馬斯洛需求層次理論主要觀點及啟示,？

馬斯洛需要層次理論給我們的啟示和意義主要體現(xiàn)在對于自己的發(fā)展和對于他人的發(fā)展的兩個方面。在對于自己發(fā)展的方面，我們只要滿足了基本的需要才能有精力去追求其他的東西,，首先是我們需要存活下去，然后要有一個安全的環(huán)境,，之后要得到他人的關(guān)系和愛護(hù),，要得到他人的尊重，最終才能更好的發(fā)展,。

對于他人的發(fā)展方面,，我們認(rèn)識到馬斯洛需要層次理論中的關(guān)心和愛護(hù)，以及對于他人的尊重等,，都是我們需要注意的,，我們在鼓勵和激勵他人的同時，自身也得到了提高,，也收獲了很多的感悟和力量,。

馬斯洛需要層次對教育的啟示？

1,、馬斯洛提出人的需要有一個從低級向高級發(fā)展的過程,，這在某種程度上是符合人類需要發(fā)展的一般規(guī)律的。2,、馬斯洛的需要層次理論指出了人在每一個時期,，都有一種需要占主導(dǎo)地位，而其他需要處于從屬地位,。這一點對于管理工作具有啟發(fā)意義,。3、馬斯洛需要層次論的基礎(chǔ)是他的人本主義心理學(xué),，人的內(nèi)在力量不同于動物的本能,，人要求內(nèi)在價值和內(nèi)在潛能的實現(xiàn)乃是人的本性，人的行為是受意識支配的,，人的行為是有目的性和創(chuàng)造性的,。

馬斯洛需求層次理論口訣？

馬斯洛是20世紀(jì)50年代中期興起的人本主義心理學(xué)派的主要創(chuàng)始人,，他提出了需要層次論,。馬斯洛于1943年在《人類動機(jī)理論》中提出人類需要五層次理論,。后來被他在尊重需要和自我實現(xiàn)需要之間加入了認(rèn)知需要、審美需要,，擴(kuò)充為七個層次,。

馬斯洛的需要層次理論，從低到高七個層次分別為：

(1)生理需要：維持生存和種族延續(xù)的需要,，是最重要,、最有力量的需要。

(2)安全需要：期盼穩(wěn)定,、安全,、保障而避免災(zāi)害、威脅,、混亂的需要,。

(3)歸屬和愛的需要：一個人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系。

(4)尊重的需要：個體基于自我評價產(chǎn)生的自尊和期望受到他人尊重的需要,。包括自尊和他尊兩個部分,。

(5)認(rèn)知的需要：克服障礙和解決問題的工具。

(6)審美的需要：包括對秩序,、對稱,、完整結(jié)構(gòu)以及存在于大多數(shù)兒童和某些成人身上的對行為的完美的需要。

(7)自我實現(xiàn)的需要：是追求實現(xiàn)自我理想的需要,，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要,，也是創(chuàng)造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。

馬斯洛7個需求層次,？

馬斯洛根據(jù)需要出現(xiàn)的先后順序和強(qiáng)弱程度,，把需要分為了七個層次，由下到上分別是：生理需要,、安全需要,、歸屬與愛的需要、尊重需要,、求知需要,、審美需要和自我實現(xiàn)的需要。

(由低到高,，由強(qiáng)到弱)

生理需要是我們生存和繁衍所必備的一個需要,，它包括我們對食物、水分,、空氣,、睡眠、性等方面的需要,，這里需要重點強(qiáng)調(diào)的是它是人的所有需要中,，最基本,、最原始也是最強(qiáng)有力的一個需要，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎(chǔ),。當(dāng)一個人為生理需要所控制時,，其他一切需要均居于次要地位。生存才是硬道理,。

安全需要是指人的生理需要相對滿足的情況下所產(chǎn)生的一種需要，它是指人們希望受到保護(hù),，免遭威脅,，從而獲得安全感的一個需要，比如很多人在求職的過程中,，更傾向于尋找那些更加穩(wěn)定和有保障的職業(yè),。

歸屬與愛的需要也稱社交需要，是指每個人都希望被他人或群體接納,、愛護(hù),、關(guān)注、鼓勵及支持的一個需要,，他是生理需要和安全需要相對滿足之后所產(chǎn)生的一個需要,，包括被人愛和愛他人兩個方面，比如,，我們對友誼,、愛情、親情以及隸屬關(guān)系的一個需要,。

