任務(wù)型管理的含義？

　　任務(wù)管理是一套適用于任何協(xié)作型組織（如政府機(jī)關(guān),、 企事業(yè)單位）,，全面實(shí)施任務(wù)過程化、規(guī)范化,、信息化的 管理產(chǎn)品,。

以A（金字塔）&T（扁平化） 管理思想為理論基礎(chǔ)，以任務(wù)（項(xiàng)目,、活動(dòng),、事宜）過程化管理為核心。以整合企事業(yè)單位內(nèi),、外部資源實(shí)現(xiàn) 知識(shí)協(xié)同管理(KM)為最終目標(biāo),，是真正實(shí)現(xiàn)企事業(yè)單位內(nèi)部管理辦公、任務(wù)過程追蹤,、經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積累,、效能 績(jī)效評(píng)估，迅速提升“ 執(zhí)行力”的有力工具,。

任務(wù)導(dǎo)向型管理的優(yōu)缺點(diǎn),？

任務(wù)導(dǎo)向型管理,，也稱作目標(biāo)導(dǎo)向型文化。

這種管理的優(yōu)點(diǎn):管理者關(guān)心的是不斷地和成功地解決問題,，對(duì)不同職能和活動(dòng)的評(píng)估完全是依據(jù)它們對(duì)企業(yè)目標(biāo)做出的貢獻(xiàn),。這類企業(yè)采用的組織結(jié)構(gòu)往往是矩陣式的，為了對(duì)付某一特定問題,，企業(yè)可以從其他部門暫時(shí)抽調(diào)人力和其他資源,，而一旦問題解決，人員將轉(zhuǎn)向其他任務(wù),。

缺點(diǎn):無(wú)連續(xù)性是這類企業(yè)的一個(gè)特征,。

刺激型營(yíng)銷例子？

刺激性營(yíng)銷,，也稱激活營(yíng)銷,，是在市場(chǎng)需求不穩(wěn)定或缺乏需求的情況下實(shí)施的一種市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)。

刺激性營(yíng)銷是針對(duì)市場(chǎng)上存在的無(wú)需求實(shí)行的,，造成無(wú)需求的原因如下:一是針對(duì)新產(chǎn)品或新的服務(wù)項(xiàng)目,，消費(fèi)者在沒有了解它們之前不會(huì)產(chǎn)生需求;二是商品性能和用途不符合當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的需求和愛好;三是對(duì)非生活必需的一些裝飾品、賞玩品等,，消費(fèi)者沒有特殊的偏好,。

例如，雖然人們一般認(rèn)為廢舊包裝容器沒有價(jià)值,，但有些收藏家對(duì)它可能感興趣,，古董商可刺激收藏家購(gòu)買它；在沒有江河湖泊地區(qū)建造人工湖,，使小船在該地區(qū)變成有價(jià)值的東西,，從而改變市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境；在產(chǎn)品知名度不高或剛開發(fā)出來之際,，大力宣傳新產(chǎn)品及消費(fèi)者不熟悉的產(chǎn)品,，引起消費(fèi)者的購(gòu)買興趣，等等,，這就是一種刺激性營(yíng)銷下的創(chuàng)造需求的活動(dòng),。

i型溝通例子？

1. 溝通的第一定律：在溝通的過程中,，每個(gè)人最本能的關(guān)注都是自己,。

你可能會(huì)覺得，在這次溝通當(dāng)中,，她需要“你”給出什么有價(jià)值的回應(yīng),，但其實(shí)她真正需要的，只是讓自己被看見,。什么是“被看見”呢,？一切的關(guān)鍵就在,，以誰(shuí)為中心。圍繞“你”為中心,，就是站在你 的語(yǔ)境里,，你是主角，我要做的,，就只是聽到 你 的心聲,；當(dāng)我們的溝通，往往是圍繞“我”為中心,，是站在我自己的語(yǔ)境里,，表面上我仍然在聽對(duì)方說話，實(shí)際上我在乎的是自己看起來怎么樣,。

