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市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目

2023-07-21 00:15:53設(shè)計(jì)營(yíng)銷1

市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)論文選題?

1. 市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)論文的選題需要綜合考慮多方面因素,,不能說有一個(gè)固定的選題答案,。2. 選擇一個(gè)具有實(shí)際意義和研究?jī)r(jià)值的選題是非常重要的,可以參考市場(chǎng)營(yíng)銷前沿研究領(lǐng)域,、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策,、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐中的難點(diǎn)和問題等。3. 另外,,選題也需要考慮研究難度,、可行性、研究方法和數(shù)據(jù)來(lái)源等因素,,同時(shí)也需要關(guān)注論文的應(yīng)用性和推廣性,,以及自身興趣和專業(yè)背景等。

市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)論文選題怎么選,?

市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)論文選題應(yīng)該以實(shí)用性和可操作性為核心,,圍繞當(dāng)前市場(chǎng)需求來(lái)選擇。

例如:深入分析我國(guó)的新媒體營(yíng)銷現(xiàn)狀,;對(duì)影響商品銷售的因素進(jìn)行探究,;探索電子商務(wù)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì);深入研究企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制等,,可以從不同維度探究市場(chǎng)營(yíng)銷問題,。

市場(chǎng)營(yíng)銷設(shè)計(jì)產(chǎn)品有哪些?

市場(chǎng)營(yíng)銷設(shè)計(jì)產(chǎn)品有體驗(yàn)套餐,,有基礎(chǔ)套餐還有資深套餐,。

畢業(yè)論文標(biāo)題格式設(shè)置,怎么設(shè)計(jì)畢業(yè)論文菜單,?

1.首先打開你的畢業(yè)設(shè)計(jì),,以下面這一段話為例。然后進(jìn)行修改,。

2.點(diǎn)擊word文檔上面的新樣式圖標(biāo),,然后進(jìn)行調(diào)整。在新樣式圖標(biāo)中找到新樣式,,然后點(diǎn)擊,。

3.進(jìn)行格式設(shè)置,這里需要按照自己的要求就行調(diào)整。

4.在如圖所示的地方找到格式按鈕,,然后修改一級(jí)標(biāo)題的字體,,段落,段前段后,、編號(hào)等,。

5.然后對(duì)點(diǎn)擊多級(jí)符號(hào)的欄,編寫出自己想要的格式,,或者點(diǎn)擊自定義格式,。

6.設(shè)置好自己要的多級(jí)標(biāo)題后可以點(diǎn)擊確定進(jìn)行標(biāo)題保存。

7.然后選擇你需要設(shè)置標(biāo)題的文字,。

8.選擇后,,在上面找到你需要的幾級(jí)標(biāo)題。

9.效果如下,。

畢業(yè)論文答辯怎么設(shè)計(jì),?

畢業(yè)論文答辯的設(shè)計(jì)

1.首先是封面。 封面應(yīng)包含以下內(nèi)容:論文名稱,、答辯人信息(指導(dǎo)老師,、學(xué)校、專業(yè)等),、...

2.PT結(jié)構(gòu)可以這樣安排: 1,、引言,也就是論文摘要; 2、論文研究或者實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)...

3.畫面要簡(jiǎn)潔,單P的的內(nèi)容展示中,純文字的不要超過10行,摘重點(diǎn)即可,不要大段大段...

4.PPT配色不建議超過3種,尤其是大面積使用的色彩,不然會(huì)造成花俏不專業(yè)的感覺,..

畢業(yè)論文問卷設(shè)計(jì)多少份,?

這個(gè)是要看你具體研究課題而定的,。如果研究不同個(gè)體的差異一般嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)的話100份左右差不多,如果想偷點(diǎn)懶的話,,五六十份也可以,。這里面有效樣本要在90%的樣子,,如果你預(yù)測(cè)有效樣本率低的話,,應(yīng)該適當(dāng)加大問卷發(fā)放量。

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ),?

1. 論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,,論文條理清晰,、說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

2. 論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,,言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),,敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

4. 論文思路清晰,,語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

5. 全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問題,,然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

6. 全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因,然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------,,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉,。

7. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,重點(diǎn)探討 --------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

8. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性

。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

9. 本文以--------為題,,重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,,而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------,,在論證過程中,,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,,論證還不夠深刻充分,,創(chuàng)新點(diǎn)不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

10. 全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,,邏輯性強(qiáng),,思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

11. 本文以--------為題,,首先對(duì)---------的論述,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,,并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,用詞正確,語(yǔ)句通順,,思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。

