互動廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)(互動廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)書籍)
互動廣告創(chuàng)意的特性,?
互動廣告創(chuàng)意的特征特性有哪些:
比喻型廣告創(chuàng)意是指采用比喻的手法對廣告產(chǎn)品的特征進(jìn)行描繪或渲染,,或用淺顯易見的道理對深奧的事理加以說明,,以幫助受眾深入理解,使事物生動具體,、給人以鮮明深刻的印象。
比喻型的廣告創(chuàng)意又分明喻,、暗喻和借喻三種形式,。
互動廣告創(chuàng)意的特性有哪些,?
互動廣告創(chuàng)意的特征主要有以下幾點(diǎn):
這是因?yàn)榛訌V告是屬于廣告的范疇,它是現(xiàn)實(shí)的,。
它不屬于藝術(shù)活動,,它是創(chuàng)意者通過對產(chǎn)品特點(diǎn)和內(nèi)涵的理解和判斷,理性的向廣大受眾推薦的現(xiàn)實(shí)活動,。 這里的藝術(shù)性是現(xiàn)實(shí)活動的藝術(shù),。
它的藝術(shù)性在于它具有統(tǒng)一的整體感和協(xié)調(diào)感,即互動作品中的各種元素 (視覺形象,、語音,、樂曲、時間,、場景,、情節(jié)等)形成一種相互依存、相互協(xié)調(diào)的美感,。同時,,互動廣告不是單純的藝術(shù)形式,它還具備著繪畫,、電影,、音樂、雕塑,、游戲等藝術(shù)門類的特點(diǎn),,并將其與互動融為一體,形成具有獨(dú)立特征的藝術(shù)形式,。
互動體驗(yàn)設(shè)計(jì)類型,?
在新技術(shù)的主導(dǎo)下,一方面,互動設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)造出新興的媒體模式,如互動廣告設(shè)計(jì)及建立在以多媒體手機(jī)等個人信息終端平臺上的互動設(shè)計(jì)應(yīng)用等;另一方面,它也激發(fā)了對傳統(tǒng)媒體傳播發(fā)布模式的變革,傳統(tǒng)的媒體設(shè)計(jì)大多是單向的,傳播者具有絕對的話語權(quán),直接通過公眾媒體向大眾進(jìn)行信息發(fā)布,大眾只有被動接受或拒絕接收,沒有其他選擇的自由。
互動設(shè)計(jì)打破了這一格局,從傳統(tǒng)的單向,、單一的發(fā)布模式向雙向、系統(tǒng)的發(fā)布模式轉(zhuǎn)變,為最終整合各類資源,進(jìn)行系統(tǒng)化互動設(shè)計(jì)提供了無限可能,。
什么是廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì),?
廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)就是通過獨(dú)特的技術(shù),大膽新奇的手法,,獨(dú)特新穎的創(chuàng)意性思維,,從戰(zhàn)略、形象,,到戰(zhàn)術(shù)以及媒體的選擇等,,實(shí)踐出新的方案設(shè)計(jì), 制造出與眾不同的視聽效果,以迎合或引導(dǎo)消費(fèi)者的心理,, 最大限度的吸引消費(fèi)者,從而達(dá)到品牌傳播與產(chǎn)品營銷的目的的設(shè)計(jì),。
廣告創(chuàng)意與策劃和廣告設(shè)計(jì)與制作有什么區(qū)別,?
1、概念不一樣
廣告設(shè)計(jì)是一種職業(yè),,是基于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,,隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。
廣告策劃就是對于提出廣告決策,、實(shí)施廣告決策、檢驗(yàn)廣告決策全過程作預(yù)先的考慮與設(shè)想,,是對廣告的整體戰(zhàn)略與策略的運(yùn)籌規(guī)劃,。
2、特征不一樣
廣告設(shè)計(jì):對圖象,、文字,、色彩、版面,、圖形等表達(dá)廣告的元素,結(jié)合廣告媒體的使用特征,,在計(jì)算機(jī)上通過相關(guān)設(shè)計(jì)軟件來為實(shí)現(xiàn)表達(dá)廣告目的和意圖,。
廣告策劃:明確的目的性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,、完整的系統(tǒng)性,。
3、分類不一樣:
廣告設(shè)計(jì):根據(jù)傳播媒介分類,、地點(diǎn)分類,、根據(jù)廣告的內(nèi)容分類、根據(jù)廣告目的分類,、表現(xiàn)形式分類、根據(jù)廣告階段性分類等,。
廣告策劃:按照其發(fā)起目的,,可以分為贏利性廣告(商業(yè)廣告)和非贏利性廣告兩種類型。
互動墻設(shè)計(jì)說明,?
互動性主題墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在教育發(fā)展的長河中,幼兒園的主題墻飾作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,一直成為幼兒在園生活的重要部分,。
二期課改把幼兒的所有活動都納入了教育的范疇,幼兒參與的成分越來越多,主題墻面環(huán)境在內(nèi)容上不像以前過多重視作品的精致、漂亮,、完整;也不像以前的環(huán)境創(chuàng)設(shè)使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為。
多屏互動設(shè)計(jì)原則,?
多屏互動的設(shè)計(jì)原則是,,多窗口同時出現(xiàn) ,同時觸摸 ,,遠(yuǎn)程開發(fā)
師幼互動設(shè)計(jì)思路
嘗試?yán)蠋煾鷮W(xué)生一塊兒活動,。
嘗試讓學(xué)生來做小老師。
讓同學(xué)們負(fù)責(zé)某一個活動,。
互動媒體設(shè)計(jì)傳播方式有,?
主要大眾傳播媒介有報(bào)紙、雜志,、廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等,。
1,、報(bào)紙
報(bào)紙newspaper(s)是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報(bào)紙。是大眾傳播的重要載體,,具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能,。
2、雜志
“雜志”的形成來源于罷工,、罷課或戰(zhàn)爭中的宣傳小冊子,。這種類似于注重報(bào)紙的時效的手冊,,兼顧了更加詳盡的評論,,一種新的媒體也就因這樣特殊的原因而產(chǎn)生了。最早出版的一本雜志是于1665年1月在阿姆斯特丹由法國人薩羅出版的《學(xué)者雜志》,。
互動教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟,?
互動教學(xué)是現(xiàn)在很流行的教學(xué)模式,它包括師生互動,,生生互動,這樣就可調(diào)動學(xué)生的積極性,,主動參加到學(xué)習(xí)中去,。所以,互動教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟:師生互動導(dǎo)入,;生生互動預(yù)習(xí),;師生互動學(xué)新知識,,生生互動消化所學(xué);生生互動展示鞏固所學(xué),;師生互動加深拓展所學(xué),;生生互動互補(bǔ)互學(xué),;師生互動回顧所學(xué)以鞏固之,。
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