禮儀具有哪五方面的特征,？

禮儀的特征有傳統(tǒng)性,、共同性,、差異性,、自律性、等級(jí)性,。

1,、傳統(tǒng)性：禮儀是一個(gè)國(guó)家、民族傳統(tǒng)文化的組成部分,。在我國(guó)，現(xiàn)代禮儀是以傳統(tǒng)文化為核心,，并不斷吸收其他民族的優(yōu)秀文化,，在長(zhǎng)期的社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸發(fā)展和完善起來(lái)的。

2,、共同性：禮儀是在人類(lèi)共同生活的基礎(chǔ)上形成的,，是統(tǒng)一社會(huì)中，全體成員調(diào)節(jié)相互關(guān)系的行為規(guī)范,。禮儀隨著社會(huì)生產(chǎn),、生存環(huán)境和生活形態(tài)的變化而不斷充實(shí)完善，逐漸成為社會(huì)各階層共同遵守的行為準(zhǔn)則,。

3,、差異性：禮儀作為一種約定俗成的行為規(guī)范，其運(yùn)用要受到時(shí)間,、地點(diǎn)和環(huán)境的約束,，同一禮儀會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)或?qū)ο蟮淖兓兴煌?。這就是禮儀差異性的特點(diǎn),。禮儀的差異性首先表現(xiàn)為民族差異性，不同民族的禮儀多姿多彩,，各具特色,。

4、自律性：禮儀是社會(huì)生活中約定俗成的習(xí)慣和規(guī)則,，禮儀對(duì)人們的各種行為規(guī)范都有著廣泛的約束力,，但這種約束力不是強(qiáng)制性的。

5,、等級(jí)性：禮儀的等級(jí)性表現(xiàn)在對(duì)不同身份,、地位的人士禮賓待遇的不同。在社會(huì)生活中,，人們往往用長(zhǎng)幼之分,、男女之別來(lái)規(guī)范每個(gè)人的受尊重程度。

pcb主要具有哪三個(gè)方面的功能,？

PCB的作用有以下幾點(diǎn)： 印制板都是機(jī)器操作完成,，具有一致性，避免了人工接線的差錯(cuò)； 可以實(shí)現(xiàn)電子元器件自動(dòng)插裝或貼片,，自動(dòng)焊錫,，自動(dòng)檢測(cè)，保證了電子設(shè)備質(zhì)量,，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率,，降低了成本，便于維修,。

對(duì)于一些高速電子線路,，使用PCB加以仿真，更能確保信號(hào)完整性

行政行為具有哪四方面的功能,？

一,、維護(hù)功能

維護(hù)功能是行政行為的首要功能，可以分為對(duì)內(nèi)對(duì)外兩個(gè)方面,。

(一)對(duì)內(nèi)的維護(hù)功能 .主要指行政行為主體實(shí)施行政行為,，在社會(huì)中建立起大多數(shù)人擁護(hù)的、合理的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),，作為各類(lèi)社會(huì)組織和每個(gè)公民的行為準(zhǔn)則,，建立和維護(hù)正常的社會(huì)秩序，維護(hù)組織之間,、組織與個(gè)人之間,、個(gè)人與個(gè)人之間的良好關(guān)系。

(二)對(duì)外的維護(hù)功能 .主要是指行政行為主體實(shí)施行政行為,，在全社會(huì)強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)和和責(zé)任,，動(dòng)員和組織全社會(huì)的人力、物力和財(cái)力,，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè),，維護(hù)國(guó)家主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，使全體人民在一個(gè)穩(wěn)定,、安全,、和平和環(huán)境下工作、生活,。

二,、監(jiān)管功能

主要指行政行為主體實(shí)施行為，對(duì)各種組織和每個(gè)人影響社會(huì)的行為進(jìn)行必要的監(jiān)督,、管理,，使社會(huì)大多數(shù)人的利益得以。

