漁火的閱讀題及答案,？

漁火

夜靜悄悄的

河水

是一個(gè)乖孩子

聽月亮媽媽的話

睡覺了

漁夫點(diǎn)亮了漁火

河水

就像睜開了眼睛

在說著夢話

1.找出詩中表示動作的詞語。

2.結(jié)合詩句,，完成填空,。

詩中把河水比作了（）,，把月亮比作（），表達(dá)了作者對它們的（）之情。

3.點(diǎn)亮漁火的河面,，讓作者想到了什么,？

4.讀了這首小詩，你眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面,？請你寫一寫,。

1.根據(jù)原文“漁夫點(diǎn)亮了漁火”“就像睜開了眼睛”“在說著夢話”來解析。

2.空一,、二可根據(jù)原文“是一個(gè)乖孩子”“聽月亮媽媽的話”來解析,。

3.可根據(jù)原文“漁夫點(diǎn)亮了漁火”后面的語句來解析。

4.根據(jù)詩中的描繪的場景,，結(jié)合自己的想象來解析,。

?解答:

1.點(diǎn)亮 睜開 說著

2.孩子 媽媽 喜愛

3.河水睜開眼睛說夢話。

4.月光靜靜地灑在湖面上,，平靜的湖面上泛起點(diǎn)點(diǎn)漁火,。

攢錢閱讀題及答案？

短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事,。文章表達(dá)了作者孝敬父母,，關(guān)心父母的思想感情。

渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬,。

　　一年過去了,，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí),，她先是一愣,，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長大了,，懂事了!”

《父親》閱讀題及答案,？

1、不被人所知道了解2,、（1）這是指父親在心臟被洞穿的情況下又活了三天,；原因是因?yàn)樾呐K被洞穿不可能再活著（2）父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤,?！?/p>

然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來,，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡,。

抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊,，對女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候,，請告訴媽媽,，我愛她?！?/p>

他笑了,，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。

父親這樣做的用意有兩方面其一是為了能堅(jiān)持看到母親其二是為了不引起女兒的恐慌（3）因?yàn)楦赣H知道自己可能堅(jiān)持不到明天見到媽媽了3,、因?yàn)槭歉赣H對女兒和妻子的愛的力量才使父親堅(jiān)持著又活了三天所以奇跡的名字叫父親

水調(diào)歌頭賞析題及答案,？

水調(diào)歌頭 ： 明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年,。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,。起舞弄清影,何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠,。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,。但愿人長久,千里共嬋娟。

選擇題： 1,、對蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》一詞賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ B ） A．上闋寫詞人把酒問月,，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛,。 B．下闋寫詞人望月懷人,，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福，在詞人眼里,，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理,。 C．“但愿人長久，千里共嬋娟”,，表明情意的相通不受時(shí)間的阻隔,，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。 D．全詞以“明月”貫穿,，詠月兼懷親人,，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。 【解析】B 人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺是自然常理,。

絕唱，閱讀題及答案,？

絕 唱

①我每年都要到圓明園去,。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花,，卻既不在三四月間去看它的綠葉,，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去,。

⑦誠然,，荷花綠葉的美是無可比擬的,。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露,，在陽光的照射下,，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無窮碧,，”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過,。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候,，可是我現(xiàn)在卻覺得,，也許一切并非如此。

③誠然,，荷花的紅,、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的,、淡淡的,、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì),。不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中,，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷,。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩句,，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為,，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候,，可是我現(xiàn)在越來越不這么認(rèn)為了。

④那是十多年前的十一月,，我獨(dú)自一人到圓明園,，想去尋找那里的殘秋?？墒钱?dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí),，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間,，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著,，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破,，有的卷作黑色的一團(tuán),，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬,，有的雖然已變成黑色,，卻依然在空中高舉,，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中,，卻依然守著它自己的根,。看到這些景象,，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界,。

⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒有枯,、沒有死,，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華,。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美,，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的,、充滿自信和孤傲的凄美,。

⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心,，也不再以紅花去使人陶醉,，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量,。它和圓明園留給人們的斷墻一樣,，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默,。因此,，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處,，它是遠(yuǎn)勝于色,、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況,，隆冬過后,，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽,，用它青青的綠意,，覆蓋著這片古老的荷池呢!

⑦不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神,，去聽它的力量!

