銷售單價與銷售利潤的關系,？

銷售成本是指已銷售產(chǎn)品的生產(chǎn)成本或已提供勞務的勞務成本以及其他銷售的業(yè)務成本。包括主營業(yè)務成本和其他業(yè)務支出兩部分，其中,，主營業(yè)務成本是企業(yè)銷售商品產(chǎn)品、半成品以及提供工業(yè)性勞務等業(yè)務所形成的成本,；其他業(yè)務支出是企業(yè)銷售材料,、出租包裝物、出租固定資產(chǎn)等業(yè)務所形成的成本,。

銷售數(shù)量即實際銷售產(chǎn)品的數(shù)量,。銷售單價即銷售產(chǎn)品的價格。

銷售利潤是企業(yè)在其全部銷售業(yè)務中實現(xiàn)的利潤,，又稱營業(yè)利潤,、經(jīng)營利潤,，它包含主營業(yè)務利潤。

如果不考慮期間費用和營業(yè)稅金及附加,，則銷售利潤=銷售數(shù)量x銷售單價-銷售成本

如果考慮期間費用和營業(yè)稅金及附加,，銷售利潤=銷售收入-銷售成本-主營業(yè)務稅金及附加（營業(yè)稅、城建稅,、教育附加,、地方教育附加）- 期間費用

作業(yè)設計與教學設計的關系？

作業(yè)設計的目的不僅提高學生的努力,。同時也是對教師的一種促進,，作業(yè)設計，要對課堂教學有效的促進,。作業(yè)設計,，提高學生的學習興趣，提高課堂教學的實效,。課堂作業(yè),，豐富課堂教學手段，增加課堂教學實效,。

作業(yè)設計促進教師鉆研教材,，提升個人能力。作業(yè)設計使課堂學生得到綜合能力的鍛煉,。

設計與工程的關系,？

人們普遍認為，施工比設計更重要,，其實這是一個誤區(qū),。沒有好的設計，施工水平再高,，成本花費再多,，也做不出好的裝修效果來。設計的作用就是要在實用為主的前提下,，考慮造價的同時,，把主人的愛好與休養(yǎng)充分融入到家庭環(huán)境當中。設計是裝修的核心,，只有設計好了,，裝修才有意義。

色彩關系

家裝設計時不應當只注意色彩本身的屬性,，還要注意色彩之間的搭配關系,。如客廳使用了暖色調(diào)，而書房為了保持冷靜使用了冷色，那么如果不注意它們之間的主次關系,，很有可能使得房間顯雜亂,，那我們怎么辦呢？----抬高或降低其中一個色彩的明度或純度來調(diào)節(jié),。由此可見,，色彩的正確搭配在家裝設計中起著至關重要的作用。

注重整體

我們觀察并分析了目前家裝公司在媒體發(fā)表的樣板間圖片時發(fā)現(xiàn),，一些設計人員在設計時把注意力放在了局部空間中,，沒有從整體上去把握，使得房間整體觀察時不盡人意,。我們認為設計時要從宏觀去考慮,，先把握房間的整體風格，再進行局部的變化,，決不可以點蓋面,。

綠化空間

綠色植物可以說是一種寄情之物。房間里置放一些盆栽,，在觀花賞葉中,，深層次地顯現(xiàn)出人與自然之情。如有的愛花,，鮮艷而芬芳,，有的則欲求永恒不求變異，喜歡生機勃勃的新綠……不過不論哪一種,，在賞心悅目的同時,，都能夠緩解室內(nèi)空氣的污染，是一種很好的室內(nèi)裝飾物,。

