主題活動設計的主要環(huán)節(jié),？

主題教學設計，是以主題為中軸,，圍繞教學主題而展開的,，在系統(tǒng)論、學習理論與教學論指導,，

1,、決定組織中心，確定主題,。

2,、教學內容分析，發(fā)展概念網絡。

3,、教學目標與學習者特征分析,。

4、建立引導性問題與任務,。

5、設計教學活動,、進度,、實施建議、資源設計等,。

什么是線上線下銷售模式,？

線上銷售模式是指網上銷售，線下銷售模式是指實體門店銷售,，當今流行的線上線下結合就是既做網銷又做實體生意,。

什么是營銷?詳解營銷、促銷與銷售的區(qū)別,？

營銷人是做什么的?現(xiàn)在一提到營銷,，仿佛就是在街邊叫賣一些產品，或者是挨家挨戶電話騷擾,，充其量不過是在商場搞一些宣傳活動,。

實事求是的講，許多人對營銷人的形象仍然停留在死纏爛打讓你交錢買一件并不需要的產品這一形象?，F(xiàn)在好多人,，總是對營銷人呲之以鼻，以為沒什么技術含量,，就是靠人海戰(zhàn)術甚至一些小伎倆對消費者進行銷售攻勢,。其實，我們都對營銷的概念有太多的誤解,。營銷是什么?首先我們要區(qū)別營銷,、促銷和銷售各是什么。營銷,，在英文中是marketing,，market是市場的意思。市場中包括買家和賣家,，或者說生產者和消費者,，買賣雙方不但包括普通消費者，企業(yè)間的交易也應視為營銷的一部分,。因此說來,，營銷應包括從產品概念提出、產品設計、零件采購,、組裝,、運輸、廣告,、終端銷售等所有環(huán)節(jié),。營銷的目的就是為了更好地使所有流程完美運行。促銷,，在英文中是promotion,，有促進、推動的意思,。促銷是4P里的一個概念,，和產品、渠道,、價格是并列關系,，促銷的目的就是用降價、媒介推廣,、渠道擴張等行為在中短期內提升產品銷售,，并不是一種長期的固定經營態(tài)勢。銷售,，在英文中是sale,，就是單純的“賣”的動作，我們大多數(shù)對營銷的理解還停留在銷售或者是促銷的概念,，看小了概念,，就導致對營銷行為的局限性，導致營銷活動總在圍繞技術含量低,、增值服務差的促銷層面,，這樣的話，營銷人頂多就是個銷售員,、促銷員,，難以對企業(yè)、產品進行增值,，失去了營銷應有的意義,。營銷是戰(zhàn)爭，具有系統(tǒng)性,、戰(zhàn)略性,，需要從生產、設計,、技術,、物流,、渠道等多方面進行統(tǒng)籌安排;促銷是戰(zhàn)役，具有周期性,、決定性,、統(tǒng)籌性，需要營銷部門策劃和銷售部門,、公關部門配合實施;銷售是戰(zhàn)斗,，有著日常性、長期性,，需要整個銷售部門在企業(yè)需求的指導下長期堅守,。從營銷、促銷再到銷售,，是從宏觀到微觀的一個過程，促銷和銷售是營銷活動中個重要的末端環(huán)節(jié),。廣大營銷人需要以宏觀的視野去謀劃營銷戰(zhàn)略，以微觀的視野去組織促銷、銷售活動,。作者簡介：王爽,，上海交大安泰經管學院工商管理博后，管理學博士,，研究方向市場營銷,。

教學設計的主要環(huán)節(jié)有哪些？

教學設計主要有以下幾個環(huán)節(jié)：（1）教學目標分析——確定教學內容及知識點順序,；（2）學習者特征分析——確定教學起點,，以便因材施教；（3）教學策略的選擇與設計,；（4）學習情境設計,；（5）教學媒體選擇與教學資源的設計；（6）在教學過程中作形成性評價并根據評價反饋對內容與策略進行調整,。

各環(huán)節(jié)的內容分析如下：　　

教學目標分析——從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述,。 　　

學習者特征分析—— 說明學習者在知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點）,，以及學生的學習風格,。要注意結合特定的情境，切忌空泛,。 說明教師是以何種方式進行學習者特征分析,，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預測題目的編制使用等,。