12. 該文以--------為主題,,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分------個(gè)大部分。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述,,然后重點(diǎn)分析---------,。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決--------問題,。語(yǔ)言較流暢,,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,思路清晰,文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

13. 本文以-------為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,,全文共分-------大部分,。其中第一部分 ---------,,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------,。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,,還缺乏說服力,,個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

14. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,,全文結(jié)構(gòu)安排合理,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,,

,,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,查閱的相關(guān)資料也較多,,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

15. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,,最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

16. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),,論文內(nèi)容較充分,,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,,邏輯思路基本符合要求,,語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,,創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

17. 本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來(lái)分析論證,,對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,,格式較規(guī)范,,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,論證不夠,,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力,??傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

18. 本文以……為主題,,重點(diǎn)探討……..問題,,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,論證方法也較合理,,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,,真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

19. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,,論證內(nèi)容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

20. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,,能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,,然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制

21. 的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,,實(shí)踐論證還不夠,,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,??傮w上達(dá)到

畢業(yè)論文要求。

22. 論文思路比較清晰,,語(yǔ)句基本通順,,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,,并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

23. 論文主題明確,語(yǔ)句基本通順,,層次基本清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

24. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,,全文結(jié)構(gòu)基本合理,,思路比較清晰,語(yǔ)言比較通順,,層次分明,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致,,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密,,能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的主要問題,但格式還不是很規(guī)范,,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力,語(yǔ)言凝練的還不夠,,總體上說,,基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以…….為主題,,全文首先分析了……,,然后再分析…..,最后重點(diǎn)探討了……,,

25. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),,邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來(lái),,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,,個(gè)別概念比較模糊,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

26. 研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,,論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

27. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

28. 研究-------為題,,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,,思路清晰,,觀點(diǎn)明顯。

在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力,。

29. 以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,,最后為 ------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

30. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),,能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,,參考的相關(guān)資料比較充分,,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,,邏輯觀點(diǎn)清晰,,語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠,。

31. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,,思路清晰,,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠,。

32. 本文立意新穎,。全文以-------為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,,格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

33. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。

34. 本文研究了會(huì)計(jì)信息失真,,對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,,語(yǔ)句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

35. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

1. xx積極主動(dòng),,態(tài)度端正。實(shí)踐期間,,主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí),努力從多方面開拓自己的眼界,。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流,,比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作,還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng),。

自考設(shè)計(jì)畢業(yè)論文怎么寫?

1,、論文題目:要求準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練、醒目,、新穎,。

2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表,。(短篇論文不必列目錄)

3,、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,,要求短、精,、完整,。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜,。

4,、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的,,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯,。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),便于信息系統(tǒng)匯集,,以供讀者檢索,。 每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,,排在“提要”的左下方,。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞,在確定主題詞時(shí),,要對(duì)論文進(jìn)行主題,,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

5,、論文正文:

(1)引言:引言又稱前言,、序言和導(dǎo)言,用在論文的開頭,。 引言一般要概括地寫出作者意圖,,說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍,、緊扣主題,。

(2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點(diǎn),、論據(jù),、 論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:

a.提出-論點(diǎn);

b.分析問題-論據(jù)和論證;

c.解決問題-論證與步驟;

d.結(jié)論,。

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度計(jì)劃什么寫,?

第1周:確定論文主題方向,進(jìn)行論文題目的篩選,。

第2周:以論文題目為核心,,對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集和翻閱。

第3周:對(duì)已搜集的資料加以整理,,論證分析論文的可行性,、實(shí)際性,,將論文題目和大致范圍確定下來(lái),進(jìn)行開題報(bào)告,。

第4周:整合已有資料,、構(gòu)筑論文的大綱。

第5—8周:根據(jù)查找的數(shù)據(jù)和相關(guān)資料,,進(jìn)行深入詳實(shí)的論文編寫工作,,對(duì)論文編寫過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,研究其解決方案,,推敲整合,,并進(jìn)行修改完善,準(zhǔn)備論文中期檢查,。

第9-13周:完成論文的初稿部分,,向指導(dǎo)老師尋求意見,優(yōu)化論文的結(jié)構(gòu),,潤(rùn)色語(yǔ)句,,修改不當(dāng)之處,補(bǔ)充不足之處,。

第14-15周,,論文資料整合,最終定稿,,為最終的答辯做好各方面準(zhǔn)備,,熟悉論文內(nèi)容,增強(qiáng)自己對(duì)論文內(nèi)容的把握,,進(jìn)行一定的思維發(fā)散,,設(shè)計(jì)論文答辯。

第16周:論文答辯,。

設(shè)計(jì)類本科有畢業(yè)論文嗎,?

不管什么專業(yè),本科都有畢業(yè)證論文

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