市場推廣和銷售的區(qū)別？

市場推廣主要是提高公司產(chǎn)品的地位，知名度,，形像,，想法有人買公司的產(chǎn)品。

銷售主要是拓展產(chǎn)品的銷售渠道,，銷售網(wǎng)絡的布局,，讓更多的人賣你的產(chǎn)品。

二者功能都是提高產(chǎn)品的銷量,，但工作性質不一樣,，市場推廣需要費用，銷售是想法幫公司多回籠款,。

銷售通常有提成收入,，個人收入與銷量掛鉤！

營銷和銷售有什么聯(lián)系,？

它們既有區(qū)別,，也有聯(lián)系：營銷是銷售的發(fā)展與進化，銷售是營銷的前身與基石,，營銷是在以銷定產(chǎn),、按需生產(chǎn)的觀念指導下在銷售（以產(chǎn)定銷）基礎發(fā)展而來的。

簡練和精煉有什么區(qū)別和聯(lián)系,？

答：精練和精煉的區(qū)別：精練：一般指（文章或者講話）簡明扼要,，沒有多余的詞句，是形容詞,。如：語言精練,，他的文章寫得很精練。近義詞：干脆,、簡潔,、爽快、簡練,、精辟,、簡明、簡單,、精粹,。精煉：提煉精華,，出去雜質，是動詞,，一般與煉油有關 ,。例如：原油送到煉油廠去精煉。近義詞：精粹,、精辟,、簡練、精練,、精華,、精辟、精深,。

1,、在表示“提取精華，除去雜質”的意思時,，就只能用“精煉”,。例如：工人們把原油送到煉油廠去精煉。這與“煉”字的本義“熔冶礦石,，使純凈或堅韌”是一致的,。

3、引證解釋：提取精華或去除雜質,，使之純凈,。如：精煉原油；精煉黃金,。精美凝練,。魯迅《南腔北調集·序》：“由此發(fā)展下去，路是廣大得很,。題材會豐富起來的,，技藝也會精煉起來的?！?/p>

3,、精于修煉。漢袁康《越絕書·計倪傳》：“愿君王公選於眾,，精鍊左右,，非君子至誠之士，無與家居,，使邪僻之氣,，無漸以生,?！?唐皎然《兵后早春登故鄣南樓望昆山寺白鶴觀》詩：“隳形舍簪紱,，烹玉思精鍊?！本屎喚?。明高啟《匡山樵歌引》：“余讀其詩，見其詞語精鍊,，音調諧暢,，有 唐 人之風?！薄短迫诵≌f·李娃傳》 汪辟疆 附記：“然 行簡 辭賦精鍊,，文辭亞於 居易 ?！?/p>

面積和周長有什么區(qū)別和聯(lián)系,？

面積是物體的表面或封閉圖形的大小。比如說數(shù)學書封面的大小,，硬幣表面的大小,，桌子表面的大小。

周長是指物體的一周或封閉圖形一周的長度,。例如,，操場一周，樹葉的一周,。

知道了,，物體的長和寬就可以求出它們的面積或者周長。

周長的單位是米,，分米,，厘米

面積的單位是平方米，平方分米,，平方厘米

科學和哲學有什么區(qū)別和聯(lián)系,？

區(qū)別：

一、對象不同：科學以某一領域作為自己的對象,，哲學以整體的世界作為對象,。

二、方式不同：科學以實證知識的方式來進行,，哲學則是以對這些知識進行概括,、總結和再思考的方式進行；

三,、一般與個別的區(qū)別,，哲學是一般的方法論，具有普遍意義，而具體科學則是個別的特殊的方法,。??

聯(lián)系：

科學為哲學提供具體素材,，哲學依靠具體科學提供的各種知識，才能使自己建立在可靠的基礎上,。

關系：相互依存

哲學,，定義：

哲學是一種使人聰明、啟發(fā)智慧的學問",，是探索"人與自然"關系的一種方式,。它可以看作一種尺度。這種尺度的作用在于,，從理性存在物本身出發(fā),，去尋找理性的本質（本源）以及自存與世界其他存在物的關系。

科學：

科學,，即分科而學,，后指將各種知識通過細化分類(如數(shù)學、物理,、化學等)研究,，形成逐漸完整的知識體系?？茖W是建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式,、組織等進行預測的有序的知識的系統(tǒng)。在一個舊的,，密切相關的意思,，"科學"還指可合理解釋，并可靠地運用知識的主體本身,。

稅種和稅目有什么區(qū)別和聯(lián)系,？

一、區(qū)別

1.稅種和稅目在定義上的區(qū)別

稅種是“稅收種類”的簡稱,，稅種的主要構成因素有征稅對象,、納稅人、稅目,、稅率,、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限,、繳納方法,、減稅、免稅及違章處理等,。不同的征稅對象和納稅人是一個稅種區(qū)別于另一個稅種的主要標志,，也往往是稅種名稱的由來,。