教學策略選擇與設計——說明本課題設計的基本理念,、主要采用的教學與活動策略，以及這些策略實施過程中的關鍵問題,。

教學資源與工具設計（教學媒體選擇與教學資源的設計）—— 教學資源與工具包括兩個方面：一是為支持教師教的資源,；二是支持學生學習的資源和工具，包括學習的環(huán)境,、多媒體教學資源,、特定的參考資料、參考網址,、認知工具以及其他需要特別說明的傳統(tǒng)媒體,。如果是其他專題性學習、研究性學習方面的課程,，可能還需要描述需要的人力支持及可獲得情況,。

教學過程（學習情境設計）——這一部分是該教學設計方案的關鍵所在。在這一部分,，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的資源支持,、具體的活動及其設計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語。 最后,，畫出教學過程流程圖,。同時，流程圖中需要清楚標注每一個階段的教學目標,、媒體和相應的評價方式,。

教學評價設計——創(chuàng)建量規(guī)，向學生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）,。另外,，可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價,。

幫助和總結——說明教師以何種方式向學生提供幫助和指導,，可以針對不同的學習階段設計相應的不同幫助和指導，針對不同的學生提出不同水平的要求,，給予不同的幫助,。　　在

學習結束后,，對學生的學習做出簡要總結,。可以布置一些思考或練習題以強化學習效果,，也可以提出一些問題或補充的鏈接鼓勵學生超越這門課,，把思路拓展到其他領域,。

0-0的營銷模式主要強調指線上與線下之間關系的打通？

這句話是對的,。

O2O營銷模式又稱離線商務模式,，是指線上營銷線上購買帶動線下經營和線下消費。O2O通過打折,、提供信息,、服務預訂等方式，把線下商店的消息推送給互聯(lián)網用戶,，從而將他們轉換為自己的線下客戶,，這就特別適合必須到店消費的商品和服務，比如餐飲,、健身,、看電影和演出、美容美發(fā),、攝影等,。

o2o運營模式主要有四種運作模式：1、先線上后線下模式,；

2、先線下后線上模式,；

3,、先線上后線下再線上模式；

4,、先線下后線上再線下模式,；

什么時期是旅游產品銷售的主要階段？

一般來說,，在中國南方的四五月份和九十月份是傳統(tǒng)的旅游旺季,。煙花三月下?lián)P州。金秋送爽等絕不是浪得虛名,。而在中國北方,，可能要到五六月份，八九月份是傳統(tǒng)的旅游旺季,。在旅游旺季來臨前,，一般要提前宣傳布局。時間上可以提前一個月左右,。

經營模式與營銷模式的區(qū)別,？

經營要解決的是企業(yè)健康有序發(fā)展的問題，而營銷要解決的是如何實現(xiàn)產品銷售的問題,。

所以,，經營模式就是一套可以確保企業(yè)健康發(fā)展的運作流程和套路,。營銷模式是一套可以確保實現(xiàn)銷售和盈利的運作流程和套路。

經營模式掌管的是企業(yè)全面發(fā)展,，營銷模式掌管的是賺錢盈利,。營銷要源源不斷地賺錢，為經營提供物質保障,；經營要做到健康有序,，為營銷提供支持。

為了穩(wěn)固的做好經營與營銷,，就要探索一套有效的經營和營銷運作流程,，并將其固定下來，這就是模式,。

以上就是經營模式與營銷模式的區(qū)別與聯(lián)系,。

erp營銷與銷售的含義？

銷售管理系統(tǒng)作為erp系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),，其作用至關重要,，銷售管理主要是針對企業(yè)的銷售部門的相關業(yè)務進行管理，企業(yè)的銷售部門在企業(yè)的供應鏈中出于市場與企業(yè)的供應接口位置,，主要職能是為客戶與最終客戶提供產品與服務,，從而實現(xiàn)企業(yè)的資金轉化并獲取利潤，為企業(yè)生存與發(fā)展的動力源泉,，并由此實現(xiàn)企業(yè)的社會價值,。

柯萊特公司深知銷售管理的重要性，因此運用ERP先進系統(tǒng)中的銷售管理部分,，對其進行了深入分析,，以達到為客戶提供更優(yōu)質服務的目的。

直播營銷收尾環(huán)節(jié)的核心是,？

要有耐心第回答消費者的問題,，可以用幽默的話題調動氛圍，注重實時互動,。

什么是土地耕作的主要環(huán)節(jié),？

土地耕作的主要環(huán)節(jié)是從整地播種到收獲是最主要的環(huán)節(jié)。