首先,，個性是指一個人的心理特征和品質(zhì)的總和,，而這些個體內(nèi)部的心理特征和品質(zhì)具體表現(xiàn)為兩個方面：一方面是人的需要,、動機、興趣,、信念和世界觀等個性心理傾向;另一方面是個人比較穩(wěn)定的,、區(qū)別于他人的個性心理特征,，如氣質(zhì),、性格和能力等。個性的基本特征具體如下：

一,、獨特性

個性具有獨特性,。人的心理面貌顯示出人的精神世界，人的內(nèi)心世界極其豐富多彩,，每個人都有其獨一無二的個性,。俗話說一千個讀者就有一千個哈姆雷特、“人心不同,，各如其面”,、“龍生九子，九子不同”等,。因此,，每個人的個性都是獨特的,，如1953年，有人在莫斯科觀察一對連體的4歲女孩,，她們兩人共有著同一的身體,、同血液、同一的肺,、胃和心臟,，但連體的兩個頭卻可以相對暢談;在同一時間里，一個可能沉睡,，而另一個則睜眼不眠,，他們各有各的興趣愛好。因為腦是心理的器官,，不同的頭腦會產(chǎn)生不同的心理,，每一個人都是不可重復(fù)、不可再造的主體,，人的存在價值就在于他的獨特性,。正是這種“人各一面”的獨特性，才有了豐富多彩的世界,。

二,、整體性

個性具有整體性。個性是由氣質(zhì),、性格和能力等多種成分或特征所組成的有機整體,，這些成分或特征并非獨立存在，而是相互聯(lián)系并具有內(nèi)在的和諧統(tǒng)一性,。例如,，人的興趣的轉(zhuǎn)換，必然引起活動性質(zhì)的改變,，從而導(dǎo)致能力的改變,。只有那些患個性分裂癥的個體才會具有幾種相互抵觸的個性成分或特征。此外,，個性中的性格和氣質(zhì)之間具有相互滲透,、彼此制約的關(guān)系。當(dāng)一個人的個性在各方面都和諧一致時,，他的個性才是健康的,。

三、穩(wěn)定性

個性具有穩(wěn)定性,。在個體的生活中那種暫時表現(xiàn)出來的心理上的特征不是個性特征,。比如，一個人在出生以后,，會經(jīng)過社會生活實踐,，逐漸形成一定的動機,、理想、信念和世界觀,，而使自己的活動總是帶有一定的傾向性,，使自己的心理面貌在不同的生活情境下都可以顯示出相同的品質(zhì)、俗話說“江山易改,，秉性難移”,，這句話形象地說明了人的個性具有穩(wěn)定性?；蛘?，一個好激動的人，在工作崗位上處理問題時總是匆匆忙忙,，與人有約時坐臥不寧,，遇見突發(fā)事件時則驚慌失措。但是,，個性不是一成不變的,，現(xiàn)實生活的復(fù)雜和多變給個性帶來了可變性。在一定外界條件下,，個性也會發(fā)生不同程度的改變,。所以說，個性是穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一,。

四,、社會性

個性具有社會性，這是個性最本質(zhì)的屬性,。雖然個性具有社會性,，但個性的形成也離不開生物因素。現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明,，生物因素給個性發(fā)展提供了可能性,，社會因素使這一可能變成現(xiàn)實。1958年,，瑞典生物學(xué)家林奈在創(chuàng)立生物分類法時指出：到20世紀(jì)50年代末,，已有20多個被野獸哺育成長的孩子被人類發(fā)現(xiàn),，有豹孩,、熊孩和猴孩，絕大多數(shù)是狼孩,。離開人類社會而與野獸共同生活的孩子,，都缺乏人的心理特點，印度狼孩卡瑪拉被帶回人類社會以后,，7歲只學(xué)會50個詞匯,，到17歲死時,，她的智力僅僅相當(dāng)于4歲孩子的水平。現(xiàn)代科學(xué)研究的趨向,，是把人在生物學(xué)上的發(fā)展和社會學(xué)上的發(fā)展看成統(tǒng)一的和相互聯(lián)系的,，認(rèn)為人的個性發(fā)展過程中，社會因素起著更大作用,。離開與人類社會的接觸,，離開社會實踐，便不能形成個性,。因此,，我們說個性是社會性和生物性的統(tǒng)一。

五,、復(fù)雜性

個性具有復(fù)雜性,。個性是由多種心理現(xiàn)象構(gòu)成的，這些現(xiàn)象有些是外顯的,，易被人感知,，如“健談、熱情,、直爽,、情緒化”等，而有些又是內(nèi)隱的,，甚至自己也無法完全把握的,，如“矛盾、心口不一”等,。俗話說,，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?/p>