市場營銷畢業(yè)論文設(shè)計 市場營銷畢業(yè)論文設(shè)計題目
市場營銷畢業(yè)論文選題,?
1. 市場營銷畢業(yè)論文的選題需要綜合考慮多方面因素,,不能說有一個固定的選題答案,。2. 選擇一個具有實際意義和研究價值的選題是非常重要的,,可以參考市場營銷前沿研究領(lǐng)域,、經(jīng)濟(jì)形勢和政策、企業(yè)市場營銷實踐中的難點和問題等,。3. 另外,,選題也需要考慮研究難度、可行性,、研究方法和數(shù)據(jù)來源等因素,,同時也需要關(guān)注論文的應(yīng)用性和推廣性,以及自身興趣和專業(yè)背景等,。
市場營銷畢業(yè)論文選題怎么選,?
市場營銷畢業(yè)論文選題應(yīng)該以實用性和可操作性為核心,圍繞當(dāng)前市場需求來選擇,。
例如:深入分析我國的新媒體營銷現(xiàn)狀,;對影響商品銷售的因素進(jìn)行探究;探索電子商務(wù)市場的優(yōu)勢,;深入研究企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制等,,可以從不同維度探究市場營銷問題。
市場營銷設(shè)計產(chǎn)品有哪些,?
市場營銷設(shè)計產(chǎn)品有體驗套餐,,有基礎(chǔ)套餐還有資深套餐。
畢業(yè)論文標(biāo)題格式設(shè)置,,怎么設(shè)計畢業(yè)論文菜單,?
1.首先打開你的畢業(yè)設(shè)計,以下面這一段話為例,。然后進(jìn)行修改。
2.點擊word文檔上面的新樣式圖標(biāo),,然后進(jìn)行調(diào)整,。在新樣式圖標(biāo)中找到新樣式,然后點擊,。
3.進(jìn)行格式設(shè)置,,這里需要按照自己的要求就行調(diào)整。
4.在如圖所示的地方找到格式按鈕,,然后修改一級標(biāo)題的字體,,段落,段前段后,、編號等,。
5.然后對點擊多級符號的欄,編寫出自己想要的格式,,或者點擊自定義格式,。
6.設(shè)置好自己要的多級標(biāo)題后可以點擊確定進(jìn)行標(biāo)題保存,。
7.然后選擇你需要設(shè)置標(biāo)題的文字。
8.選擇后,,在上面找到你需要的幾級標(biāo)題,。
9.效果如下。
畢業(yè)論文答辯怎么設(shè)計,?
畢業(yè)論文答辯的設(shè)計
1.首先是封面,。 封面應(yīng)包含以下內(nèi)容:論文名稱、答辯人信息(指導(dǎo)老師,、學(xué)校,、專業(yè)等)、...
2.PT結(jié)構(gòu)可以這樣安排: 1,、引言,也就是論文摘要; 2,、論文研究或者實驗的設(shè)計...
3.畫面要簡潔,單P的的內(nèi)容展示中,純文字的不要超過10行,摘重點即可,不要大段大段...
4.PPT配色不建議超過3種,尤其是大面積使用的色彩,不然會造成花俏不專業(yè)的感覺,..
畢業(yè)論文問卷設(shè)計多少份?
這個是要看你具體研究課題而定的,。如果研究不同個體的差異一般嚴(yán)謹(jǐn)點的話100份左右差不多,,如果想偷點懶的話,五六十份也可以,。這里面有效樣本要在90%的樣子,,如果你預(yù)測有效樣本率低的話,應(yīng)該適當(dāng)加大問卷發(fā)放量,。
畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評語,?
