外賣存在的問(wèn)題及對(duì)策,？

外賣存在的問(wèn)題其實(shí)就在于，在高峰期間,，很多商家出菜的速度比較慢,，然后送餐的小哥又非常的忙，沒(méi)法,，很快的送到,，這就是外面的痛點(diǎn)，解決方案其實(shí)在于更高效的配送方式,，比如說(shuō)機(jī)器人配送,，或者說(shuō)，在高峰期間增加配送的費(fèi)用,，有更多的小葛去參加,，或者是我覺(jué)得解決最好的方式就是自己在家做飯,，就不用去點(diǎn)外賣了

企業(yè)貸款存在的問(wèn)題及對(duì)策,？

沒(méi)有資產(chǎn)的抵押，受經(jīng)營(yíng)狀況影響大,，降低審批的難度

產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策,？

明確功能定位，科學(xué)規(guī)劃布局

一是明確優(yōu)先發(fā)展權(quán),?！渡虾Ｊ谐鞘锌傮w規(guī)劃（2017-2035年）》已獲國(guó)務(wù)院審批，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃布局也緊接著出臺(tái),，但仍需不斷完善,，尤其是要突出規(guī)劃的剛性和嚴(yán)肅性，防止過(guò)去幾十年存在的隨意性和波動(dòng)性,。

農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則錯(cuò)綜復(fù)雜,，需要多部門協(xié)調(diào)配合、齊抓共管,，多領(lǐng)域互利合作,、互聯(lián)互通，各相關(guān)部門要進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的極端重要性,，明確農(nóng)業(yè)板塊在全市整體板塊中的地位作用,，明確農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)均衡發(fā)展中的優(yōu)先發(fā)展權(quán)，明晰市,、區(qū)兩級(jí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村主管部門對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村土地,、環(huán)保、金融等問(wèn)題的主導(dǎo)性權(quán)責(zé),，對(duì)涉及農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的事務(wù)要主動(dòng)作為,、加強(qiáng)協(xié)作,，跨前一步,。

二是找準(zhǔn)功能定位,。以最高標(biāo)準(zhǔn),、最好水平作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展參照系,，在研究對(duì)標(biāo)倫敦,、紐約,、巴黎,、東京等世界城市農(nóng)業(yè)定位的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上海卓越全球城市定位和農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際,，進(jìn)一步明確上海農(nóng)業(yè)農(nóng)村的功能發(fā)展定位，主要發(fā)展“高精尖”和“名特優(yōu)”特大型城市需要的綠色農(nóng)產(chǎn)品,。

三是科學(xué)規(guī)劃布局,。以農(nóng)業(yè)“三區(qū)”劃定成果為重點(diǎn)，以推進(jìn)城鄉(xiāng)深度融合發(fā)展為目標(biāo),，對(duì)照2035年上海全球卓越城市建設(shè)規(guī)劃,，科學(xué)合理地抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村規(guī)劃布局，優(yōu)化種養(yǎng)結(jié)構(gòu)和空間布局,，并且吸取歷史教訓(xùn),，使規(guī)劃具有嚴(yán)肅性、延續(xù)性和穩(wěn)定性,。

智能交通存在的問(wèn)題及對(duì)策,？

目前新型的智能交通控制系統(tǒng)采用與時(shí)刻變化著的交通情況相適應(yīng)的大規(guī)模集成的電子化設(shè)備，實(shí)行靈活多變的系統(tǒng)控制方法,，能保證高效安全的交通次序,。我國(guó)自2013年正式推動(dòng)智慧城市建設(shè)，在多個(gè)城市引入了智能交通控制系統(tǒng)，在解決交通堵塞,、交通污染等問(wèn)題上起到了積極的作用,。有利于促進(jìn)我國(guó)的智能交通控制體系發(fā)展。

食堂管理存在的問(wèn)題及對(duì)策,？

最大問(wèn)題是：在保證食品衛(wèi)生安全的前提下如何控制成本,，達(dá)到盈虧平衡。

1.? ?既然是食堂,，大概是機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部員工就餐的多,。根據(jù)過(guò)去數(shù)據(jù)測(cè)算人力，配備炒菜的大師,，配菜師,，擇菜切菜的，服務(wù)員,，洗碗的,，收銀的，釆購(gòu)員,，一個(gè)總領(lǐng)班的,。控制好人力成本,。

