旅游市場營銷學(xué)的研究對(duì)象是,？

市場營銷學(xué)的研究對(duì)象主要是企業(yè)的營銷活動(dòng)及其規(guī)律性,，主要研究賣主的產(chǎn)品或服務(wù)如何轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者和用戶手中的全過程,。

探討在生產(chǎn)領(lǐng)域、流通領(lǐng)域和消費(fèi)領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用一整套開發(fā)原理,、方法、策略,，不斷拓展市場的全部營銷活動(dòng)以及相應(yīng)的科學(xué)管理,。

如何理解市場營銷的性質(zhì)和研究對(duì)象？

市場營銷是個(gè)人或組織通過創(chuàng)造并同他人或組織交換產(chǎn)品和價(jià)值以獲得其所需所欲之物的一種社會(huì)過程,。

概括地說,，市場營銷學(xué)的研究對(duì)象“應(yīng)當(dāng)是以消費(fèi)者需求為中心的市場營銷關(guān)系,、市場營銷規(guī)律及市場營銷策略”。研究企業(yè)的市場營銷活動(dòng)并為企業(yè)的營銷管理服務(wù),，這是本學(xué)科的基本立足點(diǎn),，是本學(xué)科存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。市場營銷學(xué)要研究的中心問題,，是企業(yè)的營銷管理,，即在買方市場條件下，營銷者如何適應(yīng)其營銷環(huán)境,，捕捉市場機(jī)會(huì),，設(shè)計(jì)、生產(chǎn)試銷對(duì)路的產(chǎn)品或勞務(wù),，并在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn),，以最適當(dāng)?shù)膬r(jià)格、最靈活的方式,，將其送到消費(fèi)者或用戶手中,，從而獲得贏利。

什么是市場營銷,？如何理解市場營銷學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與研究對(duì)象,？

市場營銷是個(gè)人或組織通過創(chuàng)造并同他人或組織交換產(chǎn)品和價(jià)值以獲得其所需所欲之物的一種社會(huì)過程。

概括地說,，市場營銷學(xué)的研究對(duì)象“應(yīng)當(dāng)是以消費(fèi)者需求為中心的市場營銷關(guān)系,、市場營銷規(guī)律及市場營銷策略”。

研究企業(yè)的市場營銷活動(dòng)并為企業(yè)的營銷管理服務(wù),，這是本學(xué)科的基本立足點(diǎn),，是本學(xué)科存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

市場營銷學(xué)要研究的中心問題,，是企業(yè)的營銷管理,，即在買方市場條件下，營銷者如何適應(yīng)其營銷環(huán)境,，捕捉市場機(jī)會(huì),，設(shè)計(jì)、生產(chǎn)試銷對(duì)路的產(chǎn)品或勞務(wù),，并在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn),，以最適當(dāng)?shù)膬r(jià)格、最靈活的方式,，將其送到消費(fèi)者或用戶手中,，從而獲得贏利。

