任務(wù)形式是指在教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)安排和學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)生進(jìn)行的任務(wù)布置模式,。任務(wù)形式可以是在學(xué)生開始學(xué)習(xí)前分配給他們的任務(wù),，也可以是在學(xué)習(xí)過程中逐步分配的任務(wù)，這些任務(wù)可以是單獨(dú)的任務(wù),，也可以是協(xié)作完成的任務(wù),。

任務(wù)形式可以幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神,。它能夠創(chuàng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在積極學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的過程中感受到自己的發(fā)展和成長,。

任務(wù)形式可以分為“任務(wù)型教學(xué)”和“任務(wù)型學(xué)習(xí)”。任務(wù)型教學(xué)是指以任務(wù)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式,，目的是讓學(xué)生通過完成具體任務(wù)來實現(xiàn)知識和技能的學(xué)習(xí),。它注重學(xué)生的實踐能力和合作能力，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)過程中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。任務(wù)型學(xué)習(xí)則是指學(xué)生通過獨(dú)立自主地完成任務(wù)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。

任務(wù)形式應(yīng)該是基于學(xué)生自身的能力水平和學(xué)習(xí)興趣來進(jìn)行布置，以適應(yīng)學(xué)生的個體化發(fā)展,，并充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛力,。例如，對于高水平學(xué)生,，可以布置較難的任務(wù),，提高其學(xué)習(xí)深度和廣度；對于弱勢學(xué)生,，則應(yīng)該控制任務(wù)難度,，讓他們更容易掌握知識和技能。

總之,，任務(wù)形式是一個非常重要的教學(xué)方法,，可以促進(jìn)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中發(fā)揮重要的作用。