論文的種類　　為了探討和掌握論文的寫作規(guī)律和特點(diǎn),，需要對(duì)論文進(jìn)行分類。由于論文本身的內(nèi)容和性質(zhì)不同,，研究領(lǐng)域,、對(duì)象,、方法,、表現(xiàn)方式不同,，因此，論文就有不同的分類方法,?！　“磧?nèi)容性質(zhì)和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實(shí)驗(yàn)性論文,、描述性論文和設(shè)計(jì)性論文,。　　另外還有一種綜合型的分類方法,，即把論文分為專題型、論辯型,、綜述型和綜合型四大類：　　1．專題型論文,。　　這是分析前人研究成果的基礎(chǔ)上,，以直接論述的形式發(fā)表見解,，從正面提出某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的一種論文,。　　2．論辯型論文,?！　∵@是針對(duì)他人在某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的見解，憑借充分的論據(jù),，著重揭露其不足或錯(cuò)誤之處,，通過(guò)論辯形式來(lái)發(fā)表見解的一種論文?！　?．綜述型論文,。　　這是在歸納,、總結(jié)前人或今人對(duì)某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題已有研究成果的基礎(chǔ)上,，加以介紹或評(píng)論，從而發(fā)表自己見解的一種論文,?！　?．綜合型論文?！　∵@是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)寫成的一種論文,。　　編輯本段學(xué)年論文　　學(xué)年論文就是高等院校要求學(xué)生每學(xué)年完成的一篇學(xué)術(shù)論文,，這是一種初級(jí)形態(tài)的學(xué)術(shù)論文,。其目的在于指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)對(duì)一學(xué)年所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究。每學(xué)年寫一篇,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,，為將來(lái)寫畢業(yè)論文打基礎(chǔ)。撰寫學(xué)年論文要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行,?！　≡谝恍W(xué)校，各個(gè)專業(yè)執(zhí)行的情況不同,。這個(gè)是學(xué)位條例規(guī)定要這么做的,，教育部規(guī)定先要寫學(xué)年論文，逐步逐步積累經(jīng)驗(yàn)以后,，在畢業(yè)的時(shí)候撰寫畢業(yè)論文就不會(huì)成為一件太難的事了,。但是有很多學(xué)校沒有把學(xué)年論文當(dāng)作是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生研究能力的一個(gè)途徑或者是工具。那么,，臨近畢業(yè)的時(shí)候,，學(xué)生還不知道畢業(yè)論文該怎么寫。當(dāng)然還是有相當(dāng)一部分高等院校，特別是重點(diǎn)院校是很注重學(xué)年論文的撰寫的,，因?yàn)橹挥杏?xùn)練學(xué)年論文的寫作才能順理成章的過(guò)渡到畢業(yè)論文的寫作,。每一門課的授課到最后的考試，從某種意義上來(lái)說(shuō)實(shí)際上就是在訓(xùn)練一學(xué)期或一學(xué)年論文的寫作,。因?yàn)槿握n老師都是從自己的課程的角度出發(fā)給大家考一點(diǎn)知識(shí)題,，再考一個(gè)論述題。那么對(duì)于論述題,，應(yīng)該說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)的老師是可以很好的利用論述題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生寫論文的,。有一部分學(xué)校這樣做了，但還有部分學(xué)校沒有將其提到日程上來(lái),。還是由各個(gè)老師具體要求,，讓學(xué)生當(dāng)一次作業(yè)來(lái)做的，沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性,?！　”本煼洞髮W(xué)原來(lái)的中文系，現(xiàn)在的文學(xué)院要求學(xué)生從大學(xué)二年級(jí)開始訓(xùn)練寫學(xué)年論文,，在“五四”或者“七一”,、“一二九”等特殊的日子進(jìn)行論文競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行論文寫作訓(xùn)練,。那么在每學(xué)年,，每一位任課老師都有責(zé)任去訓(xùn)練學(xué)生撰寫學(xué)年論文，為將來(lái)畢業(yè)論文打基礎(chǔ),。那么這是一個(gè)概念和相關(guān)的狀況,。　　一,、撰寫學(xué)年論文的目的　　在本科三年級(jí)下學(xué)期至大四上學(xué)期,，學(xué)生必須結(jié)合自己專業(yè)課的學(xué)習(xí)，練習(xí)撰寫學(xué)術(shù)論文（專業(yè)調(diào)研報(bào)告,、審計(jì)案例或工程管理實(shí)務(wù)）,，作為全面提高本科生素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。其目的是：　　1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論和方法,，分析解決實(shí)踐中某一理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的能力,；　　2.通過(guò)對(duì)審計(jì)或工程管理過(guò)程中某一課題的調(diào)查研究和對(duì)比分析，進(jìn)一步了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理工作的實(shí)際情況,，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中鞏固,、充實(shí)和深化所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)；　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫學(xué)年論文,，掌握調(diào)查研究和搜集資料的方法和手段,，熟悉學(xué)術(shù)論文的基本規(guī)范和寫作方法，掌握案例編寫技術(shù),?！　《⒆珜憣W(xué)年論文的要求　　大學(xué)三年級(jí)或大四的本科生,，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的要求,，在該學(xué)年末完成一篇研究論文（鼓勵(lì)撰寫調(diào)查報(bào)告、實(shí)證分析或編寫案例）,。學(xué)生要根據(jù)自己選定的課題,，充分搜集有關(guān)信息資料，進(jìn)行認(rèn)真分析論證,，獨(dú)立思考,，形成自己的見解和觀點(diǎn)，然后據(jù)此撰寫學(xué)年論文,，并為撰寫畢業(yè)論文打基礎(chǔ),。每篇學(xué)年論文不得少于3000個(gè)漢字。