非遺直播方案,？

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非遺主題活動方案？

一,、背景

　　為了傳承和保護好我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎上,，培養(yǎng)全校師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,我校決定在全校范圍內(nèi)開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動,。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十八大精神為指導,，以傳承和保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點，以豐富多彩,、積極向上的`校園文化活動為載體,。

　　二、活動目標

　　在全校師生中營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,、人人學習傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育,，增強師生對當?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感,、榮譽感，培養(yǎng)學生對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣,，更好的傳承,、弘揚地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。通過活動，激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性,，豐富和活躍校園文化生活,，促進和保障青少年的健康成長。通過活動,，打造學校特色,，促進學校校園文化建設。

　　三,、組織領導

　　學校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動領導小組,，成員名單如下：

　　組長：蘇藻（校長）副組長：成員：

　　四、職責分工

　　1,、學校少先隊大隊部負責牽頭,，指導活動全面地開展。

　　2,、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道,。宣傳內(nèi)容主要包括：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護意義；我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概括,；我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的普查成果,、保護措施、取得的成就,；我州國家,、省,、市、區(qū)縣等各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項目介紹,；國家,、省及我州有關非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的政策法規(guī)、相關知識等,。

　　3,、教導處負責“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”進課堂活動?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”要與新課程實施相結合,，與深入推進素質(zhì)教育相結合。通過開設校本課程,，組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關知識,，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。

　　4,、總務處負責活動的硬件環(huán)境創(chuàng)設及所需場地,、器材的配備，確保經(jīng)費投入,。

　　五,、活動安排分四個階段進行：

　　（一）宣傳學習階段

　　結合校園文化建設,，進一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動宣傳力度,，全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，形成人人知,、人人愛,、人人學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。

　　1,、認真學習《傳統(tǒng)文化》上開設的`宣傳專題專欄,，提高師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動的認識。組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關知識,，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育,。

　　2、搞好校內(nèi)宣傳,，營造學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍,。充分利用校園廣播站、黑板報,、宣傳欄,、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動意義,、目的和方法,，激發(fā)師生學習“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。

　?。ǘ┙M織實施階段

　　從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師,，開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進課堂活動，保證每周一節(jié)活動課,。在學習“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”文化的同時,，根據(jù)實際不定期的組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學習展示活動。

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　　舉行各種文化活動，秉承傳統(tǒng)文化意識,，開展各種校園活動,。例如，舉辦制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識手抄報競賽活動,、開展黑板報競賽,、六一節(jié)表演我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鍋莊舞等。

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　　認真做好總結,，在20xx年6月12日舉辦一次“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進校園成果展示活動。

　　六,、活動要求

　　學校各科室要分工明確,、協(xié)調(diào)工作。各年級高度重視,，嚴格按照學校的要求,，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組,，出臺措施,，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動列為學校文化建設的重要內(nèi)容。

　　“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動形式要多樣,，要做到“四個結合”：校內(nèi)與校外,、課內(nèi)與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質(zhì)相結合,；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合,；活動開展與學校文化建設相結合。

非遺含義,？

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的簡稱根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》定義:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(intangible cultural heritage)指被各群體,、團體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實踐、表演,、表現(xiàn)形式,、知識體系和技能及其有關的工具、實物,、工藝品和文化場所,。

各個群體和團體隨著其所處環(huán)境、與自然界的相互關系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新,，同時使他們自己具有一種認同感和歷史感,，從而促進了文化多樣性和激發(fā)人類的創(chuàng)造力。

非遺種類,？

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應涵蓋五個方面的項目：1.口頭傳說和表述,，包括作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)媒介的語言；

2.表演藝術,；

3.社會風俗,、禮儀、節(jié)慶,；

4.有關自然界和宇宙的知識和實踐,；

5.傳統(tǒng)的手工藝技能。主要包括染織,、年畫,、皮影、木偶,、剪紙,、戲劇和史詩等。

貴州非遺,？

苗族古歌,、刻道、侗族琵琶歌,、侗族大歌,、布依族銅鼓、蘆笙舞,、反排木鼓舞,、德江儺堂戲、安順地戲,、水族馬尾繡,、貴州泥哨這些都是。

非遺項目,？

? ? ? 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目簡稱非遺項目,。是指各族人民世代相傳,，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關的實物和場所,。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志,，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。 “非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”與“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”相對,，合稱“文化遺產(chǎn)”,。

? ? ?中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有緙絲、 全聚德,、蘇繡,、吳歌、評彈,、中和韶樂,、川劇變臉、灘頭年畫,、江永女書,、南京云錦、西安古樂,、南音、青浦田歌,、松江顧繡等,。

非遺特點？

是以人為本的活態(tài)文化遺產(chǎn),，它強調(diào)的是以人為核心的技藝,，經(jīng)驗，精神,，其特點是活態(tài)的特點,。

非遺最大的特點是不脫離民眾生活生產(chǎn)方式，依拖于人本身而存在,，以聲音,，形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以身口相傳作為文化漣而得以延續(xù),。衛(wèi)浴是具有突出代表性的民間文化遺產(chǎn),。

非遺口號？

中華文物傳承華夏文明,，炎黃子孫共建和諧社會,。

同護文明薪火，共享和諧生活,。

保護文化遺產(chǎn),，傳承歷史精華。

文化遺產(chǎn)是個寶，社會發(fā)展離不了,。

文化成就文明,，精神鑄就精彩。

承遺風古訓,，傳文化薪火,。

金貴銀貴文化遺產(chǎn)最貴，千好萬好精神家園最好,。

承德非遺,？

承德市進入第三批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項目分別為平泉縣的《平泉的傳說》；圍場滿族蒙古族自治縣的《康熙與大廟的傳說》,；雙灤區(qū)的《康熙與大廟的傳說》,；灤平縣的《灤平十番樂》；灤平縣的《灤平棉花鬼》,；平泉縣的《平泉御膳糖餅手工制作技藝》和灤平縣的《二龍山龍文化》,。

此前，承德市已有豐寧滿族剪紙入選第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,；滿族二貴摔跤,、山莊老酒傳統(tǒng)釀造技藝和板城燒鍋酒傳統(tǒng)五甑釀造技藝、寬城背桿等項目成功進入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,；豐寧滿族吵子會進入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴展項目名錄,。

　　契丹始祖?zhèn)髡f、八溝石雕工藝,、豐寧滿族吵子會,、承德清音會、竹板落子,、寬城背桿,、二貴摔跤、豐寧蝴蝶舞,、燕山大板（三河市,、平泉縣）等項目先后入選河北省第一批和第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

宣傳非遺法和非遺知識是,？

為了讓人民了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，保護人類共有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。