網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本形式(網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本形式有哪些)
標(biāo)志的基本形式?
指令標(biāo)志的基本形式是一長(zhǎng)方形徹底牌,,上方是指令標(biāo)志,,下方是文字輔助標(biāo)志,圖形上中下揭西左右間隙相等,。
概念的基本形式,?
概念是指人腦反應(yīng)客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式。概念是思維的最基本形式,,是構(gòu)成人類知識(shí)的最基本成分,。
(1)概念的含義
概念,就是用某種符號(hào)所代表一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物,。概念一般都涉及以下要素:
第一,,名稱,即代表概念的詞語,、符號(hào);
第二,,內(nèi)涵,即這類事物所共有的關(guān)鍵特征;
第三,,外延,,即這一概念所代表的具體事物(實(shí)例)的范圍。
2.概念的分類
不同的學(xué)科對(duì)概念的分類是不相同的,,如在哲學(xué)上,, 亞里士多德 曾把概念分為關(guān)系的、實(shí)質(zhì)的,、定性的和定量的概念四類。在教育 心理學(xué) 上常見的有以下幾種分類:
①具體概念和抽象概念
這是加涅提出的分類:具體概念是指能通過直接觀察獲得的概念——如“魚”是一個(gè)具體概念,。兒童在日常生活中接觸鯽魚,、草魚、鯉魚等魚類的基礎(chǔ)上,,可以形成魚的概念,,這一概念即是具體概念。
具體概念以是否能找到具體事物來表示這一概念為標(biāo)準(zhǔn):如,,“書”,、“電腦”“教師”,就是具體概念,。
抽象概念是指不能通過觀察獲得的概念,,只能通過概念的定義而獲得的概念。例如,“可持續(xù)發(fā)展”,、“教育”,、“速度”、“文化”等就是抽象概念,,抽象概念也叫定義概念,,在發(fā)展上,按概念的抽象程度來說,,抽象概念比具體概念高,。
②初級(jí)概念和二級(jí)概念
這是奧蘇貝爾根據(jù)概念的抽象程度提出的分類。概念中的關(guān)鍵特征,,可以通過直接觀察概念的許多正反例證,,從中分析、揭示出來的概念,,稱為初級(jí)概念,,也叫一級(jí)概念。年幼兒童只能在親身接觸的具體經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行抽象,,從而獲得同類事物的共同屬性,,這種抽象被稱為一級(jí)抽象,所獲得的概念叫一級(jí)概念,。二級(jí)概念是通過掌握概念的定義而獲得的,,如具體運(yùn)算階段的兒童,能掌握抽象概念間的關(guān)系,,這種抽象叫二級(jí)抽象,。通過二級(jí)抽象所獲得的概念叫二級(jí)概念,在發(fā)展上,,二級(jí)概念的抽象水平高于一級(jí)概念,。
③日常概念和科學(xué)概念
這是20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出來的。日常概念又叫前科學(xué)概念,,是指未經(jīng)專門教學(xué),,在同他人日常交往和積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的過程中掌握的概念。其內(nèi)涵受狹隘的經(jīng)驗(yàn)所限制,,往往被不適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大或縮小,。例如兒童認(rèn)為會(huì)飛的動(dòng)物是鳥,這就是前科學(xué)概念,??茖W(xué)概念是學(xué)生通過教學(xué)獲得的??茖W(xué)概念的意義只有在概念體系中通過概念的相互關(guān)系才能被揭示出來,。如“鳥是有羽毛的動(dòng)物”,,就表示了一個(gè)科學(xué)概念。
面試的基本形式,?
人們對(duì)未知的事物總是感到恐懼,。
還沒開始面試前,先自己嚇唬自己,,腦補(bǔ)了一出鴻門宴,,生怕屋里蹦出個(gè)項(xiàng)莊在舞劍。去面試的路上,,一副荊軻刺秦王的造型,,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,。
見了面試官,,好像見了審判長(zhǎng),墻上八個(gè)大字“坦白從嚴(yán),,抗拒更嚴(yán)”,,面談就像審訊,灌辣椒水,、坐老虎凳,、鋼針刺指尖、皮鞭沾涼水,,你能應(yīng)聘成功就鬼了……
你覺得面試的會(huì)客室就像監(jiān)獄的小黑屋,,當(dāng)然會(huì)嚇尿了??墒菙橙瞬粫?huì)因?yàn)槟闶切卤白佣淮蚰?,知己知彼,了解常見的面試手法和套路,,才好兵來將擋水來土掩?/p>
實(shí)踐的基本形式,?
實(shí)踐可分為三種類型:物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng),它解決人與自然的矛盾,;社會(huì)政治實(shí)踐是改造社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng),,表現(xiàn)為人們之間的社會(huì)交往和政治活動(dòng);科學(xué)文化實(shí)踐是創(chuàng)造精神文化產(chǎn)品的實(shí)踐活動(dòng),。 隨著社會(huì)的快速發(fā)展,,當(dāng)代人類實(shí)踐出現(xiàn)了新的變化,,呈現(xiàn)許多新的發(fā)展特點(diǎn),,實(shí)踐活動(dòng)的范圍越來越廣泛而深入。一個(gè)突出的表現(xiàn)就是,,現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使得當(dāng)代社會(huì)開始產(chǎn)生一種新的實(shí)踐形式,,即虛擬實(shí)踐,。
極化的基本形式?
