簡述服務(wù)調(diào)研有哪些常見的類型,？

1.問卷,，可以根據(jù)調(diào)查對象的不同設(shè)計幾種問卷。

2.走訪,，建議深入看守所等地采訪特殊群體,。

3.咨詢，主要是向相關(guān)專家咨詢,。

4.座談,，召集各方面代表，請大家暢所欲言,。

5.體驗,，反對閉門造車,，建議去相關(guān)部門采取掛職研學(xué)的形式去親身體驗。

調(diào)研就是對大量一手市場調(diào)研數(shù)據(jù)的深入分析,，全面客觀地剖析當(dāng)前行業(yè)發(fā)展的總體市場容量,、市場規(guī)模、競爭格局,、進(jìn)出口情況和市場需求特征,，以及行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)的產(chǎn)銷運(yùn)營分析，并根據(jù)各行業(yè)的發(fā)展軌跡及實踐經(jīng)驗,，對各產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢做出準(zhǔn)確分析與預(yù)測,。

調(diào)研報告是整個調(diào)查工作，包括計劃,、實施,、收集、整理等一系列過程的總結(jié),，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結(jié)晶,，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。

它是一種溝通,、交流形式,，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員,。因此,，認(rèn)真撰寫調(diào)研報告，準(zhǔn)確分析調(diào)研結(jié)果,，明確給出調(diào)研結(jié)論,，是報告撰寫者的責(zé)任。

簡述教育法規(guī)的類型有哪些,？

(1)根據(jù)教育法規(guī)的創(chuàng)制方式和表達(dá)方式不同,，可分為成文法和不成文法。 (2)依據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度不同,，可分為根本法和普通法,。在我國教育法規(guī)中，《中華人民共和國教育法》是我國教育的根本法,、基本法,，而《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》等為普通法、單行法,。 (3)根據(jù)教育法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容不同,，可分為實體法和程序法。 (4)根據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同，可分為一般法和特殊法,。

簡述兒童戲劇有哪些常見的類型,？

　　兒童戲劇：　　兒童戲劇是指用語言,、肢體,、表情、等表現(xiàn)形式表現(xiàn)的一種表演形式,，設(shè)計輕松,、愉悅、有情節(jié),、有故事性,、有理念的表演?！　‖F(xiàn)在國內(nèi)的兒童戲劇普遍是童話,、寓言故事或木偶劇，采用理財?shù)墓适虑楣?jié)表演的兒童戲劇事由百特教育公益引進(jìn)推廣的神探貝妮,，該戲劇跳出固定傳統(tǒng)模式,，以理性消費(fèi)、財務(wù)規(guī)劃,、金融知識等方面切入，新穎出挑,。

簡述營銷策劃的戰(zhàn)術(shù)要素,？

完成業(yè)績目標(biāo)

活動時間和地點(diǎn)

執(zhí)行人員任務(wù)安排

活動策劃

獎懲說明

簡述物流企業(yè)組織結(jié)構(gòu)類型有哪些？

額~~~不清楚你的問題意思,，所以就都回答一下,！物流企業(yè)是指自身在經(jīng)濟(jì)上存在獨(dú)立經(jīng)營權(quán)以營利為目的組織！若是以此講 組織結(jié)構(gòu)分類就是1個人獨(dú)資企業(yè),；2合伙型企業(yè)（國內(nèi)合作,，中外合資等）3外資企業(yè)！懷疑你問的是物流企業(yè)的類型,，按工作重心的不同分：1供應(yīng)型物流,；2生產(chǎn)型物流；3銷售型物流,；4儲存型物流,！按經(jīng)營范圍分：1國際物流；2國內(nèi)物流按經(jīng)營權(quán)限分：1獨(dú)立的第三方物流,；2企業(yè)下屬物流部（子公司形式才成為企業(yè)）

簡述門和窗戶的類型有哪些,？簡述門和窗戶的類？

1、平開窗

2,、推拉窗

3,、上懸式

4、外翻窗

5,、歐式對開窗 按開啟形式分：推拉,、內(nèi)平開、內(nèi)開內(nèi)倒,、外平開,、外懸等； 按型材類型分：塑鋼,、普通鋁,、隔熱鋁、實木,、鋁木復(fù)合,、全玻等； 按使用方法分：電動開啟,、手動開啟,、消防聯(lián)動等； 按使用位置：室內(nèi)門,、室外門,、門斗組合門等。

天車的檢修類型有哪些,？簡述其修理內(nèi)容,？

1）、日檢查,。由交接班人員共同檢查,，發(fā)現(xiàn)有關(guān)影響安全生產(chǎn)的問題應(yīng)及時提供給修理人員，解決后方可繼續(xù)投產(chǎn)工作,。

