著重培養(yǎng)什么人才,？

著重培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型應(yīng)用型人才,。

教育興則國(guó)家興,，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),。”習(xí)近平總書(shū)記指出:“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈,。”

11月26日,，省委書(shū)記景俊海到吉林大學(xué)調(diào)研并以視頻形式向全省36所高校師生宣講黨的十九屆五中全會(huì)精神,。

他強(qiáng)調(diào),，要大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅(jiān)持以“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)教學(xué)科研實(shí)踐，為新時(shí)代吉林振興發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。

高校要把握時(shí)代要求,，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型,、應(yīng)用型人才為己任,，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的人才要求,？

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)需要的才能如下： 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員要會(huì)分析市場(chǎng)機(jī)會(huì),、選擇目標(biāo)市場(chǎng)、確定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)管理,。要求掌握以下課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,、商務(wù)談判、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理與實(shí)務(wù),、推銷(xiāo)實(shí)務(wù)、消費(fèi)者行為學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

1,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的定義 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是在創(chuàng)造、溝通,、傳播和交換產(chǎn)品中,，為顧客,、客戶(hù)、合作伙伴以及整個(gè)社會(huì)帶來(lái)價(jià)值的活動(dòng),、過(guò)程和體系,。主要是指營(yíng)銷(xiāo)人員針對(duì)市場(chǎng)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、銷(xiāo)售行為的過(guò)程,。

2,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的運(yùn)用 一般從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)管理員、營(yíng)銷(xiāo)方案策劃員,、企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析員,、企業(yè)銷(xiāo)售代表、客戶(hù)服務(wù)管理員等職位,?？稍谥圃鞓I(yè)、服務(wù)業(yè),、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),、金融貿(mào)易機(jī)構(gòu)、非盈利機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)等從事市場(chǎng)研究,、營(yíng)銷(xiāo)管理,、廣告策劃及其推廣實(shí)施以及相關(guān)管理工作。

人才培養(yǎng)近義詞,？

人才培養(yǎng)的近義詞是人才培訓(xùn),，人才裁培，意思是做好人才培養(yǎng),，人才裁培,，人才培訓(xùn)，為國(guó)家長(zhǎng)足發(fā)展提供大量人才支持,，有了人才就會(huì)擁有一切,，立足于人才戰(zhàn)略，就可以立足于天下,，因?yàn)橐磺邢冗M(jìn)的技術(shù)都要靠人才來(lái)研發(fā)和開(kāi)發(fā),，有了高端人才，肯定會(huì)有高端技術(shù)革新,，國(guó)家民族自然就強(qiáng)大

專(zhuān)科培養(yǎng)技術(shù)型人才拿本科培養(yǎng)什么,？

專(zhuān)科培養(yǎng)的技術(shù)型人才是按照一定的職業(yè)需求和崗位特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)的，其課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié)更加注重實(shí)用性和技能培養(yǎng),。因此,，若想拿到本科學(xué)位，應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)理論和實(shí)踐的融合,，提高綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平,。

本科培養(yǎng)的目標(biāo)是提供更為廣闊和深入的學(xué)習(xí)空間以及更加全面和深度的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng),，以便于人才在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中更加具備競(jìng)爭(zhēng)力并擁有更加廣泛的選擇機(jī)會(huì)。

人才培養(yǎng)特點(diǎn),？

新的人才培養(yǎng)方案充分體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)定位,，注重拓寬專(zhuān)業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ),，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的提高,，有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，具有五個(gè)方面突出的特點(diǎn)：一建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)制,。學(xué)校通過(guò)實(shí)施彈性課程計(jì)劃,、彈性學(xué)制、選課制,、導(dǎo)師制,、輔修制與雙學(xué)位制以及學(xué)籍管理、學(xué)生管理模式改革,，同時(shí)在漢語(yǔ)言文學(xué)類(lèi),、生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)進(jìn)行大類(lèi)培養(yǎng)制度等，初步形成了學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選擇修讀的課程和輔修與雙學(xué)位培養(yǎng)模式專(zhuān)業(yè),、自主選擇授課教師,、自主選擇上課時(shí)間和自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程等“四個(gè)自主”的學(xué)習(xí)機(jī)制。