2.? ? 第二個(gè)是釆購(gòu)成本,。選擇好的采購(gòu)渠道，控制好食材成本,。

3.? ? 安全衛(wèi)生問(wèn)題,。這是重點(diǎn)管理區(qū)域，必須嚴(yán)防死守,。

4.? ? 責(zé),，權(quán)，利三方兼顧,，才能調(diào)動(dòng)員工的積極性,，把食堂當(dāng)家一樣經(jīng)營(yíng)維護(hù)，這就需要?jiǎng)幽X筋了,。

招聘存在的問(wèn)題及原因?qū)Σ撸?/h2>

1,、缺乏人力資源規(guī)劃

企業(yè)由于未對(duì)人力資源進(jìn)行有效的規(guī)劃，或者未進(jìn)行規(guī)劃,，導(dǎo)致招聘工作處于被動(dòng)地位，不能及時(shí)有效地為企業(yè)招收到合適的人才,。招聘工作是由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或者用人部門個(gè)人主觀地把控,，而未根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行相匹配的人力資源規(guī)劃，導(dǎo)致招聘工作不及時(shí)、不規(guī)范,，甚至滯后于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,。

2、招聘渠道過(guò)于單一或不適合本企業(yè)特點(diǎn)

企業(yè)在招聘時(shí)只選擇一種招聘渠道,，不能根據(jù)崗位的特點(diǎn)和要求選擇恰當(dāng)?shù)恼衅盖?，降低了企業(yè)對(duì)求職者的選擇范圍。比如,，招聘公司職業(yè)經(jīng)理人或者項(xiàng)目經(jīng)理類的中高層崗位,，只選擇網(wǎng)絡(luò)招聘，因網(wǎng)絡(luò)招聘對(duì)于銷售人員或者職能人員相對(duì)容易一些,，對(duì)于中高端人才招聘難度相對(duì)較大,，此時(shí)，可以內(nèi)部提拔,，激勵(lì)內(nèi)部員工晉升,。

如果內(nèi)部無(wú)合適的人才，還可以借助獵頭公司廣泛的人才搜索渠道,，獵頭按企業(yè)需求推薦人才,，效率高，節(jié)約時(shí)間成本,。

3,、用人部門參與問(wèn)題

用人部門不參與招聘或者過(guò)度參與都不利于招聘工作的高效進(jìn)行。招聘全程由人力資源部進(jìn)行,，而用人部門對(duì)招聘活動(dòng)的參與沒(méi)有貫穿整個(gè)招聘活動(dòng),，沒(méi)有提出招聘崗位的崗位職責(zé)和任職資格，人力資源部對(duì)所招聘崗位所需人員的素質(zhì)要求和專業(yè)要求缺乏了解,。

這樣,，會(huì)大大降低招聘合格率，不合適的人員直接退還給人力資源部,。有的企業(yè)人員招聘全程由用人部門進(jìn)行,，人力資源部只將應(yīng)聘者邀約過(guò)來(lái)，用人部門進(jìn)行面試,，由于用人部門沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的面試培訓(xùn),，在面試過(guò)程中，容易出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)主義或暈輪效應(yīng),。

4,、招聘周期過(guò)長(zhǎng)，信息反饋率不及時(shí)

許多企業(yè)在初試和復(fù)試之間的銜接時(shí)間太長(zhǎng),，或復(fù)試完畢后用人部門遲遲不做面試是否合格的反饋,，甚至人力資源部沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)回訪應(yīng)聘者,，導(dǎo)致合格的應(yīng)聘者因等待時(shí)間太長(zhǎng)而入職其他公司。

5,、招聘效果評(píng)估不及時(shí)