18．聯(lián)系語境,，解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

亭亭：

19．第④段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式,，寫了殘荷的 ,，第⑤⑥段運(yùn)用了 的表達(dá)方式,，贊美了殘荷的精神。(2分)

20．按照要求品讀,、賞析下面的句子,。(4分)

(1)從修辭的角度：

它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射下,，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠,。

賞析：

(2)從含義的角度：

有的葉子早被秋風(fēng)撕破,，有的卷作黑色的一團(tuán),，卻依然在空中高擎。

賞析：

21．作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱,，這兩者有何相似之處?(2分)

22．文段⑦中,，“留得殘荷聽雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽殘荷”有何不同?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

23．根據(jù)文章內(nèi)容,，分析本文題目“絕唱”的含義,。(3分)答案18．答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。(2分)

19．外在形態(tài)(形象) 議論,、抒情(評分：2分,。每空1分，第二空只答對一項(xiàng)不得分)

20．(1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”,，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”,，生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩,，水露的圓潤,、靈動。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重,，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈,、孤傲的品格。

(評分：4分,。每句2分,，意思對或言之成理即可)

21．答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的,，精神都是不屈的,。(評分：2分。只答后兩句,，大意對即可,。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征,，是一種不屈的沉默”得1分)

22．答案示例：“留得殘荷聽雨聲”聽的重點(diǎn)是雨聲,，表現(xiàn)的是一種審美的情趣,；“風(fēng)雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。(評分：4分,。大意對即可)

23．答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折,，枯敗殘破，但依然自信,、孤傲,，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。(評分：3分,。大意對即可)

翠鳥閱讀題及答案,？

翠鳥閱讀及答案

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛,，一眨眼,，又輕輕地停在桅桿上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面,，等待游到水面上來的小魚,。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡,。盡管它這樣機(jī)靈,，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,，像箭一樣飛過去,，叼起小魚，貼著水面向遠(yuǎn)處飛走了,。只有葦稈還在搖晃,，水波還在蕩漾。

(1),、這兩個(gè)自然段抓住了翠鳥的特點(diǎn)來寫,，包括鳴聲清脆、,、幾個(gè)方面,。

(2)、“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥動作的特點(diǎn),。

(3),、“小魚悄悄………銳利的眼睛”這兩句把和對比，突出了翠鳥動作的特點(diǎn),。

(4),、文中的一個(gè)比喻句是，表現(xiàn)翠鳥。

(5),、文章表達(dá)了作者的思想感情,。

參考答案：

(1）動作飛的速度快機(jī)靈

(2)、輕盈,、迅捷

(3),、小魚翠鳥機(jī)靈敏捷

(4)、翠鳥蹬開桅稈,，像箭一樣飛過去速度之快

(5),、喜愛翠鳥

尋春閱讀題及答案？

閱讀下面這首宋詩,，完成14~15題,。

尋春①

蘇軾

正月二十日，與潘,、郭二生出郊尋春,，忽記去年是日同至女王城作詩,，乃和前韻,。

東風(fēng)未肯入東門，走馬還尋去歲村,。

人似秋鴻來有信,，事如春夢了無痕。

江城白酒三杯釅②,，野老蒼顏一笑溫,。

已約年年為此會，故人不用賦招魂③,。

[注]①題目為編者所加,，原詩僅有詩前小序。此詩作于元豐五年（1082）詩人被貶黃州期間,。②釅,，yàn，（汁液）濃,；味厚,。③招魂，即《楚辭·招魂》,。傳說宋玉因屈原信而見疑,、忠而見棄，作《招魂》諷諫懷王,，希望他能悔悟,，及時(shí)召回屈原。

14.下列對這首詩的賞析,，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開頭兩句設(shè)想“東風(fēng)”為春之信使,，城居的詩人沒有感覺到春意,，渴望春意的詩人于是主動出郊尋春、舊地重游,。

B.頷聯(lián)宕開一筆,，不寫尋春所獲，而作起議論來,，表達(dá)感慨,，詩意警策?？山Y(jié)合作者同時(shí)期寫的《前赤壁賦》來理解,。

C.“江城”詩中指黃州。味道醇厚的江城白酒,、笑意溫和的野老,，既表明這次春游的歡聚暢飲，也表現(xiàn)了蘇軾在黃州的生活狀況,。

D.最后兩句是告慰故人,，詩人表明自己在黃州過得很好，并邀請京城的朋友到此相聚,，讓友人不必為自己返京之事多操心,。

15.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的人生態(tài)度？請簡要分析,。（6分）

?

?

答案：

14.D（“邀請京城的朋友”不準(zhǔn)確,，這里是與“野老”相約。）

15.表現(xiàn)了詩人雖身處逆境,，卻超然曠達(dá)的人生態(tài)度,。（3分）江城歡聚之樂、人情樸野之純,，都可以讓人拋卻煩惱的往事,。雖遭貶謫，詩人卻歡聚此間,，樂在此間,，不以為意。（3分）

賞畫閱讀題及答案,？

賞畫

(1)小客廳里鴉雀無聲,，幾名美術(shù)愛好者目不轉(zhuǎn)睛地望著墻上掛著的那幅油畫。(2)畫很小,，用一個(gè)精致,、鑲有金邊的畫框嵌著，這是一幅很奇怪的畫，畫面上看不到山崗,、樹林,、河流和人物，只有一團(tuán)團(tuán)黃黃綠綠的色彩,?？墒怯彤嫷闹魅恕⒚佬g(shù)學(xué)院的蘇老師卻一再說明,，這是一幅世界名畫,。