三,、裁判功能

主要指行政行為主體實(shí)施行政行為,，對(duì)不同當(dāng)事人之間產(chǎn)生的一些爭(zhēng)執(zhí)和糾紛進(jìn)行裁決,。

四、服務(wù)功能

服務(wù)功能是行政行為的基本功能,，可以分為兩方面,。

(一)面向全社會(huì)的服務(wù)功能 .主要指行政行為主體實(shí)施行政行為，為全社會(huì)和全體人民謀福利,。

(二)面向特定群體的服務(wù)功能

主要指行政行為主體實(shí)施行政行為,，為特定的組織、個(gè)人服務(wù),。

五,、發(fā)展功能

行政行為的發(fā)展功能主要是指行政行為自身具有不斷完善、不斷發(fā)展的內(nèi)在要求和趨勢(shì),。

愛(ài)國(guó)情感具有哪三方面的特性？

一,、新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的基本要求：

1,、要尊重自然，保護(hù)自然環(huán)境,，清潔生產(chǎn),，綠色開(kāi)發(fā)，適度享受,，合理消費(fèi),，不亂丟廢物，不亂倒污水,，補(bǔ)償環(huán)境,，回報(bào)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,。

2,、愛(ài)好和平，推動(dòng)世界和平發(fā)展,；維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一；熱愛(ài)人民,，為祖國(guó)人民服務(wù),；立足本職，不斷提高服務(wù)本領(lǐng),。

3,、堅(jiān)持繼承祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)、風(fēng)俗和習(xí)慣,，了解祖國(guó)人民自強(qiáng)不息,、百折不撓的發(fā)展歷程,，包括了解哲學(xué)、社會(huì)科學(xué),、文學(xué)藝術(shù),、科學(xué)技術(shù)等方面的成就，了解祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo),、步驟和宏偉前景,，學(xué)習(xí)和吸收世界各國(guó)所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果，創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的燦爛文化,。

4,、勇于參與國(guó)際事務(wù)，積極維護(hù)祖國(guó)政府的權(quán)威,；自覺(jué)遵守法律,，維護(hù)國(guó)家的威嚴(yán)；擁護(hù)執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨,，積極參與祖國(guó)的民主政治建設(shè),；擁護(hù)社會(huì)主義，發(fā)展馬克思主義,；促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一,，維護(hù)國(guó)家主權(quán)的完整。

二,、做新時(shí)期忠誠(chéng)堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者

（一）培育愛(ài)國(guó)情感,，保持民族自尊和自信。

　　1,、培育強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感,，懂得些中國(guó)歷史。

　　2,、要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待歷史,，以強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心實(shí)現(xiàn)振興中華的夙愿。

　　3,、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感還表現(xiàn)在擁有忠于祖國(guó)的赤子之心,，把自己的事業(yè)和祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，擺正自己與祖國(guó)和人民的關(guān)系,，做到以服從祖國(guó)和人民的利益為最高準(zhǔn)則,。

　　4、以各種方式或先或后地為國(guó)家服務(wù),，時(shí)刻牢記以國(guó)家利益為重,。

　　（二）維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一要成為新時(shí)期忠誠(chéng)堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者,，必須自覺(jué)地維護(hù)民族的團(tuán)結(jié),、促進(jìn)祖國(guó)的統(tǒng)一，這是愛(ài)國(guó)主義的重要表現(xiàn)之一,。

　?。ㄈ┡W(xué)習(xí)和工作，以實(shí)際行動(dòng)和貢獻(xiàn)履行愛(ài)國(guó)義務(wù),。

　　1,、刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)硬本領(lǐng),。

　　2,、確立正確的思想政治觀念，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)的安定,、團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,。

　　3、積極投身社會(huì)實(shí)踐,，逐步從愛(ài)國(guó)主義走向共產(chǎn)主義,。

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r134a制冷劑具有哪四個(gè)主要性質(zhì)？

一,，R134a主要熱力學(xué)性質(zhì)與R12相似，臨界壓力比R12稍低,，運(yùn)行時(shí)也具有相似的壓力,。

二，R134a常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味氣體,。沸點(diǎn)為-26. 5℃,，凝固點(diǎn)為-101℃，液體密度為1. 202g/cm3,，臨界溫度為100. 6℃,，臨界壓力為40. 03 X 10?Pa，在一般情況下,，R134a的壓力比R12略高,，排氣溫度比R12低，這對(duì)壓縮機(jī)工作十分有利,。但R134a的單位質(zhì)量制冷量和單位體積制冷量較低,，這是它的不足之處。

