任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)
任務(wù)型教學(xué)是一種以任務(wù)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式,旨在通過讓學(xué)生參與到實(shí)際任務(wù)中來,提高學(xué)生的實(shí)際社會(huì)表現(xiàn)力,。任務(wù)型教學(xué)具有帶有情境,,有趣味性等特點(diǎn),有利于學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)呢,?下面是一些設(shè)計(jì)建議:
1: 確定任務(wù)目標(biāo):首先要清楚任務(wù)型教學(xué)的目標(biāo),確定具體目標(biāo)后,,才能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,。
2: 設(shè)計(jì)情境:任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)一般都帶有情境,情境的設(shè)計(jì)能讓學(xué)生更好地投入,,愉悅地學(xué)習(xí),,并隨著學(xué)習(xí)融入實(shí)際場景。設(shè)計(jì)情境時(shí),,可從學(xué)生日常經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,盡可能貼近學(xué)習(xí)者的身心需求。
3: 梳理任務(wù)步驟:任務(wù)型教學(xué)的核心就是任務(wù),,針對(duì)任務(wù)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的步驟,,對(duì)于完成任務(wù)有所幫助,讓學(xué)生根據(jù)每個(gè)步驟分解任務(wù),,逐步完成任務(wù)的全過程,。
4: 選擇任務(wù)類型:任務(wù)型教學(xué)的類型有多種,可根據(jù)具體教學(xué)目標(biāo),,選取合適的任務(wù)類型,,包括調(diào)查研究、問題解決,、情境處理等,。
5: 引導(dǎo)學(xué)生思考:任務(wù)型教學(xué)的目的是讓學(xué)生展開思維,解決問題,,所以在任務(wù)型教學(xué)的活動(dòng)中,,需要通過合適的語言引導(dǎo)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生思考,,發(fā)揮學(xué)生的想象力,。
6: 評(píng)價(jià)任務(wù)完成情況:在任務(wù)完成后,要對(duì)任務(wù)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),,以改進(jìn)任務(wù)品質(zhì),,提升學(xué)生能力和實(shí)際表現(xiàn)。
7: 配合教學(xué)方式:任務(wù)型教學(xué)應(yīng)與其他教學(xué)方式結(jié)合,,比如合作學(xué)習(xí)等,,以促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
8: 留下任務(wù)回顧:應(yīng)讓學(xué)生對(duì)任務(wù)完成過程進(jìn)行回顧,,自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)任務(wù)的反思,,進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn),,為下一個(gè)任務(wù)型教學(xué)做準(zhǔn)備。
任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要體現(xiàn)針對(duì)性,、趣味性,、實(shí)際性,能夠引導(dǎo)學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)之中,,以此達(dá)到更好的教學(xué)成效,。以上的設(shè)計(jì)建議僅供參考,設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況,,確保教學(xué)質(zhì)量,。
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