在知乎上如何發(fā)表文章,？

1,、首先，進(jìn)入知乎的登錄頁面,，如果沒有知乎賬號,，那么就選擇注冊,，有的話就選擇登錄，進(jìn)入知乎,。

2,、然后點(diǎn)擊自己的昵稱，可以進(jìn)入自己的基本資料編輯頁面,，可以在里面調(diào)整資料,，然后返回。

3,、接著,，選擇首頁的寫文章處，點(diǎn)擊進(jìn)入,，根據(jù)要求將文章標(biāo)題以及內(nèi)容寫入,，有視頻可以插入視頻，完成后,，點(diǎn)擊右上角的發(fā)布按鈕,。

4、在彈出的話題選擇框中,，輸入你所編輯內(nèi)容的話題類型,，然后輸入，點(diǎn)擊確定,。

5,、然后就可以在你的個人主頁里面看到你剛剛發(fā)出的文章，這樣你的文章就發(fā)表出去了,，如果覺得有缺陷也可以進(jìn)入繼續(xù)完善,。

如何下載到知網(wǎng)上的文章呢？

1 首先需要在知網(wǎng)中注冊賬號,，并且需要繳納一定的費(fèi)用才能下載文章,。2 在進(jìn)行文章下載前，需要先進(jìn)行搜索,，選擇所需要的文章，并且查看該文章是否可以下載,。3 如果文章可以下載,，可以選擇直接下載或者通過郵箱獲取下載鏈接，一般下載的文章格式為PDF或者HTML格式,。4 注意,，下載的文章僅供個人學(xué)習(xí)和研究使用，不得用于商業(yè)用途或者傳播給其他人使用,。

誨女知之乎知的意思,？

教誨的意思【原文】 2·17 子曰：“由(1),誨女(2),知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也.”

【注釋】 (1)由：姓仲名由,字子路.生于公元前542年,孔子的學(xué)生,長期追隨孔子.(2)女：同汝,你.【譯文】 孔子說：“由,我教給你怎樣做的話,你明白了嗎?知道的就是知道,不知道就是不知道,這就是智慧啊!” 【評析】 本章里孔子說出了一個深刻的道理：“知之為知之,不知為不知,是知也.”

對于文化知識和其他社會知識,人們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí),盡可能多地加以掌握.但人的知識再豐富,總有不懂的問題.那么,就應(yīng)當(dāng)有實事求是的態(tài)度.只有這樣,才能學(xué)到更多的知識.

樂乎lofter怎么發(fā)布文章？

編輯好文章,，進(jìn)行下一步,，它會彈出來標(biāo)簽添加的選項的，你設(shè)置一下就可以了

誨女知之乎讀音,？

誨女知之乎的讀音是:huì rǔ zhī zhī hū

“誨”,，現(xiàn)代漢語規(guī)范一級字（常用字），普通話讀音為huì,，最早見于商朝甲骨文時代,，在六書中屬于形聲字?！罢d”的基本含義為教導(dǎo),，如誨示、誨誘,；引申含義為明示,，誘使，如誨淫,、誨盜,。

在古文中，“誨”也常做名詞,，表示教導(dǎo)的話,，如朝夕納誨，以輔臺德,?！稌ふf命上》

其此之謂乎知的意思？

問題中的“其此之謂乎”一句的意思是：大概說的就是這個道理吧,。

理解此句,，需要注意以下幾個要點(diǎn)：

1、“其此之謂乎”一句話出自于西漢禮學(xué)家戴圣的《雖有嘉肴》一文,。原句是：其此之謂乎,？問者在引述這句話的時候，多輸了“知”字,。

2,、“其此之謂乎”一句里的“其”，是表示推測語氣的詞,，意思是大概,。

3、“其此之謂乎”一句里的“之”是一個復(fù)指代詞,，復(fù)指前置的賓語“此”,。

4,、“其此之謂乎”是一個倒裝句，屬于其中的賓語前置類型,。即“其謂此之乎”,。

汝知之乎古文詳解？

子曰：‘由,，誨汝知之乎,？知之為知之，不知為不知,，是知也,。

這句話翻譯為：孔子說：子路啊，告訴你對待學(xué)問的態(tài)度,。知道就是知道,，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧,。

這句是出自《論語·為政》篇,，由是指孔子的學(xué)生仲由，字子路,；汝即你的意思,；知：通智，智慧的意思,。后世用來提醒人們用老實的態(tài)度對待知識問題,，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。要養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，實事求是的作風(fēng),，避免魯莽虛榮的風(fēng)氣。