三,，R134a不易燃,、不爆炸、無(wú)毒,、無(wú)刺激性,、無(wú)腐蝕性,，而且化學(xué)反應(yīng)能力低、穩(wěn)定性高,，具有良好的安全性能,。R134a的滲透性強(qiáng)，更易泄漏,。

四,，R134a的傳熱性能比R12好，因此制冷劑的用量可大大減少,。R134a制冷系統(tǒng)與R12制冷系統(tǒng)相比具有較高的壓力和溫度,，因此，需要較大的冷卻風(fēng)扇,。R134a過(guò)去由于制造原料貴,、工藝復(fù)雜，還要消耗大量催化劑,，所以?xún)r(jià)格較高,。而目前生產(chǎn)技術(shù)日臻完善，成本逐步下降,。

兒童文學(xué)具有哪三方面的文學(xué)特征,？

兒童文學(xué)主要文學(xué)特點(diǎn)

一、兒童性：兒童文學(xué)生產(chǎn)者是成人,，消費(fèi)者是兒童,。 真正的兒童讀物應(yīng)以?xún)和癁榭紤]中心，它的目的是在幫助兒童的發(fā)展,。真正的兒童讀物應(yīng)以?xún)和癁榭紤]中心,，它的目的是在幫助兒童的發(fā)展。

二,、教育性：凡事好的文學(xué)作品,，大半都沒(méi)有教育目的，但卻有教育影響,。所謂教育性,，應(yīng)是廣義的、無(wú)形的教育,。所謂教育性,，應(yīng)是廣義的、無(wú)形的教育,。 「寓教於育」是不二法門(mén),，而效果是潛移默化的。

三,、游戲性：游戲?qū)和?，就是工作,、學(xué)習(xí)，也是生命的表現(xiàn),。游戲是兒童或取經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的手段。游戲是兒童或取經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的手段,。

四、文學(xué)性：文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),。文學(xué)作品與非文學(xué)作品的不同,，在于作者寫(xiě)作態(tài)度與表達(dá)方式。 文學(xué)的價(jià)值在於它的無(wú)用,，正因?yàn)樗臒o(wú)用,，所以能具現(xiàn)一切有用。文學(xué)的感人,，在於潛移默化,。

各類(lèi)安全事故的發(fā)生主要哪四個(gè)方面的原因？

造成生產(chǎn)安全事故的原因主要有：人的不安全行為,、物的不安全狀態(tài),、環(huán)境的原因、管理上的缺陷,。

1,、人（操作員工、管理人員,、其他有關(guān)人員）的不安全行為是事故的重要致因。

主要包括： ①未經(jīng)許可進(jìn)行操作,，忽視安全,，忽視警告； ②冒險(xiǎn)作業(yè)或高速操作,； ③人為地使安全裝置失效,； ④使用不安全設(shè)備，用手代替工具進(jìn)行操作或違章作業(yè),； ⑤不安全地裝載,、堆放、組合物體,； ⑥采取不安全的作業(yè)姿勢(shì)或方位,； ⑦在有危險(xiǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備裝置上或在移動(dòng)的設(shè)備上進(jìn)行工作；不停機(jī),，邊工作邊檢修,； ⑧注意力分散,，嬉鬧、恐嚇等,。

2,、物的原因。

所謂物包括原料,、燃料,、動(dòng)力、設(shè)備,、工具,、成品、半成品等,。

物的不安全狀態(tài)有以下幾種： ①設(shè)備和裝置的結(jié)構(gòu)不良,，材料強(qiáng)度不夠，零部件磨損和老化,； ②存在危險(xiǎn)物和有害物,； ③工作場(chǎng)所的面積狹小或有其他缺陷； ④安全防護(hù)裝置失靈,； ⑤缺乏防護(hù)用具和服裝或防護(hù)用具存在缺陷,； ⑥物質(zhì)的堆放、整理有缺陷,； ⑦工藝過(guò)程不合理,，作業(yè)方法不安全。

