創(chuàng)業(yè)管理與實(shí)務(wù)課后答案,？

1. 答案需要根據(jù)具體的問題來(lái)定,，無(wú)法給出統(tǒng)一的答案,。2. 但是可以肯定的是,，創(chuàng)業(yè)管理與實(shí)務(wù)課程是非常重要的，它可以幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能,，提高創(chuàng)業(yè)的成功率,。3. 如果想要深入學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理與實(shí)務(wù)，可以參加一些創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)業(yè)講座等活動(dòng),，積累經(jīng)驗(yàn)和資源,，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。

邊城課后答案,？

1. 《邊城》敘述了怎樣一個(gè)故事表現(xiàn)了作者什么樣的人生追求,？

答：《邊城》以湘西小山城茶峒及附近鄉(xiāng)村為背景，描寫一個(gè)渡船的老人和他的外孫女翠翠的生活,，以及翠翠與船總的兒子天保,、儺送之間曲折的愛情故事。作品細(xì)膩刻畫了純真的男女之愛,、和美的親屬之情、質(zhì)樸的鄰里之睦,，生動(dòng)地展現(xiàn)了邊城人民健康,、優(yōu)美、純樸的民風(fēng)和人情,，謳歌一種淳厚的象征著愛”與“美”的人性與人生,，表達(dá)了作者內(nèi)心對(duì)理想人生的執(zhí)著追求。

2. 簡(jiǎn)述《邊城》中對(duì)“美”與“愛”主題的詮釋,。

貓課后題答案,？

一、

1．開始時(shí),，“我”不喜歡第三只貓是因?yàn)樗鼜膩?lái)歷,、外形、性情上看都不及前兩只貓,。

(1)來(lái)歷：第三只貓本是被人遺棄的,，是“我家”出于憐憫拾來(lái)的，而第一只貓是從隔壁要來(lái)的,，第二只貓是從舅舅家要來(lái)的,。

(2)外形：第三只貓毛色花白，并不好看,，又很瘦,，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了,，第一只貓則白雪球似的可愛,，第二只貓渾身黃色，也很可愛,。

(3)性情：第三只貓不活潑,，憂郁，懶惰，第一只貓很活潑,，第二只貓更有趣,，更加活潑，會(huì)爬樹,、捉蝴蝶和老鼠,。

（4）地位：第三只貓對(duì)家人來(lái)說(shuō)是“可有可無(wú)”；稱第一只貓是“相伴的小侶”,；稱第二只貓是“親愛的同伴”,。

2．對(duì)第三只貓的死更難過，是因?yàn)樗乃?，?zé)任在“我”,。我因?yàn)椴幌矚g它，而主觀臆斷,，斷定鳥是它咬死的,，暴怒之下，用木棒打它,，它是被“我”打傷而死的,，而且這個(gè)過失是無(wú)法補(bǔ)救的。又因?yàn)檫@種負(fù)罪感不能消失,，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛,，所以“永不養(yǎng)貓”。

二,、第二只貓丟失后,，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓,?！钡谌回埶篮螅髡邔懙溃骸白源?，我家永不養(yǎng)貓,。”試體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同,。本題讓學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句含蓄的意味,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想像去填補(bǔ)?！白源?，我家好久不養(yǎng)貓”，這一句包含的思想感情是：那一種失落感久久縈繞于心,，缺德的人太氣人了,，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受,，干脆不養(yǎng)了,。“自此,，我家永不養(yǎng)貓”,，這一句包含的思想感情是：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛,，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命,。

草原課后題答案？

　　那些小丘的線條是那么柔美,，就像只用綠色渲染,，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流,，輕輕流入云際,。這種境界，既使人驚嘆,，又叫人舒服,，既愿久立四望,，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī),。

　　（哪句是直接寫草原景色的,？哪句寫了作者的感受,？在寫景中融入感受有什么好處？）

　　答：“那些小丘的線條是那么柔美,，就像只用綠色渲染,，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流,，輕輕流入云際,。”這句話直接寫草原的景色,。

