實(shí)踐育人包括哪些內(nèi)容,？

實(shí)踐出真知,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，實(shí)踐才能真正培養(yǎng)人才,。那就是實(shí)踐是育人的決定性因素,。這就需要通過實(shí)踐性工作來體現(xiàn)育人的價值,。

1.組織學(xué)生參觀帶有實(shí)國情懷的紅色革命遺址,，培養(yǎng)他們的愛國情懷。

2.組織學(xué)生參加公益性活動和公益性勞功（捐款,、撿垃圾）增強(qiáng)他們團(tuán)結(jié)互助,、熱愛社會、熱愛勞動的情結(jié),。

3.組織學(xué)生參觀自然性和科學(xué)性的博物館,，培養(yǎng)他們回顧歷史、望未來的情懷,。當(dāng)然,，實(shí)踐育人內(nèi)容較多，但需要我們認(rèn)真總結(jié)研究,。

山東實(shí)踐包括哪些內(nèi)容,？

山東實(shí)踐包括社會實(shí)踐和專業(yè)實(shí)踐兩個方面。社會實(shí)踐主要是指學(xué)生通過走訪調(diào)查,、實(shí)地考察、社會實(shí)踐等方式,，深入了解社會各行各業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和問題,，提升自己的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。專業(yè)實(shí)踐則是指學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行的實(shí)踐活動,，包括實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、科研、課程設(shè)計(jì)等,。通過這些活動,，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，掌握專業(yè)技能,，提高綜合素質(zhì),。總之,，山東實(shí)踐包括了學(xué)生在多方面的實(shí)踐活動,，旨在全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，為未來的就業(yè)和社會發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

實(shí)踐計(jì)劃包括什么內(nèi)容,？

實(shí)踐計(jì)劃包括方案，注意事項(xiàng),，人員等方面內(nèi)容,。

體育實(shí)踐課的組織內(nèi)容包括？

主要是這八項(xiàng)內(nèi)容：發(fā)展身體基本活動能力的游戲與運(yùn)動,；發(fā)展身體素質(zhì)的運(yùn)動,；集體項(xiàng)目運(yùn)動；單人和雙人運(yùn)動,；體操運(yùn)動,；舞蹈；郊外運(yùn)動,；冰雪,、水上運(yùn)動。這些內(nèi)容的分類是各自有各自的特點(diǎn),，不可足一而論,，其中一個最大的特點(diǎn)就是，所有這些項(xiàng)目都由肢體的運(yùn)動形式構(gòu)成,。

綜合實(shí)踐活動包括哪些內(nèi)容,？

（一）義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動的基本內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐,、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育等方面；普通高中階段包括研究性學(xué)習(xí)活動,、社區(qū)服務(wù),、社會實(shí)踐等方面。在實(shí)施過程中，要聯(lián)系學(xué)生生活背景和社會發(fā)展實(shí)際,，突出問題中心,，保證綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容的整體性、綜合性,。

　　1.研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題,，主動獲取知識,、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動,。

　　研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，增強(qiáng)問題意識,；初步學(xué)習(xí)分析與解決問題的科學(xué)方法，提高分析與解決問題的能力,，發(fā)展創(chuàng)新精神,；引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會交流與合作,，發(fā)展合作能力,，并初步養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

　　研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，既可以由學(xué)生自行確定研究性學(xué)習(xí)的主題或項(xiàng)目,，也可以由教師提供選題或項(xiàng)目建議；要結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，要重視與社會生活實(shí)際的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生從自然、社會,、自我等方面提出感興趣的問題,，進(jìn)行探究。中小學(xué)可以把學(xué)生的科技小發(fā)明,、科技小制作納入研究性學(xué)習(xí)的范圍,；要注重與現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生了解一些當(dāng)代科技發(fā)展的最新成就,，啟迪思維,，激發(fā)探究的熱情；要加強(qiáng)與學(xué)科學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，在學(xué)科知識的拓展和應(yīng)用中生成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生有效地應(yīng)用各科知識,。

　　研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動中的重要組成部分,?？筛鶕?jù)學(xué)生年齡特征、知識和技能基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題,、確定主題、制定方案等過程,，學(xué)習(xí)調(diào)查研究,、實(shí)驗(yàn)研究、觀察研究,、文獻(xiàn)研究等科學(xué)方法的基本規(guī)范和操作要領(lǐng),，養(yǎng)成探究習(xí)慣，形成科學(xué)態(tài)度,，初步創(chuàng)新精神,。

