旅游市場營銷學的研究對象是,？

市場營銷學的研究對象主要是企業(yè)的營銷活動及其規(guī)律性,，主要研究賣主的產(chǎn)品或服務如何轉(zhuǎn)移到消費者和用戶手中的全過程,。

探討在生產(chǎn)領域,、流通領域和消費領域內(nèi)運用一整套開發(fā)原理,、方法,、策略,，不斷拓展市場的全部營銷活動以及相應的科學管理,。

什么是市場營銷,？如何理解市場營銷學的學科性質(zhì)與研究對象,？

市場營銷是個人或組織通過創(chuàng)造并同他人或組織交換產(chǎn)品和價值以獲得其所需所欲之物的一種社會過程。

概括地說,，市場營銷學的研究對象“應當是以消費者需求為中心的市場營銷關系,、市場營銷規(guī)律及市場營銷策略”。

研究企業(yè)的市場營銷活動并為企業(yè)的營銷管理服務,，這是本學科的基本立足點,，是本學科存在和發(fā)展的基礎。

市場營銷學要研究的中心問題,，是企業(yè)的營銷管理,，即在買方市場條件下,，營銷者如何適應其營銷環(huán)境，捕捉市場機會,，設計,、生產(chǎn)試銷對路的產(chǎn)品或勞務，并在最適當?shù)臅r間和地點,，以最適當?shù)膬r格,、最靈活的方式，將其送到消費者或用戶手中,，從而獲得贏利,。

市場營銷學的基本框架和研究內(nèi)容？

1,、創(chuàng)新戰(zhàn)略

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代的靈魂,。知識經(jīng)濟時代為企業(yè)創(chuàng)新提供了極好的外部環(huán)境。創(chuàng)新作為企業(yè)營銷的基本戰(zhàn)略,，主要包括以下幾個方面,。

(1)觀念創(chuàng)新。知識經(jīng)濟對人類舊的傳統(tǒng)觀念是一種挑戰(zhàn),，也對現(xiàn)代營銷觀念進行著挑戰(zhàn),。為了適應新的經(jīng)濟時代，使創(chuàng)新戰(zhàn)略卓有成效,，必須樹立新觀念,，即以觀念創(chuàng)新為先導，帶動其它各項創(chuàng)新齊頭并進,。

(2)組織創(chuàng)新,。組織創(chuàng)新包括企業(yè)的組織形式、管理體制,、機構(gòu)設置,、規(guī)章制度等廣泛的內(nèi)容，它是營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略的保證,。這方面要做的工作還十分艱巨,，例如，組織形式上,，許多企業(yè)還沒有完成現(xiàn)代公司制的改造,，舊的組織形式在某種程度上成為企業(yè)創(chuàng)新的韁絆。機構(gòu)設置的不合理,，分工過細,，都不利于創(chuàng)新。

(3)技術創(chuàng)新。隨著科技進步的加快,，新技術不斷涌現(xiàn),，技術的壽命期趨于縮短，技術創(chuàng)新是企業(yè)營銷創(chuàng)新的核心,。大中型企業(yè)要不斷開發(fā)新技術,，滿足顧客的新需求，即使傳統(tǒng)產(chǎn)品,，也要增加其技術含量,。

(4)產(chǎn)品創(chuàng)新。技術創(chuàng)新最后要落實到產(chǎn)品創(chuàng)新上,，所以產(chǎn)品創(chuàng)新是關鍵,。由于技術創(chuàng)新頻率加快，所以新產(chǎn)品的市場壽命期也越來越短,。

(5)市場創(chuàng)新,。市場是復雜多變的。消費者未滿足的需求是客觀存在的,。營銷者要善于捕捉市場機會,，發(fā)現(xiàn)消費者新的需求，尋求最佳的目標市場,。把全國各地都看成是自己的市場,，因而在市場創(chuàng)新中缺乏針對性，導致營銷效果和競爭力的降低,。在市場創(chuàng)新中,，要在科學的細分市場的基礎上，從對消費者不同需求的差異中找出創(chuàng)新點,，這是至關重要的,。

教育學的研究對象不包括？

教育學研究對象不包括：一切教育領域中的心理現(xiàn)象,，因為教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學，而不是一切教育領域中的心理現(xiàn)象,。