尊重需要是在生理需要,、安全需要、歸屬與愛的需要得到基本滿足之后產(chǎn)生的一種需要,，它包括自尊和他尊兩個方面,，自尊是指人們對自己的認(rèn)可、接納程度,，自尊水平較高的人,，往往獨立性、自信心也比較的強(qiáng);他尊是指人們希望有地位,、有威信,，受到別人的尊重、信賴和高度評價,。馬斯洛認(rèn)為,，尊重需要得到滿足，人們會感受到自信,、價值和能力,，否則會產(chǎn)生自卑或保護(hù)性抑制,。

求知需要又稱認(rèn)知與理解的需要，是指人們對自身和周圍世界的探索,、理解及解決疑難問題的一個需要,。

審美需要是指對對稱、秩序,、結(jié)構(gòu)及行為完美的需要,，它既包括我們對外部事物的審美需要也包括我們對自身內(nèi)在的一個審美要求。

自我實現(xiàn)的需要,，自我實現(xiàn)的需要是指人們追求自我理想,，實現(xiàn)自我價值的一個需要。也就是說實現(xiàn)自己的理想,、抱負(fù),，成為自己期望的人物。

馬斯洛需求層次理論的含義,？

需求層次理論是理論心理學(xué)提出的亞伯拉罕·馬斯洛在他1943年的論文“人類動機(jī)理論” 心理學(xué)評論,。馬斯洛隨后將這個想法擴(kuò)展到包括他對人類天生好奇心的觀察。他的理論與許多其他人類發(fā)展心理學(xué)理論相似,，其中一些理論著重描述人類成長的階段,。馬斯洛用“生理”，“安全”,，“歸屬與愛”,，“尊重”，“自我實現(xiàn)”和“自我超越”來描述人類動機(jī)通常會經(jīng)歷的模式,。馬斯洛的目標(biāo)是“ 理論是要達(dá)到第六個階段或階段：自我實現(xiàn)的需要,。馬斯洛研究了他稱之為諸如阿爾伯特愛因斯坦，簡·亞當(dāng)斯,，埃莉諾·羅斯福和弗雷德里克·道格拉斯等人的主人種,，而不是精神病患者或神經(jīng)質(zhì)人，他寫道：“研究殘缺,，發(fā)育不成熟,，不健康的標(biāo)本只能產(chǎn)生跛子心理學(xué)和跛子哲學(xué)?！? ：236馬斯洛研究的大學(xué)生人口的健康的1％,。馬斯洛的理論在他1954年出版的“ 動機(jī)與人格”一書中得到了充分的表達(dá)。等級制度仍然是社會學(xué)研究,，管理培訓(xùn)以及中學(xué)和高等心理學(xué)教學(xué)中非常流行的框架,。參考資料：【1】 Maslow, A.H. (1943). "A theory of human motivation". Psychological Review. 50 (4): 370–96. 【2】 M.,, Wills, Evelyn. Theoretical basis for nursing. ISBN 9781451190311. OCLC 857664345.【3】 Maslow, A (1954). Motivation and personality. New York, NY: Harper. ISBN 0-06-041987-3.

試用馬斯洛的需求層次理論？

答:馬斯洛的需求層次論,，理論性很強(qiáng),，學(xué)過的,，知道的人也很多，但實際,，懂得應(yīng)用的人微乎其微,。

舉例來說，都知道需求層次理論中,，人的初級需求是生存需求,，次級需求是安全需求，可實際的作用呢,？

實際,，這個理論可以告訴你，當(dāng)一個社會穩(wěn)定發(fā)展的時候,，首先能促成市場刺激的商品是衣食住行等生活元素,，之后,，可以刺激市場的,，實際是醫(yī)療健康，社會保障等安全領(lǐng)域的行業(yè),。

例如,，馬云在阿里上市的時候說，下一個會火起來的行業(yè)是醫(yī)療大健康,，就是說,，人們的生活需求已經(jīng)基本滿足了，下一個層級的市場需求是醫(yī)療大健康,。

馬斯洛夫的心理需求層次理論,？

美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為,，任何人的行為動機(jī)都是在需要的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來的,，人的需要由低級到高級分為五個層次，后擴(kuò)展為七個層次,，這些需要從低級到高級拍成七個等級：生理需要,、安全需要、歸屬和愛的需要,、尊重的需要,、認(rèn)知和理解需要、審美需要,、自我實現(xiàn)需要,。

