白鷺課后第二題的答案？

課后習(xí)題答案：

朗讀課文,。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”,。

“白鷺是一首精巧的詩”，可以從描寫白鷺的靜態(tài)美和動態(tài)美兩個方面看出來：一是白鷺顏色的和諧,，身段的勻稱,，反映出白鷺自然樸實的靜態(tài)美；二是白鷺水田釣魚,、枝頭閑立,、黃昏低飛這三個畫面反映了白鷺的動態(tài)美。

課文第6~8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫,，請你為每幅圖畫起一個名字,。

第6自然段：清田獨釣圖。

第7自然段：清晨放哨圖,。

第8自然段：黃昏低飛圖,。

牧場之國課后第二題答案？

2.作者眼中 “真正的荷蘭”是怎樣的?為什么反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”?

答案:在作者的眼中,真正的荷蘭是奶牛的天堂,駿馬的世界,豬,、羊,、雞各種小動物的樂園,也是一個寧靜的世界。

作者反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”,既是為了讓我們真切地感受到荷蘭作為牧場之國,不但擁有獨特的自然風(fēng)光,而且人與動物和諧相處,而且也表達了作者對荷蘭強烈的熱愛,。

貓課后第二題的答案,？

第一只貓死后,，“我”撫慰三妹說“不要緊,，我再向別處要一只來給你,。”第二只貓喪失后,，作者寫道：“自此,，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓,?！边@三句話在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？參考答案：

第一句話表現(xiàn)了這只貓的死帶給我們的感受,，雖然難過,，但還不至于太傷心，也為后面第二只貓的到來做了鋪墊,。第二句話表示第二只貓喪失后,，全家傷心的程度加深了，在結(jié)構(gòu)上起著總結(jié)上文的作用,，又為下文的被動收養(yǎng)流浪貓做了鋪墊,。第三句話比上一句程度更深，一個“永不”顯示出了作者態(tài)度的決絕,，放在文章最后,，既照應(yīng)了開頭，又拓展了文意,，也對全文作了總結(jié),。

廣告策劃第二版課后答案？

謎底是哈

告取口,，答取合,，組合就是哈

博弈論第二版課后答案？

謎底是詬

論課都有讠,，讠與后組合就是詬

多元統(tǒng)計分布第二版課后答案,？

謎底是紛

統(tǒng)計取纟，纟與分組合就是紛,，且分紛同音,，所以謎底是紛

數(shù)學(xué)建模第二版姚云飛課后答案？

謎底是樓

數(shù)取婁,，模取木,，組合就是樓

求2011版徐小貞主編希望英語綜合教程4的課后答案？

I.CCBDCADCDA

II.

1.always

2. must

3. want

4. teacher5.modern 6. farms 7. cattle 8. carry 9.world. 10. will

人工智能導(dǎo)論第四版課后題答案？

謎底是吡

智取口,，能取匕,，論取匕，三者組合就是吡

工程流體力學(xué)第四版課后題答案,？

很抱歉,，我作為AI語言模型無法提供工程流體力學(xué)第四版課后題答案。即使知道答案,，也不利于學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和思考來鞏固和提高知識水平,。為了達到更好的知識學(xué)習(xí)效果，建議學(xué)生們在學(xué)習(xí)工程流體力學(xué)時,，自己認真研讀教材,，理解基本知識點和理論，積極思考和解決課后習(xí)題,，提高自己的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維,。如果遇到具體問題，可以向老師和同學(xué)請教和討論,，共同進步,。