教育學的研究對象應是以“教育事實”為基礎,，在教育價值觀引導下形成的“教育問題”，其目的在于探索和揭示教育活動的規(guī)律性聯(lián)系,，以服務于教育實踐,。

教育學是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學

教育學的任務就是探討、揭示種種教育的規(guī)律,，闡明各種教育問題,，建立教育學理論體系。

19世紀中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生,，為教育學的科學化奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎?，F(xiàn)代生產(chǎn)和科學技術的迅猛發(fā)展，教育實踐的廣泛性,、豐富性,，更進一步推動了教育學的發(fā)展。

任何一門學科的獨立性,，首先取決于它有特定的研究對象,，或者說具有不同于其他學科的研究對象。教育學的研究對象是人類教育現(xiàn)象和問題,，以及教育的一般規(guī)律,。

教育問題的提出標志著教育學的萌芽；教育問題的發(fā)展是推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力,，教育問題的轉(zhuǎn)換表明教育學研究傳統(tǒng)和范式的變革,；對同一問題的不同回答就形成了不同的教育思想和教育觀念及其派別。教育學研究要有“問題意識”,，

服裝市場營銷學研究的內(nèi)容有哪些,？

服裝市場營銷學有服裝市場前瞻，時裝秀研究,，高科技服裝材料研究等

雨的形成過程包括哪些物理變化,？

雨的形成過程的物理變化：

1、陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣,，水的蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象,。

2、水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴,、小冰晶,，這些小水滴、小冰晶組成了云,，是凝固,、凝華過程。

3,、在云里互相碰撞,，合并成大水滴，當它大到空氣托不住的時候,，就從云中落了下來,，形成了雨。是完全非彈性碰撞過程,，體積增大,。

市場營銷學對市場的分類,？

視角不同：

1、營銷學中的市場是狹義市場,，場是特定的行業(yè)市場或者某個消費品市場,，基本上是垂直細分市場+目標市場；

2,、經(jīng)濟學中的市場是廣義市場,，宏觀概念，通常研究是市場+市場主體+市場行為等,。

職能不同：

1,、營銷中市場的概念，是管理職能,，主要是市場的營+銷,；

2、經(jīng)濟學市場的概念,，是經(jīng)濟分析,，主要是研究經(jīng)濟總量、市場態(tài)勢,、經(jīng)濟均衡,、市場博弈等。

市場營銷學的分類,？

1,、整合營銷傳播。

2,、數(shù)據(jù)庫營銷,。

3、網(wǎng)絡營銷,。

4,、直復營銷。

5,、關系營銷,。

6、綠色營銷,。

7,、社會營銷。

8,、病毒營銷。

市場營銷學的意義,？

市場營銷的意義:社會在發(fā)展人類在進步.從制造產(chǎn)品到銷售產(chǎn)品再到使用產(chǎn)品這是一個產(chǎn)業(yè)連的發(fā)展.中間銷售是紐帶..開展市場營銷的意義就是更好的把這個紐帶完善好,促進人類文明進步和物質(zhì)文明的提高..其實真正得市場營銷學問很大,，很廣,。就看你能掌握和理解得尺度了。因為在企業(yè)的發(fā)展過程中,，處處都是營銷理論,。從起步期得市場調(diào)查、市場策劃到生產(chǎn)期的產(chǎn)品策劃,、廣告宣傳,、終端推廣、產(chǎn)品銷售到成熟期得服務,、文化,、品牌等等，無不是市場營銷的理論,。所以營銷學學好學精對日后自己的人生規(guī)劃和成長很重要,。

市場營銷學的定義？

市場營銷學是一門學科,，注重培養(yǎng)具備管理,、經(jīng)濟、法律,、市場營銷等方面的知識和能力的專門人才,。通過學習掌握本專業(yè)必需的基礎理論、基本知識和基本技能,；熟悉相關經(jīng)濟法規(guī),、政策；具有一定的市場調(diào)查研究,、市場開發(fā)和促銷市場,、滿足市場、進化市場,、完善市場是營銷工作必備的能力,。

主要課程

管理學、微觀經(jīng)濟學,、宏觀經(jīng)濟學,、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學,、會計學,、財務管理、市場營銷,、經(jīng)濟法,、消費者行為學、國際市場營銷,、市場調(diào)查等,。