設計與生活的關系,？

設計與人類的生活方式有著緊密的聯(lián)系。首先,，設計所產(chǎn)生的產(chǎn)品提供了人們?nèi)粘Ｉ畹奈镔|(zhì)基礎和條件,。人們的日常生活是生活方法、形式和內(nèi)容的具體化,，它既是社會的,，又是個人的,。日常生活是以衣,、食、住,、行,、以及和各種交流為主要內(nèi)容的個人生活領域。這一領域中的建筑、家具,、用具等物質(zhì)設施組成了個人日常生活的物質(zhì)基礎,，是經(jīng)過設計藝術化的物質(zhì)基礎。從餐具到家具乃至整個生活環(huán)境,，設計使其處于美感的和藝術化的層面上,，從而使生活具備了藝術文化的意義。 設計同時也是人們?yōu)榱耸棺约荷畹酶匈|(zhì)量而創(chuàng)造出的一種開創(chuàng)性方法,，也是人們通過日常生活來理解藝術的一種普及化的方法,。雖然設計出來的產(chǎn)品不一定屬于藝術品，但是并非不具有美觀性,，它的美存在于實用價值之中,。這種存在實際上是一種集中形式的表現(xiàn)。 設計不僅是對物體或環(huán)境的設計,，同時也是一種對使用方式的設計,。使用方式的改變必然會對生活方式產(chǎn)生一定的影響。隨著物質(zhì)設計向服務,、程序,、關系一類的非物質(zhì)設計方式的擴展，設計對生活方式的影響將日益擴大,。但生活方式畢竟離不開物質(zhì)的條件,，受各種物質(zhì)條件的限制，一定的生活方式產(chǎn)生一定的設計,。因而,，設計又是適應生活方式的產(chǎn)物。

設計與生產(chǎn)的關系,？

設計總是受生產(chǎn)技術發(fā)展影響,，它包括生產(chǎn)用的工具、機械以及其發(fā)展階級的知識,，它是生產(chǎn)力的一種主要構成要素,。它受當時社會環(huán)境的影響。

設計是創(chuàng)造商品高附加價值的方法,。從消費的層次看,，熱播的消費需求大體分為三層，第一層主要解決意識等基本問題,，滿足人的生存需求,。第二層是追求共性，即流行,、模仿,，滿足安全和社會需求,。這兩個層次的消費只要是大批量的生產(chǎn)的生活必需品和實用商品，義“物”的滿足和低附加值商品為主,。第三層是追求個性,，要求小批想多品種，以滿足不同消費者的需求,。

傳媒與設計的關系,？

伴隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，新時代媒體已經(jīng)出現(xiàn)并且以不可估量的速度發(fā)展,，突破了原有傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的限制與束縛,，顯示出了無比的優(yōu)勢，同時也將媒體與藝術設計更加緊密地聯(lián)系起來,。媒體作為一種社會必需品,，它所能帶來的服務以及所產(chǎn)生的衍生品已經(jīng)在人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著不可估量的作用，有著不可替代的作用,，但媒體對人們生活產(chǎn)生影響的同時也對藝術設計產(chǎn)生了一定的作用,，從各方面改變了藝術設計的表現(xiàn)形式、創(chuàng)作方法等,。下面就來討論一下媒體與藝術設計之間的關系,。

一、媒體與藝術設計之間相互依存,，相互聯(lián)系

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，人們在物質(zhì)需要得到滿足的同時對精神需要提出了更高的要求，人們總是期望著更好的藝術設計出現(xiàn),。在這種情況下出現(xiàn)了數(shù)字媒體藝術學習課程,，所謂的數(shù)字媒體藝術就是藝術為主，媒體為輔,，開設這門課程的目的是培養(yǎng)能夠很好地操縱媒體,，并且具有藝術素養(yǎng)的人才。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及,，藝術與媒體的融合顯示出不可阻擋的社會趨勢,，二者之間的相互聯(lián)系、相互依存,，很大程度上提高,、豐富了人們的精神生活。

或者從某種意義上來說,，藝術從來都離不開媒體,，在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代，藝術同樣需要借助報紙等媒體獲得人們的認同與喜愛,，得到了人們的喜愛,，藝術設計才能夠更加有方向,、更加有目的,，反之如果失去了媒體傳播,，藝術設計將失去其初衷，甚至可能停滯不前,。在古代,，藝術設計更多的指的是詩歌的創(chuàng)作，并且通過書本這種媒介進行社會傳播,，就是因為有了媒體的傳播,，人們才能夠擁有這些流傳下來的知識，同時媒體的傳播也是詩人進行繼續(xù)創(chuàng)作的動力,，而在信息飛速發(fā)展變化的今天,，各種各樣的信息以及藝術創(chuàng)作都要依靠互聯(lián)網(wǎng)媒體進行傳播。從古至今的這些現(xiàn)象,，都說明媒體與藝術設計之間相互聯(lián)系,，密不可分。