物的不安全狀態(tài)是構(gòu)成事故的物質(zhì)基礎(chǔ),。

沒(méi)有物的不安全狀態(tài),，就不可能發(fā)生事故。

物的不安全狀態(tài)構(gòu)成生產(chǎn)中的隱患和危險(xiǎn)源,，當(dāng)它滿足一定條件時(shí),，就會(huì)轉(zhuǎn)化為事故。

3,、環(huán)境的原因,。

不安全的環(huán)境是引起事故的物質(zhì)基礎(chǔ)。

它是事故的直接原因,，通常指的是： ①自然環(huán)境的異常,，即巖石、地質(zhì),、水文,、氣象等的惡劣變異； ②生產(chǎn)環(huán)境不良，即照明,、溫度,、濕度、通風(fēng),、采光,、噪聲、振動(dòng),、空氣質(zhì)量,、顏色等方面的存在缺陷。

以上人的不安全行為,、物的不安全狀態(tài)以及環(huán)境的惡劣狀態(tài)都是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因,。

4、管理的缺陷主要有： ①技術(shù)缺陷,。

指工業(yè)建,、構(gòu)筑物及機(jī)械設(shè)備、儀器儀表等的設(shè)計(jì),、選材,、安裝、布置,、維護(hù)維修有缺陷,，或工藝流程、操作方法方面存在問(wèn)題,； ②勞動(dòng)組織不合理,； ③對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查指導(dǎo)，或檢查指導(dǎo)失誤,； ④沒(méi)有安全操作規(guī)程或不健全,，挪用安全措施費(fèi)用，不認(rèn)真實(shí)施事故防范措施,，對(duì)安全隱患整改不力,； ⑤教育培訓(xùn)不夠，工作人員不懂操作技術(shù)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足,，缺乏安全知識(shí),； ⑥人員選擇和使用不當(dāng),，生理或身體有缺陷,，如有疾病，聽(tīng)力,、視力不良等,。

管理上的缺陷是事故的間接原因，是事故的直接原因得以存在的條件。

學(xué)校美育主要有哪三方面的特征,？

美育的目的是：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美,、愛(ài)好美和創(chuàng)造美的能力。美育的特點(diǎn)：

一,、美和審美的形象性特征,，決定著美育首先是一種形象的教育。美育通過(guò)美的事物的形象去實(shí)現(xiàn)教育目的,，憑借生動(dòng)具體的形象,，帶有感情色彩地揭示了事物的審美特征和規(guī)律，從而使受教育者的審美素質(zhì),、能力發(fā)生預(yù)期的變化,。

二、美育對(duì)德育,、 智育,、 體育都有積極的影響。美育用優(yōu)美感人的藝術(shù)形象,，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人們的生活,、理想和斗爭(zhēng)，使他們受到生動(dòng)的思想品德教育,，促進(jìn)他們的政治品質(zhì),、道德面貌和思想感情健康地成長(zhǎng)。

三,、美育是一種情感教育蔡元培認(rèn)為純粹的美育,，能陶養(yǎng)人們的感情，使人有高尚純潔的習(xí)慣,，使人超越人我之見(jiàn),，漸滅自私自利之心。通過(guò)美育,，可以提升人們的趣味和情操,，樹(shù)立美好的人生觀和世界觀。我國(guó)學(xué)校美育的基本任務(wù)是：一,、培養(yǎng)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力,。包括培養(yǎng)學(xué)生充分感受自然界的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)美的正確觀點(diǎn)和感受社會(huì)美的能力,，培養(yǎng)學(xué)生感受藝術(shù)美的能力等,。二、使學(xué)生具有正確理解和善于欣賞現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的知識(shí)與能力;形成他們對(duì)于美和藝術(shù)的愛(ài)好,。三,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的才能和興趣,。要使學(xué)生學(xué)會(huì)按照美的法則建設(shè)生活，把美體現(xiàn)在生活,、勞動(dòng)和其他行動(dòng)中,，養(yǎng)成他們美化環(huán)境以及生活的能力和習(xí)慣。

光纜進(jìn)水后主要會(huì)產(chǎn)生哪三方面的問(wèn)題?