"馬斯洛"欲望需求層次的詳解？

第一層次：生理需求

生理需求也稱級別最低,、最具優(yōu)勢的需求,，如：食物,、水、空氣,、性欲,、健康、睡眠,、呼吸,。如果這些需要（除性以外）任何一項得不到滿足，人類個人的生理機(jī)能就無法正常運(yùn)轉(zhuǎn),。換而言之,，人類的生命就會因此受到威脅。在這個意義上說,，生理需要是推動人們行動最首要的動力,。

馬斯洛認(rèn)為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后,，其他的需要才能成為新的激勵因素,，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了,。未滿足特征：什么都不想,，只想讓自己活下去，思考能力,、道德觀明顯變得脆弱,。

例如：當(dāng)一個人極需要食物時，會不擇手段地?fù)寠Z食物,。人民在戰(zhàn)亂時,，是不會排隊領(lǐng)面包的。 假設(shè)人為報酬而工作,，以生理需求來激勵下屬,。激勵措施：增加工資、改善勞動條件,、給予更多的業(yè)余時間和工間休息,、提高福利待遇。

第二層次：安全需求

安全需求同樣屬于低級別的需求,，其中包括對人身安全,、家庭安全、財產(chǎn)所有性,、生活穩(wěn)定,、工作職位保障、健康保障以及免遭痛苦、威脅或疾病等,。馬斯洛認(rèn)為,，整個有機(jī)體是一個追求安全的機(jī)制，人的感受器官,、效應(yīng)器官,、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分,。

當(dāng)然,，當(dāng)這種需要一旦相對滿足后，也就不再成為激勵因素了,。缺乏安全感的特征：感到自己對身邊的事物受到威脅,，覺得這世界是不公平或是危險的。認(rèn)為一切事物都是危險的,、而變的緊張,、彷徨不安、認(rèn)為一切事物都是“惡”的,。

例如：一個孩子,，在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)、受到老師不公平的對待,，而開始變得不相信這社會,，變得不敢表現(xiàn)自己,、不敢擁有社交生活（因為他認(rèn)為社交是危險的）,，而借此來保護(hù)自身安全。一個成人,，工作不順利,，薪水微薄，養(yǎng)不起家人,，而變的自暴自棄,，每天

利用喝酒，吸煙來尋找短暫的安逸感,。激勵措施：強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度,、職業(yè)保障、福利待遇,，并保護(hù)員工不致失業(yè),，提供醫(yī)療保險、失業(yè)保險和退休福利,、避免員工收到雙重的指令而混亂,。

第三層次：社交需求

社交需求屬于較高層次的需求，如：對友誼、愛情,、隸屬關(guān)系,、以及性親密的需求。人人都希望得到相互的關(guān)系和照顧,。感情上的需要比生理上的需要來的細(xì)致,，它和一個人的生理特性、經(jīng)歷,、教育,、宗教信仰都有關(guān)系。缺乏社交需求的特征：因為沒有感受到身邊人的關(guān)懷,，而認(rèn)為自己沒有價值活在這世界上,。

例如：一個沒有受到父母關(guān)懷的青少年，認(rèn)為自己在家庭中沒有價值,，所以在學(xué)校交朋友,，無視道德觀和理性地積極地尋找朋友或是同類。譬如說：青少年為了讓自己融入社交圈中,，幫別人做牛做馬,，甚至吸煙，惡作劇等,。激勵措施：提供同事間社交往來機(jī)會,，支持與贊許員工尋找及建立和諧溫馨的人際關(guān)系，開展有組織的體育比賽和集體聚會,。

第四層次：尊重需求

尊重需求屬于較高層次的需求,，如：成就、信心,、名聲,、地位、被他人尊重和晉升機(jī)會等,。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺,，也包括他人對自己的認(rèn)可與尊重。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位,，要求個人的能力和成就得到社會的承認(rèn),。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。

內(nèi)部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力,、能勝任,、充滿信心、能獨立自主,?？傊?，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位,、有威信,，受到別人的尊重、信賴和高度評價,。馬斯洛認(rèn)為,，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心,，對社會滿腔熱情,，體驗到自己活著的用處價值。無法滿足尊重需求的特征：變的很愛面子,，或是很積極地用行動來讓別人認(rèn)同自己,，也很容易被虛榮所吸引。