電子式極化,,離子式極化,,偶極子極化,空間電荷極化,。其中電子式極化時(shí)間最短,,空間電荷極化時(shí)間最長(zhǎng)
天體的基本形式。,?
宇宙中的基本天體包括恒星和星云,。
宇宙大爆炸最先形成的就是星云,然后星云必須要堆積到一定質(zhì)量才會(huì)發(fā)生坍塌成第一代恒星,,第一代恒星爆炸才會(huì)形成第二代恒星和類地行星之類的,。
星云是由星際空間的氣體和塵埃結(jié)合成的云霧狀天體。星云里的物質(zhì)密度是很低的,,若拿地球上的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的話,,有些地方是真空的??墒切窃频捏w積十分龐大,,常常方圓達(dá)幾十光年。
星云的形狀是多姿多態(tài)的,。星云和恒星有著“血緣”關(guān)系,。恒星拋出的氣體將成為星云的部分,星云物質(zhì)在引力作用下壓縮成為恒星,。在一定條件下,,星云和恒星是能夠互相轉(zhuǎn)化的。
恒星是由引力凝聚在一起的一顆球型發(fā)光等離子體,,太陽就是最接近地球的恒星,。在地球的夜晚可以看見的其他恒星,幾乎全都在銀河系內(nèi),,但由于距離遙遠(yuǎn),,這些恒星看似只是固定的發(fā)光點(diǎn)。
反射的基本形式,?
1.按照反射形成過程分類,,反射可分為非條件反射和條件反射。
2.按照生理功能分類,,反射可分為防御反射(如咳嗽反射),、食物反射(與攝取和消化食物有關(guān)的反射)、探究反射(如由新異刺激引起,,并且表現(xiàn)為警覺和面向該刺激物運(yùn)動(dòng)的反射)和與延續(xù)種族有關(guān)的性反射等,。
3.按照感受器作用特點(diǎn)分類,,反射可以分為外感受性反射(即由外感受器引起的反射,如視覺反射)和內(nèi)感受性反射(即由內(nèi)感受器引起的反射,,如肌肉牽張反射),。
4.按照效應(yīng)器作用的特點(diǎn)分類,反射可分為軀體反射(如屈肌反射)和內(nèi)臟反射(如血管舒縮反射),。
反應(yīng)的基本形式,?
主要有排斥反應(yīng)、排異反應(yīng),。
移植物中同種異型反應(yīng)性T細(xì)胞識(shí)別宿主同種異型組織抗原而誘發(fā)針對(duì)受者的排斥反應(yīng),為移植物抗宿主反應(yīng) (graft versus host reaction, GVHR),。
排異反應(yīng)為異體組織進(jìn)入有免疫活性宿主的不可避免的結(jié)果,這是一免疫過程
動(dòng)詞的基本形式,?
1 動(dòng)詞的基本形式
動(dòng)詞的五種基本變化:
原形,;第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式( 加-s, -es, -ies等);
過去式,;過去分詞(1. 規(guī)則變化:加-ed,,ied等;2.不規(guī)則變化:原型與過去式,、過去分詞同形或完全不同形)
現(xiàn)在分詞(加-ing)
英語動(dòng)詞有五種基本形式,,即原形動(dòng)詞、第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式,、過去式,、過去分詞和現(xiàn)在分詞。
原形:speak,,cut,,live,stduy
第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式:speaks,,cuts,,lives,studies
過去式:spoke,,cut,,lived,studied
過去分詞:spoken,,cut,,lived,studied
現(xiàn)在分詞:speaking,,cutting,,living,studying
原形動(dòng)詞就是字典中或我們的教科書單詞表中所給予的形式。動(dòng)詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成有規(guī)則的和不規(guī)則的兩種,。
2 第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式的構(gòu)成
變化規(guī)則 -> 原型 -> 變化形式
一般加-s -> listen, sleep -> listens, sleeps
詞尾以字母s, x, ch, sh或以o結(jié)尾的加-es -> pass, do, push -> passes, does, pushes
以輔音字母+y結(jié)尾的變y為i再加-es -> study, try -> studies, tries
3 規(guī)則動(dòng)詞過去式、過去分詞的構(gòu)成
規(guī)則 -> 原形 -> 過去式 -> 過去分詞
過去分詞一般情況加 ed -> work -> worked -> worked
詞尾是不發(fā)音的e,加d -> like -> liked -> liked
詞尾是“輔音字母+y”,,則先改y為i再加ed -> study, try -> studied,,tried -> studied,tried
以清輔音結(jié)尾,,且詞尾只有一個(gè)輔音字母,,則先重復(fù)這個(gè)字母后加ed -> stop, plan -> stopped,planned ->stopped,,planned
3-1 詞尾-ed有三種讀法:
讀音 -> 范例
-ed在[d] [t] 后讀 [Id] -> needed [`nidId] , wanted[`wantId]
在元音或[d] 外的濁輔音后讀 [d] -> lived [ lIvd], played[pled]
在除了[t]以外的清輔音后讀 [t
汽化的基本形式,?
汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式。它是將物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的一種過程,。
物理學(xué)上,,把只在物體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā),蒸發(fā)在任何情況下都能發(fā)生,,液體蒸發(fā)時(shí)需要吸熱,。
沸騰是在同一溫度下液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈汽化過程,液體沸騰時(shí)需要吸熱(液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn),。
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