教學(xué)步驟分為哪幾個(gè),？

根據(jù)課程內(nèi)容,，選擇合適的導(dǎo)入方式，吸引學(xué)生的注意力,，同時(shí)也可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

講授新課,。

講授課程的內(nèi)容，包括知識(shí)點(diǎn)的定義,、性質(zhì),、使用規(guī)則等方面。

鞏固練習(xí),。

將所學(xué)習(xí)部分的知識(shí)點(diǎn),，通過例子的解答，加深知識(shí)點(diǎn)的記憶,，鞏固知識(shí)點(diǎn)的使用等,。

歸納小結(jié)。

將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行歸納,，概括出本課所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn),，做到主次分明，分清知識(shí)點(diǎn)的重要程度,。

布置作業(yè),。

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)任務(wù)，是對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深知識(shí)鞏固和學(xué)習(xí)的重要途徑,，同時(shí)需要考慮到知識(shí)的拓展性等方面,，來進(jìn)行合理的作業(yè)布置。

風(fēng)險(xiǎn)管理分為哪幾個(gè)步驟,？

1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的重要特征是它的不確定性和潛在性,，不易被人們感受到或了解到,。因此，風(fēng)險(xiǎn)管理首要的就是要識(shí)別風(fēng)險(xiǎn),，也就是要根據(jù)某種科學(xué)方法去認(rèn)識(shí)和區(qū)別風(fēng)險(xiǎn),。這些科學(xué)方法通常有：問卷調(diào)查，財(cái)務(wù)報(bào)表分析,，審查組織的相關(guān)數(shù)據(jù)和文件，對(duì)設(shè)備和設(shè)施的自檢,，企業(yè)內(nèi)外專家咨詢等,。在識(shí)別時(shí)可以運(yùn)用其中一個(gè)方法，也可以同時(shí)兼用幾個(gè)方法,。

2.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估就是應(yīng)用各種概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法,，測(cè)算出某一風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的頻率，進(jìn)行估算損害程度,，既包括直接損害程度,、防范和處理風(fēng)險(xiǎn)所消耗的人財(cái)物，又包括與直接損失相關(guān)聯(lián)的間接損失程度,。其目的是為了對(duì)帶來不同程度損失的風(fēng)險(xiǎn)采取不同的對(duì)策,。

3.風(fēng)險(xiǎn)控制為了經(jīng)濟(jì)有效地控制和降低風(fēng)險(xiǎn)，就必須針對(duì)不同性質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)采取不同的手段或措施,。

4.風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整這是針對(duì)不同的風(fēng)險(xiǎn)控制措施的結(jié)果進(jìn)行檢查和評(píng)估,，從而對(duì)原風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這是風(fēng)險(xiǎn)管理不可缺少的一步,。通過定時(shí)或不定時(shí)的檢查,、評(píng)估，來不斷完善整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng),，以獲得最佳成本效益,。

跳高分為哪幾個(gè)步驟？

助跑：左腳起跳為例,，助跑時(shí)右腳在前,，采用弧線助跑，身體保持一定的內(nèi)傾,，傾向弧線的中心,，以前腳掌落地。起跳：助跑的最后一步要以向下向后的動(dòng)作,，完成起跳落地,；擺動(dòng)腿彎曲，大腿向上擺到水平位置,；擺動(dòng)腿同側(cè)臂曲肘擺到肩的水平逐漸向上伸直,，異側(cè)臂曲臂擺至肩的水平位置,。過桿和落地：背對(duì)橫竿，過竿時(shí),，要抓住擺動(dòng)腿下放與倒肩,，挺髖成背弓作的協(xié)調(diào)配合以及兩小腿上甩動(dòng)作。

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主題審議分為哪幾個(gè)步驟,？

五個(gè)步驟:

(一)一審教材:理順邏輯,，理清脈絡(luò)

本環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是解讀教材和主題說明，在明晰教材邏輯,、讀懂主題主旨的前提下提煉出核心價(jià)值,，理清主題脈絡(luò)。