人物的表情和內(nèi)心活動(dòng)應(yīng)該如何來描寫呢？

　　通常我們所謂的人物的心理活動(dòng)描寫,，(在生活中,，我們每當(dāng)遇到一些事情的時(shí)候，心理總會(huì)產(chǎn)生一些想法和做法,，這就是心理活動(dòng),。)就是結(jié)合人物的語言行動(dòng)描寫，把人物是怎么想的寫清楚,。在描寫人物時(shí),，適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏男睦砘顒?dòng)，對(duì)刻畫人物的形象,，表現(xiàn)文章的主題思想有著重要的作用.　　要寫好人物的心理活動(dòng),，離不開人物的面貌、行動(dòng),、語言等因素,。　　可是為了充分展示人物的思想,，表現(xiàn)人物的精神面貌,需要寫好人物的心理活動(dòng),。寫好人物的心理活動(dòng)，可以從以下幾方面入手,?！　∫?、直接刻畫,、交待人物心理　　采用這種方法,，一般常用“他感到……”、“他覺得……”,、“他認(rèn)為……”,、“他想到……”“他想……”、“他回憶……”,、“他思索著……”,、“他想起……”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)。當(dāng)然,，也可以不用這些詞語,，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)?！　±纾赫n文《窮人》，當(dāng)寫到桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家,，安頓好他們之后,，有一段心理活動(dòng)描寫，十分精彩：　　他忐忑不安地想：“他會(huì)說些什么呢,？這是鬧著玩的嗎,？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……事他來啦,？……不，還沒來,！為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的,！那也活該,，我自作自受。嗯,，揍我一頓也好,！”　　這里，作者把桑娜沒征得丈夫同意,，就把鄰居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻畫得淋漓盡致：期間有害怕,，又擔(dān)心，有自責(zé),，但更有決斷,。“嗯,，揍我一頓也好,！”寫出了她為了兩個(gè)孤兒，寧愿自己挨揍的善良品質(zhì),。如果沒有這段合理感人的心理描寫,，僅寫她抱回孩子的一些行為動(dòng)作，那么桑娜的這些品質(zhì)也就不可能表現(xiàn)得這么充分,?！　《⑼ㄟ^動(dòng)作,，表情反映人物心理　　人物的一舉一動(dòng),，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)?？坍嫷煤?，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)?！　±纾骸缎〕瓕憜T》中,，“敘利奧忽然覺得有人用兩只發(fā)抖的手抱住了他的頭，不覺‘亞’的一聲叫了起來,?！边@里，“兩只發(fā)抖的手抱……”深刻地表達(dá)了父親當(dāng)時(shí)的那種復(fù)雜，微妙的內(nèi)心活動(dòng),，從而更深刻的表達(dá)了父子之情,，令讀者感動(dòng)?！　?duì)人物表情進(jìn)行形象的描寫,，對(duì)揭示人物的內(nèi)心世界也起這很重要的作用?！　±纾骸妒昵暗幕貞洝芬晃闹?，作者通過對(duì)李大釗同志在法庭上執(zhí)著、堅(jiān)定,、慈祥,、嚴(yán)峻的表情描寫，生動(dòng),、形象地表現(xiàn)出李大釗同志的那種堅(jiān)貞不屈,，及堅(jiān)決與反動(dòng)派斗爭到底的心理品質(zhì)?！　∮纱丝梢?，人物的內(nèi)心世界也就是心理活動(dòng)，可通過人物的動(dòng)作,、表情反映出來,。　　三,、通過想象描寫,，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界　　這種心理描寫方法，常常借助夢境幻覺,，以想象來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界,。　　例如：《買火柴的小女孩》一文,，描寫小女孩在饑寒交迫的情況下,，擦然一根根火柴產(chǎn)生了幻覺，展現(xiàn)初一幅幅美麗的幻想世界,。點(diǎn)燃第一根火柴,，仿佛自己坐在大火路面錢；第二根,，仿佛看見了烤鵝,；第三根，仿佛看到了圣誕樹,；第四根,，仿佛看到了奶奶,；點(diǎn)燃一整把火柴,，仿佛奶奶把她帶到光明快樂的地方去了,。這樣的幻覺描寫，反映了小女孩的天真,、單純及對(duì)溫飽的渴求,。小女孩當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)也被刻畫得細(xì)膩曲折?！　∷?，運(yùn)用想象表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，能讓讀者深刻準(zhǔn)確地把握人物當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膬?nèi)心活動(dòng),，這對(duì)理解文章的中心有一定的作用,。　　