二,、媒體與藝術設計之間相互滲透,，相互融合

媒體與藝術設計之間沒有固定的界限，二者在一定程度上是相互滲透,、相互融合的,。根據(jù)目前高等教育的現(xiàn)狀我們可以知道，數(shù)字媒體這一專業(yè)是從藝術設計這一專業(yè)衍生出來的,。在某些方面,，數(shù)字媒體的知識與藝術設計的知識十分相似，二者之間相互滲透,、相互融合,，吸收彼此的優(yōu)點，彌補自身的弊端,，在一定程度上為彼此不斷注入新鮮血液,。在這樣一種相互融合的情況下我們的社會精神生活得到了極大的豐富，讓人們能夠在有限的生命中,，吸收到無窮的知識力量,，在一定程度上可以很好地幫助人們實現(xiàn)人生價值。

民國時期,，所有的近代思想都是通過報紙這種媒體進行傳播的,，雖然報紙開始不是為了藝術設計而產(chǎn)生，但是不得不承認的是,，在兩者相互融合的情況下,，很好地促進了新中國的進步與發(fā)展,。與民國相比，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)與藝術設計的融合更加深入,，二者融合所顯示出來的互動性讓充足的時代信息在社會流動,，人們的日常生活更加豐富多彩，媒體之中包含著藝術設計,，而藝術設計之中又滲透著媒體,，這種局面很好地讓當今的信息迅速發(fā)展。

三,、媒體與藝術設計之間相互促進,，共同發(fā)展

當今我們正處在一個新舊更替十分迅速的社會，要想在這個社會留存下來,，就必須不斷發(fā)展,。媒體與藝術設計之間就是一種相互促進、相互發(fā)展的關系,。因為互聯(lián)網(wǎng)的普及,，藝術設計現(xiàn)在不只是少數(shù)人的專屬，它在不斷地貼近百姓,，貼近普通的日常生活,，拉近了廣大人民群眾與藝術的關系，消除了人們對于帶有藝術這種字眼的東西的距離感,。同時也讓設計者擁有更加充足的設計靈感,，能夠讓自己的作品得到人們的喜愛，是他們繼續(xù)設計的動力,。

同時普及的藝術設計,，也促進了互聯(lián)網(wǎng)媒體的發(fā)展，隨著藝術設計的不斷發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)幾乎走進了每家每戶,，人們幾乎可以每時每刻，通過互聯(lián)網(wǎng),，用自己的視覺感官,，去感受藝術設計的魅力。這樣一個相互促進的局面對媒體及藝術設計都有很好的影響,，在一定程度上改變了社會的整體精神面貌,。

傳播與設計的關系？

什么是傳播設計

傳播設計是設計與信息開發(fā)之間的混合學科,，它關注諸如印刷,、制作、電子媒體或演示文稿之類的媒體干預如何與人們進行交流,。傳播設計方法不僅涉及在媒體美學之外開發(fā)消息,，而且還涉及創(chuàng)建新的媒體渠道以確保消息到達目標受眾,。由于重疊的技能，一些設計師可以交替使用圖形設計和通訊設計,。

交流設計也可以指基于系統(tǒng)的方法,，其中將文化或組織內(nèi)的媒體和消息的整體設計為單個集成過程，而不是一系列分散的工作,。這是通過旨在告知和吸引人們所關注的技能的人們的溝通渠道來完成的,。必須量身定制設計技能以適應不同的文化,，同時保持愉悅的視覺設計,。這些都是重要信息，可添加到媒體通信工具包中以獲得最佳效果,。

傳播設計

在傳播學的范疇內(nèi),，出現(xiàn)了一個“交流即設計”框架，該框架著重于重新設計交互性和塑造交流能力,。軟件和應用程序為交流創(chuàng)造了機會并施加了限制,。最近，Guth和Brabham研究了創(chuàng)意在眾包平臺中競爭的方式,，提供了有關設計創(chuàng)意,，溝通和平臺之間關系的模型。相同的作者采訪了技術公司的創(chuàng)始人,，了解他們在電子政務應用程序和技術設計中所建立的民主理想,。研究人員對“交流即設計”框架的興趣正在增長。