(二)二審兒童:了解經(jīng)驗(yàn),，把握核心

本環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是了解兒童帶著什么進(jìn)入主題以及在主題中能夠發(fā)展哪些經(jīng)驗(yàn),。

(三)三審資源:優(yōu)化內(nèi)容，繪制主題網(wǎng)

本環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是梳理課程資源,，優(yōu)化主題內(nèi)容,，使之更具園本化色彩，進(jìn)而架構(gòu)主題的目標(biāo)和實(shí)施路徑,，繪制主題網(wǎng)絡(luò)圖。

(四)四審過程:跟蹤過程,，重構(gòu)主題網(wǎng)

本環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是監(jiān)控主題實(shí)施的過程,，發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點(diǎn)和發(fā)展需要，增刪相應(yīng)內(nèi)容,，重構(gòu)主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

(五)五審經(jīng)驗(yàn):反思主題，建立資源庫

本環(huán)節(jié)的主題任務(wù)是反思整個(gè)主題,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),，匯總資料建立資源庫，為完善主題和開啟下一次主題審議奠定基礎(chǔ),。

電腦分為哪幾個(gè)部分組成,？

電腦分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。

硬件系統(tǒng)包括一些常用的輸入設(shè)備跟輸出設(shè)備,。如顯示器,，主機(jī)，鍵盤,，鼠標(biāo),，視頻，音箱,，打印機(jī),，掃描儀,。主機(jī)由主板，內(nèi)存,，cpu（包括風(fēng)扇）,，硬盤，光驅(qū)組成,。顯卡分為集成顯卡跟獨(dú)立顯卡,，網(wǎng)卡也分為集成網(wǎng)卡跟獨(dú)立網(wǎng)卡。聲卡也分為集成聲卡跟獨(dú)立聲卡,。大部分情況下臺(tái)式機(jī)的主板上的顯卡跟網(wǎng)卡和聲卡都是集成的,。

創(chuàng)新營銷分為哪幾個(gè)階段？

我們可以把一個(gè)新產(chǎn)品的創(chuàng)新過程分為六個(gè)不同的階段：第一階段為產(chǎn)(續(xù)致信網(wǎng)上一頁內(nèi)容)品概念,；第二階段為產(chǎn)品定義,；第三階段為雛形設(shè)計(jì)；第四階段為樣品研制,；第五階段為小批量試產(chǎn)和產(chǎn)品推廣,；第六階段為大批量生產(chǎn)和促銷。在這六個(gè)階段中,，前兩個(gè)階段是關(guān)鍵,，到產(chǎn)品定義完成時(shí)，僅花費(fèi)了項(xiàng)目總成本的20%,，但是卻決定了該項(xiàng)目80%的成功率,，因此這里也存在一個(gè)2/8原則。產(chǎn)品定義一方面決定了產(chǎn)品在市場(chǎng)上的定位是否清晰,，能否滿足目標(biāo)客戶的需求,，另一方面也決定了公司的風(fēng)險(xiǎn)大小。如果進(jìn)入第三階段之后才發(fā)現(xiàn)有問題,，其錯(cuò)誤成本將急速上升,，因?yàn)楹竺鎺讉€(gè)階段動(dòng)用的人力、物力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前兩個(gè)階段,，到后期階段才發(fā)現(xiàn)問題往往會(huì)騎虎難下,，對(duì)企業(yè)的危害非常大。

　　在六個(gè)階段中,，市場(chǎng)營銷部門始終扮演著至關(guān)重要的角色,，在產(chǎn)品概念階段，有兩個(gè)方面的工作要做,，第一步是形成產(chǎn)品概念,，即一個(gè)企業(yè)發(fā)現(xiàn)了某個(gè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)，有一個(gè)初步的想法和假設(shè),；第二步是市場(chǎng)調(diào)查與機(jī)會(huì)分析,，即驗(yàn)證企業(yè)想法的可行性,，證實(shí)或否定我們的一些假設(shè)