(3)畫的主題究竟是什么呢?大家都在思索著……

(4)風(fēng)度瀟灑的呂林對這幅畫表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。他是一個(gè)西方畫派的崇拜者,。只見他一只手抱在胸前,，另一只手托著下巴，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音,。他發(fā)現(xiàn)大伙都在注意他，便得意地坐在沙發(fā)上,，悠閑地點(diǎn)燃一支煙,。

(5)“誰能談?wù)勼w會?”蘇老師問，眼睛里閃耀著狡黠的光芒,。

(6)沒人回答,。大家把目光移向盧華，他是頗有成就的美院學(xué)生,。

(7)盧華漲紅了臉，訥訥地說：“我還沒有看出什么來,?！彼?zhèn)靜了一下，又坦然地說：“真的,，我沒看懂,，——我甚至有點(diǎn)懷疑這是幅畫……”

(8)“什么，這不是幅畫?”呂林幾乎從沙發(fā)上跳起來,。

(9)“那就請你談?wù)剬@幅畫的理解,。”盧華誠懇地說,。

(10)“外國人有驚人的想象力和表現(xiàn)能力……”

(11)“我只請你談?wù)勥@幅畫!”盧華截?cái)鄥瘟值脑挕?/p>

(12)“這是一幅新印象派的畫,，”呂林滔滔不絕地說著，“這幅畫色彩之燦爛,、強(qiáng)烈遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自然界的顏色,，這就充滿了想象。這是一幅絕妙的畫。真是太美了,，多么深刻的思想呀!”

(13)“我還是看不懂,。”盧華輕輕地說,。(14)蘇老師微微一笑,，走上前去，不慌不忙地取下畫,，倒過來再掛上,。

這時(shí)眾人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”,，而是大家熟悉的世界名畫：《狂風(fēng)中的橡樹》,。

1. 用“/”線標(biāo)出本文的層次⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁2. 劃線句①表現(xiàn)了呂林怎樣的心理狀態(tài)?3. 仔細(xì)閱讀文章，找出為文中畫線句②打下伏筆的一個(gè)詞：_____________4. 蘇老師這出人意料的設(shè)計(jì)告訴人們一個(gè)什么道理?5. 就這篇小小說的內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn),，請你簡要談?wù)勛约焊惺茏钌畹囊稽c(diǎn),。

參考答案：

1. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)/(14)

2. 故作姿態(tài)，以顯示自己領(lǐng)略了油畫的妙處,，讀懂作品的主題

3. 狡黠

4. 人不要不懂裝懂,，故弄玄虛;應(yīng)具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

5. 提示：就中心思想或?qū)懽魈攸c(diǎn)(巧妙的情節(jié)或?qū)Ρ仁址ǖ倪\(yùn)用)

棗樹閱讀題及答案？

答案

1．6個(gè)自然段

　　2．到了秋天,，棗長大了,，像……，也變紅了,，像……

　　3．枝杈,抽葉,開花,結(jié)棗

　　4．棗樹不像楊樹,、柳樹那樣早早就換了綠綢袍，爭著比漂亮,。到了秋天,，它卻獻(xiàn)給人類脆甜的果實(shí)，這種高尚的品質(zhì)值得稱頌,。

烏龜閱讀題及答案,？

小烏龜閱讀練習(xí)及答案

　　有一次，我在同學(xué)家里看到一只小烏龜,。那只烏龜非常小,，只有四厘米長。背上有一個(gè)小 山似的“盔甲”,，兩邊低,，中間高?！翱住鄙嫌惺龎K小格子,。它的整個(gè)身子是淡黃色的,，背 上有一條淺綠色的線。

　　烏龜?shù)奈舶秃芗?xì)小,，細(xì)的像一條小繩兒,，不到一厘米長。

　　烏龜有四條腿可以伸縮爪子的每個(gè)趾頭中間有蹼

　　烏龜?shù)哪X袋最有趣 只占全身的六分之一 它的脖子能伸的很長 它的眼睛小卻 很亮 一眨一眨的 很好玩

　　1.這篇文章主要寫了烏龜?shù)耐庑翁卣?。具體寫了烏龜小山似的'_______________,，細(xì)小的_______________，可以伸縮的_______________,，最有趣的是_______________,，還有_______________的脖子、 _______________的眼睛,。

　　2.給第三,、四自然段加標(biāo)點(diǎn)。

　　3.你能給這篇短文加一個(gè)結(jié)尾嗎,？

　　參考答案：

　　1,、“盔甲”尾巴四條腿腦袋能伸得很長小卻很亮

　　2、烏龜有四條腿,，可以伸縮,，爪子的每一個(gè)指頭中間有蹼（pǔ）。

　　烏龜?shù)哪X袋最有趣,，只占全身的六分之一,。它的脖子能伸很長。它的眼睛小卻很亮,，一眨一眨的,，很好玩。