例如：利用暴力來證明自己的強(qiáng)悍,、努力讀書讓自己成為醫(yī)生,、律師來證明自己在這社會的存在和價值、富豪為了自己名利而賺錢,，或是捐款,。激勵措施：公開獎勵和表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)工作任務(wù)的艱巨性以及成功所需要的高超技巧,，頒發(fā)榮譽(yù)獎?wù)?、在公司刊物發(fā)表文章表揚(yáng)、優(yōu)秀員工光榮榜,。

第五層次：自我實現(xiàn)需求

自我實現(xiàn)需求是最高層次的需求,，包括針對于真善美至高人生境界獲得的需求，因此前面四項需求都能滿足,，最高層次的需求方能相繼產(chǎn)生,，是一種衍生性需求,，如：道德,、公正度、接受現(xiàn)實能力,、問題解決能力,、自我實現(xiàn)、創(chuàng)造力,、發(fā)揮潛能等,。自我實現(xiàn)的需要是最高層次的需要，是指實現(xiàn)個人理想,、抱負(fù),，發(fā)揮個人的能力到最大程度，達(dá)到

自我實現(xiàn)境界的人，接受自己也接受他人,，解決問題能力增強(qiáng),，自覺性提高，善于獨立處事,，要求不受打擾地獨處,，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說,，人必須干稱職的工作,，這樣才會使他們感到最大的快樂。馬斯洛提出,，為滿足自我實現(xiàn)需要所采取的途徑是因人而異的,。自我實現(xiàn)的需要是在努力實現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物,。

缺乏自我實現(xiàn)需求的特征：覺得自己的生活被空虛感給推動著,，要自己去做一些身為一個“人”應(yīng)該在這世上做的事，極需要有讓他能更充實自己的事物,、尤其是讓一個人深刻的體驗到自己沒有白活在這世界上的事物,。也開始認(rèn)為，價值觀,、道德觀勝過金錢,、愛人、尊重和社會的偏見,。

例如：一個真心為了幫助他人而捐款的人,。一位武術(shù)家、運(yùn)動家把自己的體能練到極致,，讓自己成為世界一流或是單純只為了超越自己,。一位企業(yè)家，真心認(rèn)為自己所經(jīng)營的事業(yè)能為這社會帶來價值,，而為了比昨天更好而工作,。

激勵措施：設(shè)計工作時運(yùn)用復(fù)雜情況的適應(yīng)策略，給有特長的人委派特別任務(wù),，在設(shè)計工作和執(zhí)行計劃時為下級留有余地,。更高需求自我超越是馬斯洛在晚期時，所提出的一個理論,。這是當(dāng)一個人的心理狀態(tài)充分的滿足了自我實現(xiàn)的需求時,，所出現(xiàn)短暫的“高峰

經(jīng)驗”，通常都是在執(zhí)行一件事情時,，或是完成一件事情時,，才能深刻體驗到的這種感覺,，通常都是出現(xiàn)在藝術(shù)家、或是音樂家身上,。例如一位音樂家,，在演奏音樂時，所感受到的一股“忘我”的體驗,。 一位藝術(shù)家在畫圖時,，感受不到時間的消逝，他在畫圖的每一分鐘,，對他來說跟一秒一樣快,，但每一秒?yún)s活的比一個禮拜還充實。

拓展資料：

亞伯拉罕·馬斯洛是美國著名社會心理學(xué)家,，第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者,，提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主義心理學(xué)的人本主義心理學(xué)， 于其中融合了其美學(xué)思想,。他的主要成就包括提出了人本主義心理學(xué),，提出了馬斯洛需求層次理論，代表作品有《動機(jī)和人格》,、《存在心理學(xué)探索》,、《人性能達(dá)到的境界》等。

馬斯洛需求層次理論,，說明了需求和,？

馬斯洛需求層次理論，說明了人的需求層次和人的生活層次密切相關(guān),。

馬斯洛需求理論把人的需求分為五個層次,，既：生理需求、安全需求,、社交需求,、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。當(dāng)人的衣食住行生理需求得到滿足后,，就有安全的需求,，當(dāng)安全需求得到滿足后，又有社交既情感需求,，接下來有被尊重的需求,，人的最高需求是自我價值的實現(xiàn)。

當(dāng)人連基本的生理需求都不能滿足時,，其他需求根本談不上，所以人的生活層次決定了他的需求層次,。

馬斯洛需求層次理論八個層次,？

人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種,，從低到高依次是：生理需求、安全需求,、社交需求,、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。