概述

傳播設計旨在吸引,、激發(fā),、創(chuàng)造欲望并激勵人們響應信息，以期產(chǎn)生良好的影響,。這種影響可能會影響調(diào)試機構的底線,，即建立品牌或轉(zhuǎn)移銷售。它的范圍也可以從改變行為,，到宣傳信息,，再到傳播信息。溝通設計的過程涉及戰(zhàn)略性業(yè)務思維,，使用市場研究,、創(chuàng)造力、問題解決能力以及技術技能和知識,，例如色彩理論,、頁面布局、版式和創(chuàng)建視覺層次結(jié)構,。通訊設計師通過各種媒體來翻譯思想和信息,。他們的特殊才能不僅在于手的傳統(tǒng)技能,，還在于他們在設計和營銷方面進行戰(zhàn)略思考的能力，以便通過交流建立信譽并影響聽眾,。

交流設計一詞通常與視覺交流互換使用,，但具有更廣泛的含義，包括聽覺,、聲音,、觸覺和氣味。通信設計的例子包括信息架構,、編輯,、排版、插圖,，網(wǎng)頁設計,、動畫、廣告,、環(huán)境媒體,、視覺識別設計、表演藝術,、文案和專業(yè)寫作中的應用技術創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),。

教育

傳播設計專業(yè)的學生將學習如何創(chuàng)建視覺消息，并以新穎和有意義的方式將其廣播到全世界,。在我們周圍復雜的數(shù)字環(huán)境中,，通信設計已成為一種吸引目標受眾的有力手段。學生將學習如何將交流與藝術和技術相結(jié)合,。傳播設計學科包括教授如何設計網(wǎng)頁,、視頻游戲、動畫,、動態(tài)圖形等,。

傳播設計的主要目的是內(nèi)容。它必須做出反應,，或者讓客戶以真實的方式看產(chǎn)品,，以吸引銷售或傳達信息。傳播設計專業(yè)的學生通常是插圖畫家,、圖形設計師,、網(wǎng)頁設計師、廣告藝術家,、動畫師,、視頻編輯人員、動態(tài)圖形藝術家、甚至是版畫家和概念藝術家,。術語“通信設計”是相當籠統(tǒng)的術語,，從業(yè)人員可以通過各種媒介來傳達信息。

視覺傳達設計

視覺傳達設計是指可以在任何媒體或視覺傳達支持下使用的設計,。某些人認為這是更正確的術語,，它涵蓋了在通信中應用的所有設計類型，這些設計使用可視通道傳輸消息,，正是因為這個術語涉及的概念的視覺語言一些媒體的并且不限于支持的特定形式的內(nèi)容,，因為這樣做的術語圖形設計或界面設計（電子媒體）。

主題與設計關系,？

主題與設計

主題設計是指基于主題實體的設計,，將一個主題貫穿始終，設計不分階段,，從概念設計到建設指導再到具體運營都需要貫徹主題,。廣義的主題的設計指除施工圖設計以外的,，為表現(xiàn)某一主題而進行的設計,。主題設計機構將成為未來投資者、運營者所選擇的最直觀的設計服務商,。因為它們首先是能夠以實現(xiàn)主題實現(xiàn)投資回報為立意展開設計,。然后才是去適應國家現(xiàn)有設計體系。它們最能體現(xiàn)設計的創(chuàng)造精神,，然后才是發(fā)揮工程師的作用,，這本身是設計本質(zhì)驅(qū)動的。

傳播與設計關系,？

傳播理論與教學設計的關系傳播就是將信息從一地傳到另一地,傳播理論研究的是信息的傳 播過程,、信息的結(jié)構和形式、信息的效果和功能等,。傳播理論對教學 設計產(chǎn)生了重要的影響,。因為教學過程就是信息的傳播過程,傳播理 論揭示了教學過程系統(tǒng)中各要素之間的動態(tài)聯(lián)系及相互關系

概念設計與產(chǎn)品設計的關系？

概念設計是需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品設計的第一個階段,，也叫信息架構設計,，是指對產(chǎn)品功能的結(jié)構進行梳理，之后才是功能細節(jié)的設計,，很多小伙伴在需求設計的過程中往往會忽略掉這個環(huán)節(jié),，直接切入到功能細節(jié)的設計當中，會漏掉需求,，未依照功能結(jié)構去梳理,，除非對需求的把控能力很強，否則很容易漏掉需求,。