互動廣告創(chuàng)意的特性,？

互動廣告創(chuàng)意的特征特性有哪些:

比喻型廣告創(chuàng)意是指采用比喻的手法對廣告產(chǎn)品的特征進行描繪或渲染,，或用淺顯易見的道理對深奧的事理加以說明，以幫助受眾深入理解,，使事物生動具體,、給人以鮮明深刻的印象。

比喻型的廣告創(chuàng)意又分明喻,、暗喻和借喻三種形式,。

互動廣告創(chuàng)意的特性有哪些？

互動廣告創(chuàng)意的特征主要有以下幾點：

這是因為互動廣告是屬于廣告的范疇,，它是現(xiàn)實的,。

它不屬于藝術(shù)活動，它是創(chuàng)意者通過對產(chǎn)品特點和內(nèi)涵的理解和判斷,，理性的向廣大受眾推薦的現(xiàn)實活動,。 這里的藝術(shù)性是現(xiàn)實活動的藝術(shù)。

它的藝術(shù)性在于它具有統(tǒng)一的整體感和協(xié)調(diào)感,，即互動作品中的各種元素 （視覺形象,、語音,、樂曲、時間,、場景,、情節(jié)等）形成一種相互依存、相互協(xié)調(diào)的美感,。同時,，互動廣告不是單純的藝術(shù)形式，它還具備著繪畫,、電影,、音樂、雕塑,、游戲等藝術(shù)門類的特點,，并將其與互動融為一體，形成具有獨立特征的藝術(shù)形式,。

互動體驗設計類型？

在新技術(shù)的主導下,一方面,互動設計不斷創(chuàng)造出新興的媒體模式,如互動廣告設計及建立在以多媒體手機等個人信息終端平臺上的互動設計應用等;另一方面,它也激發(fā)了對傳統(tǒng)媒體傳播發(fā)布模式的變革,傳統(tǒng)的媒體設計大多是單向的,傳播者具有絕對的話語權(quán),直接通過公眾媒體向大眾進行信息發(fā)布,大眾只有被動接受或拒絕接收,沒有其他選擇的自由,。

互動設計打破了這一格局,從傳統(tǒng)的單向,、單一的發(fā)布模式向雙向、系統(tǒng)的發(fā)布模式轉(zhuǎn)變,為最終整合各類資源,進行系統(tǒng)化互動設計提供了無限可能,。

什么是廣告創(chuàng)意設計,？

廣告創(chuàng)意設計就是通過獨特的技術(shù)，大膽新奇的手法,，獨特新穎的創(chuàng)意性思維,，從戰(zhàn)略、形象,，到戰(zhàn)術(shù)以及媒體的選擇等,，實踐出新的方案設計， 制造出與眾不同的視聽效果,，以迎合或引導消費者的心理,， 最大限度的吸引消費者，從而達到品牌傳播與產(chǎn)品營銷的目的的設計,。

廣告創(chuàng)意與策劃和廣告設計與制作有什么區(qū)別,？

1、概念不一樣

廣告設計是一種職業(yè),，是基于計算機平面設計技術(shù)應用的基礎(chǔ)上,，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。

廣告策劃就是對于提出廣告決策,、實施廣告決策,、檢驗廣告決策全過程作預先的考慮與設想,，是對廣告的整體戰(zhàn)略與策略的運籌規(guī)劃。

2,、特征不一樣

廣告設計：對圖象,、文字、色彩,、版面,、圖形等表達廣告的元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征,，在計算機上通過相關(guān)設計軟件來為實現(xiàn)表達廣告目的和意圖,。

廣告策劃：明確的目的性、嚴謹?shù)目茖W性,、完整的系統(tǒng)性,。

3、分類不一樣：

廣告設計：根據(jù)傳播媒介分類,、地點分類,、根據(jù)廣告的內(nèi)容分類、根據(jù)廣告目的分類,、表現(xiàn)形式分類,、根據(jù)廣告階段性分類等。

廣告策劃：按照其發(fā)起目的,，可以分為贏利性廣告（商業(yè)廣告）和非贏利性廣告兩種類型,。

互動墻設計說明？

互動性主題墻面環(huán)境的創(chuàng)設在教育發(fā)展的長河中,幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,一直成為幼兒在園生活的重要部分,。

二期課改把幼兒的所有活動都納入了教育的范疇,幼兒參與的成分越來越多,主題墻面環(huán)境在內(nèi)容上不像以前過多重視作品的精致,、漂亮、完整;也不像以前的環(huán)境創(chuàng)設使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為,。

多屏互動設計原則,？

多屏互動的設計原則是，多窗口同時出現(xiàn) ,，同時觸摸 ,，遠程開發(fā)

師幼互動設計思路

嘗試老師跟學生一塊兒活動。

嘗試讓學生來做小老師,。

讓同學們負責某一個活動,。

互動媒體設計傳播方式有？

主要大眾傳播媒介有報紙,、雜志,、廣播、電視,、網(wǎng)絡等,。

1,、報紙

報紙newspaper（s）是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體,，具有反映和引導社會輿論的功能,。

2、雜志

“雜志”的形成來源于罷工,、罷課或戰(zhàn)爭中的宣傳小冊子,。這種類似于注重報紙的時效的手冊，兼顧了更加詳盡的評論,，一種新的媒體也就因這樣特殊的原因而產(chǎn)生了,。最早出版的一本雜志是于1665年1月在阿姆斯特丹由法國人薩羅出版的《學者雜志》。

互動教學過程設計步驟,？

互動教學是現(xiàn)在很流行的教學模式,，它包括師生互動，生生互動,，這樣就可調(diào)動學生的積極性,，主動參加到學習中去。所以,，互動教學過程設計步驟:師生互動導入,；生生互動預習；師生互動學新知識,，生生互動消化所學；生生互動展示鞏固所學,；師生互動加深拓展所學,；生生互動互補互學；師生互動回顧所學以鞏固之,。