許多企業(yè)在完成招聘的招募,、甄選與錄用工作以后，以為整個(gè)招聘工作已經(jīng)結(jié)束了,，其實(shí)不然,，還需要及時(shí)進(jìn)行招聘評(píng)估。如果沒(méi)有及時(shí)對(duì)錄用人員,、招聘渠道,、招聘流程和招聘的成本等方面進(jìn)行評(píng)估，就難以發(fā)現(xiàn)招聘中的問(wèn)題,，就無(wú)法改進(jìn)現(xiàn)有招聘工作效率,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛抗旱存在的問(wèn)題及對(duì)策？

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛抗旱存在的問(wèn)題和對(duì)策要根據(jù)該地所處的位置和地理環(huán)境確定,。

2.如果是降雨充沛的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一般面臨的抗旱壓力就要小一些，但是防汛壓力就會(huì)增大,，這時(shí)采取的對(duì)策一般是加強(qiáng)汛期監(jiān)測(cè)預(yù)警,，做好防汛搶險(xiǎn)物資儲(chǔ)備，消除河道防汛安全隱患等,。如果是降雨量不足的地區(qū),，所面臨的抗旱壓力就會(huì)大一些，防汛壓力會(huì)小一點(diǎn),，這時(shí)采取的對(duì)策主要有水車送水,、跨區(qū)域引水調(diào)水、修建水庫(kù)和抗旱池等儲(chǔ)水設(shè)施等,。

3.總之,，不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)面臨的防汛抗旱情況有所差別，工作的重心也有所不同,。

文物管理存在的問(wèn)題及對(duì)策建議,？

1.

管理體制比較落后 在文物保護(hù)和管理的工作中,基礎(chǔ)的保障內(nèi)容就是管理制度的建立。文物管理和保護(hù)的工作所涉及的內(nèi)容非常復(fù)雜多樣,且工作責(zé)任重大,在工作過(guò)程中如果出現(xiàn)失誤那么對(duì)文物的保護(hù)就會(huì)造成較大的影響,嚴(yán)重時(shí)可能還會(huì)造成文物的損壞,。文物的損壞所造成的文化傳承和歷史研究的影響是不可估量的,所以這樣煩瑣且關(guān)系重大的工作必須有科學(xué)規(guī)范的管理體系,。只有明確合理、規(guī)范,、科學(xué)的管理體系,才能在開展文物保護(hù)管理工作中,明確工作目標(biāo),、把握工作方向,提供文物保護(hù)管理工作質(zhì)量的支撐作用。但是,目前我國(guó)大部門的文物管理單位并沒(méi)有制定相關(guān)的管理制度以及管理體系不健全,造成相關(guān)工作的開展中,工作效率低下且保護(hù)工作不到位,對(duì)我國(guó)的整個(gè)文物保護(hù)管理環(huán)境和水平造成重大影響,。

2.

文物保護(hù)管理人員能力較低 在文物保護(hù)和管理的工作中,工作人員的能力也是影響文

學(xué)生管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策,？

問(wèn)題一：部分學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定偷偷帶手機(jī)到學(xué)校,。

原因：方便聯(lián)系,；攀比心理,；玩的需要；用于上網(wǎng),。

對(duì)策：不提倡中學(xué)生帶手機(jī)的主要理由：

1．不安全,。我們認(rèn)為，手機(jī)是貴重物品,，孩子帶手機(jī)上學(xué)很惹事,。上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)容易丟失，給老師增加不必要的麻煩,。一些不法分子見(jiàn)手機(jī)起意,，專搶中學(xué)生手機(jī)，有的還傷了孩子,。孩子之間因打手機(jī)和發(fā)短信息不當(dāng),，也引起了不少糾紛。

2．易影響學(xué)習(xí),。學(xué)校規(guī)定：學(xué)生上學(xué)不許帶手機(jī)的,。根據(jù)任課老師的反映，有的學(xué)生上課玩手機(jī),、用手機(jī)上網(wǎng),，影響自己也影響老師和同學(xué)。有的學(xué)生偷偷發(fā)短信,，壓根兒不注意聽(tīng)講,。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多名學(xué)生因迷戀發(fā)手機(jī)短信成績(jī)下降。