2）,、月檢查。由修理人員進(jìn)行檢查,，并排除發(fā)現(xiàn)的故障隱患,。

3）、定期檢查,。它包括周檢,、月檢及半年檢等，主要由修理人員對天車機(jī)械,、電氣進(jìn)行全面檢查,，排除故障，并為下次檢修做好準(zhǔn)備工作。

簡述幼兒園教育類型有哪些,？

社會教育的主要形式是滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

幼兒園教育活動從不同角度分來，有不同活動類型,，比如可以分為集中教育活動,、區(qū)域活動、小組活動,，從一日活動角度來看,，則可以分為入園、早操,、集中教育活動,、分區(qū)活動、生活活動,、游戲,、欣賞活動、自由活動,、離園等,，從不同學(xué)科或不同領(lǐng)域來看，如語言教育分為講述活動,、談話活動,、文學(xué)活動、語言游戲等,，健康教育則分為保健教育,、心理健康教育、體育活動（又分為基本動作,、基本體操、體育課,、體育游戲,、器械活動等）

簡述計劃的類型？

計劃的類型

一：長期計劃和短期計劃

長期計劃：描述了組織在較長時期的發(fā)展方向和方針,，規(guī)定了組織在較長時期內(nèi)從事某種活動應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求,，繪制了組織長期發(fā)展的藍(lán)圖

短期計劃：具體地規(guī)定了組織地各個部門在目前地各個較短的時期階段，特別是近的時段中應(yīng)該從事何種活動,，從事該活動應(yīng)達(dá)到何種要求,，因而為各組織成員在近期內(nèi)的行動提供依據(jù)。

二：業(yè)務(wù)計劃,、財務(wù)計劃和人事計劃

從職能空間分類,，可將計劃劃分為業(yè)務(wù)計劃、財務(wù)計劃、人事計劃,。

三：戰(zhàn)略性計劃與戰(zhàn)術(shù)性計劃

戰(zhàn)略性計劃：指用于整體組織的,，為組織較長時間設(shè)立總體目標(biāo)和尋求組織在環(huán)境中的地位的計劃，具有整體性(基于組織整體制定)和長期性(涉及未來較長時期)

戰(zhàn)術(shù)性計劃：規(guī)定總體目標(biāo)如何實現(xiàn)的細(xì)節(jié)的計劃,，其需要解決的是組織的具體部門或職能在未來各個較短時期內(nèi)的行動方案,。

四：具體性計劃與指導(dǎo)性計劃

具體性計劃：具有明確規(guī)定的目標(biāo)，不存在模棱兩可,。

指導(dǎo)性計劃：規(guī)定一些一般的方針和行動原則,，給予行動者較大的自由處置權(quán)。

簡述語文課堂提問的類型有哪些,？

一,、發(fā)現(xiàn)型 學(xué)習(xí)知識的一種有效途徑是自己發(fā)現(xiàn).因為這種發(fā)現(xiàn),理解深刻,也容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系.在課堂教學(xué)中,放手讓學(xué)生自讀課文,當(dāng)一名發(fā)現(xiàn)者,、探索者,在讀中有思,思中有疑,疑中有見,見中有異,異中求新,進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),讓“自主”和“創(chuàng)造”得到落實.

二,、辯論型 “辯論”是學(xué)生根據(jù)自己對問題的理解,表明思想的傾向性,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的有效方法.

三、表演型 表演是對課文加深理解的一種較好的表現(xiàn)形式.通過演一演,不但強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用,、理解,、積累語言的能力,而且大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

四、欣賞型 語文教材是美的載體,它憑借語言文字,透露出人美,、事美,、景美、物美,、情美.因此巧妙運(yùn)用,、欣賞富有韻味的語句、段落,能喚起人們的美感,對事物的認(rèn)識有個質(zhì)的飛躍.

五,、演講型 演講是論說能力的表現(xiàn).演講最大功能是深入人心,給聽眾教益和鼓舞.

六,、活動型 活動是指學(xué)生本身的活動,語文活動課是活動課的一種.這類課以活動的形式,以學(xué)生為活動的主體,以學(xué)習(xí)語言知識、形成語文能力為內(nèi)容,在活動中,鼓勵學(xué)生去創(chuàng)造,去創(chuàng)新,提高學(xué)生實踐能力.此外還有嘗試型,、討論型,、朗誦型、洽談型,、參觀型,、展覽型等,只要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、課文的內(nèi)容,開放課堂教學(xué),就能產(chǎn)生求知欲望,促進(jìn)學(xué)生思維,萌發(fā)出創(chuàng)造力.