　　“這種境界,，既使人驚嘆，又叫人舒服,，既愿久立四望,，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)?！边@句話寫了作者的感受,。

　　這樣寫就達(dá)到了情景交融的目的。其好處就是景中含情，寓情于景,，情與景渾然一體,，使文章內(nèi)容豐富，感情濃烈,。

　　“蒙漢情深何忍別,，天涯碧草話斜陽(yáng)”，你從課文哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深” ,？生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧,，和同學(xué)交流。

　　答：從草原上主人熱情隆重的遠(yuǎn)迎客人,，主客熱情洋溢的會(huì)見,，主人盛情友好的款待，以及主客聯(lián)歡,、深情話別的情景中體會(huì)到“蒙漢情深”,。

琥珀課后題答案？

課后答案：

一,、?(?琥?珀)??(推??測(cè))?(美??餐)?(?蒼蠅)(淹??沒)?

?二,、心臟、骯臟,；模型,、模樣；上將,、將來(lái),；跌倒、倒映??

三,、1．√?2．√?3．√?4．×?5．×? ?

四,、1．猴子、松鼠,、野豬,、狐貍、兔子,；??

2．卷心菜,、芹菜、菠菜,、絲瓜,、黃花菜；??

3．菠蘿,、鴨梨,、哈密瓜,、西瓜、楊梅,；??

4．黃鶯,、喜鵲、麻雀,、百靈鳥,、燕子??

五、3?4?1?5?2? ?

六,、1．埋在沙里的琥珀被那個(gè)漁民的兒子挖了出來(lái),。??

2．海水漸漸漫上來(lái)，這片森林被淹沒了,。??

3．蒼蠅飛舞,。4．松樹滲出松脂。??

七,、

1．（1）太平洋南部有個(gè)復(fù)活節(jié)島,。??

（2）石雕人巨大沉重，模樣奇特,。??

（3）猜測(cè)石雕人的來(lái)歷,。??

（4）石雕人仍是一個(gè)謎。? ?

2．我猜測(cè)這些石像可能是外星人來(lái)到這兒做的,，他們可就為了?造飛船的基地而做,。

這些答案對(duì)于你來(lái)說(shuō)這是參考答案，在參考的同時(shí)希望能夠增強(qiáng)自己的記憶和理解,，能夠?qū)W會(huì)融會(huì)貫通,。