3．易引發(fā)攀比心理,。剛剛考上某名校的高一新生,，非讓媽媽掏4000多元買了一個(gè)彩屏手機(jī)，這已是他上中學(xué)以來(lái)?yè)Q的第五個(gè)手機(jī)了,。只要手機(jī)新款一出來(lái),，總有許多中學(xué)生纏著父母買。給孩子買吧,，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，不給孩子買吧，怕同學(xué)瞧不起孩子,，難為了家長(zhǎng),，助長(zhǎng)了孩子的攀比心理。

4.易影響睡眠,。帶手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生經(jīng)常在晚上就寢之后甚至躲在被窩里偷偷上網(wǎng)瀏覽不良信息,、打游戲,、給異性朋友發(fā)短信，有些甚至聊到第二天早上,，嚴(yán)重影響休息和學(xué)習(xí),，不利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我們教師普遍認(rèn)為,，校園可用IC卡電話或校訊通或用班主任,、任課教師的手機(jī)，同學(xué)有急事告訴家人還是很方便的,。目前中學(xué)生應(yīng)該對(duì)手機(jī)說(shuō)“不”,，希望家長(zhǎng)配合。等手機(jī)像筆那樣普遍用起來(lái)時(shí),，再讓手機(jī)進(jìn)中學(xué)校園不遲,。

問(wèn)題二：極少數(shù)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定偷偷吸煙。

原因：顯示自己成熟,；?？幔荒７?；好奇,；受別人縱容。

對(duì)策：我國(guó)《未成年人保護(hù)法》,、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定,，禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

1．從生理上：中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒(méi)有發(fā)育成熟,，對(duì)香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱,，容易遭受香煙煙霧的傷害。據(jù)研究：青少年吸煙成癮可能引起思維過(guò)程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷,，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙,，吸煙者的聯(lián)想、記憶,、想象,、計(jì)算、辨認(rèn)力,、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,，而且注意力難以集中。

2．從經(jīng)濟(jì)上：中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢,。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持,，并不具備獨(dú)立自主,、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”,，往往采取一些非法的手段,，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫,、敲詐勒索,，做出違法亂紀(jì)的行為,。

3．從道德上：吸煙不但危害身體健康,，還污染空氣，損害周圍人群的健康,?？梢哉f(shuō)，在公共場(chǎng)所吸煙,，是很不道德的表現(xiàn),。

問(wèn)題三：極少數(shù)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定早戀。

原因：高中時(shí)期是花的季節(jié),，隨著他們的成長(zhǎng),，第二性征漸漸發(fā)育，性意識(shí)也慢慢覺(jué)醒,。此時(shí),，情緒較為敏感，易沖動(dòng),，對(duì)異性充滿了好奇與向往,。

對(duì)策：中學(xué)生早戀的危害

1．早戀危害中學(xué)生的身心健康

首先，從身體健康方面來(lái)看,，由于早戀,，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛(ài)上,，因而忽視了體育鍛煉,。中學(xué)階段正是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育,，要求有相應(yīng)的體育鍛煉,，否則，很容易發(fā)生心音微弱,、供血不足,、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng),，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué),。另一方面,，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng),，易動(dòng)感情,，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮,、煩躁,、疑惑、嫉妒等不良情緒,。在這些情緒的影響下,，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力,、頭暈惡心等癥狀,，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病,、低血糖癥狀等疾患,。

再?gòu)男睦斫嵌瓤矗鐟俚耐瑢W(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過(guò)程,，其間既有欣喜,，也有百思不解、難以傾訴的苦悶,。這些同學(xué)的戀愛(ài)承受著家長(zhǎng),、教師的壓力和同學(xué)們的“白眼” 以及戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來(lái)就差的同學(xué)無(wú)法保持正常穩(wěn)定的情緒,。同時(shí),，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見(jiàn)面，但又抑制不住對(duì)對(duì)方的思念,，這時(shí),，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉,，得到滿足,。此外，有極個(gè)別的學(xué)生在早戀中,，由于抑制不住沖動(dòng)而與異性朋友發(fā)生性關(guān)系,，這對(duì)中學(xué)生的心理健康的影響是很大的。有的同學(xué)跨越雷池之后,，頓覺(jué)“愛(ài)情原來(lái)就是如此”,，而萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊,，瘋狂地追求性刺激,。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感,、人生價(jià)值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲,。

