任務(wù)形式是指在教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)安排和學(xué)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的任務(wù)布置模式,。任務(wù)形式可以是在學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)前分配給他們的任務(wù),，也可以是在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步分配的任務(wù),，這些任務(wù)可以是單獨(dú)的任務(wù),，也可以是協(xié)作完成的任務(wù),。

任務(wù)形式可以幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。它能夠創(chuàng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在積極學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的過(guò)程中感受到自己的發(fā)展和成長(zhǎng)。

任務(wù)形式可以分為“任務(wù)型教學(xué)”和“任務(wù)型學(xué)習(xí)”,。任務(wù)型教學(xué)是指以任務(wù)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式,，目的是讓學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。它注重學(xué)生的實(shí)踐能力和合作能力,，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。任務(wù)型學(xué)習(xí)則是指學(xué)生通過(guò)獨(dú)立自主地完成任務(wù)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

任務(wù)形式應(yīng)該是基于學(xué)生自身的能力水平和學(xué)習(xí)興趣來(lái)進(jìn)行布置,，以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體化發(fā)展,，并充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛力。例如,，對(duì)于高水平學(xué)生,，可以布置較難的任務(wù)，提高其學(xué)習(xí)深度和廣度,；對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生,，則應(yīng)該控制任務(wù)難度，讓他們更容易掌握知識(shí)和技能,。

總之,，任務(wù)形式是一個(gè)非常重要的教學(xué)方法，可以促進(jìn)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮重要的作用,。