人物的內(nèi)心世界是復(fù)雜地,，另外,，為了揭示不同人物的內(nèi)心世界，心里描寫還應(yīng)當(dāng)與人物的年齡,、身份,、性格、經(jīng)歷相吻合,，只有這樣,，我們才能寫好人物的心理活動(dòng)?！　￠喿x作文　　語文課開始了,，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,，我緊張得要命,，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,，我一看不及格,，很是傷心?！　∵@是某學(xué)生的一段作文,，寫的是他知道考試成績前后的心理活動(dòng)?！　‰m然,，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞,，但我們并不感覺到他有多緊張,，有多傷心,，　　原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫?！　∷伎迹喝绾芜M(jìn)行具體可感的心理描寫呢,？　　可分為兩大類：直接描寫和間接描寫?！　≈苯用鑼懓▋?nèi)心獨(dú)白,、神態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等,，　　間接描寫包括環(huán)境烘托,、動(dòng)作語言描寫?！　?nèi)心獨(dú)白：就是自己對(duì)自己講的無聲的話,。　　我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛,，上帝啊,，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī),，不看電視,，不打游戲機(jī)了。唉,！都有怪我自己,，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視,。老師啊,，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情,，我以后上課一定好好聽講,，千萬別讓我不及格啊,！”　　幻覺描寫:人在極度緊張的狀態(tài)下,，眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的,，把這些詳細(xì)地描繪下來,，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界　　我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來，使我不得動(dòng)彈,，不能呼吸,。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲,。在進(jìn)行幻覺描寫前也要用一些提示語,，如：似乎看見,，仿佛聽到等?！　…h(huán)境描寫：一個(gè)人在不同的心情時(shí)看相同的景物,，會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因?yàn)槿藢?duì)使自己心靈產(chǎn)生感應(yīng)的事物特別敏感,，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物,，并伴隨著強(qiáng)烈的主觀感受.　　天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng),。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫,。教室里靜悄悄的,，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦,！”我的心隨之猛跳了一下,，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,，72分,，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓,?！　≌Z言行動(dòng)描寫：語言行動(dòng)是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過語言行動(dòng)向外界傳達(dá),。人在緊張的狀態(tài)下他（她）的語言行動(dòng)就會(huì)扭曲,，就會(huì)與平時(shí)不同試卷靜靜地反躺在桌上?！　∥矣糜悬c(diǎn)顫抖的手去掀試卷,，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖,，試卷又合上了,。我一咬牙，把手伸到試卷底下,，用力一翻,，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)——48,，可憐的“48”,，我“唉”的一聲便癱在了桌上?！　∽魑念}目:----我錯(cuò)了------------------　　要求:依據(jù)情節(jié),，合理描寫　　按順序?qū)?，寫出層次　　要表現(xiàn)人物性格　　要結(jié)合其他描寫　　出示習(xí)題：　　能否反省自己，總結(jié)得失,，是一個(gè)人健康成長的重要因素,。你曾經(jīng)做錯(cuò)了什么事情？