孔子這兩句話,，有其特殊的前提條件,，那就是指他所說的道理。因為孔子說道理的態(tài)度十分謹(jǐn)慎,，所說的都是正確的道理,，才能夠知之為知之，不知為不知,。反過來說,，對于道聽途說，未經(jīng)明確判斷的知識,，不應(yīng)該知之為知之，不知為不知,，以免害人害己,。

知乎鹽值怎么提高,？

1、基礎(chǔ)信用,，包括綁定手機(jī)號,，完善個人資料，完成個人認(rèn)證和成為優(yōu)秀回答者,。一般前兩項比較容易達(dá)成,。完成個人認(rèn)證需要提供個人在某領(lǐng)域的單位資質(zhì)或者個人技能證書方面的認(rèn)證。成為優(yōu)秀回答者,，需要作者在日常的知乎中提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容回答,，并在一個領(lǐng)域有一定的貢獻(xiàn)，也就是內(nèi)容產(chǎn)出,。

2,、內(nèi)容創(chuàng)作，包括提出問題,，回答問題,，撰寫文章，發(fā)布想法,。一般需要作者長期堅持運(yùn)營,，持續(xù)提供這四方面的內(nèi)容，根據(jù)其他讀者“贊”“評論”“喜歡”和瀏覽量來決定問題和回答的優(yōu)質(zhì)程度,。

3,、友善互動，主要是在自己提出的問題和發(fā)布的想法,、這些的文章和回答的問題方面要及時回復(fù)讀者的評論,，同時也要主動評論其他作者的回答和文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思想,，增加互動,。另外也需要作者遵守平臺的規(guī)則，不發(fā)布不友善的內(nèi)容,，不發(fā)布垃圾廣告等信息,，不做無意義的評論。

4,、遵守公約,，一般近30天沒有違規(guī)行為，就能得到一個很好的分值,。建議作者及時查看知乎平臺的規(guī)則說明,，不發(fā)布違規(guī)違法的內(nèi)容，不發(fā)布個人隱私的內(nèi)容,，不發(fā)布不友善的內(nèi)容,，不發(fā)布垃圾廣告等信息,。

5、社區(qū)建設(shè),，包括準(zhǔn)確舉報,，公共編輯，加權(quán)反對等,。及時舉報其他作者發(fā)布的違規(guī)違法的內(nèi)容,，發(fā)布的個人隱私的內(nèi)容，發(fā)布的不友善內(nèi)容,，發(fā)布的垃圾廣告等內(nèi)容,。參與平臺的公共編輯，主要包括多提新的問題,，多發(fā)布新的想法,，及時參與提供新的具有深度思想的回答。加權(quán)反對既是一種特區(qū),，也是一種責(zé)任,，針對不遵守公約的行為可以加倍反對意見。

知不可乎驟的意思,？

本題回答：知道上面這些想法不能突然實現(xiàn),。

出自：宋·蘇軾《赤壁賦》

原文節(jié)選：

蘇子愀然，正襟危坐,，而問客曰：“何為其然也,？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛,?！朔遣苊系轮姾酰课魍目?，東望武昌,，山川相繆，郁乎蒼蒼,，此非孟德之困于周郎者乎,？方其破荊州，下江陵,，順流而東也,，舳艫千里，旌旗蔽空,，釃酒臨江,，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉,？況吾與子漁樵于江渚之上,，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟,，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,，渺滄海之一粟,。哀吾生之須臾，羨長江之無窮,。挾飛仙以遨游,，抱明月而長終。知不可乎驟得,，托遺響于悲風(fēng),。”

知否知否是詩經(jīng)的哪篇文章,？

? ? ? ? 知否知否不是詩經(jīng)的文章,，是出自宋代女詞人李清照的詞作——如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟 。原詞如下：

? ? ? ? 昨夜雨疏風(fēng)驟,，濃睡不消殘酒,。試問卷簾人，卻道海棠依舊,。知否,，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦,。

? ? ? ? 李清照這首《如夢令》是“天下稱之”的不朽名篇,。這首小令，有人物,，有場景,，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華,。小詞借宿酒醒后詢問花事的描寫,，曲折委婉地表達(dá)了詞人的惜花傷春之情，語言清新,，詞意雋永,。