　　普通高中階段的研究性學(xué)習(xí)，可參見《普通高中研究性學(xué)習(xí)指南》,，進(jìn)行整體規(guī)劃與實(shí)施,。

　　2.社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，參與社區(qū)和社會的體驗(yàn)性,、服務(wù)性或公益性的實(shí)踐活動,。

　　社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐的目標(biāo)是：走進(jìn)社區(qū)，理解社會,，獲得直接經(jīng)驗(yàn),，形成對社會的正確認(rèn)識；參與社區(qū)活動,，踐行社會服務(wù),，適應(yīng)社會生活，提高社會實(shí)踐能力,；培養(yǎng)社會服務(wù)意識,，增強(qiáng)公民社會責(zé)任感，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度,。

　　社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐的內(nèi)容主要包括以社會考察為主的社會體驗(yàn)性活動,、以社會參與為主的實(shí)踐性活動、以社區(qū)服務(wù)為主的公益性活動等方面,?；顒又黝}的確定應(yīng)密切聯(lián)系社會生活，充分利用社區(qū)資源,，并注重與其他學(xué)習(xí)活動的貫通,。

　　社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐的實(shí)施,，應(yīng)適應(yīng)和滿足學(xué)生的不同需求，盡可能多的為學(xué)生提供體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會,；應(yīng)圍繞主題,，在綜合應(yīng)用學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，開展形式多樣的社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動,；應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計(jì)、主動實(shí)踐,。

　　3.勞動與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗(yàn),、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，以操作學(xué)習(xí),、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)為主要特征的學(xué)習(xí)活動,。

　　勞動與技術(shù)教育的主要目標(biāo)是：通過豐富多彩的勞動實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐，認(rèn)識日常生活中的常見材料,，懂得一些社會生產(chǎn)的基本常識,，學(xué)會使用一些基本的技術(shù)工具，初步掌握一些社會生產(chǎn)的基本技能,；通過技術(shù)實(shí)踐與技術(shù)探究活動,，學(xué)會簡易作品的設(shè)計(jì)、制作及評價,，初步具有技術(shù)學(xué)習(xí),、技術(shù)探究及技術(shù)實(shí)踐能力；豐富勞動體驗(yàn),，具有親近技術(shù)的情感和正確的勞動觀點(diǎn),，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，能夠安全而有責(zé)任心地參加技術(shù)活動,，初步具有技術(shù)意識,、職業(yè)意識、創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識,、環(huán)保意識、安全意識和審美意識,。

　　勞動與技術(shù)教育的內(nèi)容主要包括勞動實(shí)踐,、技能練習(xí)、工藝制作,、簡易設(shè)計(jì),、技術(shù)試驗(yàn)、職業(yè)體驗(yàn)等,。這些內(nèi)容及活動形式,，既有一定區(qū)別,，也相互聯(lián)系，在課程實(shí)施中不能機(jī)械理解,、相互割裂,。

　　勞動與技術(shù)教育的實(shí)施，要避免機(jī)械的,、單一的技能訓(xùn)練以及專業(yè)化傾向,，應(yīng)與研究性學(xué)習(xí),、社會服務(wù)與社會實(shí)踐,、信息技術(shù)教育等內(nèi)容有效整合。在重視操作技能習(xí)得的同時,，應(yīng)重視對技術(shù)原理與方法的理解,、應(yīng)用；要重視對技術(shù)的社會意義和文化價值的發(fā)掘與感悟,，重視對技術(shù)的設(shè)計(jì),、試驗(yàn)與創(chuàng)造方法的實(shí)踐與探究，強(qiáng)調(diào)技術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)的統(tǒng)一,。勞動與技術(shù)教育在實(shí)施中,，必須遵守安全規(guī)程和做好勞動保護(hù)，并加強(qiáng)勞動與技術(shù)教育的資源建設(shè),。

　　高中階段的勞動與技術(shù)教育通過開設(shè)獨(dú)立形態(tài)的技術(shù)領(lǐng)域予以實(shí)施,，具體要求按教育部《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》進(jìn)行。

　　4.信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)信息時代對人才的新要求,，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目的的學(xué)習(xí)活動,。