又是怎樣認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，糾正錯(cuò)誤的,？請(qǐng)記錄下你的成長瞬間，給別人以啟發(fā),。注意寫好你的思理活動(dòng),。　　審題指導(dǎo)：　　內(nèi)容要點(diǎn),；你曾經(jīng)做錯(cuò)了什么事情,？又是怎樣認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的，糾正錯(cuò)誤的,？　　寫法要點(diǎn)：注意寫好你的思理活動(dòng),。　　寫法指導(dǎo)　　在生活中,，我們每當(dāng)遇到一些事情的時(shí)候,，心理總會(huì)產(chǎn)生一些想法和做法，這就是心理活動(dòng),。那么怎樣才能寫好人物的心理活動(dòng)呢,？　　一、依據(jù)情節(jié),，合理描寫　　依據(jù)事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、環(huán)境,、氣氛,，合理想象，適當(dāng)描寫人物心理,，才能夠把人物寫“活”寫真,，使文章的內(nèi)容更加突出?！　』丶业穆飞稀　÷窡袅亮?。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了,。我慌慌張張地向家里跑去,。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛,，不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前,。我的心立刻忐忑不安,，七上八下的。我一路小跑,，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過,，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩,?？墒俏覄倛?jiān)持三天，就又給忘了,。這回爸爸一定會(huì)特別生氣,，說不定還要揍我呢！這時(shí),，我放慢了腳步,，怎么辦？現(xiàn)在只有一條路,，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒,。想到這兒,，我就加快了腳下的速度，飛速地向家里跑去,?！　∵@篇短文寫的是“我”在回家的路上的心理活動(dòng)。片段開頭清楚地交待了心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因,。如寫“我”的心咯噔一下：“糟了,，這回又晚了?！边@個(gè)心理活動(dòng)是由于看到“路燈亮了”而產(chǎn)生的,。接著敘述了自己心里的想法，使短文一層進(jìn)一層地鋪展開去,?！　倪@個(gè)事例可以看出，寫心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是敘事,，有了實(shí)實(shí)在在的事情,，才能寫出實(shí)實(shí)在在的心理活動(dòng)?！　《?、按順序?qū)懀瑢懗鰧哟巍　∥覀兛匆娀蛴龅揭恍┦虑?，心理有許多想法或看法,，如果全部端出來,，就會(huì)使人感到像一團(tuán)亂麻，不知道寫的是什么,。因此,，要一層一層地寫出心里想什么，怎么想的,，為什么這樣想等,。　　請(qǐng)看下面的短文：　　大掃除　　放學(xué)后,，該我參加衛(wèi)生大掃除了,。我拿起一把大笤帚走到教室后面開始清掃地面。忽然,，在一張桌子腿下發(fā)現(xiàn)一支筆,，我撿起來一看，原來是一支“派克”圓珠筆,。這筆是誰的呢,？我看了一下座位，這是王明同學(xué)坐的地方,，準(zhǔn)是他丟的,。我記得前些天，他還向同學(xué)們吹噓地說,，他過生日的時(shí)候,，他爸爸要送他一支“派克”筆。這下別吹了,，我把它藏起來,，讓他嘗嘗著急的滋味。我把筆放進(jìn)口袋里,，刷刷地清掃地面,。忽然，我眼前浮現(xiàn)出王明同學(xué)著急的面孔,，仿佛看見他急得抓耳撓腮,。我這個(gè)玩笑開得不是地方，怎么能拿自己的快樂,，去換取同學(xué)的著急呢,？我得把筆給他送去，讓他獲得一個(gè)意外的驚喜,?！　〈髵叱Y(jié)束了，我拿筆向王明家走去?！　∵@篇短文寫撿拾圓珠筆的事情,，是按照：找到筆的主人——想到筆的來歷——想讓主人著急——決定送還失主的順序?qū)懙摹男睦砘顒?dòng)的描寫中可以看出故事的線索,、前因和后果,，從而展現(xiàn)了小作者急人所急的精神?！　∫虼?，可以說：條理清楚，線索明確,，是寫好心理活動(dòng)的基本功,。　　三,、要表現(xiàn)人物性格　　一個(gè)人面對(duì)著眼前的事情,，有何想法，持什么態(tài)度,，是能夠表現(xiàn)出人物性格的,。因此，寫人物的心理活動(dòng)時(shí),，把握人物性格特點(diǎn),，杜絕小人說大人話，杜絕不符合人物性格特點(diǎn)的心理活動(dòng),。　　四,、要結(jié)合其他描寫　　在寫心理活動(dòng)時(shí),，可以穿插敘事，寫出人物的動(dòng)作和語言,；又可內(nèi)心獨(dú)白,，用“我想”引出心理描寫；也可描寫景物襯托心理活動(dòng),。這樣寫使文章錯(cuò)落有致,，富于變化。

