著重培養(yǎng)什么人才,？

著重培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型應(yīng)用型人才,。

教育興則國家興，教育強則國家強,?！绷?xí)近平總書記指出:“我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈,?！?/p>

11月26日，省委書記景俊海到吉林大學(xué)調(diào)研并以視頻形式向全省36所高校師生宣講黨的十九屆五中全會精神,。

他強調(diào),，要大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)教學(xué)科研實踐,，為新時代吉林振興發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。

高校要把握時代要求，以培養(yǎng)創(chuàng)新型,、復(fù)合型,、應(yīng)用型人才為己任，更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù),。

市場營銷的人才要求,？

市場營銷需要的才能如下： 市場營銷人員要會分析市場機會、選擇目標(biāo)市場,、確定市場營銷策略,、市場營銷活動管理。要求掌握以下課程：基礎(chǔ)會計學(xué),、經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、經(jīng)濟學(xué)原理、商務(wù)談判,、市場調(diào)查與預(yù)測,、市場營銷原理與實務(wù)、推銷實務(wù),、消費者行為學(xué)等專業(yè)知識,。

1、市場營銷的定義 市場營銷是在創(chuàng)造,、溝通,、傳播和交換產(chǎn)品中，為顧客,、客戶,、合作伙伴以及整個社會帶來價值的活動,、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經(jīng)營活動,、銷售行為的過程,。

2、市場營銷的運用 一般從事營銷業(yè)務(wù)管理員,、營銷方案策劃員,、企業(yè)市場調(diào)查分析員、企業(yè)銷售代表,、客戶服務(wù)管理員等職位,。可在制造業(yè),、服務(wù)業(yè),、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、金融貿(mào)易機構(gòu),、非盈利機構(gòu)和政府部門等從事市場研究,、營銷管理、廣告策劃及其推廣實施以及相關(guān)管理工作,。

人才培養(yǎng)近義詞,？

人才培養(yǎng)的近義詞是人才培訓(xùn)，人才裁培,，意思是做好人才培養(yǎng),，人才裁培，人才培訓(xùn),，為國家長足發(fā)展提供大量人才支持，有了人才就會擁有一切,，立足于人才戰(zhàn)略,，就可以立足于天下，因為一切先進的技術(shù)都要靠人才來研發(fā)和開發(fā),，有了高端人才,，肯定會有高端技術(shù)革新，國家民族自然就強大

?？婆囵B(yǎng)技術(shù)型人才拿本科培養(yǎng)什么,？

專科培養(yǎng)的技術(shù)型人才是按照一定的職業(yè)需求和崗位特點來培養(yǎng)的,，其課程設(shè)置和實踐環(huán)節(jié)更加注重實用性和技能培養(yǎng),。因此，若想拿到本科學(xué)位,，應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上加強理論和實踐的融合,，提高綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平,。

本科培養(yǎng)的目標(biāo)是提供更為廣闊和深入的學(xué)習(xí)空間以及更加全面和深度的學(xué)科和專業(yè)能力培養(yǎng)，以便于人才在個人成長和職業(yè)發(fā)展中更加具備競爭力并擁有更加廣泛的選擇機會,。

人才培養(yǎng)特點,？

新的人才培養(yǎng)方案充分體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)定位，注重拓寬專業(yè),、加強基礎(chǔ),，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的提高，有利于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，具有五個方面突出的特點：一建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)機制,。學(xué)校通過實施彈性課程計劃、彈性學(xué)制,、選課制,、導(dǎo)師制、輔修制與雙學(xué)位制以及學(xué)籍管理,、學(xué)生管理模式改革,，同時在漢語言文學(xué)類、生物類專業(yè)試點進行大類培養(yǎng)制度等,，初步形成了學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選擇修讀的課程和輔修與雙學(xué)位培養(yǎng)模式專業(yè),、自主選擇授課教師、自主選擇上課時間和自主安排學(xué)習(xí)進程等“四個自主”的學(xué)習(xí)機制,。

學(xué)校以“面向21世紀教學(xué)內(nèi)容和課程體系”為基礎(chǔ),，從人才知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和完整性出發(fā)，將本科專業(yè)教學(xué)計劃課程整合優(yōu)化為通識教育課,、學(xué)科專業(yè)課,。

人才培養(yǎng)理念？

任何人都是優(yōu)點和缺點,，長處和短處的集合體,，我們不能用近乎吹毛求疵的態(tài)度去看待人才。

對待人才不僅要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮他們的長處,，而且要正確對待他們的短處,，在處理人才長處與短處的關(guān)系上應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：一、人才培養(yǎng)應(yīng)揚長補短,，既要發(fā)揚和發(fā)展他們的長處,，又要彌補他們的缺失和不足。二,、用人時揚長避短,，用其所長，避其所短。每個人最大的成長空間在其最強的優(yōu)勢領(lǐng)域,，一個人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上蓋和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來的,。

三、保護人才,，適當(dāng)容錯,。古人云：“有大略者不問其短，有厚德者不非小疵,?！背醭雒]，血氣方剛的年輕人才有棱有角,，敢想敢干,，有時處事可能毛躁，說話也會得罪人,。因此,，作為領(lǐng)導(dǎo)者對成長中的年輕人才應(yīng)該多一些偏愛，多一點袒護,，多做一些補臺的事情,，使他們逐漸成熟，強壯,。

什么是人才培養(yǎng)規(guī)格,？

現(xiàn)代人才學(xué)研究已經(jīng)證明:人才應(yīng)具備知識和能力。知識由基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識組成,基礎(chǔ)知識指人人都必須掌握的知識,專業(yè)知識則因為專業(yè),、學(xué)科的不同而不同,。

能力則包括創(chuàng)造能力、競爭能力,、表達能力等,所有這些能力又都是以知識為基礎(chǔ),、為條件而存在、發(fā)展,、完善的,。既然人才是由知識和能力這兩大要素構(gòu)成,那么我們怎樣才能獲得知識和能力呢?這里就涉及到一個人才培養(yǎng)規(guī)格的問題。所謂的人才培養(yǎng)規(guī)格,它是教育方針,、教育目標(biāo)的具體化,在不同的社會、不同的歷史時期都有著不同的規(guī)格,。

什么是交叉人才培養(yǎng),？

所謂交叉培訓(xùn)就是一個部門的員工到其它部門學(xué)習(xí)，培訓(xùn)上崗,，實現(xiàn)達到這位員工在對自己從事的職務(wù)操作熟練的基礎(chǔ)上,，又獲得了另外一種職業(yè)技能。

什么是人才培養(yǎng)梯度？

　　人才培養(yǎng)梯度就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時,，未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人,，也就是做好人才儲備，當(dāng)這批人才變動后能及時補充上去和頂替上去,，而這批接班人的接班人也在進行培訓(xùn)或鍛煉,，這樣就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一樣,，形象地稱為梯隊,。為的就是避免人才斷層。

通過什么促進人才培養(yǎng),？

應(yīng)該通過加大教育力度和制定長遠規(guī)劃促進人才培養(yǎng),。

加大教育力度。我們在進行人才培養(yǎng)的時候,，一定要做到加大人才的教育培訓(xùn)力度,，多進行一些教育培訓(xùn)，提高人才的專業(yè)化技能,。

制定長遠規(guī)劃,。我們應(yīng)該盡量做到長遠規(guī)劃，在企業(yè)的發(fā)展道路上,，一定要盡量做到制定長遠的人才規(guī)劃計劃,，按部就班培養(yǎng)人才。