　　信息技術(shù)教育的目標(biāo)是：在實(shí)踐活動中，了解信息技術(shù)的基本常識,，初步掌握基本操作技能,，學(xué)會運(yùn)用以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù),，獲取,、處理和表達(dá)信息，并用以支持學(xué)科學(xué)習(xí),，解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)利用信息技術(shù)的意識和能力；體驗(yàn)和感受信息技術(shù)對社會發(fā)展,、學(xué)習(xí)生活帶來的影響,，思考、討論和分析與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的社會現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣,，具有健康負(fù)責(zé)的信息倫理,。

　　信息技術(shù)教育的內(nèi)容主要包括，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中了解信息社會的含義,，體驗(yàn)和分析信息技術(shù)對學(xué)習(xí)和生活帶來的影響,；合理利用網(wǎng)絡(luò)，有效獲取信息,，支持學(xué)科學(xué)習(xí),，開展健康的社會交往，解決實(shí)際問題,；能使用常用信息處理工具,，綜合運(yùn)用寫作、繪畫,、表格,、動畫等多種方式，處理并發(fā)布信息,；以機(jī)器人為載體,，初步了解自動化原理，體驗(yàn)并初步學(xué)會通過程序設(shè)計(jì)解決問題的基本過程,。

　　信息技術(shù)教育的實(shí)施應(yīng)重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，突出實(shí)踐性；自主探究與合作交流有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)交流能力,、形成良好信息意識；要兼顧趣味性和挑戰(zhàn)性,，提高信息加工深度,，促進(jìn)高水平思維；創(chuàng)設(shè)多樣化,、分層次的學(xué)習(xí)機(jī)會,，鼓勵個性發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新；要體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的基本理念,，注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)反思性,、合作性、探究性的學(xué)習(xí)情境和問題情境,。

　　信息技術(shù)教育中的某些內(nèi)容,，可根據(jù)需要在某一學(xué)期或?qū)W年獨(dú)立開設(shè)。小學(xué)3-6年級信息技術(shù)教育的總學(xué)時為60學(xué)時,，7-9年級信息技術(shù)教育的總學(xué)時為72學(xué)時,，普通高中階段以《普通高中課程方案》為依據(jù)。

　?。ǘ┚C合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施應(yīng)突出上述基本內(nèi)容,，同時,，有效地整合班團(tuán)隊(duì)活動、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié),、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等）、學(xué)生的心理健康活動,、環(huán)境教育,、科技教育、“綠色證書教育”等內(nèi)容,，構(gòu)成豐富多彩,、形式多樣的活動內(nèi)容。

　　選擇與確定綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容應(yīng)尊重學(xué)生的興趣,、愛好與特長,，鼓勵學(xué)生自主地提出問題、確定活動主題,，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，明確問題或主題的意義,。學(xué)校要充分開發(fā)和利用學(xué)校內(nèi)部的課程資源,，整合綜合實(shí)踐活動的基本內(nèi)容。學(xué)校要有意識地選擇社會環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生了解與體驗(yàn)社會,，從社會生活中提出綜合實(shí)踐活動的具體內(nèi)容主題。

社會實(shí)踐方案必須包括的內(nèi)容,？

廣義的社會實(shí)踐是講人類認(rèn)識世界,、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數(shù)人從事的各種活動,，包括認(rèn)識世界,、利用世界、享受世界和改造世界等等,。

狹義的社會實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí),。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè),、為向職場過渡做準(zhǔn)備,、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工,，積攢一份零花錢,。

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動包括哪些內(nèi)容？

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動包括數(shù)學(xué)問題的調(diào)查研究,、數(shù)學(xué)模型的建立和求解,、數(shù)學(xué)展示和論文寫作等內(nèi)容,。這些活動意在促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的深度理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力,。學(xué)生可以通過探究實(shí)際問題,，制定解決方案并用數(shù)學(xué)方法求解，達(dá)到將抽象的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的目的,。此外,，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生合作、交際,、表達(dá)等社會能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力，有利于學(xué)生的未來發(fā)展,。

語文綜合實(shí)踐活動包括哪些內(nèi)容,？

包括內(nèi)容很多，既有來自課本,、生活的素材,，又有當(dāng)下廣受矚目的時政熱點(diǎn)，主要包括傳統(tǒng)文化,、地域文化,、漢字文化、“和”文化,、環(huán)境保護(hù),、讀書學(xué)習(xí)、校園活動,、名人風(fēng)采,、家國情懷、核心素養(yǎng)等,。

具體考試形式有漫畫,、對聯(lián)、標(biāo)語,、開場白的擬寫,，以及仿寫、信息提取與概括（文本材料概括,、擬寫一句話新聞）,、活動設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)活動形式、根據(jù)活動主題設(shè)計(jì)活動步驟）,、封面品鑒,、作品欣賞、感悟啟示等。

勞動與技術(shù)教育的基本內(nèi)容包括勞動實(shí)踐技術(shù)實(shí)踐技術(shù)實(shí)踐,？

? ? 勞動與技術(shù)教育的內(nèi)容包括勞動實(shí)踐,、 家政實(shí)踐、技術(shù)實(shí)踐,、 職業(yè) 指導(dǎo)四個方面,。?