1. 論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,論文條理清晰,、說理充分,,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,,不失為一篇好文章,。
2. 論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的心得體會,,提出自己的看法,,言之成理。論述觀點正確,,材料比較充實,,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿,,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
4. 論文思路清晰,,語句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
5. 全文以-------為題。重點探討出--------的問題,,然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,,論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
6. 全文以-------為題,。重點探討分析--------的問題及原因,,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,,觀點鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------,,但不足之處主要是語言不是很精煉。
7. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,,重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,,思路清晰,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分,??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。
8. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性、針對性和實用性
,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,,觀點表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。
9. 本文以--------為題,重點探討--------,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,,而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,,層次清晰,,寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
10. 全文以-------為題,,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),,思路清晰,,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠,。
11. 本文以--------為題,,首先對---------的論述,,然后在重點分析-------的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確,,用詞正確,,語句通順,思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。
12. 該文以--------為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分------個大部分,。首先對-------進(jìn)行了論述,然后重點分析---------,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢,,但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,,思路清晰,,文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。
13. 本文以-------為主題,,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,,全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------,,在此基礎(chǔ)上重點探討--------,。在論證過程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密,,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。
14. 選題較具時代性和現(xiàn)實性,,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,,思路基本清晰,,
,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,,查閱的相關(guān)資料也較多,,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
15. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
16. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,,層次結(jié)構(gòu)比較合理,,主要觀點表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,,語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,,創(chuàng)新點不足,。
17. 本文選題較合理,,符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,,對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,,格式較規(guī)范,,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,,缺乏說服力,。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。
18. 本文以……為主題,重點探討……..問題,,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,,語言流暢,論證方法也較合理,,但創(chuàng)新點不夠,,部分觀點論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,,真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。
19. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性,、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,,觀點表述也基本準(zhǔn)確,,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,,少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。
20. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制
21. 的困境進(jìn)行深入的分析,,最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要,,實踐論證還不夠,但,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到
畢業(yè)論文要求,。
22. 論文思路比較清晰,,語句基本通順,層次清晰,,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。
23. 論文主題明確,語句基本通順,,層次基本清晰,,觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,,格式基本規(guī)范,,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題??傮w上說,,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
24. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代特色性與實踐應(yīng)用性,,全文結(jié)構(gòu)基本合理,思路比較清晰,,語言比較通順,,層次分明,觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,,論據(jù)與論點基本上保持一致,,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密,能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題,,但格式還不是很規(guī)范,,創(chuàng)新點不夠,部分論點的論證還缺乏說服力,,語言凝練的還不夠,,總體上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。以…….為主題,,全文首先分析了……,,然后再分析…..,最后重點探討了……,,
25. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),,邏輯思路清晰,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,,語言流暢,,論證方法較合理,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標(biāo)著出來,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,,個別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
26. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點表達(dá)清楚,,論述全面。語言平實簡潔,,通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
27. 選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
28. 研究-------為題,,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,,思路清晰,,觀點明顯。
在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。
29. 以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對問題進(jìn)行深入的分析,,最后為 ------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
30. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),,能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出,,邏輯觀點清晰,語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。
31. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,,思路清晰,觀點正確,,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,,案例論證不夠,。
32. 本文立意新穎。全文以-------為線索,,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,,格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠。
33. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,,文獻(xiàn)材料收集詳實,,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語言流暢,。
34. 本文研究了會計信息失真,,對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,,結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,語句通順,,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。
35. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,,語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,,而恰恰在這一點上,,作者下了苦功夫。
實習(xí)指導(dǎo)教師評語
1. xx積極主動,,態(tài)度端正,。實踐期間,主動要求到各部門了解學(xué)習(xí),努力從多方面開拓自己的眼界,。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流,,比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。
自考設(shè)計畢業(yè)論文怎么寫?
1,、論文題目:要求準(zhǔn)確,、簡練、醒目,、新穎,。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表,。(短篇論文不必列目錄)
3,、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短,、精,、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,,多不超過三百字為宜,。
4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名,、提要和正文中選取出來的,,是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語,,便于信息系統(tǒng)匯集,,以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞,,另起一行,,排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞,,在確定主題詞時,,要對論文進(jìn)行主題,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語,。
5,、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,,用在論文的開頭,。 引言一般要概括地寫出作者意圖,,說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍,、緊扣主題,。
(2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點,、論據(jù),、 論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:
a.提出-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結(jié)論,。
畢業(yè)論文(設(shè)計)進(jìn)度計劃什么寫,?
第1周:確定論文主題方向,進(jìn)行論文題目的篩選,。
第2周:以論文題目為核心,,對相關(guān)資料進(jìn)行收集和翻閱。
第3周:對已搜集的資料加以整理,,論證分析論文的可行性,、實際性,將論文題目和大致范圍確定下來,,進(jìn)行開題報告,。
第4周:整合已有資料、構(gòu)筑論文的大綱,。
第5—8周:根據(jù)查找的數(shù)據(jù)和相關(guān)資料,,進(jìn)行深入詳實的論文編寫工作,對論文編寫過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,,研究其解決方案,,推敲整合,并進(jìn)行修改完善,,準(zhǔn)備論文中期檢查,。
第9-13周:完成論文的初稿部分,向指導(dǎo)老師尋求意見,,優(yōu)化論文的結(jié)構(gòu),,潤色語句,修改不當(dāng)之處,,補(bǔ)充不足之處,。
第14-15周,論文資料整合,,最終定稿,,為最終的答辯做好各方面準(zhǔn)備,熟悉論文內(nèi)容,,增強(qiáng)自己對論文內(nèi)容的把握,,進(jìn)行一定的思維發(fā)散,設(shè)計論文答辯,。
第16周:論文答辯,。
設(shè)計類本科有畢業(yè)論文嗎?
不管什么專業(yè),,本科都有畢業(yè)證論文
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