２.早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬(wàn)的實(shí)例告訴我們,，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線上升,，成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而,，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合,，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女＝兩個(gè)人的合力”的公式來(lái),。大量事實(shí)表明,，這種看法是幼稚、糊涂,、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)樵谠鐟俚男『又谐３?huì)波瀾疊起,，漩渦環(huán)生——早戀的中學(xué)生時(shí)常要經(jīng)受“白眼”和失敗的折磨,！這對(duì)于涉世不深、意志薄弱,、情感易于沖動(dòng)的中學(xué)生本來(lái)就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載,。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無(wú)心學(xué)習(xí),，成績(jī)下降,，是十分自然的，也是屢見(jiàn)不鮮的,。

３．早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

中學(xué)生激情占優(yōu)勢(shì),，容易沖動(dòng)，自我控制能力差,。熱戀中的少男少女往往不能控制自己的感情而過(guò)早地發(fā)生兩性關(guān)系,。更嚴(yán)重的是有的男生讓對(duì)方懷孕后，陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中,，既不敢讓家長(zhǎng),、老師知道，也不愿讓同學(xué)知道,，而去求助于一些江湖騙子,、社會(huì)渣滓墮胎，使許多女生因此而再次失身，演出一幕幕墮落,、出走,、自殺的悲劇，年輕的中學(xué)生朋友們,，應(yīng)當(dāng)警惕?。≡嚼壮匾徊奖囟ㄒ冻鰬K重的代價(jià),，成為早戀的犧性品,！

４．早戀有可能導(dǎo)致犯罪

中學(xué)生過(guò)早涉及愛(ài)情，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不安定,。流氓,、毆斗、盜竊 等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生,，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān),。中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧,，特別是在女朋友面前,，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說(shuō)了一句不禮貌的話,，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智,，大打出手，甚至聚眾斗毆,，以顯示自己的本事,，以至違法犯罪。另一方面,，中學(xué)生戀愛(ài)還需要有物質(zhì)上的消費(fèi),，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴于父母或他人，而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢又往往滿足不了需要,。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途,，誘發(fā)偷騙搶的念頭，最后鋃鐺入獄,。這方面例子不勝枚舉,，足以引起中學(xué)生朋友們警惕！

問(wèn)題四：極少數(shù)學(xué)生厭學(xué),。

原因：1．主觀原因

主要有：(1)沒(méi)有樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，基礎(chǔ)知識(shí)差，成績(jī)跟不上,；

(2)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，使他們感到學(xué)習(xí)是一件十分痛苦，讓人疲倦，厭煩的事情,。

2．家庭因素,。父母不管教或不善于管教，導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)心理,。強(qiáng)制型的家長(zhǎng)對(duì)子女用壓的辦法,，按其主觀愿望逼迫孩子學(xué)習(xí)，成孩子的逆反心理,，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒,；放縱型家長(zhǎng)對(duì)子女放任自流，導(dǎo)致子女懶學(xué)勤玩,；寵愛(ài)型家長(zhǎng)對(duì)子女百般溺愛(ài),，過(guò)度遷就，使孩子滋長(zhǎng)了依賴性和懶惰性,。此外,，家庭關(guān)系不和或家庭破裂，會(huì)給子女心靈上造成創(chuàng)傷,，使子女意志消沉而影響學(xué)習(xí),。

3．其他因素。在校課業(yè)任務(wù)繁重,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大,。特別是高一新生，這個(gè)問(wèn)題較為突出,，他們無(wú)法立刻適應(yīng)較大的學(xué)習(xí)壓力,，出現(xiàn)聽(tīng)不懂、跟不上,，焦躁不安又無(wú)可奈何,，甚至開始懷疑自己能力的現(xiàn)象。