第一,，內(nèi)在的因素,，光纖光纜線路的絕緣性，若是其絕緣性能欠佳,，這將一定會(huì)影響不良影響,。絕緣性欠佳，接頭盒受潮或進(jìn)水,，就會(huì)由于應(yīng)力腐蝕及靜態(tài)疲勞等原因大幅度減小光纜的運(yùn)作強(qiáng)度,，嚴(yán)重的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)光纜斷裂的情況,，故障產(chǎn)生了,。 第二，線路接頭故障,，這也是最容易產(chǎn)生問(wèn)題的地方,，因?yàn)槠湓镜墓饫|結(jié)構(gòu)已不具備保護(hù)力或是減弱，它的若是想要正常進(jìn)行工作,，必須的依賴(lài)接頭盒,，因此減少接頭故障，也就更好地保障了光纖線路的順暢運(yùn)行,。 第三,，外力因素，首先是雷力的沖擊,。布線系統(tǒng)中所使用到的所有網(wǎng)線都是有金屬導(dǎo)體的,，當(dāng)其被雷擊中，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的電流,，對(duì)光纜設(shè)備會(huì)造成破壞,，嚴(yán)重的時(shí)候甚至?xí)斐扇藛T傷亡。 第四,，外力影響,，這是由其布線環(huán)境造成的，光纖光纜的敷設(shè)一般都是在野外,，并且其埋設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)是深入地下層以下,，因此在這方面很難避免對(duì)光纜的損壞。

小學(xué)德育主要有哪三方面的教育構(gòu)成,？

《中小學(xué)德育工作指南》提出了中小學(xué)德育的五項(xiàng)主要內(nèi)容：

1,、是理想信念教育，開(kāi)展馬列主義,、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育,，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)中國(guó)歷史特別是近現(xiàn)代史教育,、革命文化教育,、中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育、中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育,、時(shí)事政策教育,。

2、是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程,，落實(shí)到中小學(xué)教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心,、外化于行,。

3、是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，弘揚(yáng)核心思想理念,、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源,、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵,，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信,。

4、是開(kāi)展生態(tài)文明教育,，加強(qiáng)節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育,，開(kāi)展大氣、土地,、水,、糧食等資源的基本國(guó)情教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重自然,、順應(yīng)自然,、保護(hù)自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、低碳環(huán)保,、自覺(jué)勞動(dòng)的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式,。

5,、是心理健康教育,，開(kāi)展認(rèn)識(shí)自我、尊重生命,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、人際交往、情緒調(diào)適,、升學(xué)擇業(yè),、人生規(guī)劃以及適應(yīng)社會(huì)生活等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理,、自主自助,、應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 德育工作重在落實(shí),，為把德育的目標(biāo)和內(nèi)容落實(shí)到學(xué)校日常管理的各方面和各環(huán)節(jié)中,，《指南》提出了六大實(shí)施途徑，包括課程育人,、文化育人,、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人,、管理育人,、協(xié)同育人。 在課程育人方面,，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程,；在文化育人方面,，從優(yōu)化校園環(huán)境、營(yíng)造文化氛圍,、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強(qiáng)校園文化建設(shè),，讓校園處處成為育人場(chǎng)所；在活動(dòng)育人方面,，利用節(jié)慶紀(jì)念日,、儀式教育活動(dòng)、校園節(jié)（會(huì)）,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等,，開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng),，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,；在實(shí)踐育人方面,，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐,、研學(xué)旅行,、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；在管理育人方面,，推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化,，從完善管理制度、明確崗位責(zé)任,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛(ài)特殊群體等方面,，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的細(xì)節(jié)之中,；在協(xié)同育人方面，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),，構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制,，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作,。