稅目亦稱“課稅品目”或“征稅品目”，是征稅的具體項目,，指在稅法中對征稅對象分類規(guī)定的具體的征稅項目,，反映具體的征稅范圍，是對課稅對象質的界定,。

二、聯(lián)系

稅種下分稅目,。例如稅種是消費稅,，稅目就有煙、酒,、化妝品等,。

摩擦和磨損有什么區(qū)別和聯(lián)系？

摩擦 mócā兩個相互接觸的物體,，當有相對運動或有相對運動趨勢時,，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙運動的作用。摩擦可分為滑動摩擦和滾動摩擦兩種,。磨損 mósǔn機件或其他物體由于摩擦和使用而造成損耗,。磨損一般來源于摩擦，但磨損與摩擦力,、摩擦系數(shù)之間的關系卻很復雜,。在具體工作條件下影響磨損的因素很多，其中有環(huán)境因素（濕度,、溫度和介質等）,、潤滑條件、工作條件（載荷,、速度和運動方式等）,、零件材料的成分、組織以及工作表面的物理化學性質等,。

反襯和襯托有什么區(qū)別和聯(lián)系,？

反襯和襯托的區(qū)別是，襯托是為了使事物的特色突出,，把另一些事物放在一起來陪襯或對照,， 而反襯是從反面來襯托。襯托是兩種事物都寫,。 反襯是通過意思相反的東西來襯托原物,，襯托，反襯都是一種寫作手法,。

襯托就是陪襯烘托之意,，襯托存在的意義就如同綠葉一般，只為烘托出紅花的嬌艷，是不可或缺的配角,，默默地奉獻,，反襯就是通過反向的比較得出正向的答案，比如黑夜與白晝,，比如高山與低谷,，比如偉岸與渺小，比如肥胖與瘦小,，對比越強烈,，反襯的效果就越好。

反襯和襯托的內容

反襯,，指利用與主要形象相反,，相異的次要形象，從反面襯托主要形象,，主要事物,，本體與陪襯事物襯體有相反的特點或不同的情況，用襯體從反面襯托本體,，作用,，通過對比更加鮮明地表現(xiàn)主題。

襯托就是利用事物間的近似或對立的條件,，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法,，它可以使被陪襯的事物顯得更加突出，形象,。

對比和襯托的區(qū)別,，對比，指的是相反或相似的兩種事物互相比照,，以共同表現(xiàn)某種思想或意境,，對比雙方不分主次，而襯托指的是以次要事物為陪襯突出一個主要事物,，一方是工具,，一方是目的，兩者主次分明,。

BPR和BPM有什么區(qū)別和聯(lián)系,？

　　BPM 是在企業(yè)內部建立起來的一種理念，是對這個企業(yè)的流程進行持續(xù)不斷地規(guī)范管理的過程,。而BPR 相對來講是對企業(yè)做一個很極端的變化,，一般企業(yè)在做BPR 的時候總是希望進行深度性變革，也就是創(chuàng)造一個新的組織結構,。BPM 不一樣,，它作為一個管理的方法,，對于企業(yè)的流程進行管理，主要是對企業(yè)的業(yè)務流程做一個全面的分析,，以明確哪些流程對企業(yè)很重要,，哪些流程對企業(yè)不太重要，然后對這些流程進行設計,、描述,，最后通過IT 技術對這些流程實時地進行支持。因此BPM 是基于不斷的變化的,。相對來說,，BPR是再造，是對企業(yè)的整體,，甚至包括基礎組織結構方面，都做出很大改動,，所以進行BPR 項目的風險很高,。　　BPM是一個持續(xù)性的活動,，要在企業(yè)內部建立一個管理機制,。這個管理機制就是在 BPR 的一次性轉換以后，有人繼續(xù)不斷地完善這個功能,?？梢赃@么形容：企業(yè)的流程管理是一條漫漫長路，其中有上坡,、轉彎,、下坡等不斷的變化，而 BPR 則是其中的大拐彎,。整個的過程不管大小都是BPM,，都是流程管理，那么中間這些大的變化被稱為BPR,。

教育和培訓有什么區(qū)別和聯(lián)系,？

1.側重點不一樣教育的內容側重于知識，而培訓的內容側重于技巧,；

2.主體不同教育活動的主角是教師,，而培訓講究培訓者和學員的互動，其重點角色既是培訓者又是學員,；

3.過程不同 從過程來說,，教育的過程主要是演示，而培訓除了演示之外還有教習和指導,。

4.要素不同培訓的特征是訓練,，它是與實際應用緊密相連的,。而學習要素是學習的概念更加廣泛，“活到老,，學到老”,，生活中無處不可以成為學習的課堂。

5.目的不同培訓是一種有組織的知識傳遞,、技能傳遞,、標準傳遞、信息傳遞,、信念傳遞,、管理訓誡行為。學習是透過教授或體驗而獲得知識,、技術,、態(tài)度或價值的過程，從而導致可量度的穩(wěn)定的行為變化,，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構,。