思維等方面的培訓(xùn),。

3. 企業(yè)文化培訓(xùn)：包括公司價(jià)值觀、文化理念,、品牌形象,、員工行為規(guī)范等方面的培訓(xùn)。

4. 安全培訓(xùn)：包括安全意識(shí),、災(zāi)難防范,、消防知識(shí)等方面的培訓(xùn)。

5. 管理培訓(xùn)：包括領(lǐng)導(dǎo)力,、項(xiàng)目管理,、團(tuán)隊(duì)管理等方面的培訓(xùn)。

6. 個(gè)人發(fā)展培訓(xùn)：包括職業(yè)規(guī)劃,、自我管理,、自我提升等方面的培訓(xùn)。

7. 技術(shù)培訓(xùn)：包括計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面的培訓(xùn)。

8. 市場營銷培訓(xùn)：包括市場調(diào)研,、廣告策劃,、品牌管理等方面的培訓(xùn),。

9. 語言培訓(xùn)：包括英語、日語,、韓語,、法語等方面的培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)課題有哪些,？

漂流閱讀之方法探討,。

小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略。

作文教學(xué)之我見,。

關(guān)于英語教學(xué)策略的研究,。研究式教學(xué)法運(yùn)用的策略。等等的,，還有簡約教學(xué)法運(yùn)用研究等。

腦科學(xué)有哪些課題,？

腦科學(xué)的研究有許多的課題,。比如說神經(jīng)系統(tǒng)的問題，腦功能定位的問題,，腦電的問題,，腦的認(rèn)知科學(xué)的問題

高效課堂課題有哪些？

高效課堂課題有：優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效課堂教學(xué)評價(jià),、自主學(xué)習(xí)、師生對話,、有效互動(dòng),、質(zhì)疑與理答、板書設(shè)計(jì),、學(xué)法多樣化,、優(yōu)化教學(xué)方法等。 高效課堂,，是高效型課或高效性課堂的簡稱,，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上,、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高,、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界,，高效課堂基于高效教學(xué),。 高效課堂是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂，基本特征是“自主建構(gòu),，互動(dòng)激發(fā),，高效生成,，愉悅共享”。

衡量課堂高效,，一看學(xué)生知識(shí)掌握,、能力增長和情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的變化程度,；

二看教學(xué)效果是通過怎樣的投入獲得的，是否實(shí)現(xiàn)了少教多學(xué),；

三看師生是否經(jīng)歷了一段雙向激發(fā)的愉悅交往過程,。

課題研究方法有哪些？

課題研究方法有很多種,，常見的有以下幾種：

1. 文獻(xiàn)調(diào)研法：通過查閱文獻(xiàn),、資料、書籍,、論文等已有的研究成果來了解和掌握某一領(lǐng)域或問題的理論知識(shí)和研究現(xiàn)狀,。

2. 調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、采訪,、實(shí)地調(diào)查等方式,，收集原始數(shù)據(jù)，對研究對象進(jìn)行深入了解和探究,。

3. 實(shí)驗(yàn)研究法：通過設(shè)計(jì),、實(shí)施、記錄和分析實(shí)驗(yàn),，驗(yàn)證或證偽研究假設(shè),，并探究影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。

4. 案例研究法：以個(gè)案,、事件或組織為研究對象,，通過對案例的深入觀察和分析，從中得出一般規(guī)律,。

5. 數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法：利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法和工具,，對研究對象的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述、分析和推斷,，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和相關(guān)性,。

6. 歷史比較法：通過對歷史事件、過程或現(xiàn)象的比較研究,，分析其演變規(guī)律和影響因素,，從而探究一般規(guī)律。

7. 系統(tǒng)分析方法：以系統(tǒng)論為基礎(chǔ),，采用系統(tǒng),、綜合,、整體、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn),，對研究對象及其組成部分的結(jié)構(gòu),、功能、環(huán)境等進(jìn)行分析,、評價(jià)和改進(jìn),。

需要根據(jù)不同的研究目的、對象和問題選擇合適的研究方法和技術(shù),，以獲得有效的研究成果,。

語文課題有哪些？

有以記人,、記事,、議論文三種題材。