學(xué)校以“面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系”為基礎(chǔ),，從人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和完整性出發(fā)，將本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程整合優(yōu)化為通識(shí)教育課,、學(xué)科專(zhuān)業(yè)課,。

人才培養(yǎng)理念？

任何人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，長(zhǎng)處和短處的集合體,，我們不能用近乎吹毛求疵的態(tài)度去看待人才。

對(duì)待人才不僅要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，而且要正確對(duì)待他們的短處,，在處理人才長(zhǎng)處與短處的關(guān)系上應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：一、人才培養(yǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，既要發(fā)揚(yáng)和發(fā)展他們的長(zhǎng)處,，又要彌補(bǔ)他們的缺失和不足。二,、用人時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，用其所長(zhǎng)，避其所短,。每個(gè)人最大的成長(zhǎng)空間在其最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,，一個(gè)人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上蓋和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來(lái)的,。

三、保護(hù)人才,，適當(dāng)容錯(cuò),。古人云：“有大略者不問(wèn)其短，有厚德者不非小疵,?！背醭雒]，血?dú)夥絼偟哪贻p人才有棱有角,，敢想敢干,，有時(shí)處事可能毛躁，說(shuō)話也會(huì)得罪人,。因此,，作為領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)成長(zhǎng)中的年輕人才應(yīng)該多一些偏愛(ài)，多一點(diǎn)袒護(hù),，多做一些補(bǔ)臺(tái)的事情,，使他們逐漸成熟，強(qiáng)壯,。

什么是人才培養(yǎng)規(guī)格,？

現(xiàn)代人才學(xué)研究已經(jīng)證明:人才應(yīng)具備知識(shí)和能力。知識(shí)由基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)組成,基礎(chǔ)知識(shí)指人人都必須掌握的知識(shí),專(zhuān)業(yè)知識(shí)則因?yàn)閷?zhuān)業(yè),、學(xué)科的不同而不同,。

能力則包括創(chuàng)造能力、競(jìng)爭(zhēng)能力,、表達(dá)能力等,所有這些能力又都是以知識(shí)為基礎(chǔ),、為條件而存在、發(fā)展,、完善的,。既然人才是由知識(shí)和能力這兩大要素構(gòu)成,那么我們?cè)鯓硬拍塬@得知識(shí)和能力呢?這里就涉及到一個(gè)人才培養(yǎng)規(guī)格的問(wèn)題。所謂的人才培養(yǎng)規(guī)格,它是教育方針,、教育目標(biāo)的具體化,在不同的社會(huì),、不同的歷史時(shí)期都有著不同的規(guī)格。

什么是交叉人才培養(yǎng),？

所謂交叉培訓(xùn)就是一個(gè)部門(mén)的員工到其它部門(mén)學(xué)習(xí),，培訓(xùn)上崗，實(shí)現(xiàn)達(dá)到這位員工在對(duì)自己從事的職務(wù)操作熟練的基礎(chǔ)上,，又獲得了另外一種職業(yè)技能,。

什么是人才培養(yǎng)梯度？

　　人才培養(yǎng)梯度就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí),，未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人,，也就是做好人才儲(chǔ)備,，當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)補(bǔ)充上去和頂替上去，而這批接班人的接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉,，這樣就形成了水平不同的人才,，仿佛站在梯子上有高有低一樣，形象地稱(chēng)為梯隊(duì),。為的就是避免人才斷層,。

通過(guò)什么促進(jìn)人才培養(yǎng)？

應(yīng)該通過(guò)加大教育力度和制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃促進(jìn)人才培養(yǎng),。

加大教育力度,。我們?cè)谶M(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，一定要做到加大人才的教育培訓(xùn)力度,，多進(jìn)行一些教育培訓(xùn),，提高人才的專(zhuān)業(yè)化技能。

制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。我們應(yīng)該盡量做到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，在企業(yè)的發(fā)展道路上，一定要盡量做到制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才規(guī)劃計(jì)劃,，按部就班培養(yǎng)人才,。