所以,，我們就會(huì)急著把自己的觀點(diǎn)、方法,、建議強(qiáng)塞給對(duì)方,，一味強(qiáng)調(diào)“我想給你的東西”，而沒有去感受“你真正想要的東西”,。

雖然,，提供了一大堆自己覺得有用的“幫助”，可往往是出力不討好,。

名義型決策的例子,？

名義型決策的類型

名義型決策通常分為兩種：品牌忠誠(chéng)型決策和習(xí)慣型購(gòu)買決策。

1,、品牌忠誠(chéng)型購(gòu)買,。假如你對(duì)某個(gè)品牌的洗發(fā)液產(chǎn)生了忠誠(chéng)和信賴，那么你就成了這個(gè)牌子的忠誠(chéng)顧客,。這時(shí)說明你對(duì)產(chǎn)品的介入程度高，而對(duì)購(gòu)買的介入程度低,。你進(jìn)了超市的洗發(fā)液貨架,，可能會(huì)不加考慮就選擇你所喜愛的品牌，很少注意其他品牌,，雖然有的品牌優(yōu)于你所喜歡的品牌,。這就屬于品牌忠誠(chéng)型購(gòu)買。

2,、習(xí)慣型購(gòu)買,。指你會(huì)重復(fù)購(gòu)買某一品牌的產(chǎn)品，但當(dāng)你遇到更好的品牌,，或別的品牌的產(chǎn)品正在打折時(shí),，你可能會(huì)選擇其他品牌,。這屬于習(xí)慣型購(gòu)買。

生態(tài)型組織例子,？

生態(tài)的典型特征,，就是關(guān)系松散但均屬同一鏈條的要素的集合。生態(tài)型組織就是把處于同一產(chǎn)業(yè)鏈條的環(huán)節(jié)進(jìn)行整合,，形成合作又競(jìng)爭(zhēng),、共存共生的企業(yè)生存環(huán)境。現(xiàn)在講的平臺(tái)組織,，就是生態(tài)型組織的雛形,。

個(gè)人魅力型權(quán)力例子？

法理型權(quán)力的形成依賴于法律和規(guī)章表現(xiàn)出來的理性,。法理型權(quán)力是由傳統(tǒng)社會(huì)走向現(xiàn)代社會(huì)的必然產(chǎn)物,，是理性追求的體現(xiàn)，是現(xiàn)代社會(huì)最為普遍的權(quán)力類型,。

魅力型權(quán)力來自于對(duì)領(lǐng)袖個(gè)人魅力的崇拜,。魅力型權(quán)力依賴的往往是某種信仰，而不是強(qiáng)制性因素,。所以,，這種權(quán)力是最不穩(wěn)定的，也是不能持久的,。

連續(xù)型變量和離散型變量例子,？

離散型隨機(jī)變量例子比較豐富，比如拋硬幣,，正反面就是離散型隨機(jī)變量,。連續(xù)型隨機(jī)變量會(huì)比較抽象，相對(duì)簡(jiǎn)單的例子就是那些與時(shí)間有關(guān)的隨機(jī)變量,，比如在在一段時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)觀測(cè)一個(gè)開這門窗的屋子里氧氣氣體分子的個(gè)數(shù),，因?yàn)榭諝鈿怏w可以流動(dòng)，理想狀態(tài)下氧氣分子的個(gè)數(shù)是每時(shí)每刻會(huì)變化的隨機(jī)變量,，時(shí)間是連續(xù)變化的,，這就是個(gè)連續(xù)型的隨機(jī)變量

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的文體任務(wù)？

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”,，就是有意在多角度材料中增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型指令,，就事論事，集中精力論清說透,，呈現(xiàn)出思維的深化——緊扣事件具體分析和解決問題,，即完成任務(wù)。

簡(jiǎn)單地說，就是針對(duì)材料提出的問題和對(duì)該材料的不同觀點(diǎn),，選擇合適的觀點(diǎn),，闡釋自己對(duì)該問題的看法，提出解決該問題的方法,，這就是寫的基本任務(wù),。