商學(xué)導(dǎo)論課后答案,？

商學(xué)導(dǎo)論的課后答案是,。香雪。建立的目的以及上學(xué)需要解決的問題,。

牧場(chǎng)之國(guó)課后答案,？

課后答案就是這里是放牧的天下。

《孔乙己》課后題答案,？

1.小說(shuō)中有幾處寫到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊?作者用眾人的笑來(lái)貫穿孔乙己的故事,有什么用意?答：四次.實(shí)際上是四次戲弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尷尬,狼狽,窮于招架的樣子讓人很開心,可見眾人的冷酷,麻木,對(duì)弱者的踐踏.在封建等級(jí)制度下,民眾的活力,熱情和同情心都被扼殺了,變得麻木不仁,自私冷酷.以笑襯悲,突出了濃濃的悲劇性.揭示了封建社會(huì)人與人之間的冷漠.突出了孔乙己地位的低下.孔乙己的悲劇不是個(gè)人悲劇,而是社會(huì)悲劇,這樣作品的反封建意義就加深了.2.細(xì)讀課文,探究下面問題.（1）小說(shuō)對(duì)孔乙己的描寫,哪些地方是正面描寫?哪些是側(cè)面描寫?由這些描寫可以看出孔乙己是一個(gè)怎樣的人?答：外貌,動(dòng)作,語(yǔ)言是正面描寫,；聽別人敘述為側(cè)面描寫.孔乙己：既貧困潦倒,又想保持讀書人的架子,既善良又無(wú)能,既可憐又可氣,是一個(gè)時(shí)代的落伍者,和封建制度的犧牲品,也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品.（2）作者為什么要通過一個(gè)小伙計(jì)“我”的眼光來(lái)講述孔乙己的故事?體會(huì)一下這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果.答：作者用一個(gè)不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的悲慘遭遇,讓人體會(huì)到連一個(gè)小孩子都這樣冷酷,可見當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼,比第三人稱更加真實(shí),親切.3.聯(lián)系上下文,揣摩下列句子,探究括號(hào)中的問題（也可以另圈點(diǎn)幾個(gè)精彩的句子進(jìn)行分析,體味）（1）（孔乙己）便排出九文大錢.他從破衣袋里摸出四文大錢.（一處用“排”,一處用“摸”,一位有什么不同?）答：“排”表現(xiàn)出他擺闊氣,而“摸”是孔乙己窮困潦倒的表現(xiàn).這些變化寫出了孔乙己每況愈下,身殘氣微,已到了死亡的邊緣,科舉制度不僅毒害了她的精神,還摧殘了他的肉體.（2）他們便接著說(shuō)道,“你怎么.一些不懂了.("撈”字顯示了問話人怎樣的口吻?“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)?）答：“撈”顯示了問話人的嘲弄.“籠”擊中了他內(nèi)心的深重要害,痛苦之至.（3）孔乙己是這樣的.別人也便這么過.（怎樣理解這句話的含義?它在文中起什么作用?)答：承上啟下,預(yù)示著孔乙己的悲慘結(jié)局.

推銷實(shí)務(wù)中的市場(chǎng)容量概念？

市場(chǎng)容量,，是指在特定時(shí)間內(nèi),，某種特定產(chǎn)品或商品或服務(wù)的總需求量。

例如,，某種老年人專用手機(jī),，假定中國(guó)有一億老年人,，假設(shè)這其中十分之一的群體需要這種老年手機(jī)，那么,，這種老年手機(jī)的市場(chǎng)容量就是1000萬(wàn)只,。假定本公司準(zhǔn)備占領(lǐng)20%的市場(chǎng)份額，那本公司的目標(biāo)銷售量（或產(chǎn)量）就是200萬(wàn)只,。當(dāng)然,，這200萬(wàn)只有可能是3年內(nèi)逐步達(dá)到的銷量。你一定知道“產(chǎn)品的生命周期”理論,，在導(dǎo)入期是比較艱難的,，時(shí)間坐標(biāo)上經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的銷售，對(duì)應(yīng)的銷售量或銷售金額的增長(zhǎng)量卻不高（是虧損期）,，此時(shí)要咬住牙堅(jiān)持推銷,，一直堅(jiān)持到到了“成長(zhǎng)期”，銷售量才會(huì)大幅度增長(zhǎng),，才開始有了利潤(rùn),。這一切理論的基礎(chǔ)都是在市場(chǎng)容量的基礎(chǔ)或范疇內(nèi)進(jìn)行的。

怎么找課后習(xí)題答案,？

絕大部分學(xué)生都遇到過上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講,，自己做完題目卻不知道對(duì)錯(cuò)，又沒有課后答案能參照,，今天我就來(lái)給大家介紹一下到底在哪里能夠找到課后習(xí)題的答案,。

1、打開瀏覽器,，進(jìn)入相關(guān)文庫(kù)首頁(yè),。

2、輸入你想要查詢的科目的課后答案,。

3,、根據(jù)自己的教材版本以及標(biāo)簽選擇進(jìn)入查看。

4,、找到自己想要的文檔之后,，可以收藏起來(lái)。

5,、如果在文庫(kù)中找不到你想要的課后答案,，可以輸入關(guān)鍵詞在網(wǎng)上進(jìn)行搜素。

建議

學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)是努力提高的階段,。

別總抱怨不公平，你的不公平對(duì)別人是公平的,。