初中軍訓(xùn)分為哪幾個(gè)步驟？

1.基礎(chǔ)列隊(duì)動(dòng)作及操練,，基礎(chǔ)的隊(duì)列動(dòng)作包括：立正,，稍息，敬禮,，蹲下,，坐下，齊步走,，正步走,，跑步走，站軍姿

2,、內(nèi)務(wù)整理：軍訓(xùn)期間,，學(xué)員每天按照內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)，學(xué)?；蚪坦賱t會(huì)定期或不定期進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查,、內(nèi)務(wù)評(píng)比。整理內(nèi)務(wù),，在軍訓(xùn)中是一項(xiàng)重要的工作,。

內(nèi)務(wù)整理主要包括搞衛(wèi)生、疊被子(疊成豆腐塊),，室內(nèi)的各種物品的擺放等,。其實(shí)，軍訓(xùn)重視內(nèi)務(wù),，還有一個(gè)目的;就是鍛煉人的作風(fēng)。軍人要有雷厲風(fēng)行的作風(fēng),，就從整理內(nèi)務(wù)鍛煉起來,。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分為哪幾個(gè)步驟？

1,、資產(chǎn)識(shí)別與賦值：對(duì)評(píng)估范圍內(nèi)的所有資產(chǎn)進(jìn)行識(shí)別,，并調(diào)查資產(chǎn)破壞后可能造成的損失大小，根據(jù)危害和損的大小為資產(chǎn)進(jìn)行相對(duì)賦值,；資產(chǎn)包括硬件,、軟件、服務(wù),、信息和人員等,。

2、威脅識(shí)別與賦值：即分析資產(chǎn)所面臨的每種威脅發(fā)生的頻率,，威脅包括環(huán)境因素和人為因素,。

3,、脆弱性識(shí)別與賦值：從管理和技術(shù)兩個(gè)方面發(fā)現(xiàn)和識(shí)別脆弱性，根據(jù)被威脅利用時(shí)對(duì)資產(chǎn)造成的損害進(jìn)行賦值,。

4,、風(fēng)險(xiǎn)值計(jì)算：通過分析上述測(cè)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)值計(jì)算,，識(shí)別和確認(rèn)高風(fēng)險(xiǎn),，并針對(duì)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)提出整改建議。

5,、被評(píng)估單位可根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果防范和化解信息安全風(fēng)險(xiǎn),，或者將風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受的水平，為最大限度地保障網(wǎng)絡(luò)和信息安全提供科學(xué)依據(jù),。

車鉤檢查分為哪幾個(gè)步驟,？

檢：檢查鉤提桿及座是否彎曲、變形,、別勁,，鉤提桿座有無松動(dòng)、變形,；鉤提桿是否被異物纏繞,；鉤肩有無與沖擊座撞擊痕跡；上鎖銷及馬蹄環(huán)是否別勁,；鉤舌,、鉤腮、鉤身,、上下鉤耳有無裂損,。

測(cè)：檢查中對(duì)兩連掛車鉤互差及鉤提桿馬蹄環(huán)松余量限度有疑問者、下作用車鉤鉤提桿與座間隙有疑問者,，使用一號(hào)樣板或量具進(jìn)行測(cè)量,。

◆探：探身檢查鉤舌銷是否折斷，鉤鎖鐵是否落實(shí)（鎖腳露出鎖腳孔）,，跨裝貨物鉤提桿捆綁是否牢固,；鉤尾框、叢板及緩沖器有無破損,；叢板座鉚釘有無折斷,。

◆摘：與客車和機(jī)保車連掛的貨車上作用馬蹄環(huán)必須摘開。

◆敲：用檢點(diǎn)錘敲擊鉤尾和緩沖器托板螺栓是否松動(dòng),、折損,。

經(jīng)濟(jì)新聞?dòng)心膸讉€(gè)步驟組成？

新聞六要素：時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。

新聞組成：標(biāo)題、導(dǎo)語,、主體,、背景、結(jié)語,。是新聞報(bào)道的主要形式,。

消息一般可分為簡訊、短消息,、長消息,、綜合消息。通訊是由消息演變而來,，因篇幅可稍長,。