活動意圖： 　　小班的幼兒對生活中一些物品發(fā)出的聲音比較感興趣,，根據幼兒興趣愛好開展了此次活動《好聽的聲音》，引導幼兒在聽辨中區(qū)別,、了解各種聲音所表示的意義,。

擴大幼兒聽辨聲音的范圍,，培養(yǎng)幼兒聽辨聲音的能力。體驗探索聲音的樂趣,?！　』顒幽繕耍?　　1、學兒歌,，了解不同物品的聲音,。　　2,、探索聲音的樂趣,。　　3,、體會與同伴一起游戲的快樂,。　　活動準備： 　　黃豆、米,、罐子寶寶,、標記圖、地飾標記圖,?！　』顒舆^程： 　　一、根據生活經驗,，大膽猜測罐子里的物品,。　　1,、出示罐子,。　　罐子寶寶和我們一起學本領,?！　狄粩怠９拮訉殞?。（四個） 　　這些罐子寶寶有什么不一樣,？（顏色，高矮）第一個是什么顏色的,？ 　　小結：顏色,，包裝，高矮都不一樣,?！　狄粩祹讉€高，幾個矮,?！　?、罐子寶寶里的聲音,?！　」拮訉殞氂新曇魡幔?　　1）空罐子 　　2）“米罐子” 　　你聽到什么聲音,？（幼兒大膽說,，沙沙沙的聲音） 　　怎么會有聲音？（幼兒猜測原因） 　　猜罐里放了什么東西,？（根據生活經驗猜測） 　　你們猜對了嗎,？（驗證答案，體驗成功的喜悅） 　　小結：米罐子,，沙沙沙,?！　?）“石頭罐子” 　　搖一搖，猜一猜,?！　⌒〗Y：石頭罐子，當當當,?！　?）“黃豆罐子” 　　搖一搖，猜一猜,?！　⌒〗Y：黃豆罐子，嗒嗒嗒,?！　↑S豆長什么樣？有什么本領,？ 　　小結：可以做成許多豆制品,。　　3,、罐子寶寶里裝的東西不同,，碰撞發(fā)出的聲音也不同?！　∶坠拮樱成成?；石頭罐子,，當當當；黃豆罐子,，嗒嗒嗒,。　　二,、尋找相同聲音中,，鞏固不同物品的聲音?！　?,、有的罐子寶寶里放了米、有的放了黃豆,、有的放了石頭,。　　這里有許多小罐,，請你來搖一搖,，聽一聽,，你的小罐發(fā)出了什么聲音？是什么東西發(fā)出的聲音,？（猜測并驗證） 　　2,、為罐寶寶找相同聲音的朋友?！　∶咳艘粋€罐子,，聽聽是什么聲音，請相同聲音的寶寶一起搖,，并說出好聽的聲音,。　　請個別幼兒搖,，并說出好聽的話,，如米罐子，沙沙沙,。請米罐子的寶寶一起來,，到米罐子寶寶的家。聽口令搖,?！　∪⒃谟螒蛑?，體驗聲音帶來的樂趣,。　　有節(jié)奏地搖,?！　】梢钥炻禂祿u,?！　」拮訉殞気p輕搖， 　　罐子寶寶快點搖,， 　　罐子寶寶,，搖三下，一二三,?！　」拮訉殞毶厦鎿u，下面搖,?！　』顒臃此迹?　　活動為了激發(fā)幼兒的興趣，調動幼兒積極性,，加強游戲的趣味性,，首先出示多種物品,，讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的，以游戲為主線讓幼兒在聽一聽,，說一說,，玩一玩中主動地參與活動，學會傾聽,，聽辨和模仿不同的聲音,，體會與同伴一起游戲的快樂。整個活動層次清晰,，層層推進,，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試,、觀察,、比較，發(fā)現問題,，成分體現了“玩中學”的理念,。