? ? ?勞動實(shí)踐涉及自我服務(wù)勞動、 家庭生活勞動,、 簡單生產(chǎn) 勞動,、社會公益勞動 ; 家政實(shí)踐設(shè)計(jì)內(nèi)容有家庭理財(cái)、 家庭烹飪,、物品洗 滌,、家用電器安全使用等方面，有助于全面發(fā)展

什么是社會實(shí)踐,？內(nèi)容包括哪些,？

廣義的社會實(shí)踐是人類理解世界和改造世界的各種活動的總和。也就是說,，所有人類或大多數(shù)人開展的各種活動,，包括了解世界，利用世界,，享受世界,，改造世界。 狹義的社交實(shí)踐是假期實(shí)習(xí)或在學(xué)校外實(shí)習(xí),。對于大學(xué)生，他們對職業(yè)有更深入的了解,，確認(rèn)適當(dāng)?shù)穆殬I(yè),，為過渡到工作場所做準(zhǔn)備，并增強(qiáng)就業(yè)的競爭優(yōu)勢,。有些學(xué)生也希望在暑假期間參加零工并積累私人住宅,。 內(nèi)容：

1.提供便利服務(wù)。中隊(duì)利用當(dāng)?shù)匮谉岬奶鞖?，在市場上設(shè)置便利服務(wù)點(diǎn),，如家電維修，自行車修理,，美發(fā)等,，盡力而為，不怕臟,，不怕累,，贏得贊譽(yù)和好評。當(dāng)?shù)厝嗣褚詢?yōu)質(zhì)的服務(wù),，也在努力,。實(shí)踐青年志愿者的精神,。

2.開展文化咨詢活動或法律宣傳和咨詢活動。在夏季,，不僅中小學(xué)假期,，而且夏季收獲季節(jié)，中小學(xué)生都處于無人狀態(tài),，學(xué)生們聚集這些學(xué)生并提供文化咨詢,。

3.開展社會調(diào)查活動。例如,，電表部門到漳浦縣社會實(shí)踐小組調(diào)查了漳浦縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)狀況,，分析了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并編寫了一些調(diào)查報(bào)告,。

4.開展義務(wù)勞動,，幫助那些缺乏勞動力的軍人和五保戶收獲莊稼。在下鄉(xiāng)期間,，在夏季收獲季節(jié),，許多軍人和五保戶都缺乏家庭勞動力。莊稼在地里煮熟,，沒有人收獲,。學(xué)生積極幫助這些家庭，解決了他們的迫切需求,。

5.文藝下鄉(xiāng)活動,。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)將形成一個文藝車，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會實(shí)踐基地游覽,，豐富農(nóng)民的精神文化生活,。

6.開展大學(xué)生的勤工儉學(xué)活動。許多在假期沒有回家的學(xué)生在學(xué)院的組織下開展了各種勤工儉學(xué)活動,。一方面,，他們了解社會，另一方面,，他們已經(jīng)解決了自己的需求,。

7.環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與“保護(hù)母親河”行動,，開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，宣傳和倡導(dǎo)環(huán)抱，控制環(huán)境污染,，裝扮母親河的概念,。

8.調(diào)查實(shí)踐。我校集中部分學(xué)生黨員（干部）和黨員積極分子組成“三個代表”服務(wù)小組，前往河池地區(qū)開展調(diào)查和實(shí)踐活動,，加強(qiáng)黨史和革命歷史的學(xué)習(xí)和教育,，牢固樹立對黨和黨的信心。決心,。

9.為大學(xué)生開展科技活動,。今年，該醫(yī)院已為大學(xué)生確定了100多個科研項(xiàng)目,。為了迎接11月份我院的科技活動周,，我們提高了學(xué)院的科技學(xué)術(shù)水平。各個研究小組利用假期時間收集數(shù)據(jù)并抓住實(shí)驗(yàn),。