對(duì)策：1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育,；

2．學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,；

良好的家庭教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要。為此,，作為學(xué)校要召開家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)與班主任要多些接觸、溝通,，使雙方的信息及時(shí)得到反饋,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)等情緒，作為家長(zhǎng)，首先要營(yíng)造和睦的家庭環(huán)境,，盡量避免或減少孩子心靈上的創(chuàng)傷,，因?yàn)榧彝リP(guān)系對(duì)孩子的影響是最直接的，也是最強(qiáng)烈的,。其次,，發(fā)現(xiàn)孩子有不良的思想和行為，應(yīng)選擇正確的教育方法,，并積極主動(dòng)地與校方聯(lián)系,。學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)相互配合,，建立疏導(dǎo)型的教育方式,，根據(jù)學(xué)生或子女的年齡特點(diǎn)，生理和心理發(fā)展情況,、興趣,、要求等，運(yùn)用多種形式,，進(jìn)行啟發(fā)式引導(dǎo),，絕不能采取強(qiáng)制型的管教方式。但學(xué)校對(duì)在行為上過(guò)于放蕩,，思想工作又長(zhǎng)期失控的個(gè)別學(xué)生按有關(guān)規(guī)定給予恰如其分的處分是必要的,，也應(yīng)給學(xué)生或子女一些挫折教育，自立鍛煉以及心理調(diào)節(jié)培訓(xùn),，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生或子女抗御精神負(fù)擔(dān)的能力,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

問(wèn)題五：一少部分學(xué)生在人際交往中的心理矛盾與沖突,，造成同學(xué)間的關(guān)系不融洽,。

原因：現(xiàn)在的高中生絕大部分都是獨(dú)生子女，許多人從小養(yǎng)成了以自我為中心,，不關(guān)心他人,，依賴性強(qiáng)，不能容人等不良傾向,，這使得他們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系方面面臨很大的問(wèn)題,。一方面，他們?nèi)狈θ穗H交往的最起碼的知識(shí)和修養(yǎng),；另一方面,，他們又特別渴望和依賴同齡人的友誼和交往，他們需要從友誼中去獲取心理上的支持與歸屬,，來(lái)填補(bǔ)青春期之后,，與父母,、長(zhǎng)輩疏離而造成的情感真空。這就形成了巨大的心理矛盾與沖突,。如：與同學(xué)的關(guān)系問(wèn)題,。主要集中在交友方面，因處理不好朋友之間的關(guān)系而苦惱,。有的是與宿舍的中的人無(wú)法和睦相處,，有的是和好友經(jīng)常鬧矛盾。有位學(xué)生講到,，他的一位好朋友總是對(duì)他不信任,，懷疑他對(duì)朋友的友誼，認(rèn)為他為朋友的付出不夠多,，使他十分苦惱,，不知怎樣做才能消除朋友的懷疑。還有一位女生因兩個(gè)與自己要好的朋友相互之間發(fā)生了矛盾,，她夾在中間十分為難,，與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲不理解,，最后干脆兩位朋友都不再交往,，可內(nèi)心又十分孤獨(dú)、寂寞,，想恢復(fù)與朋友的關(guān)系又不知該怎樣去做,。此外，尚有個(gè)別學(xué)生因初中升到高中朋友越來(lái)越少,，而懷疑世上沒(méi)有真正的友誼，也交不到真正的朋友,，進(jìn)而想離世隱居的,。

對(duì)策：引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相融,。

一個(gè)學(xué)生能與周圍人保持一種融洽、正常的交往,，才能在心理上產(chǎn)生安全感,、歸屬感和自信心。在教育中,，必須引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際交往中的沖突,，主動(dòng)并樂(lè)于與人交往,，以誠(chéng)懇,、公平、謙虛,、寬厚的態(tài)度對(duì)待別人,，容忍別人的短處和過(guò)失，從而使別人樂(lè)于和自己交往,；引導(dǎo)學(xué)生建立新型家庭關(guān)系和師生關(guān)系,，使他們生活在尊老扶幼和尊師愛(ài)生的環(huán)境之中。

