校本研修的核心內涵包括哪些？

2,、研修,，《辭源》上說，研,，學習,、遵循,；著作,、撰寫,。修，磨,、碾,；研究、探討,。針對學校教育工作而言,，是想通過學校管理者、學校教育科學研究,、教師的研究,，提高教師教育的能力，解決問題的能力,，能解決教育教學中的具體問題和困難,，熟練應用已有的知識，服務于教育教學,，又在教學和管理中提高自已,，不斷的更新自已，逐漸的構造自己的教學風格,，提高教育教學質量,。

三句話揭示“校本研修”的內涵與基本特征。

——“為了學校和教師的發(fā)展”：這是“校本研修”的根本目的,，“校本研修”目的：是以促進學校,、教師的發(fā)展為目的，實實在在,、一點點,、一步步、看得見的發(fā)展,。表現(xiàn)在“改進學校的課程與教學,，提升辦學水平和教育質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展和提高”,。

——“基于學校和教師的發(fā)展”：這是“校本研修”的基本問題,。“校本研修”的問題是學校,、教師實際中發(fā)現(xiàn),、思考、迫切想要解決的問題,，而不是由專家批示的問題,，甚至是看起來很小,、別人以為很膚淺，但必須研究與解決的問題,。表現(xiàn)在“學生為主體,，學校研修在促進學生發(fā)展的同時，也要有促進教師發(fā)展的功能”,。

——“通過學校和教師的發(fā)展”：這是“校本研修”的主要對策,。“校本研修”對策：“在學校（以在學校為主）,，由教師（以教師為主）,，有組織、有針對性“（包括學習,、培訓,、進修）與”教育研究“（包括學科教研、教育科研）”統(tǒng)一的工作,，從目的,、內容、形式,、活動到管理等方面有機融合在一起,，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進教師專業(yè)化“以學校所面臨的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為出發(fā)點,，依托自身的資源優(yōu)勢和特色進行教師教育”,。簡單說“學校和教師的問題，主要由學校和教師通過‘研修’來解決”,。第二,、關于校本研修與校本教研前幾年在對校本教研談得比較多，什么是校本教研呢,？校本教研,，以校為本的教研，是將教學研究的重心下移到學校,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體，理論和專業(yè)人員共同參與,。就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量,，從學校的實際出發(fā),，依托學校自身的資源優(yōu)勢、特色進行的教育教學研究,。

校本研修不僅僅包括了校本教研,，還包括了教師的培訓和教育,。校本研修的外延比校本教研的外延更寬，包括得內容更豐富,。第三,、“校本研修”三大要素1、教師個人：自我反思（實踐反思）,。即教師對自我教學行為及結果的審視和分析過程,。自我反思是建立于教學經驗基礎上的，是校本研修活動的起點,，是承擔“校本研修的個人責任”的具體落實,，教師只有在回顧基礎上提提出問題，才能在實踐中去解決問題,。

2,、教師小組：同伴互助（共同發(fā)展）。同伴互助是校本研修的基本形式,，它是建立在教師之間的合作基礎之上,，力求通過合作互動，同伴之間相互影響,，以團隊的形式進行研究,。

3、教育專家：專業(yè)引領（專業(yè)提升）,。校本研修的實質是理念和實踐的結合,，校本研修雖然基于學校，對學校問題進行研究,，提升,，需要專家的專業(yè)指導和學術支持。

校本研修的宗旨：促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

·促進教師專業(yè)發(fā)展——成為“內行”——使教師“成為教育家”

·促進教師主體發(fā)展——培育“主體”——使教師“有主體性”·促進教師自由發(fā)展——提升“生命”——使教師“成就人生”

中國精神的核心內涵包括哪些,？

　　中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神,，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,。　　這種精神是凝心聚力的興國之魂,、強國之魄,。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量,。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神,，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力,，永遠朝氣蓬勃邁向未來,。

創(chuàng)業(yè)的本質內涵包括哪些核心要素

創(chuàng)業(yè)的基本要素包括：

1.好的產品和想法定位,；

2.優(yōu)秀的團隊與合伙人；

3.正確的心態(tài)和持續(xù)不斷的努力與堅持,。在創(chuàng)業(yè)初期,，很多現(xiàn)實因素會讓我們感到寸步難行。如果沒有以上因素,，我們可能很輕易就放棄了,，所以如果要創(chuàng)業(yè)，我們必須有這些要素,。

市場營銷的內涵,？

1.市場營銷是一種經營理念

2.市場營銷是企業(yè)的一種戰(zhàn)略管理活動

3.市場營銷的基本原理是企業(yè)在動態(tài)的環(huán)境中，通過滿足消費者的需要促進交換,，最終實現(xiàn)企業(yè)的目標

4.市場營銷的本質是企業(yè)在動態(tài)的環(huán)境,、企業(yè)目標和企業(yè)內部條件三者之間尋求平衡的過程。

簡述市場營銷的內涵,？

美國著名的營銷學者菲利浦?科特勤對市場營銷的核心概念進行了如下的描述：“市場營銷是個人或群體通過創(chuàng)造,，提供并同他人交換有價值的產品，以滿足各自的需要和欲望的一種社會活動和管理過程”,。在這個核心概念中包含了：需要,，欲望和需求；產品或提供物,；價值和滿意,；交換和交易；關系和網絡,；市場,；營銷和營銷者等一系列的概念。

信的核心內涵

答案：誠信是信的核心,。

“誠信”是個新詞,，長期以來人們在社會交往中渴望真善美，倡導信用,、守信,，特別是在商業(yè)等經濟往來中追求一個“信”字，一時間“信譽”,、“信譽度”等成了最熱門的詞語,。人們對于“信”的追求源于孔子“仁義禮志信”的儒家思想，這種思想滲透到社會政治,、經濟,、人們的精神生活等各個領域，成為了人們做人的準則,。

“信”字也代表了真誠,、誠實，后來人們習慣在前面加個“誠”字,，把“誠”與“信”連起來講,，就出現(xiàn)了“誠信”一詞。

扶貧的核心內涵,？

精準扶貧基本方略的核心內容,，就是要針對貧困人口差異化的致貧原因分類施策解決好，扶持誰誰來扶怎么扶,，如何退4個基本問題,。

核心技術的內涵？

技術核心是在基礎理論基礎上在確定技術路線情況下支撐產品實現(xiàn)的技術選擇中的關鍵部分,，完成這條思路的技術和工藝就是核心技術,。

禮的核心內涵？

禮的精神內核是敬,。禮的核心意義就是定親疏,、決嫌疑、別同異,、明是非,，使所有人各安其位，誰也別做非分之想,，以此來維護宗法社會的和諧穩(wěn)定,。

禮是中國傳統(tǒng)文化的代表性思想之一，不僅是重要治國思想,，也是百姓尊崇的價值規(guī)范,。千百年來，因為禮的存在,，能夠以恢弘的氣度,、自信的神態(tài)、端莊的面貌屹立于世界民族之林,，形成了包括政治,、文化、社會,、家庭倫理等方面在內的禮文化,。

市場營銷觀念內涵？

所謂市場營銷觀念就是指對市場營銷的認識,、看法和態(tài)度,。營銷觀念影響和支配營銷行為和營銷活動，直接關系營銷的開展。