丑是否應(yīng)該成為美學(xué)研究的主要對(duì)象,？

丑絕對(duì)不應(yīng)該成為美學(xué)研究的主要對(duì)象,，世界上人們皆向往美的事物，美的藝術(shù),，美的唱腔,，美的繪畫，顏值高人人喜歡，藝術(shù)源于生活高于生活,，展示人們對(duì)美的追求,，而有些從利益出發(fā)者推尚丑，其實(shí)是對(duì)人類審美觀的嚴(yán)重誤導(dǎo),，愛美之心人皆有之,。

政委的英文應(yīng)該如何翻譯呢？

political commissar (within the army)

或commissar

例句：附近的居民們一致贊成市政委員會(huì)關(guān)于關(guān)閉這座小印染廠的決定,。

The residents in the neighbourhood all applauded the council's decision to close the small dye factory.

政委就是這樣引導(dǎo)俘虜兵從政治上來歸納問題的,。

Thus the commissars taught captured soldiers to generalize politically.

室內(nèi)設(shè)計(jì)研究的對(duì)象有哪些呢？

有室內(nèi)方案設(shè)計(jì),，室內(nèi)初步設(shè)計(jì),，室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)，按設(shè)計(jì)空間的性質(zhì)分:居住建筑空設(shè)計(jì),，公共建筑空間設(shè)計(jì),，工業(yè)建筑空間設(shè)計(jì)，農(nóng)業(yè)建筑空間設(shè)計(jì),。按照室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容分,，室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)和室內(nèi)物理設(shè)計(jì)。

手表上的英文如camy是什么牌子呢,？

　　camy手表是瑞士的卡美,。camy即卡美牌手表

　　手表的發(fā)展：

　　從19世紀(jì)中期有人將計(jì)時(shí)掛表裝上皮帶，戴在手腕上使用開始,，逐步改進(jìn),、縮小體形、美化樣式,，發(fā)展成為手表,。

　　世界上的第一只手表是于1868年由百達(dá)翡麗制造給匈牙利的Koscowicz伯爵夫人的。但這種形式的鐘表,，在當(dāng)時(shí)并不流行,。

　　在1904年，經(jīng)營珠寶的法國商人路易斯·弗朗索瓦·卡地亞接到飛行員好友亞伯托·桑托斯·杜蒙的投訴：當(dāng)駕駛飛機(jī)時(shí)要把懷表從口袋里拿出來十分困難,，希望他協(xié)助解決這個(gè)問題,，以便在飛行途中也能看到時(shí)間。因此卡地亞便想出了用皮帶及扣,，將懷表綁在手上的方法,，以解決好友的難題。而這種綁在手上的懷表,，就是現(xiàn)今的手表,。

　　1911年卡地亞正式將這種形式的鐘表商業(yè)化，推出了著名的Santos手表。自此以后,，手表便開始普及,。

　　經(jīng)歷一個(gè)世紀(jì)的改進(jìn)，1967年瑞士人首度將石英鐘做成石英表,，手表之后也由手動(dòng)/自動(dòng)上發(fā)條的形式,，發(fā)展到用石英、電子等動(dòng)力顯示時(shí)間,，并混合了較為簡單的其他功能,，例如計(jì)時(shí)、月相,、量度脈搏等,；現(xiàn)代手表手表增加了更多復(fù)雜的功能，如：電子手帳,、MP3,、手機(jī)等形式。而部分手表亦同時(shí)變成了手飾的一種,，重點(diǎn)已不在顯示時(shí)間,，而在于其設(shè)計(jì)、品牌,、材質(zhì)（如貴金屬及鉆石）等特征上,。

　　手表，或稱為腕表,，是指戴在手腕上,，用以計(jì)時(shí)/顯示時(shí)間的儀器。 手表通常是利用皮革,、橡膠,、尼龍布、不銹鋼等材料,，制成表帶，將顯示時(shí)間的“表頭”束在手腕上,。

想要拜托對(duì)方幫忙某事的英文信函,，開頭應(yīng)該如何表達(dá)？

一般商務(wù)信函比較簡單,，因?yàn)橹恍枰c對(duì)方簡單的溝通,，比如提醒查看某文件，催促辦什么事情,，提交申請(qǐng)之類的,，常用詞就那些，把事情說清楚了就可以了。

但是,，還有些商務(wù)信函比較復(fù)雜,，比如涉及到與業(yè)主往來的商務(wù)信函中，說明工程延期需要索賠,，語氣很重要,，一方面要爭取索賠、保留證據(jù),，另外一方面不能得罪業(yè)主,，以免給后面的工作造成不必要的困擾。這個(gè)就要在實(shí)踐中總結(jié),，最好是有經(jīng)驗(yàn)的人帶一帶,。

通貨膨脹用英文來表達(dá)是怎么說的呢？

通貨膨脹,，名詞可以用inflation,。動(dòng)詞是inflate順便說一下，通貨緊縮是deflation,，動(dòng)詞deflate