考試寫作都可以視為一項(xiàng)任務(wù)寫作。不管要求是“指令”（必須寫什么）還是“禁令”（不能寫什么）,，寫作都要明確題目要求,，并遵照“要求”完成寫作任務(wù)。命題作文,、話題作文,、材料作文其實(shí)都有任務(wù)。 “材料作文” ,，首先要閱讀材料,，從材料中獲得觀點(diǎn)，并圍繞觀點(diǎn)展開論述,。

t型創(chuàng)新思維例子,？

T型人才是根據(jù)“知識(shí)結(jié)構(gòu)”劃分的新型人才，字母“T”用來表示這類人的知識(shí)結(jié)構(gòu)特征,。

“橫向”代表廣博的知識(shí)面,，無(wú)論從學(xué)識(shí)還是經(jīng)驗(yàn)來看，看到的視野和格局都相對(duì)較高,，并且可以可以根據(jù)自己的隨身處境靈活安排,。

縱向代表知識(shí)的深度、行業(yè)認(rèn)知的深度,、兩者的結(jié)合,，即描述一個(gè)具有專業(yè)知識(shí)的人，有廣闊的視野,，這樣的深度與知識(shí)的結(jié)合,，未來才能不被職場(chǎng)輕松淘汰。

從T型思維轉(zhuǎn)移到能力層的表現(xiàn)就是“一專多能”,，不管怎么折騰,，都有一張“保底”的底牌支撐著你。

1.你最擅長(zhǎng)什么,？

如果我問你，“你最擅長(zhǎng)什么,？”對(duì)于0-3歲的職場(chǎng)人來說,，我認(rèn)為大多數(shù)人很難在早期找到自己的準(zhǔn)確定位和擅長(zhǎng)做的事情，那么這個(gè)階段就是我們不斷涉獵自己、了解自己和未來方向最好時(shí)機(jī),。

但是很多年輕人,，很容易熟悉一個(gè)領(lǐng)域后，但是由于各種因素,，比如：“不賺錢”,，“太辛苦”，而放棄了垂直軌道深耕的機(jī)會(huì),，然后讓自己換個(gè)地方,，然后繼續(xù)換個(gè)地方在挖坑。

5年后,，回過頭來再看自己走的路,，好像發(fā)現(xiàn)了自己成了“萬(wàn)金油”，任何東西都知道,，什么也做不精,，最后把自己的寶貴時(shí)間浪費(fèi)了。

在這樣的場(chǎng)景中,，我想很多年輕人都沒有想通,，“你最擅長(zhǎng)什么？”,？如果這種事發(fā)生在你身上,，我想你應(yīng)該考慮一下。

我最擅長(zhǎng)什么,？如果按照T型思維的反饋是“扎根”,，你需要扎根是一個(gè)行業(yè)，在一個(gè)行業(yè)的某個(gè)崗位先精通并掌握,。

但是通常很多人,，最初的基本就是選擇我所處的位置，公司在做什么,，隨著公司的發(fā)展,，并扎根，因?yàn)槌跞肼殘?chǎng),，我們不可能考慮那么多,。

但是，如果你想在這個(gè)行業(yè)做專家級(jí)別,，除了內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn),，還有就是你判斷并掌握事物的基本底層邏輯有多快了。

只有當(dāng)你看到你的領(lǐng)域的各個(gè)方面,，掌握了潛在的邏輯,，并且理解了崗位中間的鏈接和因果關(guān)系,，你才能為將來的縱向和橫向研究以及交叉學(xué)科領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

否則,，你可能只是“在各職場(chǎng)崗位之間切換,，學(xué)到的也是表皮層”。

為什么要掌握“崗位事物的本質(zhì)”,，因?yàn)闊o(wú)論是“學(xué)習(xí)層面”還是“操作層面”,，很多東西之間都有關(guān)聯(lián)性，那么,，截止到現(xiàn)在,，反過來想想，“你最擅長(zhǎng)什么”,？