問(wèn)題六：少數(shù)學(xué)生與父母,、師長(zhǎng)缺乏理解溝通,，導(dǎo)致的心理矛盾與沖突，造成與父母或與教師頂牛,。

原因：中學(xué)生與父母,、師長(zhǎng)難以溝通，相互間缺乏必要的理解,，也是造成他們心理問(wèn)題的一個(gè)重要因素?，F(xiàn)在的學(xué)生從小學(xué)到高中遠(yuǎn)離父母到縣城上學(xué)缺乏親情，特別在中學(xué)階段,，這種沖突進(jìn)入青春期之后,，更加突出，使他們普遍感到壓抑,、苦悶,、無(wú)助和煩躁。一方面,，他們特別希望父母,、老師理解他們的想法和做法；而另一方面,，他們感到自己雖然在生活上受到無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，但在精神生活上卻如同乞兒。

１．與教師的關(guān)系問(wèn)題,。

主要集中在由于教師對(duì)學(xué)生的不理解,，過(guò)多干涉學(xué)生的業(yè)余生活和正常交往而引起的困感和煩惱。有位學(xué)生談到,，一次他向一位同班女生詢問(wèn)功課,，被老師看到后受到了苛刻的指責(zé)，并把這事作為一條小辮子抓在手里,，動(dòng)輒就揪出來(lái)示眾一番,，這嚴(yán)重地刺傷了他的自尊心，導(dǎo)致他對(duì)教師的反感和對(duì)立,，老師指東他偏向西而內(nèi)心又十分矛盾,，甚至影響了對(duì)學(xué)業(yè)的興趣,。另有一位學(xué)生干部說(shuō)：現(xiàn)在做班干部真難，兩頭受氣,。不管事,，教師批評(píng)你不負(fù)責(zé)任；要管事,，又難免與一些同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，若一旦吵起來(lái)，老師首先要批評(píng)班干部,，故而覺(jué)得十分委屈,。生老師的氣又不敢頂撞；想不干了又怕失去老師的信任,，左右為難十分矛盾,，不知到底該怎么辦。此外,，還有一些其他想法,，諸如認(rèn)為老師嫌貧愛(ài)富的，認(rèn)為老師處事不公正的,，認(rèn)為老師輕視自己的等等,。這都反映出學(xué)校中師生關(guān)系的問(wèn)題．

2．與父母關(guān)系的問(wèn)題。

主要是因父母與子女之間缺乏相互理解和溝通,，或家庭關(guān)系不和給學(xué)生造成的心靈傷害,。例如，有位學(xué)生談到我經(jīng)常和媽媽鬧矛盾,，聽(tīng)到她的罵聲就心煩,，有時(shí)真想一走子之再也不回來(lái)了，可看到她瘦倦的面容,，花白的頭發(fā)又覺(jué)得于心不忍,，每天就生活在這種內(nèi)心矛盾之中，真不知該怎么辦,。還有位學(xué)生家庭不和,，父母經(jīng)常吵架。有一次母親出差時(shí)父親竟帶了一個(gè)女人回來(lái)過(guò)夜,。自此以后他再也不愿呆在那個(gè)家里了,，恨死了父親，不愿再見(jiàn)父母,，整天就想往外跑，心里煩悶極了,。覺(jué)得人活著真沒(méi)意思,，產(chǎn)生了厭世的念頭,，可見(jiàn)，父母行為的不良,，帶給子女的不僅僅是厭惡,、鄙視、而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷,。

對(duì)策：加強(qiáng)情感教育,，培養(yǎng)健康心理，使學(xué)生有豐富的情感生活,。

教師和家長(zhǎng)都必須重視情感對(duì)學(xué)生心理健康的影響,，教育他們認(rèn)清人生的意義，樹立遠(yuǎn)大的理想,，追求自己的奮斗目標(biāo),。一方面，教師要幫助學(xué)生增加“營(yíng)養(yǎng)”,，滿足身心發(fā)展的需要,，提倡學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物，觀賞體驗(yàn)文學(xué)藝術(shù),，欣賞社會(huì)中美的事物,，逐步形成正確的人生觀；另一方面教師要針對(duì)青少年的年齡特點(diǎn),，根據(jù)趣味性,、可行性、發(fā)展性和系列性原則,，通過(guò)制定計(jì)劃,，保證時(shí)間、人員和場(chǎng)地,，積極宣傳,，及時(shí)指導(dǎo)和認(rèn)真總結(jié)，設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)自主的訓(xùn)練,，培養(yǎng)自主處事的心理品質(zhì)，克服依賴心理,；通過(guò)志向訓(xùn)練,，培養(yǎng)積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，克服惰性心理,；通過(guò)情感訓(xùn)練,，培養(yǎng)活潑開朗的心理品質(zhì)，防止閉鎖心理,，從而在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成健康心理,。

項(xiàng)目庫(kù)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策？

1．1項(xiàng)目管理人員整體素質(zhì)參差不齊

從一定程度上講,，一支高素質(zhì),、高水平、高能力的房屋建筑管理隊(duì)伍是房屋建筑項(xiàng)目管理的重要支柱,，也是當(dāng)前房屋建筑項(xiàng)目管理的關(guān)機(jī),。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，目前我國(guó)從事房屋建筑行業(yè)的人大約有3500萬(wàn),，但其中有3000萬(wàn)人是民工,，從專業(yè)的建筑院校畢業(yè)的人才只有5萬(wàn)多。農(nóng)民工在房屋建筑行業(yè)中占絕大多數(shù),，他們自身在知識(shí),、素質(zhì)、修養(yǎng)方面存在著問(wèn)題,，加上很多的房屋建筑企業(yè)在人才招聘和培訓(xùn)上存在問(wèn)題,，導(dǎo)致在實(shí)際的房屋建筑中出現(xiàn)了各式各樣的問(wèn)題。

1．2施工管理不規(guī)范,、不標(biāo)準(zhǔn)

想要做好施工管理工作,，最基本的是建立健全相應(yīng)的施工管理控制體系、制度,，只有在一定的制度和體系的約束下,，才可以做好相應(yīng)的施工管理工作。很多施工企業(yè)由于施工管理控制體系與制度不健全不完善,，使其在施工管理控制體系與制度建設(shè)方面存在很多問(wèn)題,。有的施工企業(yè)制度和體系均是完備的，但是在執(zhí)行力上存在著問(wèn)題,，執(zhí)行力度不夠等等這些都導(dǎo)致施工管理不規(guī)范,、不標(biāo)準(zhǔn)這類問(wèn)題的出現(xiàn)。

1．3施工管理各個(gè)部門缺乏溝通

房屋建筑項(xiàng)目管理是由多個(gè)部門相互合作而形成的一項(xiàng)極其繁雜的科學(xué)工作,。在現(xiàn)場(chǎng)施工管理中,，各個(gè)部門之間是必須要相互協(xié)調(diào)合作才能完成的。在房屋建筑項(xiàng)目管理實(shí)際工作中,，很多部門在合作中存在問(wèn)題,，項(xiàng)目管理合作意識(shí)不強(qiáng)，缺乏一定的契合度,。尤其是在一些交出作業(yè)的施工環(huán)節(jié),，很多的房屋建筑項(xiàng)目管理部門及單位往往存在著交差和推卸責(zé)任的問(wèn)題。

1．4房建大型機(jī)械設(shè)備、周轉(zhuǎn)材料的在購(gòu)買,、租賃或調(diào)遣的成本費(fèi)用較

房屋建設(shè)施工環(huán)節(jié)眾多,，所需材料繁多，不同工序之間持續(xù)和間隔時(shí)間長(zhǎng)短不一,，這些因素就需要工程管理人員在選用大型機(jī)械設(shè)備、周轉(zhuǎn)材料認(rèn)真進(jìn)行分析,、比較,。對(duì)于遠(yuǎn)離本部且沒(méi)有后續(xù)工程的情況下要考慮并比較設(shè)備調(diào)遷、租賃的費(fèi)用,，對(duì)于周轉(zhuǎn)材料應(yīng)當(dāng)視單位工程數(shù)量,、總體施工方案、總工期要求,，合理選用自購(gòu),、租賃等方式。